小班語(yǔ)言教案：蘿卜謠3篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班語(yǔ)言教案：蘿卜謠，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班語(yǔ)言教案：蘿卜謠1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一．理解兒歌內(nèi)容，能初步有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　　二．初步識(shí)字：“拔、洗、切、炒、蘿卜謠”。

　　三．通過(guò)活動(dòng)萌發(fā)初步的移情意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一．相關(guān)圖片四幅，分別表現(xiàn)小兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜。

　　二．兔子卡片四張，蘿卜圖片4"6碗。

　　三．相關(guān)字卡：“拔、洗、切、炒、蘿卜謠”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．引題。

　　1．師：“昨天劉老師到小兔家玩，給小兔拍了幾張照片，請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)照片上的小兔在干什么？”

　　2．引導(dǎo)幼兒依次觀察五幅圖片，并說(shuō)說(shuō)小兔在干什么？教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié)。

　　3．師：“那讓我們請(qǐng)出小兔子，讓它自己來(lái)告訴我們好嗎？我們一起說(shuō)‘小兔子，快出來(lái)’。

　　4．出示一張小兔。

　　二．理解兒歌內(nèi)容。

　　1．教師扮演小兔指著第一張照片說(shuō)：“這張照片是我在拔蘿卜，拔蘿卜，拔拔拔。”

　　2．師：“剛才小兔是怎么說(shuō)的？”請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)，教師同時(shí)出示字卡：拔。

　　3．師：“那拔蘿卜的動(dòng)作是怎么做的'，誰(shuí)來(lái)做一下？”請(qǐng)幼兒表現(xiàn)動(dòng)作并結(jié)合念兒歌句子。

　　（小兔依次介紹圖片，教師結(jié)合字卡和幼兒跟讀、動(dòng)作創(chuàng)編引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。方法同上）

　　三．學(xué)念兒歌。

　　1．師：“老師把這五張照片的內(nèi)容編成了一首好聽(tīng)的兒歌，給它起名字叫：蘿卜謠。（出示字卡：蘿卜謠，引導(dǎo)幼兒跟念）

　　2．教師示范念兒歌一遍。（念完后貼出一碗蘿卜）

　　3．幼兒根據(jù)照片提示念兒歌一遍。（念完后貼出一碗蘿卜）

　　4．師生加動(dòng)作念兒歌一遍。（念完后貼出一碗蘿卜）

　　四．念兒歌炒蘿卜。

　　1．師：“咦，小朋友看看，小兔一共炒了幾碗蘿卜？今天有三位客人到小兔家做客（出示另外三只小兔圖片），小朋友想一想，三碗蘿卜分給三位客人夠不夠？小兔自己不是沒(méi)的吃了嗎。誰(shuí)來(lái)幫忙念兒歌，讓小兔再炒幾碗蘿卜？

　　2．請(qǐng)個(gè)別幼兒念兒歌（念一次貼出一碗蘿卜）。

　　3．師：“我們多念幾次兒歌還可以把蘿卜送給爸爸、媽媽和自己的好朋友呢？讓我們加油吧。”再請(qǐng)幼兒念兒歌，念完后贈(zèng)送一碗蘿卜。

　　五．活動(dòng)結(jié)束。

　　師：“我們小朋友互相念兒歌炒蘿卜吧！”

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小班語(yǔ)言教案：蘿卜謠2

　　【概念】

　　財(cái)務(wù)成本分析報(bào)告是企業(yè)為獲取成本優(yōu)勢(shì)，尋求改善成本的有效途徑而對(duì)企業(yè)內(nèi)部成本發(fā)生的相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析總結(jié)的文書(shū)。

　　【技巧】

　　報(bào)告一般由標(biāo)題、受文領(lǐng)導(dǎo)、正文、落款、成文時(shí)間組成。 財(cái)務(wù)成本分析報(bào)告的基本內(nèi)容包括以下幾項(xiàng)。

　　1. 融資成本。

　　2. 研發(fā)成本。

　　3. 制造成本。

　　4. 存貨成本。

　　5. 營(yíng)銷(xiāo)成本。

　　6. 管理成本。

　　7. 財(cái)務(wù)成本。

　　8. 稅收成本。

　　9. 服務(wù)成本。

　　財(cái)務(wù)成本分析報(bào)告寫(xiě)作的關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)。

　　1. 資金成本的控制。

　　（1）融資期限與資產(chǎn)結(jié)構(gòu)的`合理匹配。

　　（2）應(yīng)收賬款中壞賬的防范與及時(shí)回收。

　　（3）應(yīng)付賬款政策的設(shè)計(jì)與延遲支付。

　　2. 存貨成本的控制。

　　（1）如何確定存貨決策。

　　（2）零庫(kù)存的條件與誤區(qū)。

　　（3）存貨成本控制的技術(shù)。

　　3. 營(yíng)銷(xiāo)成本的控制。

　　4. 管理成本的控制。

　　5. 稅收成本的控制。

小班語(yǔ)言教案：蘿卜謠3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.能夠理解兒歌的內(nèi)容，會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌

　　2.引導(dǎo)幼兒能夠嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演兒歌。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　掛圖5張(圖片是小白兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜)樂(lè)器響板若干

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.教師用手偶和小朋友打招呼提問(wèn)：

　　(1)"小白兔最喜歡吃什么呀?"

　　(2)"老師帶來(lái)了小白兔在家里的幾張照片和小朋友一起來(lái)看一看"

　　2.引出圖片，介紹圖片讓幼兒自己理解圖片講解圖片內(nèi)容，因?yàn)閳D片是從拔蘿卜一直到吃蘿卜的過(guò)程，是一個(gè)比較完整的過(guò)程，給孩子一個(gè)完整性，便于幼兒理解。

　　3.在幼兒理解圖片的.基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己根據(jù)圖片同動(dòng)作表演加深幼兒對(duì)內(nèi)容的記憶

　　4.學(xué)習(xí)兒歌，因?yàn)閮焊璞容^簡(jiǎn)單上口便于記憶

　　5.在幼兒對(duì)兒歌熟悉之后我們可以利用響板邊打節(jié)奏便朗誦兒歌，這樣可以引起孩子朗誦兒歌的興趣，對(duì)孩子節(jié)奏感是一種訓(xùn)練，加強(qiáng)孩子的節(jié)奏感。

　　6.請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演

　　7.結(jié)束評(píng)價(jià)

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