大班語言活動教案：小記者

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的大班語言活動教案：小記者，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班語言活動教案：小記者1

　　活動目標：

　　1、學習做訪問和記錄。

　　2、進一步了解教師工作。

　　3、感受與教師交流的樂趣。

　　活動準備：

　　1、準備照相機、錄音機、麥克風等。

　　2、準備記錄紙、筆。

　　活動過程：

　　1、引題。

　　教師同幼兒一起欣賞新聞節目中，記者采訪的鏡頭引出活動主題

　　2、教師選擇一名能力較強的`幼兒擔任小記者，并與小記者配合進行現場采訪示范，激發幼兒參與活動的積極性。

　　3、提問：

　　1）、怎樣當好小記者？采訪前應該做哪些準備工作呢？

　　2）、怎樣向老師提出問題。用什么方式進行記錄，怎樣做個有禮貌的孩子。

　　4、幼兒帶好材料，進行采訪教師活動

　　5、發布新聞引導幼兒以小組為單位，與同伴交流自己的采訪結果。

　　6、活動結束。

大班語言活動教案：小記者2

　　活動目的：

　　1.幼兒扮演“記者”，體驗接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的'能力，而且能提高幼兒的口語表達和繪畫能力。

　　2.利用廢舊材料制作各類采訪器材。

　　3.在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

　　4.領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準備：

　　記者采訪素材帶、VCD機、電視機統計表

　　各類廢舊材料（紙箱、飲料瓶等）

　　活動過程：

　　一、觀看素材帶，討論新聞就是播報員的事嗎？

　　二、一則新聞還需要誰的合作？他們負責干什么？

　　三、分工討論：如果你是小記者你該怎么做？（采訪對象、需要采訪的事情）攝像師需要做什么？

　　主編有什么用？

　　四、出示各類材料，激發幼兒創造興趣。

　　你能用這些做什么采訪用的器材？（幼兒分組制作）

　　五、記者團采訪

　　幼兒可二人或三人一組自由組合進行“采訪”。

　　六、“記者行動專欄”：

　　在顯眼的墻面設立“采訪報道專欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的內容，以繪畫的形式呈現給讀者。

　　“報刊雜志”：

　　提供四開的繪畫紙，“小記者”們自己設計安排版面，共同合作將“采編”來的各中信息繪制在紙上，以“報紙”的形式呈現給讀者，也可將信息描繪在本子上制成“雜志”。”

　　活動反思：

　　通過這次活動我深刻的感受到，社會與幼兒切身相關的熱點最容易吸引孩子的眼球，因為只有豐富的生活內容與經驗才是幼兒語言表達的源泉與基礎，只有具備了豐富的生活經驗與體驗，幼兒才會有樂于表達和交流的內容，才會有話可說，有話要說。

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