探索梯子的玩法小班教案（精選6篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的探索梯子的玩法小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　探索梯子的玩法小班教案 1

　　【設計意圖】

　　戶外活動時，有的孩子會悄悄把墻邊干零活用梯子放在地上踩著玩。 幾次活動下來，竟然看到他們在梯子上跑跑跳跳，很有興趣，于是我就把梯子搬到寬敞的平地上，鼓勵孩子按自己喜歡的方式去玩，一時間，有的爬、有的倒著走、有的兩個朋友手拉手……根據幼兒的年齡特點和幼兒的和活動技能，精心設計了這節先易后難的闖關游戲，目的是引起幼兒對活動的興趣，激發他們的探究欲望。

　　【活動目標】

　　1.喜歡參加體育活動。

　　2.學習主動探索梯子在不同難度下的玩法。

　　3.能在一定高度物體上走、爬、跑、跳、保持身體平衡，培養合作、不怕困難的精神。

　　【活動準備】

　　1.梯子10架，輪胎12個。

　　2.《去郊游》音樂。

　　3.闖關示意圖。

　　【活動過程】

　　1.師："今天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車"。放《去郊游》的音樂，帶領幼兒做放松活動。師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。哇!這里有梯子呢，還有輪胎。

　　師：今天我們就用梯子玩一個《闖關》的游戲，共有3關，每一關都有不同的要求和規則。大家要齊心協力進行闖關，還有一定要注意安全。想玩嗎?(想)，闖關開始。

　　2.老師宣布規則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。

　　幼兒用自己喜歡的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等)，高高興興順利通過第一關。 (這一關主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關做熱身準備。)教師與幼兒交流：剛才我們闖關都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來的，希望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的.方法。

　　3.在梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關規則，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關成功。

　　幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小朋友手拉手結伴一起走。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結。(有了第一關的練習，孩子們應該很有信心過第二關，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時刻在孩子周圍保護孩子，鼓勵他們要勇敢可以用肢體語言進行表揚，可能孩子會更高興。)師幼交流：剛才咱們大家齊心協力，想出八種方法，已經順利通過第二關，在活動中，有的主動去幫助不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學習，總結第二關經驗，準備進入第三關。

　　4.兩個高架梯之間利用一架長梯子連接，第三關的規則，大家用三種方法通過梯子，即為闖關成功。 提醒小朋友第三關難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，保持平衡�；顒又幸�鼓勵幼兒想出和別人不同的方法。

　　師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經闖過三關。老師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心。

　　5.游戲：比賽"運西瓜"，規則：幼兒分成兩隊比賽，在規定的時間內，看一看哪一隊運回的西瓜最多，即為勝利。

　　6、放音樂，高興的跳起來做做放松活動。

　　【活動反思】

　　本節課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰性的游戲感興趣，在活動中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。

　　本次活動體現的教學思想：

　　1.幼兒的活動安排由易到難，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的輪胎，讓幼兒有成就感，激發了他們的興趣。

　　2.照顧到每個幼兒的想法，每個幼兒都可以按自己的想法去玩，在心理上得到滿足。鼓勵幼兒盡量想出和別人不同的玩法，又激發了他們的探究欲望。通過本次活動，幼兒不但在活動技能上有了提高，而且在整個活動過程中勇敢團結、互相幫助，培養了他們良好的品質，這是更大的收獲。

　　探索梯子的玩法小班教案 2

　　一、活動目標：

　　1.通過探索梯子的各種玩法，提高平衡能力。

　　2.在情景游戲營救小動物的過程中，體驗游戲帶來的快樂和成功感。

　　二、活動準備：

　　輪胎、竹梯、爬梯、平衡木、音樂、動物毛絨玩具、口哨。

　　三、活動過程:

　　1.熱身運動：

　　隊列變換：（小松鼠進行曲）由六路縱隊變成三路縱隊，從三路縱隊變成螺旋形，再從螺旋形變成六路縱隊。

　　2.直接引題激發興趣，幼兒嘗試探索

　　第一次：平地上請幼兒自由探索梯子的各種玩法，教師進行觀察

　　指導語：老師為小朋友提供了很多的'梯子，大家可以分組玩，你可以想出各種玩法并試一試。

　　探索結束教師組織幼兒討論交流自己的玩法

　　指導語：剛才你是怎么玩的？需要注意什么？

　�。ㄓ變褐鲃犹剿靼l現平衡在活動中的作用）

　　教師用兒歌的形式提煉平衡的基本要領。

　　第二次：幼兒學習用平衡的動作要領進行再次練習。

　　3．難度遞增，激發挑戰

　　第一次：高度的提升，用兩個輪胎把梯子架起來，幼兒進行練習。

　　第二次：輔助材料的擺放形式，如可以把梯子擺成高低起伏，與其他材料進行組.合運用。

　　幼兒討論交流經驗

　　4．情境游戲：營救小動物，對經驗進行提升。

　　師：小朋友，你們剛才成功的秘訣是什么？

　　引出情境游戲：今天有很多實施了魔法的小動物需要我們去營救，營救的路途會很辛苦，需要我們小朋友走過小橋，跨過小河，爬過小山。

　　這個環節主要是：通過情景把整個活動的每個環節內容進行串連，從簡到難。

　　幼兒分組游戲。

　　5.放松運動

　�。ㄏx兒飛）和自己就出來的小動物們一起做放松運動

　　探索梯子的玩法小班教案 3

　　活動目標：

　　1、會主動嘗試探索梯子的不同玩法，發展幼兒平衡走、跳、攀爬等多種能力。

　　2、喜歡參加體育活動，培養幼兒勇敢、不怕困難的精神。

　　活動準備：

　　竹梯三根（竹梯兩端分別用海綿紙包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確保活動安全），音樂、輪胎、墊子、紅花。

　　活動過程：

　　一、做好活動準備，熱身練習。

　　1、幼兒跟隨教師做熱身運動。

　　2、將三根竹梯擺到活動場地相應位置。請孩子們先說說：梯子平時是做什么用的？自己在哪里見過？

　　幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農民伯伯用來上房頂拿東西。竹梯除了平時勞動時用，我們還可以在上面玩。

　　二、嘗試用各種方法通過梯子。

　�。ㄒ唬┙處煶鍪咎葑�，平放在地面上。

　　1、師：“請小朋友想辦法過這個梯子，看誰過梯子的辦法和別人不一樣。”把幼兒分成三組，每組一個梯子。分散自由地嘗試用各種方法從梯子上經過。

　　2、教師在孩子玩的過程中，從旁指導，關注孩子們過梯子的不同玩法。

　　3、哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黑色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

