小班科學活動教案摸一摸5篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小班科學活動教案摸一摸，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班科學活動教案摸一摸1

　　一、活動目標

　　1、感知柔軟、堅硬、光滑和粗糙的感覺，嘗試按照軟硬進行分類。

　　2、感受生活，體驗與同伴共同參與活動的快樂。

　　二、活動準備

　　一些的玩具和生活物品，百寶箱一個

　　三、活動過程

　　（一）、感知物體（采用比較的學習方法，引導幼兒感知物體的'柔軟、堅硬、光滑和粗糙）

　　1、出示娃娃和奶瓶，請幼兒捏一捏，說說感覺，豐富相應的詞。

　　2、出示奶瓶和百潔布，請幼兒摸一摸，說說感覺，豐富相應的詞。

　　（二）、摸摸百寶箱里的寶貝（采用游戲的方法學習，進一步引導幼兒感知物體的柔軟、堅硬、光滑和粗糙）

　　1、鼓勵幼兒上來捏一捏、摸一摸。

　　2、鼓勵與同伴交流摸到寶貝的感覺。

　　（三）、分類

　　引導幼兒按照軟和硬進行分類

　　（四）、找朋友

　　討論生活中的東西哪些是柔軟、堅硬、光滑和粗糙的？

　　（五）、活動延伸

　　引導幼兒了解生活中的哪些物體是安全的，哪些物體是危險的 ？

小班科學活動教案摸一摸2

　　教學目標

　　讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性（軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀）。訓練幼兒的觸覺感受力。

　　教學準備

　　1．摸箱若干個。制作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個面上挖一個孔（大小剛好伸進一只手）。

　　2．不同質地、形狀的材料。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等，冷、熱水袋各一個。

　　教學過程

　　1．辨別不同質地的物品

　　（1）教師向幼兒提供幾種不同的物品和材料，讓幼兒隨意摸一摸。然后，請他們辨別：哪些東西是軟的？哪些東西是硬的？哪些東西是光滑的？哪些東西是粗糙的？哪些東西是涼冰冰的？哪些東西是熱乎乎的'？

　　（2）游戲《盲人摸物》。讓幼兒閉上眼睛（或用布蒙上眼睛），然后用手摸桌子上的物品。摸到一個物品要說出它是什么。說對了的幼兒應受到表揚。

　　2．摸箱游戲

　　（l）隨意摸出物品：將一些小物品放進摸箱中，讓幼兒從箱里隨意摸出一樣東西，并說出摸到了什么。然后把物品拿出來給大家看看，檢驗摸者說得對不對。

　　（2）摸相同的物品：教師拿出一樣東西，請幼兒在摸箱中摸出相同的東西；讓幼兒將兩只手分別伸進兩個摸箱中，摸出兩個相同的東西。

　　（3）按指令摸物：讓幼兒按照教師的要求在摸箱中找出東西。如“摸出一個正方體的積木”、“摸出一個軟的東西”等。

　　教學建議

　　1．教師要盡量多為幼兒提供一些材料。

　　2．活動結束后，可將摸箱擺放到活動區，讓幼兒自由地玩（摸一摸》的游戲。要不斷變換摸箱中的材料。

小班科學活動教案摸一摸3

　　目標：

　　讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性（軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀）。訓練幼兒的觸覺感受力。

　　準備：

　　1、摸箱若干個。制作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個面上挖一個孔（大小剛好伸進一只手）。

　　2、不同質地、形狀的材料。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等，冷、熱水袋各一個。

　　過程：

　　1、辨別不同質地的物品

　　（1）教師向幼兒提供幾種不同的物品和材料，讓幼兒隨意摸一摸。然后，請他們辨別：哪些東西是軟的？哪些東西是硬的？哪些東西是光滑的？哪些東西是粗糙的？哪些東西是涼冰冰的`？哪些東西是熱乎乎的？

　　（2）游戲《盲人摸物》。讓幼兒閉上眼睛（或用布蒙上眼睛），然后用手摸桌子上的物品。摸到一個物品要說出它是什么。說對了的幼兒應受到表揚。

　　（3）隨意摸出物品：將一些小物品放進摸箱中，讓幼兒從箱里隨意摸出一樣東西，并說出摸到了什么。然后把物品拿出來給大家看看，檢驗摸者說得對不對。

　　（4）摸相同的物品：教師拿出一樣東西，請幼兒在摸箱中摸出相同的東西；讓幼兒將兩只手分別伸進兩個摸箱中，摸出兩個相同的東西。

　　（5）按指令摸物：讓幼兒按照教師的要求在摸箱中找出東西。如“摸出一個正方體的積木”、“摸出一個軟的東西”等。

　　活動建議：

　　1、教師要盡量多為幼兒提供一些材料。

　　2、活動結束后，可將摸箱擺放到活動區，讓幼兒自由地玩（摸一摸》的游戲。要不斷變換摸箱中的材料。

小班科學活動教案摸一摸4

　　活動目標

　　1.感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺。

　　2.能大膽地表達自己的感覺。

　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　活動準備

　　1.一個紙盒，上面挖一個小洞(大小能保證幼兒把手伸進里面并能從里面拿出東西)。

　　2.紙盒內放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，數量與幼兒人數基本相等。

　　活動過程

　　1.猜猜寶貝。

　　――教師出示神奇的'百寶箱。這是一個神奇百寶箱，里面有許多寶貝，請你們猜一猜里面有什么?

　　――怎么才能知道里面有什么寶貝呢?

　　2.摸摸百寶箱。

　　――鼓勵幼兒上來摸一摸，并告訴大家自己摸到的寶貝可能是什么，摸上去的感覺怎么樣。

　　――把這個寶貝拿出來讓別的幼兒摸一摸，看一看。

　　――這是一件什么寶貝?有什么用?

　　――請幼兒玩一玩自己摸到的寶貝，想出多種玩的方法。

　　――鼓勵幼兒互相交換觀察各自摸到的物品，感知它們的特點。

小班科學活動教案摸一摸5

　　活動目標

　　１、感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺。

　　２、能大膽地表達自己的感覺。

　　３、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　４、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。

　　５、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　活動準備

　　１、一個紙盒，上面挖一個小洞（大小能保證幼兒把手伸進里面并能從里面拿出東西）。

　　２、紙盒內放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，數量與幼兒人數基本相等。

　　活動過程

　　１、猜猜寶貝。

　　教師出示神奇的百寶箱。這是一個神奇百寶箱，里面有許多寶貝，請你們猜一猜里面有什么？

　　怎么才能知道里面有什么寶貝呢？

　　２、摸摸百寶箱。

　　鼓勵幼兒上來摸一摸，并告訴大家自己摸到的寶貝可能是什么，摸上去的感覺怎么樣。

　　把這個寶貝拿出來讓別的幼兒摸一摸，看一看。

　　這是一件什么寶貝？有什么用？

　　請幼兒玩一玩自己摸到的寶貝，想出多種玩的方法。

　　鼓勵幼兒互相交換觀察各自摸到的物品，感知它們的特點。

　　活動建議

　　１、百寶箱內的物品盡可能是多種質地的，且數量要多。

　　２、幼兒摸寶貝時不能看，待說出自己的感覺并猜想是什么后，方能拿出來驗證。

　　活動反思

　　整節課幼兒始終保持著積極地學習態度，對提供的各種材料有著強烈的好奇心，都爭著去摸一摸、說一說，活動內容緊緊圍繞著教學目標，使幼兒在知識的積累與情感的體驗得到雙重發展。

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