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我喜歡大班語言公開教案

時間:2022-02-14 07:05:56 幼兒教案 我要投稿

我喜歡大班語言公開教案

  作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的我喜歡大班語言公開教案,希望對大家有所幫助。

我喜歡大班語言公開教案

我喜歡大班語言公開教案1

  【活動目標】

  1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。

  2、知道書能讓我們增長見識,產生喜歡讀書的情感。

  3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

  4、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

  【活動重點難點】

  1、重點:介紹自己喜歡的圖書。

  2、難點:說說閱讀的作用。

  【活動準備】

  幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書。

  【活動過程】

  1、師生共同介紹喜歡的'圖書

  “每個人都有自己喜歡的一本書,你最喜歡的是哪一本書呢?為什么?”

  (1)教師介紹自己喜歡的一本書,并說出理由

 。2)幼兒自由結伴介紹自己喜歡的一本書

  2、討論閱讀的作用

  “你們讀過那么多的書,想想對自己有什么幫助呢?”

 。1)幼兒交流閱讀的作用

 。2)教師小結閱讀的作用:書能讓我們增長見識,許多我們不知道、不了解的事情都能在書上找到答案,使人變得聰明起來。

  3、交換圖書閱讀。

  幼兒相互交換圖書進行閱讀,也可向同伴介紹數的大致內容。(幼兒教育)

  小百科:書是一個漢字,拼音是shū,是人類用來紀錄一切成就的主要工具,一般指裝訂成冊的、印有文字的紙。也是人類交融感情,取得知識,傳承經驗的重要媒介,對人類文明的發展與傳承具有重要的意義。是人類傳播知識的重要工具。

我喜歡大班語言公開教案2

  活動目標:

  1、初步理解“走來走去”、“游來游去”等疊詞的含義。

  2、能用“xx喜歡在xxx來x去”恰當表述某一小動物的生活習性。

  3、培養幼兒良好的閱讀習慣。

  4、初步理解故事情節,理解故事中語言的重復性特點。

  5、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

  活動重點:

  用“xx喜歡在xxx來x去”恰當表述某一小動物的生活習性。

  活動難點:

  理解“走來走去”、“游來游去”等疊詞的含義。

  活動準備:

  大書、小書、一些小動物及這些動物生活環境的`圖片。

  活動過程:

  一、先請幼兒把一些小動物及這些動物生活環境的圖片配對,并邊說邊表演一下這些動物是怎么運動的,然后出示大書,指讀書名,指出這本書也是介紹小動物運動特點和生活習性的。

  二、出示大書,逐頁閱讀:

  1、第1—4頁(遮住文字):每頁先請幼兒講講這一小動物喜歡生活在哪里、是怎么運動的,接著指讀下面的文字,請幼兒根據文字進行表演。教師可結合圖畫分析、肢體表演等多種方法引導幼兒理解疊詞的含義。例如,請幼兒上前邊用手指著圖畫邊闡釋“爬來爬去的意思就是一會兒爬到泥地這邊,一會兒爬到那邊,來回爬……”。還可請一些幼兒上前表演一個疊詞,大家評說表演的對不對,還可以請幼兒說說還有哪些小動物會爬來爬去并表演一下。

  2、第5—8頁(每頁“xx喜歡”后面的文字遮住,圖畫遮住):先指讀“xx喜歡”,請幼兒邊說邊表演這種小動物喜歡在哪里干什么,接著指讀后面的文字,請幼兒用動作演示一個這句話。可請若干幼兒上前共同表演一個疊詞,評說一下大家表演的對不對、準確嗎?誰表演的最好等等,還可請幼兒說說還有哪些小動物會x來x去,并表演一下。最后展示圖畫,請幼兒觀察圖畫,看看說說圖畫是怎樣表現這些小動物x來x去的。

  3、9頁:直接指讀文字,請幼兒看圖猜猜說說這本書是哪本書,激發幼兒愛閱讀的情感。

  4、出示大書,教師先完整示范指讀一遍,然后請幼兒跟讀幾遍。

  三、拓展經驗,并進行表演。

  1、總結分享,留出一些關鍵詞語(各頁中的疊詞)讓幼兒參與講述(邊講邊逐頁展示大書):今天,我們讀的這本書名叫《我喜歡》。書中的白云生活在?它喜歡在藍天上飄來飄去,青蛙生活在……?它喜歡在荷葉間跳來跳去……

  2、老師負責指讀大書,幼兒以組為單位輪流上前進行表演,每組八人每人各表演一頁(1—8頁),其他幼兒評評說說每組誰表演的最好,同一頁內容哪個組表演的最好,為什么?

  3、集體逐頁翻閱小書,每翻一頁,先請幼兒說說還有哪些小動物會x來x去,喜歡在哪里x來x去,并上前邊用書中的句子“xx喜歡在xxx來x去”邊說邊表演,然后請幼兒模仿讀本。

  活動反思:

  活動過程中,注意用教師的語言和眼神與孩子進行交流,為幼兒積極創設一種積極、主動的活動氛圍,充分調動了幼兒的創造力和表現欲望。注重幼兒個別差異,采取重點幫助、重點引導的形式,充分肯定他們的優點,使其能自我欣賞,產生積極情緒,從而自信起來。讓幼兒真切地感受到自己的獨特性。引導孩子在生活中體驗成功的快樂、發現別人的長處,并學會贊美、幫助別人。

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