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長大做個好爺爺幼兒園教案
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的長大做個好爺爺幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
長大做個好爺爺幼兒園教案1
教學(xué)目標：
1、通過本節(jié)課推薦閱讀，激發(fā)學(xué)生對《長大做個好爺爺》的閱讀興趣，品味文中的詩意、畫中的情境，感悟作者通過故事傳遞的哲理。
2、在閱讀《長大做個好爺爺》中體會閱讀繪本的基本方法：仔細觀察、展開想象、反復(fù)閱讀、相互交流，培養(yǎng)孩子的觀察、想象、創(chuàng)造等各方面的能力。
教學(xué)過程：
一、活動導(dǎo)入：閱讀故事，啟發(fā)情感。
1.閱讀繪本封面，了解繪本故事中的主要角色。
2.猜猜、聽聽、說說，理解角色之間的親密關(guān)系。
3.設(shè)問：什么樣的爺爺才是好爺爺呢?
4.引導(dǎo)并鼓勵孩子根據(jù)生活經(jīng)驗說說好爺爺?shù)姆N種表現(xiàn)。
二、閱讀故事，引導(dǎo)觀察想象。
(一)閱讀繪本2~3頁。
(課件播放2~3頁)讓我們看看圖，讀讀文字，再想一想。爺爺為什么覺得自己好得不能再好了?(每個星期五小小熊都會來看爺爺，和爺爺一起共享天倫之樂;住著干凈的屋子;庭院里開滿了花兒;雖然年紀大了，可是身體還很不錯……)這一切都讓爺爺覺得生活已經(jīng)給了他很多，很好了。看——爺爺?shù)纳袂�，你想用什么詞來形容爺爺?shù)谋砬?花兒們好像也感覺到了爺爺?shù)男腋＃瑺幭瓤趾蟮貜堥_了笑臉，笑得那么燦爛。你也試著當一回熊爺爺，讓大家也來感受一下你的快樂，好嗎?
猜猜他和小小熊在一起會做些什么?(猜測)
(二)閱讀繪本4~13頁。
1、(課件播放4至13頁 )爺爺和小熊在一起都做了些什么?(吃點心、看風景、講故事)(根據(jù)回答點擊各幻燈片)
(1)吃點心
爺爺為小小熊準備了些什么好吃的?
你覺得爺爺?shù)奈葑硬贾玫迷趺礃?(學(xué)生回答后小結(jié)：橘黃色的墻壁，玫瑰色的窗簾，真是一個溫暖的房間。)
(2)看風景
爺爺和小小熊最喜歡到樹屋上去，他們在樹屋上放眼望去，看到了爺爺家的花園，遠一點的三熊山，更遠的老工廠，你喜歡哪里的景色?為什么呢?
(根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：A：爺爺?shù)幕▓@滿眼都是綠色，樹木長得很茂盛，草叢中鮮花點點，小鳥也愛來做客。B：遠遠望去，可以看到一座長滿小草的山，真像是鋪上了一層綠色的地毯，一條小河嘩啦啦地流過山谷，還會改變顏色，多么富有詩意啊! C：遠處的老工廠記敘了爺爺很多的故事。)
你喜歡哪里的景色就美美地讀一讀! 試試看。
這里的景色可真美，相依偎的爺爺和小小熊也已經(jīng)融入了美景中，而且成了最美麗的一道風景線。他們倆不管什么樣的天氣，都能在樹屋上找到樂趣呢。
(3)補白：
小朋友，祖孫倆在不同的天氣都做了些什么，看到了什么，聽到了什么或者感覺到了什么?我們來猜猜，說一說。以四人小組為單位，一人說一種天氣的情況，其他人補充。(巡視參與討論：陽光燦爛的日子，和爺爺并肩躺在大樹下，身上暖融融的，很愜意;風兒呼呼，繽紛的落葉像蝴蝶慢悠悠地從樹上飛下;下雨了，和爺爺撐著雨傘坐在雨幕中，聽到了小雨嘀嘀嗒嗒落在傘上，仿佛在彈奏美妙的樂曲;下雪了，遠處的群山像披上了厚厚的毛毯，成了白色的世界。)
2、如果你是小小熊，爺爺?shù)氖裁磩幼髯屇阌X得最溫暖，最幸福?熊爺爺?shù)倪@些動作讓你想起了誰?
小小熊的什么動作讓人覺得他真是一只可愛的小小熊?
他們表現(xiàn)出的是對親人無微不至的關(guān)心，就是溫暖的親情!
