大班主題教案《紅紅中國結》（通用5篇）

　　作為一名老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班主題教案《紅紅中國結》，希望對大家有所幫助。

　　大班主題教案《紅紅中國結》 1

　　活動目標：

　　1、知識目標：讓幼兒認識并知道中國結，能大概了解不同中國結所包含的意義；

　　2、情感目標：幼兒通過了解中國結的不同形狀與含義，知道中國結是中國古老傳統文化之一，初步體驗中國傳統文化的博大精深，培養其熱愛祖國的情感；

　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5、能力目標：讓幼兒通過觀察，喜歡中國結，并能夠用自己的語言說出為什么喜歡，以此來培養孩子們的語言表達能力。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：提前了解中國結是中國傳統文化之一；

　　2、物質準備：幻燈片一個；《紅紅中國結》舞蹈視頻一個；幼兒用書中班下第一冊第一頁；實物中國結一個。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、教師："今天老師帶來了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看？"

　　教師播放舞蹈視頻《紅紅中國結》，讓幼兒在欣賞的過程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此來引出今天的活動主題。

　　2、教師："舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看？那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么？它們是什么顏色的？"（中國結，紅色的）

　　二、過程

　　1、教師："小朋友們看，老師手里拿的是什么？"教師出示事先做好的中國結請小朋友們觀察，"老師這里還有好多漂亮的中國結，小朋友們想不想看？"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。

　　2、教師在播放幻燈片時，一邊讓幼兒進行觀察，一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。

　　3、教師："老師的中國結漂不漂亮？你最喜歡哪一個？它叫什么名字？有什么寓意？為什么喜歡它？"教師請幼兒分別依次站到臺前來，面向全體幼兒，用教桿指出自己喜歡的中國結并說出其名稱及含義和喜歡的理由。

　　4、把幼兒的書本發給他們，請幼兒翻到第一頁，觀察書中的中國結的特點，并說說自己最喜歡哪一個，為什么？

　　三、活動小結

　　1、教師："小朋友還記得今天老師給小朋友帶來的好看的舞蹈叫什么名字嗎？"

　　2、教師："中國結都有哪些名字？分別代表什么意思？"

　　四、活動延伸

　　1、教師請幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的中國結的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說出自己帶來的中國結的圖片名稱，有哪些含義等。

　　2、教師還可以組織一節美工課，制作中國結。老師可以教幼兒們制作簡單的'中國結。老師和幼兒一起將制作好的中國結掛在教室里裝扮教室。

　　活動反思：

　　中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。

　　大班主題教案《紅紅中國結》 2

　　一、活動目標：

　　知識與技能目標：

　　（1）讓幼兒了解中國結的起源、寓意及基本編織方法，感受中國傳統文化的魅力。

　�。�2）通過觀察和動手制作，提升幼兒的手眼協調能力和動手操作能力。

　　過程與方法目標：

　　通過欣賞、討論、實踐等環節，引導幼兒對中國結產生興趣，并初步學會簡單的中國結編織方法。

　　情感態度價值觀目標：

　　培養幼兒對我國傳統文化的尊重與熱愛，增強民族自豪感。

　　二、活動準備：

　　教具準備：各種不同類型的中國結實物、中國結編織過程的圖片或視頻、彩色繩線等。

　　知識準備：教師提前熟悉中國結的.相關知識和簡單編織技巧。

　　三、活動過程：

　　1、導入活動： 教師展示中國結實物，引導幼兒觀察并提出問題：“小朋友們知道這是什么嗎？它有什么特別的地方？”引發幼兒對中國結的興趣。

　　2、主體活動：

　�。�1）講述中國結的故事：介紹中國結的起源、發展歷程以及在中國文化中的象征意義（吉祥、團結、和諧等）。

　�。�2）播放中國結編織過程的視頻或展示圖片，詳細解說其編織步驟。

　　（3）手工實踐：分發彩色繩線，指導幼兒嘗試編織一個簡單的中國結，如平結、盤長結等。

　　3、結束活動：

　�。�1）請幼兒展示自己的作品，分享制作過程中遇到的問題及解決辦法，互相評價學習成果。

　�。�2）總結回顧，強調中國結所蘊含的深厚文化底蘊，鼓勵幼兒在日常生活中更多地關注和傳承中國傳統文化。

　　四、活動延伸：

　　在區角活動中設立“中國結工作坊”，提供豐富的材料，讓幼兒在自由游戲時間繼續探索和創作更多的中國結作品。

　　大班主題教案《紅紅中國結》 3

　　【活動目標】：

　　1、知識與技能：讓幼兒了解中國結的文化內涵和象征意義，知道中國結是中國傳統手工藝品，體驗中國傳統文化的魅力。

　　2、過程與方法：通過觀察、觸摸、制作等實踐活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力和動手操作能力，培養其對中國傳統藝術的熱愛和審美情趣。

　　3、情感態度價值觀：激發幼兒對祖國傳統文化的自豪感，培養他們熱愛祖國、傳承文化的情感。

　　【活動準備】：

　　1、多種樣式的中國結實物或圖片；

　　2、制作中國結所需材料，如彩繩、剪刀、打火機等（根據實際情況準備）；

　　3、有關中國結起源、發展及寓意的視頻或故事資料。

　　【活動過程】：

　　一、導入環節

　　教師展示中國結實物或圖片，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？它有什么特別的地方？”引發幼兒對中國結的興趣和討論。

