小班春天的教案

　　作為一名老師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班春天的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班春天的教案1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。

　　2、培養幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協作的能力。

　　3、激發幼兒熱愛大自然的情感。

　　4、體驗明顯的季節特征。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1、課前帶領幼兒外出感受春天的變化；歌曲磁帶《春天來了》。

　　2、大背景紙一張；剪好的春天各種景色的小圖片若干（太陽、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒，柳樹葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。

　　活動過程：

　　1、談話：春天有什么變化？春天的美體現在哪些地方？

　　2、欣賞歌曲《春天來了》并討論：歌曲中的春天是什么樣子的。

　　3、把春天搬到畫面上：教師在背景紙上示范貼出太陽、云朵和小燕子；幼兒自選并說出所喜愛的景色圖片，粘貼到背景紙上。

　　4、全體幼兒共同欣賞自己的作品，鼓勵幼兒大膽評價。

　　5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環境。

　　效果分析：

　　孩子們此時已不象以前那樣畏手畏腳，在討論時大膽發言，在自選圖片時也是積極主動，有的一下子選出好幾張小卡片，都爭著下來帖到背景紙上。當欣賞自己的作品討論春天的美麗時，有的孩子一口氣說出好多春天的美景。大多數孩子都會說出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動室外面的走廊上，在家長來接孩子離園時，有的孩子自豪地告訴自己的家長：“快來看，這是我貼的.春天的花兒！”------在親子同樂的笑聲中，我們完成了所選課題的任務。

　　附：

　　1、延伸活動：

　　（1）引導幼兒觀察種子的發芽情況并做好詳細記錄。

　　（2）請家長利用休假日領孩子到野外尋找春天或植樹。

　　2、環境創設：

　　（1）將室內墻飾換成“春天”。

　　（2）利用孩子的作品裝飾走廊。

小班春天的教案2

　　活動目標：

　　1、欣賞名曲，感受小草在春天成長的喜悅。

　　2、通過律動、道具感應曲式ABA’B’。

　　3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

　　教學準備：

　　1、 故事圖片：主題1、2

　　2、 道具軟墊、紗巾

　　教學隊形：

　　坐時半圓形、游戲時散型。

　　活動重點、難點：

　　重點：欣賞名曲，感受小草在春天成長的喜悅。

　　難點：通過律動、道具感應曲式ABA’B’。

　　活動過程：

　　（一）、故事導入：

　　師：寶寶感覺到春天來了，高興地跑到花園看花，可惜一朵花也沒有，寶寶覺得好失望喔！突然間聽到一陣細微的聲音，原來是小草要長大了！我們來聽聽小草是怎樣長大的！

　　（二）、創意造型：肢體意識——曲式ABA’B’

　　1、幼兒靜坐欣賞音樂，教師隨音樂做簡單的動作示意。

　　？？？？？？ 提問：小草是怎樣長大的？（慢慢長大）需要什么？（陽光、雨水）

　　2、肢體延展活動

　　？ （1）幼兒嘗試創編小草慢慢長大的動作。

　　（2）教師小結并示范做動作，幼兒模仿老師肢體各部位做出小草長大狀。

　　師：“小草在土里待了一個冬天了，它好渴望快快長大，它努力地長啊長，慢慢地它一點一點的長大了。我們讓手指學學小草慢慢長大。”（教師邊引導邊用手指演示）

　　A：手指伸展（小草長大）

　　B：全身飛舞（陽光明媚、風和日麗）

　　（3）即興動作

　　師：“剛才，小朋友編出許多小草長大的動作，現在，我請你們聽著樂器聲和指令來表演小草長大的過程

　　幼兒依老師指定的肢體部位做小草長大狀。

　　（三）、感應曲式：音樂律動

　　1、律動：肢體感應

　　師：小草鉆出泥土一看，原來是春風姐姐和陽光仙子在幫助它，它才能順利的鉆出泥土，才能長那么大，小草真開心，讓我們和小草、春風姐姐、陽光仙子一起來跳跳舞吧。

　　（1）教師逐段講解動作，幼兒學習。

　　（2）幼兒聽音樂做律動：

　　A段：肢體慢慢高舉再縮回，4/8來回2次。

　　尾句突強和弦：一躍而起。

　　B前段：揮動雙臂，如春風起舞

　　B后段：指尖四處輕彈，如陽光仙子（語詞：陽光仙子來做伴）

　　2、道具

　　（1）軟墊花盆

　　師：花盆里還有一顆小種子沒有長出來，我們一起來幫幫它。

　　① 教師逐段講解動作，幼兒學習。

　　② 幼兒聽音樂做律動：

　　A段：小草造型移動感應輕巧的8拍樂句。

　　B前段：春姑娘翩翩起舞

　　B后段：陽光仙子灑陽光（可以用腳尖來灑陽光）

　　A’段：腳步堅定大聲，雙手彎舉，做強壯模樣感應強的8拍樂句。

　　B’段：同上B段

　　（2）紗巾小草

　　師：“這里還有一顆紗巾小草沒有長出來，我們再來幫助它。”

