【精品】中班教案范文9篇

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　一、活動目的。

　　訓練大肢體動作。

　　二、活動準備。

　　寬闊的游戲空間。

　　三、活動過程。

　　1、找個寬闊的游戲空間，讓孩子盡情地跑動。

　　2、當你喊出“一、二、三，逃跑”時，孩子必須盡快跑開并遠離你。

　　3、當你喊出“一二三，木頭人”時，孩子必須即刻停止一切動作，并完整保持住那一瞬間的.姿態。

　　4、在、重復第二個和第三個步驟，直到孩子不想再玩為止。

　　四、活動提示。

　　1、試著喊出其他口號，如“跳躍”、“跳舞”、“走路”、“爬行”等等。

　　2、保證游戲空間沒有任何障礙物，以免孩子因為跑動而不小心撞傷身體或撞壞東西。

中班教案 篇2

　　活動背景：

　　本階段我們開展了“有趣的五官”小主題，孩子們在照鏡子中認識了自己的五官，也對自己的表情產生了興趣，我們一起收集和模仿了許多有趣的表情，孩子們最喜歡和擅長模仿的就是哭臉和笑臉。從孩子們的模仿中我萌發了設計這個活動的想法；另外現在的孩子都是獨生子女，由于家長的溺愛使他們"以自我為中心"的性格明顯展露，因此，在幼兒園經常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現象。抓住這個鍥機開展本次活動，萌發幼兒關心他人，愿為朋友帶來快樂的情感，增強與人友好交往的意識。本次活動的重難點是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情，懂得要關心他人，與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現不同表情娃娃所帶來的不同感受，解決實際生活中遇到的小朋友之間發生的不友好現象來進行突破。

　　活動目標：

　　1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。

　　2、嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。

　　3、萌發幼兒關心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　1、心情火車六列，

　　2、畫有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手一份，

　　3、哭和笑娃娃各一個，投影儀一臺。

　　4、幼兒對各種各樣的表情產生了興趣，并能分辨一些簡單的表情。

　　活動重難點：

　　活動重點：大膽表達自己的情緒

　　活動難點：嘗試想辦法保持好心情

　　活動過程：

　　一、說說演演

　　導入："老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現在我們一起出發吧！請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的.事件。

　　出示笑娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。

　　1、 你們什么時候也會笑？

　　2、 你們會學一學她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示高興？

　　出示哭娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。

　　3、 猜猜她為什么哭？

　　怎樣讓她自己變的開心了呢？

　　4、 你們什么時候也會哭？（重點啟發、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關心他人。）

　　二、畫畫講講

　　1、 根據自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應號數的心情火車。

　　2、 和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機引導。

　　三、延伸活動

　　把心情火車處作為一個“心情小站”，鼓勵幼兒在那里講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等。

　　活動反思：

　　本次活動的形式多樣，充分調動了孩子的積極性和主動性。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴，孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法，而在畫畫講講中，孩子記錄下了自己最真實的情感、表情，又在互相交流中進一步萌發了要讓好朋友快樂的情感，較好地完成了活動目標及重難點。然而中班孩子對保持好心情的經驗還是比較少的，這需要我們在今后的活動和日常生活中不斷積累的，所以最后的延伸活動是比較有意義的。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、運用各種感官感知樹和樹葉的主要特征及之間的親密關系。

　　2、參與相應情境，欣賞詩歌，感受詩歌的意境美，理解詩歌所表達的含義，萌發愛護樹木的環保意識。

　　3、結合自己所了解的樹與人、動物、環境的關系等知識經驗，進行詩句的創編，發展創造力和語言表達能力。

　　活動準備：

　　1、樹葉每人一片。

　　2、活動室布置成樹林場景，小熊木偶一個。

　　活動過程：

　　(一)以小樹葉引入，進入樹林

　　“小朋友帶著小樹葉，唱著《大樹媽媽》的歌到樹林找大樹媽媽玩，好嗎？”

　　(二)欣賞樹林美景，探索樹和樹葉

　　1、幼兒運用肢體語言，表現各種樹枝。

　　“這里哪些樹你認識？”“松樹的樹枝怎么長？”（柳樹、榕樹、芒果樹、龍眼樹呢？）

　　（讓幼兒作手勢，雙手向兩邊平舉。“松樹的樹枝是橫生”等）

　　2、根據樹葉的不同特征，幫小樹葉找媽媽

　　“小朋友，快去找小樹葉的媽媽吧。你們要看好它們長什么樣的，不要找錯。”

