中班美術創意花瓶教案（通用12篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的中班美術創意花瓶教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中班美術創意花瓶教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能用橡皮泥、線繩、彩珠等材料創造性地裝飾不同的瓶子。

　　2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗。

　　3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創意作品，產生做事的成功感。

　　4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　1、各色橡皮泥，彩色的.線繩和不同樣子的空瓶子。

　　2、用不同材料裝飾的花瓶圖片。

　　3、幼兒學習資源。

　　活動過程：

　　1、教師展示準備好的已裝飾的瓶子圖片，引導幼兒觀察，激發活動興趣。

　　提問：你喜歡哪個瓶子?為什么?

　　2、引導幼兒欣賞幼兒學習資源，了解并掌握裝飾瓶子的方法。

　　(1)討論交流：瓶子美在哪里?引導幼兒了解裝飾的要點：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸：此外還可以在瓶口、瓶頸上配各種有規律的花紋等。

　　(2)討論：還可以怎樣裝飾瓶子?學習用包、繞、染、黏貼的裝飾方法。

　　包：把瓶子放在花布的中央，在瓶口處使勁擰緊。

　　繞：將繩子的一頭固定在瓶子的最下方，一圈一圈的纏繞在瓶子上。

　　染：選擇不同的顏料，給瓶子上色。

　　黏貼：將橡皮泥通過搓、團、捏的方法粘在瓶子上。

　　3、幼兒動手裝飾，教師指導。

　　(1)鼓勵幼兒相互間進行合作。

　　(2)啟發幼兒對瓶子進行創造性地裝飾。

　　布置小展臺“多彩的瓶子”，幼兒相互介紹自己的作品，欣賞同伴的作品。

　　中班美術創意花瓶教案 篇2

　　活動目標：

　　1、認識并嘗試設計二方連續紋樣，感知二方連續紋樣的圖案美。

　　2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型，體驗粘土制作的樂趣。

　　3、學會欣賞同伴的作品。

　　活動準備：

　　1、課件

　　2、每人一塊黑色KT板

　　3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷

　　活動過程：

　　一、欣賞花瓶圖片

　　提問：你覺得這些花瓶的造型奇特在哪里呢？

　　二、學習設計二方連續紋樣

　　1、認識二方連續紋樣

　　提問：你發現二方連續紋樣特別的`地方了嗎？（重復排列）

　　2、嘗試設計二方連續紋樣

　　*教師示范

　　*幼兒嘗試

　　3、裝飾花瓶

　　三、觀看視頻，掌握花瓶制作步驟。

　　步驟：第一步：捏出你最獨特的花瓶造型。

　　第二步：在花瓶上畫出二方連續紋樣。

　　第三步：給花瓶著色。注意要快速的掃，千萬不要涂得太厚哦！

　　四、幼兒制作，教師巡回指導。

　　五、作品講評

　　1、幼兒自由欣賞作品墻。

　　2、幼兒集體欣賞，個別小作者介紹自己作品的“特別”。

　　中班美術創意花瓶教案 篇3

　　活動目標：

　　1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進行裝飾，感受作品的色彩美。

　　2、能耐心地完成任務，將作品送給媽媽，激發幼兒愛媽媽的'情感。

　　活動準備：1、幼兒自帶玻璃瓶或塑料瓶一只；2、廣告紙、漿糊、皺紙、剪刀等。

　　活動重點：嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進行裝飾。

　　活動過程：

　　一、瓶子變身。

　　1、啟發提問：怎樣讓簡簡單單的瓶子變成七彩花瓶呢？

　　2、教師簡單演示方法，重點：把瓶子打扮成不同的造型。

　　二、制作七彩花瓶。

　　1、引導幼兒嘗試用各種方法將彩紙粘貼到瓶身上，覆蓋瓶身，可用：撕貼、剪貼等方法。

　　2、為自己的作品做上記號，并找一處適宜的地方晾干。

　　3、鼓勵幼兒耐心操作，堅持完成任務。

　　三、七彩花瓶展示會。

　　1、作品展示，幼兒交流與欣賞。

　　2、把花瓶當成三八節的禮物帶回家送給媽媽吧！

　　中班美術創意花瓶教案 篇4

　　活動目標：

　　1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結構。

　　2、在欣賞的基礎上，大膽設計各種造型的花瓶。

　　3、設計出獨特的作品，感受其中的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒觀察、了解過各種造型、材質的花瓶。