爺爺帶著小小熊盡情體驗著生活賦予的一切。他們一起享受美妙的食物;一起沐浴金色的陽光;一起聞泥土的芳香;一起看如蝴蝶飛舞的`落葉;一起聽小鳥在枝頭歌唱;一起回憶悠悠往事……他們是這樣平靜又幸福!爺爺對小熊說：“生命就像一份珍貴的禮物，千萬不能浪費啊�！毙⌒⌒芑卮穑骸盃敔�，我會努力的，我會盡力做到最好�！�(指讀)(把兩句話貼到黑板上)小朋友，通過剛才的學(xué)習(xí)，你知道生命帶給了小小熊哪些禮物?你覺得小熊怎樣做就是最好?
生命對于我們來說只有一次!我們享受著大自然中的一切，享受著親人的關(guān)懷，享受著朋友的友情，千萬不能浪費啊!我們要盡力做到最好!(分角色朗讀)
小熊是個懂事的孩子，享受著爺爺對他的慈愛，也不忘給爺爺送去關(guān)愛。這個星期五，他又去看爺爺……
三、活動深入：再讀故事，體悟感情
1.音樂渲染：爺爺太累了，住進了醫(yī)院，小小熊為爺爺做了什么?
2.激發(fā)感情：為啥爺再也不會醒來了?為何小熊非常傷心?爺卻微笑離去?
3.完整傾聽，揭示中心：為什么小小熊長大要做一個好爺爺?
4.老師小結(jié)：爺爺?shù)膼鄹袆恿诵⌒⌒�，也感動了我們每一個小朋友。
四、總結(jié)方法，自主閱讀
我們學(xué)校的圖書室里也有不少繪本，我?guī)砹藥妆?教師展示)，我們以后可以自己借來看看。小朋友覺得可以怎樣閱讀繪本?
我們在閱讀時，就要像我們今天一樣，仔細看看圖，看看人物的神態(tài)，看看景物的變化，猜猜將要發(fā)生的故事，再讀讀文字，想想作者通過小故事想告訴我們一些什么。
五、活動提升
1.說說身邊的好爺爺、好奶奶、好爸爸、好媽媽，我們該如何來回報?
2.總結(jié)：做一個有愛心的人，把愛獻給大家!(感恩的心)
長大做個好爺爺幼兒園教案2
大班語言：
長大做個好爺爺
活動目標：
1.通過閱讀，理解故事情節(jié)，學(xué)會用恰當?shù)木涫矫枋龉适聝?nèi)容。
2.感受小小熊和爺爺之間濃濃的親情，學(xué)會表達自己對家人的熱愛之情。
活動重難點：
理解故事情節(jié)，學(xué)會用恰當?shù)?句式描述故事內(nèi)容，學(xué)會表達自己對家人的熱愛之情。
活動準備：
1.多媒體課件
2.繪本人手一本
方法和手段：通過試聽講結(jié)合法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，體會家人間的熱愛之情。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：閱讀故事，啟發(fā)情感。
1.閱讀繪本封面，了解繪本故事中的主要角色。
2.猜猜、聽聽、說說，理解角色之間的親密關(guān)系。
3.設(shè)問：什么樣的爺爺才是好爺爺呢？
4.引導(dǎo)并鼓勵孩子根據(jù)生活經(jīng)驗說說好爺爺?shù)姆N種表現(xiàn)。
二、活動展開：理解故事，感受親情
1.幼兒自主閱讀故事第一部分，教師指導(dǎo)。
2.提問：你看到好爺爺和小小熊一起做了什么事呢？
迎候（甜甜的愛）、備餐（滿滿的愛）、擁抱（暖暖的愛）-------
引導(dǎo)幼兒觀察在不同的季節(jié)里祖孫倆的樂趣。鼓勵幼兒根據(jù)圖片用“當----的時候”這種句式練習(xí)說話�；顒由钊耄涸僮x故事，體悟感情。
1.音樂渲染：爺爺太累了，住進了醫(yī)院，小小熊為爺爺做了什么？
2.激發(fā)感情：為啥爺再也不會醒來了？為何小熊非常傷心？爺卻微笑離去？
3.完整傾聽，揭示中心：為什么小小熊長大要做一個好爺爺？
4.老師小結(jié)：爺爺?shù)膼鄹袆恿诵⌒⌒埽哺袆恿宋覀兠恳粋�小朋友。
四、活動提升:挖掘情愫，學(xué)會感恩
1.說說身邊的好爺爺、好奶奶、好爸爸、好媽媽，我們該如何來回報？
2.總結(jié)：做一個有愛心的人，把愛獻給大家�。ǜ卸鞯男模�
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