　　① 教師逐段講解動作，幼兒學習。

　　② 幼兒聽音樂做律動：

　　A段：紗巾塞在手掌中，另一手隨音樂輕抽紗巾，突強和弦全部抽出。

　　B前段：揮舞紗巾

　　B后段：紗巾在空間四處點灑。

　　A’段：有力度的輪手抓紗巾。

　　B’段：同上B段。

　　（四）、結束：“輕輕”的小草

　　師：“小草們在慢慢的、安安靜靜的長大，我們別打攪它們，輕輕的踮起腳尖……。”

　　教學反思：

　　在奧爾夫音樂—小草的春天教學活動中，幼兒在教師的指導下不僅感受到了音樂神秘感及突出表現的強力度帶給人的驚愕、震撼的感覺并且學習用肢體動作來表現音樂力度的變化，本節課的順利完成，是因為在活動中我尊重幼兒的人格和權利，讓他們成為學習的主動者。

　　在教學過程中，以故事為引導，使幼兒在故事的情景下，學習用肢體動作創造造型，大膽地表現小草長大和風和日麗的情景，在活動中，我注重情景的創設，運用了嘗試、鼓勵的方法，讓幼兒大膽地創編，表達自己的情感；注重了幼兒的'想象和創造，并給予幼兒充分的時間和空間，讓他們自主地選擇，又根據所選擇的內容與老師和同伴交流。整個活動引發了幼兒學習的興趣，滿足了幼兒探索的需要。

　　教學中的不足之處是：教學中的各個環節銜接不夠緊湊，課堂氣氛過于活躍，缺乏一定的情景感染，在以后的教學中，我會不斷總結經驗，提高自己音樂的素養，更好更美地用音樂的語言感染幼兒，真正使藝術活動是美的熏陶教育活動。

小班春天的教案3

　　一、主題

　　春天代表希望，春天充滿生機，春天來了，脫下厚厚的棉衣，孩子們自由地奔跑在明媚的春光里，讓歡樂的笑聲灑落在春天的每個角落，小班幼兒對春天帶來的變化，已不僅僅局限與于顏色，春天還是一個充滿好奇和故事的季節，風變暖了，樹發芽了，自然界的點點滴滴的變化會讓孩子們體驗到春天的腳步近了，春天的風、春天的雨、春天的草、春天的樹、春天的花都會成為孩子們關注的焦點。

　　二、活動目標：

　　1、初步感受春天的美好，能關注自己身邊的美麗春景，并產生積極的情緒體驗。

　　2、能用音樂、美術、詩歌等手段來表現春天的美麗，激發幼兒對大自然的熱愛，提高幼兒感受美、表現美的能力。

　　3、在學習和操作活動中，能自己動手動腦，克服困難。

　　三、主題思考網絡

　　四、環境創設（一）、主題墻設置：

　　1、充分利用走廊或室內的墻面白瓷磚，與幼兒共同繪制主題網。

　　2、在活動室創設《美麗的春天》墻飾，如：各式各樣的花朵、柳樹、小動物等，要隨著活動的'不斷深入及時豐富內容。

　　（二）、活動區設置：

　　語言區：為幼兒提供與春天有關的圖書、圖畫、錄音帶，引起幼兒對春天的關注和興趣。

　　養殖區：提供多樣的活動材料和場地，開設自然角，培養幼兒對種植和飼養的興趣（如：種綠豆、油菜；飼養小蝌蚪、小青蛙等）。

　　表演區：準備冬眠動物的頭飾若干。

　　五、主題實施活動一：語言《春天的火車》

　　活動目標：

　　1、欣賞散文，體驗坐火車時感知的春天景色。

　　2、學習詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧。

　　活動準備：

　　1、有坐過火車、汽車的經驗，知道從車窗往外看風景。

　　2、教室內四周掛上長幅掛圖A、B：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。

　　活動過程：

　　一、游戲：坐火車。

　　1、引發幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風景的感覺。

　　提問：你坐過火車嗎？你坐過汽車嗎？坐在里面向外看，能看見什么？

　　2、引發幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘"小火車"）3、通過游戲感知散文的內容。

　　老師帶幼兒一起玩"開火車"的游戲：分別走過長幅掛圖A、B，引導幼兒一會兒看麥苗，一會兒看油菜花，并鉆過大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗火車鉆山洞的感覺。

　　二、欣賞散文。

　　1、老師配樂朗誦散文。

　　坐在火車上向外瞧，我們看見了什么？（學習詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧）為什么會什么也看不見呢？

　　2、幼兒邊坐"火車"、看掛圖、鉆"山洞"，邊再次欣賞散文。老師引導幼兒學說"一會兒是……一會兒是……"三、戶外活動：開火車。

　　老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風景仿編在散文里。

　　四、引導幼兒下完火車后，尋找春天的足跡，自然結束教學活動。

　　延伸活動：

　　要盡可能地將幼兒帶出活動室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育活動的"活動室"，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動，這樣才能產生相應的情緒、情感體驗，從而發展語言表達能力。

