《母雞下蛋》中班教案

　　作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的《母雞下蛋》中班教案，歡迎閱讀與收藏。

《母雞下蛋》中班教案1

　　設計意圖：

　　設計意圖 歌唱是人類音樂活動的重要領域之一，也是人類表達、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗的重要途徑。 每個孩子都有音樂天賦。《母雞下蛋》的音樂很有節奏，所以我選擇了這個課。在活動中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創編舞蹈動作來表現音樂，體驗教學相長的樂趣，從而發展孩子的音樂智能和身體運動智能。

　　一、活動目標：

　　1、學習接唱感嘆詞，體驗歌曲中詼諧的生活情趣。

　　2、能在教師引導下創編簡單的節奏并樂意在集體面前表達。

　　3、感受大家在一起游戲的美好情感。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　5、在學會歌曲的基礎上初步掌握（）的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節奏變換動作，感受游戲的樂趣；

　　二、活動準備：

　　1、母雞生蛋、孵蛋的動畫片。

　　2、錄音機、磁帶《母雞下蛋》歌曲。

　　3、草窩、雞蛋、雞冠，每人一個三、活動過程：

　　一、活動導入

　　1、以主人給母雞和小雞喂食，引起幼兒活動的興趣并利用母雞和小雞的叫聲進行自然練聲。

　　2、師："小朋友們，你們說說小雞是從哪來的？""今天呀，黑板后有一只奇怪的小母雞又想生蛋了！你們聽……"

　　二、熟悉歌曲

　　1、教師演唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的`情景。

　　師："這首歌里唱了些什么呀？"教師根據孩子的回答用歌詞進行歸納。

　　2、教師扮演"小母雞"，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。

　　三、學唱歌曲

　　1、出示圖譜，師幼共同回憶歌詞。

　　（1）、"小母雞坐在哪兒下蛋呀？"

　　（2）、"小母雞下蛋的時候心情是什么樣的呀？"教師引導幼兒表現高興的心情。

　　（3）、"小母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀？"教師引導幼兒發出不同的聲音。

　　2、教師引導幼兒邊看圖譜邊有節奏地說唱。

　　3、幼兒以個別和小組的形式表演母雞下蛋情景，其他幼兒隨樂伴唱，師將"小母雞"下出的雞蛋逐一放入竹籃中。

　　四、演唱歌曲，表演小母雞下蛋的動作，體驗活動的快樂。

　　師："今天呀，老母雞為大家準備了許多草窩，請所有的小母雞一塊來下蛋。你們可以用自己喜歡的動作來表演。"五、尾聲師："小母雞們生了許多的雞蛋，我們趕緊去告訴好朋友們快來撿蛋吧！"課后反思：

　　本次活動，為幼兒營造了一個溫馨，寬松的活動氣氛，孩子們對這個活潑、歡快的音樂也很感興趣，符合孩子們的心理特點，非常急切地表現出自己的感受，老師也提供給了孩子自由表現的機會，尊重了每個孩子的想法和創造，較好地調動了其參與活動的積極和主動性，使其每個孩子在活動中都得到了發展和提高。

　　但在聽辨強弱和表現強弱的環節里學習中，如果用結合歌曲情節進行的先聽辨后學唱的教學策略，幫助幼兒理解了，使之后的學唱變得輕松。

　　仔細分析歌曲我發現，歌曲內容非常簡單，在動作表演上基本沒有什么難度，鼓勵幼兒"唱唱、想想，為歌曲配上動作"，使這一環節的學習變得自主，同時，也為表演的多樣化創造了條件。如果讓幼兒提出自己學習中的困難，通過相互的學習幫助解決，這里既體現了一個自主學習的理念，也是在幫助幼兒豐富一個學習方法。