　　2、各種花瓶圖片或實物。

　　3、勾線筆，油畫棒，作業紙。

　　4、輕柔舒緩的背景音樂。

　　活動過程：

　　一、導入

　　出示花瓶圖片或實物，引導幼兒觀察花瓶的基本結構。

　　教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么？（花瓶）你們知道花瓶有哪些部分嗎？（瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底）

　　二、欣賞不同造型的花瓶。

　　（1）教師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的？（引導幼兒先從整體上來講）

　　（2）教師：每個花瓶的造型還可以變一變，我們一起來變一變吧！

　　（3）教師：我們可以把瓶口變小在變小，我們也可以把瓶頸變長再變長，還可以把瓶腹是變成方形等等。

　　欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經驗，為幼兒的下一步創作打下基礎。

　　三、師幼共同討論設計花瓶造型和圖案。

　　（1）教師：你喜歡什么樣的'花瓶？你想設計出什么形狀的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都可以怎么變化？

　　（2）教師：這些花瓶可以變成什么呢？我可以把它變成吸塵器！還可以把它變成一頂有趣的帽子。

　　四、幼兒大膽作畫，教師進行指導。

　　要點提示：

　　（1）可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進行創作。（用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶）

　　（2）提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。

　　（3）圖案的輪廓要清晰，線條流暢；花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進行裝飾；涂色要均勻，注意顏色的搭配。

　　五、展示作品，師幼互評。

　　教師：你覺得哪個花瓶的樣子很獨特？獨特在哪里？

　　中班美術創意花瓶教案 篇5

　　一、 活動目標

　　1、嘗試用橡皮泥造型并運用多種方式、材料有規律地來裝飾瓶子，激發幼兒對制作活動的興趣。

　　2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強環保意識。

　　重點：目標1

　　難點：能運用多種方法，有規律地裝飾瓶子。

　　二、 活動準備

　　1、環境布置：花瓶展覽

　　2、材料收集：各種瓶子、橡皮泥、各類干果、貝殼、毛線、樹枝等

　　三、 活動過程

　　1、欣賞花瓶展，梳理感性經驗。

　　“這些花瓶哪些地方不一樣？花瓶身上的花紋有什么秘密？”

　　2、發現美，用簡筆畫歸納規律。

　　1）主題式的裝飾

　　2）圖案、顏色間隔的裝飾

　　3）瓶口、瓶底對應的裝飾

　　3、觀察裝飾好的花瓶，激發制作欲望。

　　“它們是用什么材料裝飾的？運用了上面的'哪種方法？”

　　4、幼兒動手嘗試制作。

　　1）鼓勵幼兒用多種材料進行裝飾。

　　2）幫助能力強的幼兒富有個性的創作。

　　5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評價。

　　“你是用哪種方法來裝飾的？你喜歡哪個花瓶？為什么？”

　　中班美術創意花瓶教案 篇6

　　活動目標：

　　1.利用圖案畫裝飾花瓶，鞏固對稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。

　　2.發展樂于設計樂于創作，熱愛繪畫的學習品質。

　　3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5.培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。根據幼兒要求提供繪畫工具。

　　活動過程：

　　1.工人叔叔燒出—批白色花瓶，但現在外貿出口需要把它們變成花卉的，請小朋友來裝飾一下，要求設計要精美，圖案要細致，有中心花、邊花和角花。誰的花瓶能代表中國出口要看小朋友的設計和創造。

　　2.幼兒可以說說自己準備用什么工具，畫什么圖案，達到小組內互相啟發的目的。

　　3.自己動手，繪制花瓶。

　　活動建議：

　　活動前教師找一只用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶，請幼兒欣賞。

　　活動反思：

　　本活動是在欣賞過各種花瓶的基礎上進行的。重點是欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾，通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感，幼兒對操作活動感興趣，能細心地裝飾。

　　2、大班美術活動教案：花瓶設計與裝飾教案(附教學反思)

　　活動目標：

　　1.在欣賞過陶瓷花瓶的基礎上，能大膽想象，設計出自己喜歡的花瓶。

　　2.在了解花瓶圖案裝飾方法的基礎上，嘗試運用多種花紋來裝飾花瓶。

　　3.能遷移已有的裝飾經驗，認真、獨立完成自己的作品。

　　4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1.教學課件。花瓶

　　2.繪畫工具，人手一份鉛畫紙。

　　教學過程：

　　一、教師出示課件，引導幼兒回憶并討論花瓶造型的基本特征。

　　出示花瓶圖片或教學掛圖，討論花瓶造型的基本特征。

　　教師出示花瓶，引導幼兒觀察花瓶的造型的基本特征。

　　1.教師：今天老師給大家帶來了一樣好東西，小朋友睜大小眼睛看看這是什么?------花瓶

　　2.教師：你看到的花瓶是什么形狀的?由哪幾部分組成?