　　附散文：坐火車嗚！長長的火車開了， 那是金黃色的油菜花。

　　坐上火車往外瞧： 咦，我怎么什么也看不見了？

　　一會兒是綠油油的麥苗， 原來火車鉆進了山洞里。

　　一會兒是黃黃的一片， 坐火車真有趣。

　　活動反思：

　　這是一個簡單而有趣的語言活動，圍繞"坐火車"這一幼兒常見的形式，讓幼兒在游戲中理解散文的內容，感知春天的景色。活動時我讓幼兒把小椅子排成火車狀，讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點：長長的，一節一節的，在開時還有聲音；其次讓幼兒開著火車觀察春天，引導幼兒關注教室里布置的圖片："綠油油的麥苗"，"金黃色的油菜花"。在學習散文時，根據散文的順序出示圖片，讓幼兒能更好的學習詞語，再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話，加深對文中詞語的學習。幼兒在學習時由于有了一定的情景，所以學習散文及詞語時掌握較快，不過大多數孩子急于表達，而不能說完整句，下次活動中應多讓孩子鍛煉說的機會，多說，多講，發展完整的語言表達能力。

小班春天的教案4

　　活動目標：

　　1. 欣賞散文詩，感受春天的美麗。

　　2. 樂意畫畫、講講，大膽表現春天色彩的感受。

　　3. 嘗試學習創編詩歌,體驗創編的樂趣。

　　4. 引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　視頻,課件，各種事物的卡片。

　　活動過程：

　　1. 播放春天的視頻,問一問幼兒這是哪個季節(春天)?在視頻中都有什么?除了這些春天還有什么?

　　2. 教師朗誦詩歌,讓幼兒理解詩歌的內容。

　　(1) 教師朗誦配樂詩歌《春天的色彩》，教師播放相應的課件。

　　(2) 教師提問：詩歌中都有誰告訴了小熊春天的顏色?小草說春天是什么顏色的?為什么小草說春天是綠色的?

　　(3) 那草莓是什么顏色的?那你說草莓會說春天是什么顏色的?小白兔是什么顏色的，咱們小朋友一起說，小白兔是怎么說的。

　　3.教師與幼兒一邊看課件一邊朗誦詩歌，進一步理解詩歌的內容.提問：小朋友覺得春天還有什么顏色?

　　4.其實春天的顏色還有很多呀，我這里有很多東西(貼在前面的黑板上)，小朋友可以隨便的拿一個，自己用咱們詩歌中的話說一說，也可以兩個小朋友互相說一說.教師給予適宜的指導。

　　5.游戲：教師與幼兒一起唱<顏色朋友在哪里>，同時幼兒拿著卡片到處走動，教師邊出示一種顏色邊喊出這個顏色的名字，幼兒手中的卡片與教師卡片顏色相一致的'就跟老師抱在一起，其余的小朋友就原地蹲下，誰根據老師的指令反應最快，讓幼兒根據詩歌中的話和手中的卡片創編詩歌，之后幼兒相互交換卡片，游戲繼續進行。

　　6.咱們剛才編了那么多，咱們一起來說詩歌再把新編的內容也加進去吧。

　　活動反思：

　　幼兒探究欲望逐漸增強，能進行簡單的實驗操作，能較好地運用語言與同伴交流。他們渴望了解身邊的事物與現象。加上幼兒喜歡各種美麗的色彩，現在讓他們親手用三原色變出各種顏色和配制綠色，滿足了他們的好奇心與求知欲望，他們對此將會非常感興趣。另外中班幼兒的動手能力也提高較強，對色彩的感知有一定基礎。

