【熱門】小班教案范文集合5篇

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、理解故事內容，學說短句：小鴨樂得呷呷叫：“小雞小雞你真好。”

　　2、能大膽地在集體面前發言。

　　【活動準備】

　　1、教具：圖片四張。

　　2、幼兒操作：小雞、香蕉圖片及小動物圖片人手一份。

　　【活動過程】

　　一、出示香蕉：

　　1、小朋友，這是什么呀？你們喜歡吃香蕉嗎？香蕉是什么味道的呀？

　　2、看看，這香蕉像什么呀？（月亮、小船、小橋、翹翹板……）

　　二、出示圖片：

　　1、有一天，天氣很好，小雞出來玩，在草地上撿到一個大香蕉。它會怎么樣呢？我們來聽聽小雞是怎么說的`：嘰嘰嘰，好香啊，好甜啊。

　　小雞要請誰和它一起吃香蕉呀？它怎么說的？我們一起來學一學。于是，小雞就去找小鴨。

　　2、小雞走過草地，爬過山坡，到了小河邊，小鴨住在河對岸。小雞過不了河，這可怎么辦呢？小朋友們，我們來幫它想個好辦法，怎么樣過河呢？

　　3、我們來看看小雞是怎么過河的呢！小雞把香蕉放在水里，成了一只香蕉船。小雞坐著香蕉船，穩穩地過了河。

　　4、走上岸，小雞抱起香蕉船，送給小鴨一起吃。

　　5、小雞請小鴨吃香蕉，小鴨心里怎樣？（高興、開心）高興了會怎樣叫？（呷呷呷）它會對小雞說什么呢？小鴨樂得呷呷叫，小雞小雞你真好！誰會一個人來說這句話？

　　6、瞧瞧，它們現在在干什么呀？吃完香蕉，小雞小鴨一起唱歌、跳舞、做游戲，玩得真開心！

　　三、小雞撿到了一只大香蕉，會請小鴨一起吃。那它還會請哪些好朋友一起吃呢？（幼兒自由回答）

　　教師示范：小雞請小羊吃香蕉，我就把小羊貼上去。小羊高興得怎樣叫？（咩咩咩）它會對小雞說什么呢？（小羊樂得咩咩叫：“小雞小雞你真好。”）

　　現在請小朋友幫小雞找一個好朋友一起來吃香蕉，找好了，貼貼好。想一想，這個好朋友會對小雞說什么，請你學一學。

　　四、誰愿意來說給大家聽的？

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．培養寶寶注意細節。

　　2．在成人引導下找出有相同特點的物品。

　　3．培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的'個人能力。

　　5．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　環境創設：

　　玩具水果、各色積木、汽車、小球、放玩具的箱子或筐。

　　活動過程：

　　讓寶寶仔細觀察爸爸媽媽準備的玩具水果、各色積木、汽車、小球。然后，爸爸媽媽可引導寶寶自由拿出玩具、擺弄玩具。

　　在擺弄中，爸爸媽媽可引導寶寶將有相同特點的物品找出來（如：哪些是紅色的，哪些是有輪子的等）。活動結束時，爸爸媽媽請寶寶一起收放玩具，將玩具放回到原來的箱子或筐子中。

　　活動建議：

　　1．此活動的重點在于引導寶寶找出特點相同的物品，至于物品的名稱，寶寶不必完全了解。

　　2．可鼓勵寶寶找找家中具有相同特點的物品。

小班教案 篇3

　　活動名稱：

　　健康《玩響瓶》

　　活動目標：

　　1、發展幼兒走、跑、平衡等基本動作。

　　2、探究響瓶的多種玩法。

　　3、感受共同游戲的多種方法。

　　活動重難點：

　　探究響瓶的多種玩法。

　　活動準備：

　　響瓶若干。

　　活動過程：

　　1、我和響瓶碰、碰、碰。

　　幼兒手持一個響瓶，嘗試用手、軀干、腿等多種部位讓響瓶發出好聽的聲音。

　　2、響瓶滾得遠幼兒將響瓶用力向前踢或向前推，通過比較，總結出用腳踢課時響瓶滾得更遠。

　　幼兒站在場地的兩邊，用即時貼訂好場地的'起點和終點，用力向前踢響瓶，響瓶踢出后，要看清響瓶滾到哪里，將響瓶撿回來站在線上在踢，幼兒在奔跑中要眼睛看著前面，學習躲避他人。

