大班語言機智的小羊教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的大班語言機智的小羊教案，歡迎大家分享。

大班語言機智的小羊教案1

　　活動目標：

　　1、喜歡看圖片，樂于參加看圖講述活動；

　　2、聯(lián)系在語言的指導下，一邊觀察圖片一邊用完整的句子回答問題，并逐步把句子連起來，說一段較連貫的話。

　　3、能在教師的引導下，展開想象。設(shè)想出合乎情理的'救助辦法。

　　4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動準備：

　　幼兒用書，排練情境表演。

　　活動過程：

　　1、情境表演；

　　2、提問、理解；

　　3、看圖講述第一幅：這是什么地方？有誰？他們在做什么？

　　第二幅：發(fā)生的什么事？誰有危險？誰幫助了兔媽媽？他是怎樣幫助的？

　　4、手掌表演，講述故事；

　　5、指導幼兒看書講述；

　　6、評價、結(jié)束。

大班語言機智的小羊教案2

　　目標：

　　1、喜歡看圖片，樂于參加看圖講述活動；

　　2、聯(lián)系在語言的指導下，一邊觀察圖片一邊用完整的句子回答問題，并逐步把句子連起來，說一段較連貫的話。

　　3、能在教師的引導下，展開想象。設(shè)想出合乎情理的救助辦法。

　　4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　5、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　準備：

　　幼兒用書，排練情境表演。

　　過程：

　　1、情境表演；2、提問、理解；3、看圖講述第一幅：這是什么地方？有誰？他們在做什么？

　　第二幅：發(fā)生的什么事？誰有危險？誰幫助了兔媽媽？他是怎樣幫助的？

　　4、手掌表演，講述故事；5、指導幼兒看書講述；6、評價、結(jié)束。

　　效果：

　　健康：哪種游戲好目標：

　　1、初步了解健康玩具的標準；2、知道學習選擇有利于健康的玩具。

　　準備：各種玩具過程：

　　1、將各種玩具擺在桌子上，請幼兒觀看；2、分類：按功能、材料、聲音等；3、討論：如何選購玩具？；4、游戲：大圣幫我選玩具；5、評價、結(jié)束。

　　教學反思：

　　在整個說課的.過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

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