小班春天的教案5

　　一、點名

　　游戲目標：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。

　　過程：

　　1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，寶寶做在家長的前面，教師做在寶寶的對面。

　　2、玩“唱名游戲”。教師有節奏地問“某某寶寶在哪里？”家長和寶寶有節奏地學小貓回應“喵喵喵，在這里！”。

　　二、精細活動：春天的花

　　活動目標：學會用拼插的方法插塑美麗的花，訓練寶寶手指的靈活性。

　　活動準備：插塑積木人手一盆，用大雪花積木圍成的花園。

　　活動過程：

　　（一）激發寶寶興趣。

　　1、談話引出課題。

　　老師展示春天花園的情景，讓寶寶說說春天的花園是多么美麗。有紅的花、黃的花、藍的花，激發幼兒的活動欲望。

　　（二）教師講解示范

　　1、教師出示各色積木讓寶寶分別說出形狀、顏色。

　　2、教師拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。

　　3、向家長和寶寶逐步示范插的方法，特別注意寶寶的手眼協調，寶寶跟著練習。家長盡量讓寶寶獨立完成，如有困難給于幫助。

　　（三）寶寶練習插各色花朵。

　　1、寶寶自己練習插花朵，老師和家長一起指導寶寶正確地插塑花朵，并注意培養寶寶正確取放積木的.良好常規。

　　2、把插好的花朵送到花園里，感受活動成功的快樂。

　　三、啟蒙活動：綠綠的小草

　　活動目標：

　　1、初步了解春天的特征，喜歡愛護小草。

　　2、鼓勵寶寶積極、大膽地參與添畫綠綠的小草。

　　活動準備：畫有小白兔的紙若干張。綠色的蠟筆人手一支。教師示范畫一張。

　　活動過程：

　　1、觀察討論

　　（1）教師出示畫有小白兔的紙，寶寶看，紙上有誰呀？哦，是小白兔呀！看看小白兔在干什么呀？哎呀！原來小白兔肚子餓了。

　　（2）寶寶想一想，小白兔最喜歡吃什么呀？

　　2、觀察小草的形狀及顏色。

　　3、教師示范：用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說：小草尖尖，小草綠綠！

　　4、請個別寶寶上來試一試：引導寶寶表現小草時，小草要直直的。

　　5、寶寶創作，老師和家長一起提醒寶寶添畫綠綠的小草，讓小草直直的豎起來。

小班春天的教案6

　　活動目標：

　　1．能按顏色分類，并進行5以內的等量匹配。

　　2．喜歡參加數學活動，體驗快樂。

　　3．會按顏色標記和點子數貼相應顏色和數量的花，并對5以內相等數量的物體進行匹配。

　　4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5．培養幼兒對數字的認識能力。

　　活動準備：

　　1．紅、黃、藍、綠、紫5種顏色的花朵，紅、黃、藍、綠、紫花盆5個．

　　2．大象、小貓、老虎、小兔、獅子，若干朵花（有顏色標記和點子），記錄單。

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發幼兒的學習興趣

　　播放音樂《春天》進入活動場地，今天沈老師帶小朋友去花園里撿花，看看地上有這么多五顏六色的花，真是太漂亮了。現在請每個小朋友撿一朵花，自己帶著手里的花，輕輕的找一個座位坐下來。

　　二、根據花的顏色，和花盆匹配。

　　看看這是什么？（花盆）我們一起數數有幾個好嗎？它們都是什么顏色的？好！沈老師手里有朵紅色的花，那我應該把紅色的花插在紅色的花盆里，小朋友你們再看看，自己手里的花是什么顏色的，應該放到什么顏色的花盆里呢？（X顏色的花放在X顏色的花盆里）請小朋友把自己手里的花放到對應的花盆里。小朋友真聰明！都放對了，我們數數紅色花盆里有幾朵花，黃色花盆里有幾朵、藍色花盆里有幾朵，綠色花盆里有幾朵、紫色花盆里有幾朵。

　　三、根據記錄單貼花朵，進行點物匹配。

　　叮鈴叮鈴，電話響了，有什么能為您服務的嗎？哦，你們要訂花，好的，等一下就送到你的家。小朋友今天花店里太忙了，人不夠，想請小朋友幫忙去送花，你們愿意嗎？我們等下怎么送呢？請把你們的小耳朵豎起來仔細聽話了，看看沈老師是怎么送的.。（出示記錄單）

　　教師示范：大象家的房子有3個點子紅色房子。我們就要送3點子的紅花，現在請小朋友們來試試幫這些小動物去送花，送的時候我們的小眼睛可要看清楚了，千萬不能送錯。教師講評、小結。

　　四、結束部分

　　小朋友真棒！幫花店送了很多花，所以呀！花店的老板可高興了，想要謝謝小朋友們，所以晚上請小朋友們去跳舞，身上有小花的小朋友可以去，看！沈老師的身上已經貼好小花了，看看它是什么顏色的，身上有幾個點子（3個點子的紅花）現在我要找舞伴了，這個舞伴要和我一樣顏色一樣點子的，看看誰是我的舞伴呢？現在請小朋友自己找找你的舞伴是誰，找到了我們就一起跳舞吧。

　　播放音樂《春天在哪里》離開活動場地。

　　活動反思：

　　在組織活動的過程中還是有很多的不足的。活動中我的語速較快，重復了幼兒的回答，其實應該要給予幼兒充分的表達機會，教師再進行總結，提升幼兒的經驗。這樣的情景創設會計較自然，幼兒容易接受。活動中我發現有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養幼兒的表達能力和自信心。往后我會繼續努力，讓我們的孩子得到更好的發展。

小班春天的教案7

　　活動目標：

　　欣賞理解故事內容，感知春風春雨讓不同物體發出的聲音，并樂意說說象聲詞，萌發進一步尋找春天聲音的興趣。

　　重點難點：

　　感知春風春雨讓不同物體發出的聲音，萌發進一步尋找春天聲音的興趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：喜歡聽故事，知道一些物體會發出不同的聲音，聽過春雨的聲音。

