中班音樂水族館教案

　　作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的中班音樂水族館教案，歡迎大家分享。

中班音樂水族館教案1

　　活動目標：

　　1.讓幼兒感知樂曲的ab結構，及樂曲優美輕快地特點

　　2.嘗試用優美的肢體動作表現音樂的變化

　　活動過程：

　　一、創設情境，導入活動

　　1.師：親愛的小朋友們，你們好！你們看，今天我們來到了一個這么美的地方，在這里我們將一起欣賞一首非常美妙，非常動聽的音樂，你們想不想聽？現在我們一起來聽一下！

　　二、理解、感受音樂

　　1.播放音樂，教師做優美的動作

　　2.播放視頻

　　3.幼兒模仿小魚游，音樂舒緩時候小魚怎么游，音樂輕快的時候，小魚怎么游。

　　4.提問：

　　1）聽到緩慢的音樂時，水草會怎么動呢？

　　2）隨音樂的變化，音樂變快水草怎么動？

　　5.小結：這段音樂有時很慢，聽上去很優美，有時很快，聽上去輕松愉悅。優美的`音樂表現的是水草慢慢生長的畫面，而輕快的音樂則是各種海底生物游來游去的畫面。

　　三、播放音樂，結束活動

中班音樂水族館教案2

　　【活動目標】

　　1、初步熟悉“水族館”樂曲旋律，通過圖譜、肢體動作、樂器來感應樂曲的曲式。(重難點)

　　2、使幼兒能愉快地參與到活動當中來。

　　3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　【活動準備】

　　1、海底背景圖一幅(貼有各種海底動物)。

　　2、語詞圖卡一套、CD音樂。

　　【活動過程】

　　一、幼兒跟隨音樂跳各種舞步進場。

　　二、出示海底圖介紹，引起幼兒興趣。

　　“水族館就像海底世界一樣，很神奇。”

　　1、提問：小朋友見過水族館嗎?水族館里會有些什么動物?

　　2、出示背景圖，介紹海底動物。

　　“看看，都有些什么海底動物?”

　　三、幼兒欣賞第一遍音樂。

　　1、介紹音樂名稱及作者。

　　“水族館這么神奇，這么美!讓我們也來聽一首很優美的音樂，名字叫《水族館》。這首音樂是法國音樂家圣桑寫的。

　　2、“在聽音樂之前，老師有個要求，請小朋友一邊仔細聽音樂，一邊想想，在音樂中你會看到什么?”

　　幼兒欣賞音樂。

　　3、讓幼兒談談聽完音樂后的感受。

　　“這是一首非常優美的音樂，剛才你們聽音樂的時候，好象又看到了什么呢?

　　4、理解下行間奏。

　　“剛才在音樂里你們有沒有聽到一段“鐺……”的聲音?(我們來聽聽看)聽到這段音樂你們想到什么?開始時聲音是怎么樣的?(由高變低)

　　5、讓幼兒用動作表示下行音樂。

　　“我們該用什么動作來表現這段由高到低的.音樂呢?

　　四、幼兒欣賞第二遍音樂。

　　1、“你們想的動作真多!我要把你們這些動作都編到音樂里面去，但是我有個要求哦，請你們猜猜我聽到音樂的時候，我想到什么動物，我在做什么?

　　2、教師根據旋律表演，鼓勵幼兒為老師鼓掌。

　　五、感應曲式。

　　1、按圖譜順序感應曲式。

　　(1)“剛才你們都看到我表演了，這曲子里我想到什么?”

　　(2)“讓我們看看，音樂里都出現些什么動物?”

　　教師根據音樂按順序出示圖譜。邊唱歌邊出示。

　　(3)認識反復記號。

　　(4)幼兒根據圖譜聽音樂感應樂曲曲式。

　　2、肢體感應曲式。

　　(1)“剛才我想到的是金魚在水里唱歌，吹泡泡，那你們想到自己是一只什么動物呢?”(讓幼兒自由說)

　　(2)創編各種海底動物動作。

　　“現在我們跟著音樂一起來，你想到是什么動物在水里唱歌，你就用動作表示出來，看看誰的動作最美，想的動物是跟別人不一樣的!”

　　3、碰鈴感應。

　　(1)“你們做的真棒!表揚表揚自己，你們看，老師還為你們準備了碰鈴。”

　　(2)“誰能讓碰鈴發出好聽的聲音?”引導幼兒探索各種敲法。

　　(3)讓幼兒為下行音樂配上音色。“聽聽剛才的下行音樂我們用哪種方法演奏更好聽?”