　　3、回憶和鞏固動物、自然現象、人與樹的關系

　　“今天我們幫小樹葉找到了媽媽。小樹葉很高興。因為小樹葉喜歡和媽媽在一起，還有誰喜歡和樹媽媽在一起？”用動作表現它們與樹在一起的情景。

　　(三)保護樹媽媽，學習、創編兒歌

　　1、通過情境對話，熟悉兒歌內容。

　　“看，誰來了？是大樹媽媽的朋友嗎？”教師操作小熊木偶“它想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎么知道的？”“小鳥、松鼠會怎么說？”（不行，不行！）

　　2、幼兒討論小熊不能砍樹的道理，如大樹是小鳥的家等。

　　3、小朋友一起來幫小熊想辦法，“小熊要住在哪兒？”

　　4、學兒歌：老師把剛才發生的事編成一首兒歌。教師完整地朗誦兒歌。請幼兒邊跟教師念兒歌，邊做相應的.動作。

　　5.創編兒歌：“樹的那些朋友會阻止小熊的砍樹行為嗎？為什么？” 啟發幼兒仿編第二、三句詩，鼓勵幼兒大膽想像、表達。

　　(四)唱歌跳舞，共同歡慶

　　大樹媽媽又多了一個好朋友，真開心！咱們一起來唱個歌（旋律為《洋娃娃和小熊跳舞》）慶祝一下吧！

　　附兒歌：《小熊砍樹》

　　小熊要蓋房，上山去砍樹。

　　小鳥說：別砍，別砍，樹是我的家。

　　松鼠說：別砍，別砍，我在樹上住。

　　為了朋友都有地方住，

　　小熊不蓋房，小熊不砍樹，

　　夜晚睡在樹洞里，甜甜美美打呼嚕。

　　區域活動目標：

　　1、引導幼兒能積極主動地參加各類活動，體驗成功的快樂情緒。

　　2、繼續激發幼兒主動發現、探索、操作的興趣。

　　3、培養幼兒自主、堅持、專注的心理品質。

　　活動流程：

　　投放材料→幼兒自主探索→師生共同分享成果

　　玩沙活動：造樹林 {材料：沙池（濕）樹枝}

　　手工：葉貼（泥塑） {材料：樹葉、圖畫紙、膠水（橡皮泥）}

　　科學：樹葉變紅 {材料：紅墨水、樹葉}

　　語言：（播新聞）看圖書 {材料：（自制電視）圖書}

　　計算：打扮樹媽媽 {材料：大可樂瓶剪成樹狀、樹葉、花片}

　　常識：小樹葉找媽媽 {材料：照片、樹葉}

中班教案 篇4

　　活動目標

　　1、嘗試合作表現蔬菜寶寶的不同外形、服裝及動態。

　　2、在看看說說畫畫中感受夢想的重要。

　　活動重難點

　　重點：表現蔬菜外形、服裝及動態。

　　難點：合作表現

　　活動準備

　　1、前期經驗準備：觀察各種蔬菜的外形特征、顏色。

　　2、其他準備：PPT、幼兒繪畫作品。

　　活動過程

　　一、欣賞與討論——觀察欣賞蔬菜寶寶的的外形特征及動態

　　（環節設計意圖：通過欣賞故事，觀察蔬菜寶寶的不同造型及動態，討論蔬菜寶寶的不同夢想。）

　　1、我們一起來看一個發生在童話世界里的故事，看看故事里有誰？發生了哪些有趣的事情？

　　2、欣賞故事

　　——故事中有誰？他們發生了哪些有趣的事情？

　　——胡蘿卜寶寶實現了長大當警察的夢想，猜猜其他的蔬菜寶寶有些什么夢想？你是怎么猜出來的？

　　小結：每個蔬菜寶寶長得都不一樣，它們都有自己的夢想，有了夢想，蔬菜寶寶才能更加茁壯地成長。

　　二、表現與創作——合作表現蔬菜寶寶的不同夢想

　　（環節設計意圖：在觀察的基礎上，幼兒嘗試合作表現蔬菜寶寶的不同夢想。）

　　1、現在，蔬菜寶寶們正在努力實現他們的夢想，小朋友們，你們愿意像胡蘿卜媽媽一樣幫助蔬菜寶寶實現夢想嗎？

　　2、交代任務：請你們4個小朋友一組，商量一下幫助哪些蔬菜寶寶實現什么夢想, 把蔬菜寶寶的夢想分工合作畫在紙上，可以用多種方式來表現，可以是線描、可以是涂色、也可以是顏料哦。