　　物質準備：故事課件、音樂一段。

　　活動過程：

　　一、完整欣賞，理解內容。

　　提問：故事里有誰？鼴鼠爸爸在干什么？

　　小結：黑漆漆的夜晚，窗外一片安靜，鼴鼠爸爸準備睡個好覺。

　　二、分段欣賞，聽聽猜猜：尋找聲音。

　　1、聽聽猜猜：什么聲音

　　過渡：叮咚叮咚，門鈴響了，是誰呢？

　　提問：你聽到了什么聲音？是誰呢？鼴鼠爸爸是怎么問的？

　　提問：這次聽到了什么聲音？是誰呢？學鼴鼠爸爸問一問。

　　提問：又聽見了什么聲音？這次又是誰呢？誰來學鼴鼠爸爸問一問？

　　提問：這次又聽到了什么聲音？還有什么也會發出沙沙沙沙的聲音？

　　小結：咣當咣當、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙沙，鼴鼠爸爸聽到了這么多不同的聲音，他在不停地尋找、不停地問，可是沒有找到答案。

　　2、聽聽說說：春雨的聲音

　　過渡：鼴鼠爸爸正想重新回去呼呼大睡。 “叮咚叮咚”門鈴又響了，又是誰呢？

　　提問：滴答滴答，誰在敲鼴鼠爸爸的門？你聽到過春雨的聲音嗎？（出示場景圖片）春雨如果下在這些地方，會發出什么聲音？

　　小結：原來春雨下在不同的地方會發出不一樣的`聲音，它們都是春天的聲音！

　　三、經驗拓展，大膽表述：春天的聲音。

　　提問：你還聽到過春天里有哪些有趣的、好聽的聲音？

　　結束語：瞧，這么多好聽、有趣的聲音都是春天的聲音，春天還有很多美好的聲音，我們再出去找一找吧。

　　活動延伸：

　　出去找一找，春天還有哪些好聽的聲音？

小班春天的教案8

　　主題：春色――春天來了

　　活動內容：小雞捉蟲

　　活動目標：1、在游戲中練習5以內的數數，積累數經驗。

　　2、感知春天花草的美、激發愛護花草的情感。

　　活動準備：母雞、小雞和蟲子的圖片，幼兒自制花朵（花瓣數量2－5不等），貼有數字（2－5）的大樹若干，小包（點子）

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發興趣：

　　雞媽媽（老師）、雞寶寶（幼兒）

　　師：春天到了。花園里美麗的花兒開了，嫩嫩的小草從泥土里鉆出來了，花園變得美麗極了。小動物們都來到花園里、草地上玩。孩子們，你們想去玩嗎？好，雞媽媽就帶你們到美麗的草地上去玩一玩。

　　二、小雞捉蟲：

　　1、花園真美麗：引導幼兒看看、數數美麗的花朵。

　　2、小雞捉蟲：

　　（1）寶寶們，快來看呀，這里的花怎么啦？你們知道為什么呀?

　　雞寶寶快幫小花捉掉蟲子好嗎？你們捉的時候要一邊捉一邊數，等一會兒告訴雞媽媽你捉了幾條蟲子。

　　（2）幼兒捉蟲。

　　3、交流：你捉了幾條小蟲子？

　　4、幼兒取包放小蟲子：引導幼兒取相應數字的小包放小蟲子。

　　5、獎勵一朵小紅花。

　　你們的.花一樣嗎？引導幼兒看一看，數一數小花的花瓣數。

　　三、小雞躲雨：

　　雞媽媽：哎呀，天空有點變黑了，好像快要下雨了。等一會兒，你們聽到我說“下雨啦！”你們趕快按小花上的數字或點子寶寶躲到和它一樣的大樹下躲起來。

　　四、天晴了，小雞寶寶回家。

小班春天的教案9

　　設計意圖： 在春暖花開的季節里，為了讓小小班的寶寶感知春天的美好，我們開展了春寶寶的主題活動。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹，小樹，綠綠的草地，開放的花朵，在感受中跟隨老師念念兒歌，感知常見的顏色。“蝴蝶飛來 了”是我預設一次集體教學活動，讓孩子以蝴蝶為引線，認認花的顏色，在蝴蝶找花中進一步對紅、黃、藍顏色的認識，感知蝴蝶和花朵顏色的對應關系。

　　活動名稱：

　　蝴蝶找花

　　活動目標：

　　1、在說說、玩玩的活動中，體驗蝴蝶找朋友快樂情感。

　　2、鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識，感知蝴蝶與花朵顏色的.對應關系。

　　活動準備：

　　奶罐制作的紅、黃、藍顏色的花若干朵，自制會飛的蝴蝶（紅、黃、藍）玩具每人一只。

　　活動過程：

　　一、蝴蝶飛來了。

　　1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動邊說：春天到，紅花開，黃花開，藍花開，小蝴蝶飛來了。

　　2、說說：蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認認、說說蝴蝶的顏色，如：老師說小蝴蝶飛呀飛，一只什么蝴蝶飛來了，幼兒回答說：小蝴蝶飛呀飛，一只紅蝴蝶飛來了。