　　3、過小橋幼兒分組站在起跑線上，一次繞過響瓶。走過"小橋"，到終點后跑回，游戲中要注意響瓶的擺放距離過小橋的距離。

　　4、幼兒用木棍趕響瓶。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.觀察圖片，理解圖片的內容，能大膽地表述自己的想法。

　　2.懂得不能隨便離開大人或集體。

　　活動準備：

　　四幅圖片，母雞頭飾一個，小雞頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、引出課題教師學雞叫以引起幼兒的注意，并提出看圖講述的名稱。

　　1.小朋友，今天，老師給你們請來了幾位客人，想不想知道它們是誰？

　　2.教師學（母雞.小雞）的叫聲，讓小朋友猜。

　　“咯咯咯”聽是誰在說話？

　　“嘰嘰嘰”聽現在唱歌的又是誰？

　　3.引出看圖講述的名稱。

　　今天，老師請小朋友一起來講看圖講述《離群的小雞》。

　　二、引導幼兒觀察圖片，邊提問邊講述。

　　（一）出示圖片一

　　1.圖片上有誰？

　　2.雞媽媽和小雞在什么地方？做什么？

　　3.雞媽媽對小雞們怎么說?

　　4.小雞們跟著雞媽媽，小黃雞又是怎么做的`呢？

　　(二）出示圖二

　　1.小黃雞來到了什么地方？突然誰來了？

　　2.大野貓想干什么？

　　3.小黃雞心里怎么想？它是怎么做的？

　　（三）出示圖三

　　1.誰趕來救小黃雞？

　　2.雞媽媽是怎樣救小黃雞的？

　　（四）出示圖四

　　1.雞媽媽對小黃雞說了什么？

　　2.小黃雞怎么說?

　　三、結合圖片，跟述圖片內容。

　　小朋友，根據出示的圖片，同老師一起講述圖片內容。

　　四、分角色游戲五游戲：“母雞和小雞”

　　教師當母雞，幼兒當小雞，“母雞”帶著“小雞”到草地上捉蟲吃，請幼兒主動跟隨，并招呼未及時跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過來。

小班教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、學習用壓、點、撒的技能表現梅花，并進行畫面裝飾。

　　2、感受冬日梅花的`美麗，體驗作畫樂趣。

　　【活動準備】

　　雪中梅花圖片、背景音樂、黑色扇形卡紙人手一張、作畫材料。

　　【活動過程】

　　1、故事展開。

　　出示綠點，知道這是誰嗎？

　　這是一棵梅花樹，寒冷的冬天到了，它越來越冷，越縮越小，最后變成了一個小綠點，怎么辦呢？

　　讓我們給樹蓋上被子吧，這樣它就不會冷了。

　　2、變出小樹。

　　（將卡紙對折壓平）輕輕的、慢慢的壓：“小樹小樹暖和嗎？請你快快醒來吧！”

　　我們一起來看看小樹醒來了沒有。哇，小樹醒來了，變大了。

　　3、梅花綻放。

　　（1）小樹還是覺得自己很冷，它身上的梅花呢？

　　（音樂響起，圖片放映）

　　哇，原來梅花在這呢，小朋友快來看。梅花漂亮嗎？什么顏色的呀？

　　粉紅梅花，真漂亮；食指點點，掛樹上。（教師邊念邊示范點畫梅花）

　　小樹身上穿上了梅花衣服，還冷嗎？

　　（2）你們想不相給小樹穿上漂亮的梅花衣服呢？

　　（食指寶寶喝顏料，輕輕點在小樹上。漂亮梅花穿上了，小樹小樹不冷了。）

　　（3）幼兒點畫梅花，教師巡回指導。

　　4、雪中梅花。

　　（背景音樂）（播放下雪圖片）

　　十指舔舔白顏料，五指握攏用力彈，白色雪花出現了，撒在花上真漂亮。教師渲染氣氛（哇，下雪嘍！）

　　5、作品展示

　　師：“小樹小樹高興嗎？給你取個名字叫《雪中梅花》！”

　　（教師拍下幼兒作品，進行播放）我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧！哇，你們畫的梅花出現在屏幕里了呢！

　　（由于作品沒有干，以這個方法展示作品，能讓幼兒看得更清楚，并有一種自豪感。）

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