　　3.教師：花瓶造型可以從花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底這幾部分來觀察。看看每個花瓶在這幾部分的不同變化，你能看出這些變化嗎?

　　4.引導幼兒通過教師的提問和自己的觀察，進行討論和交流。

　　二、教師出示課件，讓小朋友欣賞各種各樣的花瓶。

　　教師：小朋友仔細看看這些花瓶，等會我讓小朋友講講你最喜歡哪個花瓶，為什么喜歡?

　　三、師幼共同討論花瓶造型設計，為繪畫做準備。

　　1.教師引導幼兒討論設計花瓶的`造型。

　　教師：你想設計出什么形狀的花瓶?花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?瓶口是小還是大?瓶頸是粗還是細，是長還是短?瓶腹是大還是小?瓶底有什么樣的變化?

　　2.教師引導幼兒討論花瓶上的裝飾。

　　教師：你喜歡在花瓶上裝飾什么樣的圖案?這些圖案怎樣組合、排列才更好看呢?

　　四、幼兒設計自己喜歡的花瓶，教師適當指導。

　　教師：畫花瓶時盡量畫得大一些，這樣才能把好看的圖案畫到花瓶上，花瓶一般是左右對稱的，所以在畫的時候要注意。

　　教師：圖案要清楚，線條要流暢，輪廓要清晰;把主要花紋畫在瓶腹，在花瓶口、瓶頸配些裝飾性的花邊。

　　五、展示幼兒設計的花瓶，引導幼兒相互欣賞和交流。

　　教師：你設計了一個什么樣的花瓶?你覺得你設計得最棒的地方在哪里?其他小朋友喜歡覺得這幅畫好不好看?好的地方有哪些?不好的地方有哪些?

　　中班美術創意花瓶教案 篇7

　　幼兒園中班美術教案：

　　七彩花瓶

　　活動的由來及意圖：

　　通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學習興趣也越來越濃。因此，我結合主題活動“七彩世界”開展藝術活動：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創作興趣，進一步提供豐富的材料，為幼兒創設自由發揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時，體驗成功的快樂。

　　活動目標：

　　1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創造性地進行裝飾，能耐心地完成作品。

　　2、讓幼兒學習、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

　　3、感受作品的色彩美，體驗成功的快樂。

　　4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　5、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　活動準備：

　　1、各種瓶子，作品展示臺。

　　2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

　　3、統計表。

　　活動過程：

　　1、導入話題，激發幼兒的活動愿望。

　　(1)引導幼兒談論、回憶已有的制作經驗。

　　(2)擴散幼兒的思維,處!啟發幼兒想象用其他材料來制作。

　　(3)介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學習新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。

　　2、制作七彩花瓶。

　　(1)交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。

　　(2)幼兒制作，老師適當指導。

　　3、七彩花瓶展示會。

　　(1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。

　　(2)引導幼兒相互欣賞自己的作品，重點欣賞作品中豐富多變的`色彩。并交流自己的感受。

　　(3)介紹有關統計表。

　　延伸區角活動：

　　幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統計表，數一數相同材料裝飾的瓶子有幾個。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