　　二、游戲：蝴蝶找朋友

　　1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶，邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛，飛到東，飛到西，飛到花園里，找花做朋友，紅蝴蝶找紅花，黃蝴蝶找黃花，籃蝴蝶找籃花，找到花兒親親扎嘴，你是我的好朋友。 2、幫蝴蝶找花朵，在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵，孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵，找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。 3、找找那些蝴蝶找錯了朋友？ 4、按老師指令拿蝴蝶，讓孩子交換蝴蝶。 5、游戲從新開始。

　　活動說明： 小朋友很喜歡蝴蝶找花游戲。提供的活動材料形象有趣，顏色鮮艷，有利于孩子的活動。小小班得孩子語言還差于動作，他們會跟隨老師四散得飛舞，在語言上有少部分孩子會跟著邊念兒歌邊帶著蝴蝶飛舞。但在活動中，孩子們看 看、認認、說說、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感體驗，在認知上得到了升華，直觀且簡單，特別易于孩子的理解和接納。

小班春天的教案10

　　設計意圖：

　　一年之計在于春，春天總是給人帶來美好的憧憬，雖然孩子們并不能真正理解春天到來的意義，但是在孩子的眼中，春天無疑是景色最美的。因此，特意設計了“春天的色彩”教學活動。通過本節課的學習，是孩子們感受到春天的美麗，并使用豐富的色彩表現出來，進而培養幼兒對大自然的熱愛之情。

　　活動目標：

　　1、能愉快的參與活動，體驗創作的樂趣；

　　2、積極嘗試用顏料進行玩色游戲，感受春天色彩的美；

　　3、學會同伴合作作畫，感受集體作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、音樂《兔子舞》《去郊游》、

　　2、水粉顏料、鞋套、抹布、墊板、背景框（KT板）、罩衫、操作紙（若干）

　　活動過程：

　　一、播放音樂《去郊游》，激發幼兒的興趣。

　　師：小朋友，現在是什么季節？

　　師：春天來了，大自然發生了一些變化，有哪些變化呢？今天，趙老師就帶你們到郊外去春游好嗎？（播放音樂《去郊游》）準備好了嗎？我們要出發嘍……

　　二、出示顏料，并進行玩色的嘗試。

　　師：昨天剛下過一場雨，你們瞧，前面有好幾個小水坑（紅、橙、黃、綠、青、蘭、紫等顏料），我們過去踩一踩，玩一玩好嗎？（請小朋友選擇一種自己喜歡的顏料寶寶踩一踩）

　　師：大家玩的開心嗎？現在走上寬寬的小路學小動物走一走，跳一跳。（播放音樂《兔子舞》）

　　師：小朋友，快看！前面還有幾個小水坑，你們還想不想踩水坑玩啊？走……（待幼兒腳下的顏料快沒有時，再次蘸顏料踩水坑。幼兒自由選擇其他喜歡的顏色，用剛才的方法來玩一玩。注意踩的時候，要在紙的每個地方都留下顏色寶寶的足跡。）

　　師：走了這么長的路，都累了，讓我們找個地方坐下來休息一下吧！（幼兒回到座位坐好）

　　三、欣賞作品，感受春天的景色，讓幼兒表達自己的感受。

　　師：哇，我們一起來欣賞一下我們在樹林里留下的美麗的足跡吧！（出示展板作品）師：每當季節變換的時候，大自然都會發生哪些變化。瞧，春天來了，粉紅的？還有？（粉紅色的桃花、黃色的迎春花、樹葉都發芽了……）

　　小結：春天來了，小草慢慢地從泥土里鉆了出來，柳條上長出了嫩綠的葉子，還有的粉嘟嘟的桃花、金燦燦的油菜花都開了，五彩斑斕的，美麗極了！

　　師：小朋友們想一想，畫面上還缺少些什么？大樹綠油油的樹冠有了，還缺？還有桃樹開花了，葉子也發芽了，可卻少了什么？（引出樹干）

　　師：老師帶來了許多廢舊的樹枝，我要變個魔法把枝干變到我們的`畫紙上！

　　四、教師示范并講解添畫枝干的方法——蘸顏料，印枝干。

　　師：樹枝手中拿，顏料蘸一蘸，紙上按一按，枝干變出來。

　　師：誰愿意變成魔法師，上來試一試呢？（請個別幼兒嘗試，教師帶領其他幼兒念兒歌加深印象）

　　五、幼兒自由操作，教師巡回指導。

　　1、讓幼兒選擇自己喜歡的枝干色彩進行印畫。

　　2、提醒幼兒印畫時不要將枝干隨意移動，等印畫好了，再移動枝干。

　　3、作品完成后，用濕毛巾將手中的顏料抹去，并將臟毛巾放入小桶內。

　　六、成果展示，欣賞作品。

　　師：畫好的小朋友坐到自己的位置上，欣賞一下和同伴合作完成的作品吧！（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和欣賞后的感受）