　　二、講解環節

　　1、講述中國結的故事和來歷，介紹中國結在中國傳統文化中的地位和象征意義，比如團結、和諧、吉祥等。

　　2、展示不同形狀和顏色的中國結，解釋它們各自的寓意，讓幼兒感受中國結的藝術魅力。

　　三、實踐環節

　　1、教師演示基礎的中國結編織方法，如“吉祥結”、“盤長結”等，幼兒跟隨模仿。

　　2、幼兒在教師指導下，嘗試用彩繩親手制作簡單的中國結，鼓勵幼兒發揮創造力，設計自己的中國結作品。

　　四、分享交流環節

　　1、幼兒展示自己制作的'中國結，分享制作過程中的感受和心得，增強自信心和成就感。

　　2、教師點評幼兒的作品，進一步強化中國結所蘊含的文化內涵，并強調愛護和傳承中國傳統文化的重要性。

　　【活動延伸】：

　　布置親子作業，邀請家長和孩子一起學習更多種類的中國結編織技巧，共同參與中國傳統文化的傳承。

　　大班主題教案《紅紅中國結》 4

　　【活動目標】

　　1、知識技能目標：

　　讓幼兒了解中國結的文化內涵，知道中國結是中國的傳統手工藝品，象征著團結、和諧、幸福等美好寓意。

　　學習識別并初步掌握中國結的基本編織方法。

　　2、情感態度目標：

　　培養幼兒對中國傳統文化的熱愛和尊重之情，激發幼兒的民族自豪感。

　　通過動手制作中國結，鍛煉幼兒的手眼協調能力和耐心細致的品質。

　　3、能力發展目標：

　　提高幼兒的觀察力、模仿力以及實際操作能力。

　　鼓勵幼兒在活動中進行小組合作，提高他們的團隊協作與交流溝通能力。

　　【活動準備】

　　1、教學材料：各種大小和樣式的中國結實物或圖片，中國結編織所需的線材、編織工具等。

　　2、環境布置：在教室中展示一些中國結，營造濃厚的中國文化氛圍。

　　【活動過程】

　　1、導入環節：

　　教師引導幼兒觀察并討論展示的中國結，提問：“小朋友們知道這是什么嗎？它有什么特別的地方？”

　　向幼兒介紹中國結的歷史淵源和文化含義。

　　2、探索環節：

　　教師演示簡單的中國結編織方法（如吉祥結、平安結等），并逐步分解步驟講解。

　　幼兒嘗試在中國教師的.指導下動手編織中國結，體驗中國結的制作過程。

　　3、實踐環節：

　　分組活動，每組分配相應的編織材料，鼓勵幼兒相互協作，共同完成一個中國結的編織。

　　在此過程中，教師巡回指導，解答幼兒在編織過程中遇到的問題。

　　4、展示與分享環節：

　　完成后，請各組幼兒展示自己的作品，并分享他們在制作過程中的感受和收獲。

　　對幼兒的作品給予積極評價，強化他們對中國傳統文化的認識和熱愛。

　　【活動延伸】

　　1、將幼兒制作的中國結布置在班級環境內，讓幼兒感受到自己勞動成果的價值和美感。

　　2、在日常教學活動中，可進一步開展與中國傳統文化相關的主題，加深幼兒對中華優秀傳統文化的理解和認同。

　　大班主題教案《紅紅中國結》 5

　　一、活動目標

　　1、知識技能：讓幼兒了解中國結的歷史文化背景，知道中國結是中國傳統手工藝品的代表之一，初步掌握中國結的基本編織方法。

　　2、情感態度：通過制作中國結，激發幼兒對中國傳統文化的興趣和熱愛，培養他們的民族自豪感和對美的欣賞能力。

　　3、實踐操作：鍛煉幼兒的手眼協調能力和精細動作技巧，提升幼兒的動手實踐能力和創新思維。

　　二、活動準備

　　1、教具準備：各種大小、形狀、顏色的中國結實物樣品，中國結制作材料（紅繩、剪刀等），PPT課件展示中國結的歷史與文化。

　　2、心理準備：提前告知幼兒將要進行手工制作活動，鼓勵他們積極參與，勇于嘗試。

　　三、活動過程

　　1、導入部分：

　　通過故事或圖片的方式介紹中國結的`歷史淵源和象征意義，引導幼兒對中國結產生興趣。

　　2、講解示范部分：

　　展示不同類型的中國結，講解其名稱和寓意，如盤長結寓意吉祥如意，平安結寓意平平安安。

　　教師現場演示基本的中國結編織步驟，如簡單的吉祥結、平結等，幼兒觀察并理解。

　　3、實踐操作部分：

　　幼兒在教師指導下，分組進行中國結的編織體驗。強調安全使用工具，耐心細致地完成作品。

　　鼓勵幼兒自由發揮，創作出具有個人特色的中國結。

　　4、分享交流部分：

　　完成作品后，邀請幼兒分享自己的作品和制作過程中的感受，互相評價和學習，增強自信心和團隊合作意識。

　　四、活動延伸

　　將幼兒制作的中國結布置在班級環境中，讓幼兒更深入地感知中國傳統文化的魅力，并鼓勵他們在日常生活中尋找更多中國傳統文化元素，進一步傳承和發揚中華優秀傳統文化。