　　中班美術創意花瓶教案 篇8

　　活動目標：

　　1. 情感：激發幼兒大膽運用各種線條進行裝飾的興趣。

　　2. 知識：掌握兩到三種線條組合的方法。

　　3. 能力：能按照自己的想法大膽的設計花瓶上的圖案。

　　活動準備：

　　各種各樣的花瓶輪廓圖、黑色記號筆每人一支。

　　活動過程：

　　（一） 導入：出示各種線條畫裝飾的花瓶，請幼兒說一說是用什么樣的線條裝飾的？

　　（二） 活動過程與指導：

　　1、 各種各樣的線條：

　　（1） 在我們欣賞的線條畫中有哪些線條？（直線、曲線）

　　（2） 這些線條噢是怎樣變化的？（如直線可以橫著畫、豎著畫、斜著畫；曲線又分折線和弧線等。）

　　2、我發明的線條組合：

　　（1） 線條是可以組合的，在欣賞過程中你最喜歡哪種組合？為什么？

　　（2） 你還能用基本的線條發明出什么樣的線條組合？（請幼兒大膽創造。）

　　2、 我們一起來裝飾：

　　幼兒自由創作，教師指導巡視指導。

　　作品欣賞與交流：幼兒自由交流作品，教師選取最有創意的作品進行評價

　　（三） 活動小結：我們用線條裝飾的花瓶非常漂亮，線條通過各種形式的`組合，會有不同的效果，如果你經常地進行線條畫裝飾，會發現線條畫非常有趣！

　　活動延伸：延伸到請幼兒裝飾生活中各種各樣的物品。

　　戶外活動：

　　體能練習：幼兒廣播體操、武術操。

　　游戲：足球對抗賽 自由活動：自選各種球類玩具。

　　安全提示：在追逐足球的過程中，一定要注意不要與別的小朋友相互碰撞。

　　中班美術創意花瓶教案 篇9

　　設計思路：

　　《春天來了》的主題活動，我們已經進行了一段時間，經過各種不同形式的活動，孩子們對于春天越來越喜愛，他們探索春天的秘密，歌唱春天的美好，畫上美麗的春景……，特別是對于自己周圍的變化，顯得尤為關注，幼兒園里的小花、小草都成了他們討論的重點。《綱要》中指出，教育內容應“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野”。于是，針對孩子們的興趣點、經驗和需求，結合主題中數方面的內容，我設計了本次的活動，通過讓班級變得更美麗，更春天，嘗試自己設計花瓶內的小花（分花）這一情景，和孩子一起進行多重分類，一方面幫助幼兒提升歸納分類的經驗，發展幼兒的多角度的思維抽象能力。另一方面在分類的基礎上，嘗試記錄，也提高幼兒記錄的能力。

　　活動目標：

　　1、通過觀察、尋找小花間的不同特征進行多重分類，嘗試用簡單的圖示或數字記錄分類的方法。

　　2、了解春天的季節特征，感受春暖花開的美麗春景。

　　活動準備：

　　1、分類的物品（有顏色、形狀、大小等不同）、一號花瓶、二號花瓶

　　2、供分類用的記錄紙和筆等

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、春天到了，看看周圍，你發現了有哪些變化？

　　小結：春天到了，燕子、大雁都飛回南方了，小花都開了，小樹都長出了嫩葉，小草都從泥土里鉆了出來。

　　2、你知道小花為什么會開嗎？

　　小結：春天，天氣暖和了，太陽曬一曬，小雨淋一淋，小花得到了陽光，得到了雨水，都爭著開放了，真是美麗極了。

　　3、今天，黃老師想用小花來打扮打扮我們的教室，讓我們的教室也變得美麗起來，像春天一樣，你們愿意嗎？

　　二、為小花分類

　　1、可是，我們教室里只有兩個花瓶，這么多的小花，我要怎么放在一起才好看呢？

　　2、幼兒操作

　　1）請你們做一個設計師，先來設計一下，怎么放才好看？

　　2）介紹記錄卡，把分給一號花瓶是怎么樣的小花，分給2號花瓶是怎么樣的小花？

　　2）請你嘗試，并把分小花的方法記錄在紙上。

　　3、交流分享

　　1）你在一號花瓶里放了怎么樣的`小花？又在二號花瓶里放了怎么樣的小花？

　　2）你是怎么做記錄的？（顏色、圖案等）

　　4、你們真棒，小花分的真好看。班里還有其他的朋友今天沒來，不知道他們會不會同意你們的方法，這樣吧，我們一起來比一比，哪個朋友的方法最多，辦法越多，他們就可以進行挑選了，所以請你在仔細的找一找，除了你自己找到的這種方法，還有其他的方法嗎？想到一種方法就把他記錄下來。這樣，你就可以向其他的朋友介紹第一種方法、第二種方法、第三種方法，并讓他們來選擇一下。