　　3、幼兒表現創作，教師巡回指導。

　　——畫畫的時候可以是線描畫，可以是涂色畫，也可以是彩墨畫。

　　——小組畫畫的時候要有合作有分工。

　　小結：合作畫畫真有意思，我們可以互相商量、分工合作在大大的'畫卷上畫畫。

　　三、展示與欣賞——介紹蔬菜寶寶的夢想。

　　（環節設計意圖：在展示交流小組的作品中，介紹蔬菜寶寶的不同夢想，感受夢想的重要。）

　　1、幼兒展示作品，小組派代表介紹蔬菜寶寶的夢想。

　　2、蔬菜寶寶們的夢想真有趣，謝謝你們幫助了這么多的蔬菜寶寶實現了他們的夢想，你們有夢想嗎？你們的夢想是什么？

　　小結：我們一起加油，互相幫助來實現我們自己的夢想吧，有了夢想，相信我們會更加快樂地長大。

中班教案 篇5

　　活動名稱：找鄰居（2的相鄰數）

　　活動目標：

　　1、了解2的相鄰數是1和3；

　　2、提高幼兒思維能力；

　　3、能夠積極思考大膽表達。

　　活動準備：

　　數字寶寶1、2、3；圖片若干

　　活動過程：

　　一、復習20以內的數數。對能夠說出來的幼兒進行鼓勵。

　　二、引出活動內容。

　　1、先請小朋友們說一說自己家的鄰居是誰？為什么他是自己家的鄰居呢？鄰居是什么意思？

　　2、出示數字寶寶，請幼兒先將數字寶寶排好隊，并放在畫好的.房子里。

　　三、教師提問：

　　1、數字寶寶在家里做游戲，但是數字2寶寶覺得一個人玩很沒有意思，就想找一找自己的鄰居，你能幫一幫數字寶寶么？

　　2、數字寶寶2一共有幾個鄰居？他們都是誰？

　　幼：只有兩個，1和3

　　四、幼兒幫助寶寶找到鄰居后，大家一起唱《蝸牛與黃鸝鳥》。

　　五、結束活動。

　　兒歌：蝸牛與黃鸝鳥歌詞

　　阿門阿前一棵葡萄樹

　　阿嫩阿嫩綠地剛發芽

　　蝸牛背著那重重的殼呀

　　一步一步地往上爬

　　阿樹阿上兩只黃鸝鳥

　　阿嘻阿嘻哈哈在笑它

　　葡萄成熟還早地很哪

　　現在上來干什么

　　阿黃阿黃鸝兒不要笑

　　等我爬上它就成熟了

中班教案 篇6

　　【活動目標】

　　1、學習5的加法，并復習鞏固5以內各數的加法運算。

　　2、能根據指定的算式，畫出三幅圖表示算式的意義。

　　3、知道要愛護自己的操作用書，保護畫面的整潔。

　　【活動準備】

　　1、經驗準備：幼兒已學過4以內的加減，會看加法三幅圖。

　　2、物質準備：

　　教具 表示輪船開來了的三幅圖：第一幅圖開來了2艘輪船，第二幅圖又開來了3艘輪船，第三幅圖一共有5艘輪船。

　　學具 幼兒用書，幼兒人手一支筆。操作材料（看算式畫圖）

　　【活動過程】

　　一、輪船開來了。

　　出示輪船開來了的三幅圖，請幼兒先說出圖意，然后再用一道算式2+3=5表示這件事。

　　啟發幼兒思考：2+3=5這道算式，除了表示輪船開來了這件事，還能表示什么事？鼓勵幼兒遷移生活經驗，講述多種能用這道算式表示的事件。

　　鼓勵個別幼兒將自己想出的'內容畫下來。師幼共同講述、檢查幼兒繪畫內容是否能用2+3=5表示。

　　二、操作活動。

　　看圖列加法算式。引導幼兒打開觀察幼兒用書，觀察圖片的變化，并列出相應的加法算式。

　　看算式寫答案。

　　看數序排列填空，并寫出標記圖。

　　看算是畫圖。引導幼兒讀一讀算式，然后在下面三個方框中畫出三幅圖，表示算式的意思。

　　三、評價活動

　　教師請幼兒介紹操作活動中，看某道算式所畫的圖片內容，師生共同檢查。引導幼兒了解：有許多不同的事情，只要它們的數量變化是一樣的，都可以用同樣的一道題表示。

　　表揚操作活動專心、書面整潔的幼兒，鼓勵幼兒按戶自己的幼兒用書。

中班教案 篇7

　　設計意圖： 隨著社會的進步，科技的發展，在現今生活的各個領域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享品質。為適應當今飛速發展的社會需要，從小培養孩子的合作意識，團隊精神是非常重要的。在《幼兒園教育指導綱要》社會目標中也指出“樂意與人交往，學習互助、合作與分享。”由此可見，培養幼兒建立“與人合作與人分享”的品質已經成為當前幼兒教育的重要目標之一。中班幼兒在生活中萌發了初步的合作意識，但我們在實際生活中仍可以經常聽到幼兒在互相的爭搶玩具，互相地取笑對方。要讓他們真正了解合作在人生中的重要性，還需要教師的引導和幼兒的進一步體驗和感受，基于此，我設計了“團結合作真快樂”的教學活動。讓孩子們在活動中，親身體驗團結的重要性和合作成功的愉悅。