　　(4)“好，我們把這些配到音樂里面去，讓我們聽著音樂試試看吧!”(聽音樂演奏樂器)

　　六、結束活動。

中班音樂水族館教案3

　　活動目標：

　　1、熟悉樂曲的旋律，了解樂曲的ab結構。

　　2、會用身體各部分的扭動動作來表現水草的生長，感受段音樂的優美流暢，大膽創編不同的魚游動作，表現段音樂的纖巧輕快。

　　3、進一步體驗與同伴交往的愉快心情。

　　活動重難點：

　　會分辨音樂做相應的動作，大膽創編不同的魚游動作和水草動作。

　　活動準備：

　　請有條件的家長帶孩子去參觀水族館；磁帶錄音；海洋世界的vcd；小魚和海草的頭飾。

　　活動過程：

　　一、創設情境，激發幼兒欣賞興趣。

　　師：今天老師帶來了一段好看的vcd，我們一起來看看。（播放vcd）

　　師：你們看到了什么?(許多魚，魚兒在水中游等)這么多漂亮的魚在游，你覺得小魚的心情怎么樣？我們也來學學小魚游吧。（在座位上簡單的動一下）海洋里還有什么呢？（水草、）

　　二、完整欣賞音樂，初步了解音樂結構。

　　師：小朋友做的動作真不錯，有個外國叔叔也很喜歡這個海洋，所以寫了一首樂曲，把你們看到的都寫進去了，我們來聽聽，想想，這個音樂告訴我們一件什么事？

　　1、播放音樂，讓幼兒傾聽樂曲。

　　師：覺得這首音樂好聽嗎？有沒有特別的地方？（一會快一會慢），你猜音樂慢的時候會講什么呢？快的地方呢？（教師引導幼兒說出水草、小魚。）

　　2、再次播放音樂，引導幼兒邊聽音樂邊看教學掛圖，了解a段音樂是水草在生長，b段音樂是小魚在游來游去探望水草。

　　師：老師把音樂畫了出來，我們一起來看看，（出示圖譜）慢的音樂用水草表示，快的音樂用小魚表示。我們再聽一遍。

　　三、分段欣賞音樂，創造性的進行表演。

　　1、幼兒欣賞a段音樂，鼓勵幼兒做出各種優美、舒展的動作，表現水草不同姿態的.生長動作。

　　師：水草會水中會怎么動呢？針對個別幼兒的優美的動作讓其他幼兒來模仿、學習。

　　2、幼兒欣賞段音樂，鼓勵幼兒創造性的表現小魚游水與水草游戲的動作。

　　師：小魚在水中會怎么游？引導幼兒用不同的游泳姿勢：快游、慢游、上下游、倒退游等。

　　3、樂曲結束時，啟發幼兒用動作與水草告別。

　　四、完整的聽音樂做游戲

　　1、教師與幼兒一起隨音樂做動作。

　　2、幼兒分角色進行游戲，扮水草角色的幼兒可找合適空間隨意站立，小魚可移動位置游動。

　　師：老師幫你們準備了很多的小魚和水草頭飾，請小朋友自己選擇頭飾扮演角色，水草們要分開站，小魚也要找到一顆自己喜歡的水草藏好。（一定時間后老師進行檢查，看看幼兒是否找到了空的地方站好）我們一起來聽音樂看著圖譜游戲吧！

　　活動結束：

　　今天我們真開心，和小魚小草一起做游戲，等等我們去操場在游戲。

中班音樂水族館教案4

　　活動目標

　　1．積極參與活動，能與同伴一起游戲，體驗合作的快樂。

　　2．用身體動作表現水草的舞動和小魚的游動，發展創造力和表現力。

　　3．初步熟悉樂曲旋律，了解優美流暢與纖巧輕快的不同音樂性質，通過水草和小魚的游戲表現音樂。

　　活動準備

　　1．幼兒準備：已欣賞過有關水族館的影碟，豐富有關水族館的經驗。

　　2．教師準備：多媒體、錄音機、磁帶及相關道具。

　　活動過程

　　1．聽音樂，和幼兒玩游戲入場。

　　2．完整欣賞音樂，初步感受音樂的旋律和節奏。

　　3．播放音樂，借助多媒體進一步感受音樂。

　　4．分段欣賞音樂，引導幼兒理解音樂中的不同形象。

　　（1）欣賞表現水草形象的音樂，啟發幼兒用舒展、優美的`身體動作表現水草的舞動。

　　（2）欣賞表現小魚形象的音樂，啟發幼兒用纖巧、輕快的動作表現小魚的游動。

　　（3）欣賞音樂的結束部分，啟發幼兒嘗試表現小魚和水草共同游戲的快樂情境。

　　5．分角色、運用道具完整地聽音樂表現。

　　活動提示

　　1．在活動第一個環節中，教師和幼兒玩的游戲規則為：老師做動作，孩子不做動作；孩子做動作時，老師不做動作。老師牽著朋友一起做動作，孩子也牽著朋友一起做動作。同時教師注意，自己做動作時，音樂為Ａ段；孩子做動作時，音樂為Ｂ段；與朋友一起合作做動作時，為音樂的結束部分。

　　2．在活動中教師選用的道具可以是色彩鮮艷的紗巾，也可以是皺紋紙。

　　3．提請家長配合：家長可帶孩子一起了解更多的有關水生植物和動物的知識，豐富孩子的相關知識經驗。

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