　　5、幼兒再次操作

　　1）提醒幼兒想到一種方法就及時進行記錄。

　　6、再次交流講評

　　1）你想到了幾種方法？

　　2）展示記錄卡，你都是這么做記錄的？

　　7、小結：你們真棒，想了這么多分小花的方法，我們一起去把這些方法告訴班級里的朋友吧。

　　中班美術創意花瓶教案 篇10

　　活動目標：

　　1、欣賞冰裂花瓶，感受工藝品的藝術美。

　　2、探索嘗試用廢棄物蛋殼進行拼貼裝飾畫創作。

　　3、感受美術活動的樂趣。

　　活動準備：

　　一、故事導入，引出冰裂花瓶。

　　1、提問：小花瓶為什么不能參加冰裂國的舞會呢？

　　2、引導幼兒觀察冰裂花紋的特點。

　　3、教師小結：冰裂紋就像是冰破裂，裂片層疊無規則，有立體感。

　　二、老師講解所需材料

　　三、老師講解并示范制作步驟

　　1、首先需要將小朋友畫的花瓶用膠水粘貼在黑卡紙上。（強調膠水涂在花瓶的反面，以及花瓶粘貼的位置和用排筆的方法）

　　2、在花瓶上刷膠水，用蛋殼掰開粘貼在花瓶上作裝飾。（此步驟強調蛋殼的`正反，粘貼時越密越好看。刷膠水不能一次性刷完，刷一部分貼完再刷）

　　四、拓印花朵

　　1、提問：小花瓶的冰裂衣做好了，怎樣才能更漂亮？

　　2、簡單介紹廢棄物菜根等。

　　3、示范方法：用干凈的排筆蘸上顏料，刷在菜根的橫截面上，再拓印在花瓶的上方。（花朵顏色及位置根據幼兒喜好自己創作）

　　五、延伸：請幼兒去美工區開動腦筋想想還能用什么方法把花瓶裝扮的更漂亮呢？

　　反思

　　這節微課主要是讓孩子們在認識冰裂花紋的基礎上，學習用蛋殼粘貼花瓶并感受美工活動的樂趣。在活動的開始部分，我引入動畫小故事，一是激發幼兒的興趣，二是讓幼兒從中了解什么是冰裂。知道冰裂紋的特點后用易碎的蛋殼粘貼在花瓶上做出冰裂衣。孩子們對粘貼蛋殼—為花瓶寶寶做冰裂衣，興趣很高，操作部分完成的很好。花朵的拓印作為一個拓展環節，為孩子們探索更多的花瓶裝飾的方法打開了思路。本節活動，孩子們興趣濃厚，目標達成度高。不足的是我應在引入冰裂的部分多出示些冰裂紋的藝術品，豐富幼兒的經驗，從而使他們更深入的感受冰裂工藝品的美。

　　中班美術創意花瓶教案 篇11

　　活動目標：

　　1、開發幼兒的想象力。

　　2、培養幼兒觀察能力，及其培養幼兒語言表達能力。

　　3、教育幼兒懂得有責任、有擔當，做錯事情要勇于承認，并量力想辦法彌補。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　電視圖片、圖書《打不破的花瓶》字條“打不破的花瓶”

　　活動過程：

　　1、導入

　　2、放圖片

　　邊放邊讓幼兒觀察，邊思考，并表達出圖中的'意思。

　　3、引導幼兒講故事

　　4、活動延伸

　　畫一幅自己做錯事的圖畫，并向媽媽道歉。如果自己能彌補錯誤就要自己去彌補。

　　活動反思：

　　這節課，導入自然，思考的切入點較好，問題提的貼切，達到了以大帶小的目的。注重培養了幼兒的觀察能力和想象能力。圖片不是很清晰，中班幼兒觀察不清晰圖片效果不好。當幼兒表達圖片意思的時候，再給幼兒多一點的時間，讓幼兒再多說說。

　　中班美術創意花瓶教案 篇12

　　預設目標：

　　1．能根據自己收集的線條進行花瓶設計。

　　2．在游戲中有一定的規則意識。

　　準備：

　　1．各種大小的罐子，顏料、筆等工具。

　　2．幼兒收集的線條資料，以及教師預設的線條。

　　過程：

　　一．導入

　　1．今天有的小朋友已經為花瓶坊收集了一些有關線條的知識，我們先來看看有

　　哪些線條？我把你們收集到的線條畫在了這張紙上，那等會我們就要用這些線條來制作花瓶。

　　2．另外，在上次游戲中，我們發現有的小朋友沒能很好的遵守規則，比如：隔

　　太陽班的金浩洋小朋友自己在飯店里工作，卻在顧客吃飯的'時候進行搗亂，使得顧客很不滿意。那么，說明我們在游戲中擔任了角色，就要怎么做呢？

　　二．幼兒游戲，教師指導

　　1．重點指導花瓶坊的幼兒制作花瓶。

　　2．觀察本班幼兒是否能自律游戲。

　　三．評價

　　1．作品展示：請花瓶坊的小朋友來介紹一下自己的新作品。（提出問題或建議）

　　2．照片評價：剛才在你們游戲的時候，陸老師為我們拍下了游戲的一些場景，

　　我們來看看這些照片，再說說你的發現？

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