　　活動延伸：

　　1、幼兒可以在區域活動中繼續創作自己心中春天的樹林。

　　2、在餐前活動進行時為幼兒講解繪本《兩棵樹》。

小班春天的教案11

　　活動目標：

　　1、學習用身體的各個部分為音樂配節奏。

　　2、培養幼兒對物品樂器的興趣。

　　活動準備：

　　奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹塊等。大小花片若干。

　　活動過程：

　　1、你們會唱《春天來了》的歌嗎？師生演唱歌曲《春天來了》

　　2、不光我們小朋友喜歡春天，許多小動物也喜歡春天，它們會用各種叫聲歡迎春天的到來，你們誰能學一學小動物，它們是用怎樣的叫聲歡迎春天。

　　3、其他小動物還會用怎樣的叫聲說春天？

　　4、根據幼兒的回答，教師出示相應的節奏卡。并請其他小朋友來學一學。

　　5、我的身上有許多會發出聲音的`小鼓，我會用我的小鼓學小動物的叫聲。教師用拍手的形式大節奏。

　　6、除了小手會變成小鼓發出好聽的聲音學小動物的叫聲之外，你的身上還有那些小鼓會發出好聽的聲音學小動物的叫聲呢？

　　7、幼兒們舉例，大家學習。

　　8、現在我們用身上的小鼓為音樂配樂吧。第一條用什么小鼓？

　　9、今天老師還帶來了許多好玩的東西，這些東西都會發出好聽的聲音，請你去試一試，怎么玩能發出最好聽的聲音？

　　10、最后我們用這些好玩的東西給音樂配樂吧。注意這次我們的音樂很長，小眼要看老師的小手，我點到哪一條，你就用這些東西敲出小動物的叫聲。（幼兒完整地配樂一遍。）

小班春天的教案12

　　【活動目標】

　　1、樂意參與輪唱的活動，并學習用生動的表情進行演唱。

　　2、初步學習分角色進行演唱的方法以及學習用輕聲高位進行演唱的方法。

　　3、感受與同伴輪唱的愉悅情緒。

　　4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　【活動過程】

　　1、律動：豬小弟

　　2、練聲曲：小烏鴉

　　指導：

　　A、幫助幼兒感受并使用輕聲高位的方法進行演唱。

　　B、引導幼兒用連貫和跳躍的不同的方法進行演唱。

　　3、歌曲：春天

　　指導：

　　A、引導幼兒用連貫的方法演唱第一段、用比較跳躍的方法演唱第二段。

　　B、提示幼兒用輕聲高位的方法進行演唱。

　　4、表演輪唱：春天

　　指導：

　　A、提示幼兒用生動、愉快的表情進行演唱。

　　B、幫助幼兒選擇適當的頭飾進行扮演活動。

　　C、提示幼兒要仔細聆聽同伴的演唱，輪到自己演唱時就要大膽進行演唱。

　　5、律動：蝴蝶飛

　　【環境材料】

　　柳樹、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔頭飾若干。

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的'要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班春天的教案13

　　活動目標：

　　1、觀察發現物體間隔排列的規律，并能按一定的規律進行物體排序。

　　2、會用語言表述自己的活動過程，體驗操作活動的樂趣。

　　3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

　　4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

　　活動準備：

　　教具：用紅花和綠葉排列成一一、一二、二二規律的不同材料制作的花環3個。錄音機、PPT、場景布置（花園），輕音樂。

　　學具：長條紙若干，每張紙上分別用不同顏色的花黏貼（繪畫，印畫）2組規律。各色花若干，顏料，瓶蓋，蠟筆。

　　活動過程：

　　一、春天的禮物

　　1、師：春天來了，我們一起去花園里游玩吧。（PPT出示花園的場景及歡快的音樂，邊唱邊跳進入）花園里有好多花啊！春天真美呀，我們坐到小椅子上去休息一會吧。

　　2、師：這是春姐姐送給我的禮物，花環，好看嗎？（紙質黏貼花環）

　　3、師：我們一起來看看花環上都有些什么呢？（師拿下花環，放置于黑板上）花環上有些什么？這些花是什么顏色的？誰來說一說。我們一起來看看它們是怎么樣排隊的，先是xx，再是xx，原來它們是一個隔著一個，一一對應排列的。

　　4、師：春姐姐也想給每個小朋友們送一個花環，但是春姐姐還沒來得及做完，（出示黏貼花環）它們又是怎樣排隊的呢？xx顏色接下來是什么啊？我們啊發現了它的規律，原來它們是按照一朵紅花兩朵粉紅色花排列的，那接下來要貼什么顏色的花啦？貼的時候要把花環上的雙面膠撕下來，放到空的盒子里，把小花貼在有雙面膠的地方。這條花環和剛才的是一樣的嗎？剛才是一一排列的，現在是一二排列的，原來花環啊還有很多不一樣的排法呢。