　　平衡走（梯子中間、橫梁走、兩側走、倒著走），爬

　　跳（單腳跳朋友幫助、雙腳跳、跨跳）

　　4、再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續探索新的.玩法。

　　三根梯子組合在一起嘗試多種玩法，平衡走、跳、爬等多種玩法

　　三、游戲：敢于嘗試新的挑戰

　　四個輪胎疊一起架上梯子，放三組，鼓勵幼兒勇敢，大膽攀爬梯子后從高處跳下來，在活動過程中給予鼓勵，比賽看哪個組比較快。

　　四、放松活動

　　隨著緩慢的音樂進行放松活動。

　　探索梯子的玩法小班教案 4

　　活動目標：

　　1、大膽探索梯子的玩法，激發創新精神，促進基本動作，發展動作的協調性。

　　2、能根據自己的動作發展和能力進行自我調節，體驗自主游戲的快樂。

　　3、提高合作能力，培養競爭意識和勇敢精神。

　　活動準備：

　　梯子4架、輪胎8個、塑料編網、干毛巾

　　活動過程：

　　1、幼兒在老師的帶領下，抬梯子跑步進場，并在場地脫掉鞋襪。

　　2、做韻律操《快樂的小朋友》

　　分組自由玩梯子

　　將幼兒分成四個小組，鼓勵幼兒在梯子上探索玩法。

　　教師觀察：誰玩梯子的`方法最多？誰最會玩？誰能把梯子和其它器材結合在一起玩？誰能和別人玩得不一樣？

　　三、集體練習

　　教師引導：老師變個魔術，把梯子變成了小椅子、山坡、大橋和高山，試試看，你有什么好辦法過橋？有什么好辦法上山？

　　第一種：過小橋﹙將椅子平放在地上，鼓勵幼兒用各種方法通過，如走、跳、爬、倒退走等﹚。

　　第二種：爬山坡﹙將椅子的一頭用一個輪胎墊高，鼓勵幼兒用各種方法通過﹚。

　　第三種：過大橋﹙將椅子的兩頭分別用兩個輪胎抬高，幼兒可以在椅子上完成動作，也可以在椅子下面完成動作，如匍匐鉆怕、側面蠕動﹚。

　　第四種：上高山﹙將椅子的一頭用3至4個輪胎抬高，幼兒用各種動作完成練習，并能從輪胎上跳下，屈膝緩沖、輕輕落下﹚。

　　四、競爭游戲—防汛演練

　　教師引導：有個地方發大水了，需要小朋友幫忙送防汛帶，教師邊說邊示范，第一個幼兒走過小橋，爬過高山，爬過電網取防汛袋從場地外圍回來，第二個幼兒將袋子原路送回。

　　規則：

　　1、幼兒分成兩組比賽，各隊的最后一名幼兒先回到出發地為勝。

　　2、 要按規定的路線走，方法可以自由選擇，如過“電網”時可以爬、鉆、滾。

　　3、 第一名幼兒往回跑時，第二名幼兒才能出發。

　　探索梯子的玩法小班教案 5

　　活動目標：

　　1、嘗試在梯子上通過障礙的多種動作方式，提高平衡能力和動作協調性。

　　2、敢于挑戰不同難度的活動路徑并積極展示方法。

　　活動準備：

　　1、長梯子2個，普通輪胎10個。

　　2、教師活動前布置好場地。

　　活動過程：

　　1、熱身活動

　　幼兒跟隨教師進行繞障礙慢跑、變速跑及行進間操節練習。

　　2、基本游戲

　�。�1）第一次探索：幼兒依次用不同的方式自主從平放在地上的梯子上通過。教師觀察并邀請個別幼兒展示動作方式。然后組織集體練習不同的`動作方法從梯子上通過。如踩在兩邊通過、踩在橫梁上通過、跳過等等。

　�。�2）第二次探索：教師在每個梯子上放上一個輪胎，請幼兒自主嘗試通過障礙。教師觀察，根據幼兒活動情況組織幼兒探索不同的動作方式。

　　（3）挑戰練習：教師利用輪胎將梯子設置成不同形式和難度的活動路徑，幼兒自主選擇場地練習。要求：從梯子上通過障礙并保持身體平衡。教師根據幼兒活動情況適當調整路徑難度并請幼兒自主選擇和練習。

　　3、放松活動

　　師幼共同整理場地，并進行放松活動。

　　探索梯子的玩法小班教案 6

　　【活動目標】

　　1、練習在梯子上攀爬、鉆、跳的動作，掌握手腳交替向上攀爬的動作。

　　2、探索梯子立放、平放、側放時的不同玩法。

　　3、嘗試攀爬梯子，培養勇敢的精神，體驗玩梯子的樂趣。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的.良好品質。

　　【活動準備】

　　1、梯子、輪胎若干。

　　2、場地布置：從左至右依次平放梯子、兩個輪胎中間架梯子、豎放梯子(需靠墻固定)，共兩(4)組。

　　【活動過程】

　　1、帶領幼兒隨歡快的音樂節奏做轉頭、向前揮臂、抱膝下蹲等各種準備動作。

　　2、請幼兒探索梯子的不同玩法，學習向前、向上、向下攀爬梯子的技能。

　　(1)創設“小小旅行家過索橋、爬山坡、鉆山洞、跳田埂”等情境，依次出示橫放、側放、豎放的梯子，引導幼兒探索并交流走梯子、跨跳梯子、鉆梯子、爬梯子等各種玩法。

　　(2)請個別幼兒示范手腳交替向上攀爬梯子的動作，由教師小結動作要領：注意手、腳的順序，手要抓牢梯子，腳要踩實，眼睛看好上(前、下)方。

　　(3)幼兒練習向上、向下、向前攀爬梯子，掌握攀爬的技巧。

　　3、玩游戲“小小旅行家”，鞏固練習攀爬的動作技能。

　　(1)介紹游戲玩法：將幼兒分成兩組或4組，當教師喊開始時，幼兒迅速起跑，跨小河(跳過第1架梯子)，過索橋(橫著爬過第2架梯子)，爬山坡(豎著爬上第3架梯子再爬下)，從場地兩側跑回起點。

　　(2)幼兒順序練習，熟悉游戲玩法。

　　(3)增加難度，引導幼兒再次練習12遍。如：創設游戲情境，引導幼兒加快速度，不斷挑戰，提高身體的靈活性。

　　4、放松活動：帶領幼兒隨舒緩的音樂互相按摩手臂、腿、腰背等部位。

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