　　一、活動目的：

　　1、使幼兒初步認識到學會合作的.重要性和必要性，培養幼兒樂于與人合作的意識以及團結一致的精神。

　　2、初步掌握如何進行團結合作，培養合作能力。

　　3、體驗合作過程，讓幼兒享受合作成功的喜悅之情。

　　二、活動重點：幫助幼兒樹立團結合作的思想。

　　三、活動難點 ：使幼兒親身體會到團結合作的重要性。

　　四、活動準備：

　　1、有音樂背景的PPT10張。

　　2、四個身大口小的瓶子，16個系上繩子紙球。

　　3、泡沫墊子10塊，海龜、鯊魚頭飾各一個。

　　五、活動過程：

　　（一）導入課題，激發興趣。

　　1、談話師：我是誰？（相互問好）我是海龜媽媽，今天帶你們去沙灘上去玩玩。PPT1（跟著媽媽在音樂中進入場地）

　　2、練習動作師：跟著媽媽練習本領。（聽著音樂做動作）

　　（二）體驗游戲，學習合作。

　　1、談話師：本領學會了，媽媽帶你們大海里去玩玩，你們看，大海海面上還有幾座小島，那是快樂島。可是大海里還住著兇猛的大鯊魚，如果大鯊魚來了，我們該怎么辦？

　　2、游戲《快樂島》PPT2—8游戲若干次結束。

　　（三）實踐活動，總結提高。鯊魚爸爸：海龜寶寶你們好！我是海龜爸爸，你們真是一群團結友愛、相互合作的好孩子。我遇到麻煩了，想請你們幫忙。我的海龜蛋寶寶被大鯊魚拿走了，被放在瓶子里，請你們快想想辦法救救它們。設問：發生什么事了？那怎么辦？師：大鯊魚在那兒呢，現在大鯊魚不在我們趕緊去救它們吧。

　　游戲《紙球出瓶》PPT8游戲第一次。設問：你們是怎么救出蛋寶寶的? 你們為什么沒有救出蛋寶寶？（總結、分享成功和失敗的原因）游戲第二、三次。小結：我們相互團結，共同合作救出了蛋寶寶，真開心！

　　（四）結束活動。師：海龜爸爸一定等著急了，我們趕快送蛋寶寶回家吧。（聽著音樂出活動室PPT10）

中班教案 篇8

　　活動目的：

　　1、探索電池在斜坡道上滾的現象觀察其變化，比較快慢，學習用數字記錄快慢。

　　2、發展相互合作、交流的能力，遇到問題自己想辦法，虛心請教別人，增強合作意識。

　　3、幼兒大膽嘗試，參與活動，體驗活動的快樂。

　　活動準備：不同型號的電池、相同型號的.電池、不同材料的斜坡道、記錄紙、筆。

　　活動過程：

　　1、介紹玩法與提示：取出不同型號的電池放在斜坡道上滾，自由探索，發現其特點。

　　2、幼兒自主探索，操作層次：

　　第一層次：隨意取電池在坡道上滾。

　　第二層次：嘗試把不同型號的電池放在相同材料的坡道上滾，觀察比較快慢。

　　第三層次：嘗試把相同型號的電池放在不同材料的坡道上滾，觀察比較快慢。

　　第四層次：同伴間合作競賽，一起玩電池，并學習記錄。

　　3、 小結歸納，得出結論。

中班教案 篇9

　　【活動目標】

　　1、發展幼兒敏捷機智的躲閃能力。

　　2、體驗集體游戲的快樂。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　【活動內容】

　　1、請兩個幼兒站在中間，其余的小朋友手牽手圍成一個老鼠籠。

　　2、游戲開始時，做老鼠籠的幼兒手拉手并高高舉起，邊走邊念兒歌“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你”。

　　3、在游戲開始時，扮演老鼠的`幼兒，在“籠”子的周圍快速的鉆進鉆出，當老師發出“捉老鼠”的信號時。扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下，卡在圓內的老鼠被捉到，然后轉換角色。

　　4、游戲繼續，一直到所有小朋友都扮演完老鼠結束。

　　【游戲總結】

　　不斷的重復游戲玩法，使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時，學會兒歌，并開心的做游戲。

　　教學反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

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