　　5、（瓶蓋印畫花環）這里還有一條春姐姐送的花環哦，這個花環上的花是什么顏色的呢？誰來說說它們是怎么排隊的？老師告訴你們這么漂亮的花啊是用瓶蓋蘸顏料印畫而成的，那接下來要印什么顏色的花啦？誰來試試呢？印的時候要用力按一下，不能移動哦，好看嗎？接下來要印什么顏色的花了？誰來試試？換顏色的時候要換一個新的瓶蓋來印，能不能用剛才有顏色的瓶蓋啊？

　　6、師：（出示涂色花環）這條花環上的花是怎么排隊的'？有什么規律？呆會請小朋友按照前面的排列規律給花朵涂上顏色，好嗎？

　　二、做花環

　　1、師：今天，春姐姐也請小朋友來幫她做花環，好嗎？老師在每桌上都為小朋友準備好了做花環的材料，第一組我們可以用小花黏貼，第二組可以用蠟筆給小花涂色，第三組可以用瓶蓋印畫花環。

　　2、師：小朋友每人取一條做花環的紙條，先要找出上面花的排列規律，然后才能制作哦，請小朋友選擇自己喜歡的花環，開始吧。

　　三、我們真美麗

　　1、師：做好花環的小朋友可以和旁邊的好朋友，也可以和客人老師去說說你的花環是按照什么規律來排隊的？

　　2、師：誰愿意來說說你的花環是按什么規律來做的？（展示給大家欣賞下）

　　3、師：小朋友制作的花環真漂亮！現在請小朋友把花環后面的雙面膠撕掉，撕掉的雙面膠放在口袋里，把花環首尾相連黏起來。帶上我們漂亮的花環一起到花園里跳舞吧。

　　教學反思：

　　我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中，一個環節接著一個環節過渡時，都是由老師提出問題，沒能體現幼兒的主動性，在語言組織中，不夠精煉。這是以后教學需要改進的地方。

小班春天的教案14

　　活動要求

　　引導幼兒用節奏動作來表現歌曲的情緒。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗到音樂優美的旋律。

　　活動準備

　　1 ．春天的背景掛圖一張、磁帶

　　2 ．太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

　　活動過程

　　1 ．談話或引出歌曲

　　“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細聽一聽，春姑娘帶了什么啊！”放（放《春天》的.音樂）

　　2 ．復習歌曲《春天》

　　師跟著鋼琴，有節奏地邊唱歌邊根據歌詞有序地出示貼紙圖片

　　3 ．師提問，啟發引導動兒嘗試用節奏動作為歌曲伴奏

　　（ 1 ）小朋友的肢體動作也能打節奏，小朋友快找一找，有哪些？

　　（ 2 ）啟發幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節奏。

　　（ 3 ）拍擊什么樣的節奏最好呢？

　　“今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的。”

　　（ 4 ）讓幼兒與客人一起表演

　　（ 5 ）啟發幼兒大膽想像嘗試各種節奏型

　　如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現。“彎彎腰” XO XO |X-| 拍手與拍腿結合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）

　　（ 6 ）將幼兒一對一的進行完整演唱、演奏歌曲《春天》

　　（ 7 ）結束活動

　　師：“天黑了，春寶寶們回家了。”

　　幼兒隨音樂做動作出活動室。

小班春天的教案15

　　小班游戲活動教案《春天美麗地的花兒》適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒繼續學做紙工花朵，初步了解花的形狀，能認真完成所擔任角色的任務，體驗和同伴共同游戲的快樂，培養幼兒的嘗試精神。

　　活動目標：

　　1、能認真完成所擔任角色的任務，體驗和同伴共同游戲的快樂。

　　2、繼續學做紙工花朵，初步了解花的形狀。

　　3、培養幼兒的嘗試精神。

　　4、能學會用輪流的`方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　1、場地布置：理發店，花店，超市、銀行、娃娃家等。

　　2、各種紙花、塑料花等材料若干。

　　活動過程：

　　1、穩定幼兒情緒，組織游戲。

　　2、提問引出游戲內容：

　　（1）"今天如果你要去好朋友家里做客，可是頭發長長的，臟臟的，怎么辦？"

　　"小客人到理發店里除了理發吹頭發，還可以請服務員給你提供什么服務？"

　　"如果你是客人，在去之前你會帶些什么禮物呢？"

　　"春天到了，花兒開放了，花店里有很漂亮的花，小客人可以給娃娃家里的好朋友送些花朵。"

　　（2）師出示花店的操作材料，以及之前服務員所制作的花朵，提出制作要求。

　　（3）交代游戲要求：想一想，你今天想扮演什么角色？這個角色應該怎樣玩？游戲結束時請你來告訴大家你今天做了哪些事情？

　　3、幼兒自選游戲角色進行游戲，老師以角色身份參與游戲巡回指導。

　　4、游戲結束，討論評價，收拾整理活動材料。

　　幼兒交流：今天扮演了什么角色？做了哪些事情？心里覺得怎樣？相互評價同伴的表現。

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