《母雞下蛋》中班教案2

　　活動目標：

　　1、欣賞并學唱歌曲，感受歌曲的歡快情緒。

　　2、能隨歌曲內容及節奏創編舞蹈動作，表現母雞下蛋的情景。

　　3、體驗和同伴共同表演的樂趣。

　　活動準備：

　　母雞頭飾若干，歌詞圖片一套，音樂

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發興趣。

　　師：你們見過大母雞嗎？大母雞是怎樣下蛋的？（請幼兒用語言說一說，用動作學一學）

　　二、.欣賞歌曲，感受歌曲的歡快情緒，并學唱歌曲。

　　師“今天老師帶來了一首母雞下蛋的歌曲，請小朋友仔細的聽。”

　　1、教師范唱歌曲《下蛋了》。

　　提問：聽了這首歌曲你有什么感覺？心情怎樣？

　　你聽到了什么？

　　2、教師再次范唱歌曲，并用圖片演示出母雞下蛋的情景，鞏固幼兒對歌詞的`理解。

　　3、結合圖片，幼兒學唱歌曲。

　　三、創編動作并表演。

　　1、按歌詞內容創編動作

　　1）幼兒討論歌詞里都說了些什么？

　　2）誰能學一學雞媽媽是怎么下蛋的？

　　3）雞媽媽在哪兒下蛋的呢？誰能學一學？

　　4）雞媽媽下了蛋之后干了什么？ 為什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？

　　2、幼兒加上感情進行舞蹈串編。

　　教師提醒幼兒把剛才自己做的動作加上感情表演一遍，注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。

　　3、幼兒分組表演，相互交流、合作。

　　4、個別幼兒戴上頭飾，有感情地表演。

《母雞下蛋》中班教案3

　　活動目標：

　　1、練習雙腳夾球行走，發展動作協調能力。

　　2、體驗體育活動合作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、音樂、皮球、皮球筐

　　2、提前將幼兒分成紅、綠、藍三隊

　　活動過程：

　　一、隊形入場

　　幼兒隨音樂入場，右手夾球，走成6路縱隊

　　二、熱身操：球操（barbarbar）

　　三、自主探索夾球的方法

　　師：今天老師請你們來當母雞媽媽，我們來玩一個“母雞下蛋”的游戲。展示雞蛋—球。請小朋友們去和你的朋友試一試怎么樣用腿夾住球走路，最穩，最不容易掉。

　　聽清要求：

　　（1）玩的時候注意安全，一人一球不要搶

　　（2）聽到口哨聲立刻回來

　　幼兒自由探索

　　師：你們剛剛找到了哪些方法，請一個小朋友來試試看。（請一些幼兒自由講述并示范）

　　小結：把球夾在兩個膝蓋窩中間最穩，走的時候慢慢走。

　　四、競賽

　　師：老師已經給每個小朋友胸前的'母雞畫上了紅色綠色藍色的五角星，請小朋友看看自己的五角星是什么顏色，到路牌后面排隊。

　　（1）幼兒分成三隊，魚貫送雞蛋

　　現在我們每隊母雞的對面都有一個筐筐，就是雞窩，你們都是要下蛋的母雞，要帶著雞蛋走到對面把雞蛋放進筐子里，然后跑回來，站在隊伍末尾，然后下一只母雞走出去。

　　師：現在請三組母雞比一比，哪一組的蛋下得又好又快，雞蛋掉了就趕緊撿起來繼續下蛋。

　　（2）增加障礙物，繞障礙送雞蛋

　　師：這一次請小朋友們繞過障礙物去送雞蛋。

　　五、挑戰游戲

　　完成競賽后，增加游戲難度：如果雞蛋掉了，這只母雞就下單失敗了，要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去，看看最后哪一隊雞蛋多就獲勝。

　　六、放松

　　老師帶著幼兒夾著球在操場上慢走一圈，把球送回大筐里。

《母雞下蛋》中班教案4

　　目標：

　　1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。

　　2、體驗活動的樂趣。

　　3、培養幼兒健康活潑的性格。

　　4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　活動過程：

　　1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的`動作。

　　2、幼兒分組練習，教師巡回指導。

　　3、分組比賽：幼兒學習母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回來后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒。看哪一組快。

　　指導：

　　水平一：鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二：引導幼兒用大腿內側把球夾緊行走。

　　環境材料：

　　線圈12個、皮球4個、木板3塊，籮4個

　　教學反思：

　　通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。

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