幼兒園大班語(yǔ)言教案《大象救兔子》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案《大象救兔子》，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、仔細(xì)觀察圖片，展開(kāi)合理的想象，并能根據(jù)圖片提供的線索進(jìn)行講述

　　2、豐富詞語(yǔ)“兇猛、驚慌、撒腿就跑、架、又快又穩(wěn)”

　　3、喜歡看圖講述活動(dòng)，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)情緒。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　4副圖片、對(duì)話框若干

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引題

　　師：今天老師給你們帶來(lái)了4副圖片，這4副圖片組成了一個(gè)有趣的故事，請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　二、分段出示圖片講述

　　（一）出示圖1

　　1、初步講述圖1

　　提問(wèn)：這是在什么地方？有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？

　　2、具體講述圖1

　　提問(wèn)：

　　A、這是只怎樣的大老虎（兇猛），看到小兔后會(huì)怎么說(shuō)？（出示對(duì)話框）

　　B、小白兔看到老虎后流露出了什么樣的表情？又會(huì)怎么做呢？（驚慌、撒腿就跑）

　　C、跑啊跑啊，跑到了河邊，看到了誰(shuí)在干什么？小兔子會(huì)怎么說(shuō)？（出示對(duì)話框）

　　3、幼兒完整講述圖1

　　4、教師完整講述圖1

　　（二）出示圖4，揭曉懸念

　　師：大象伯伯會(huì)幫助小兔子嗎？最后小兔子有沒(méi)有被大老虎吃掉呢？

　　小結(jié)：三只小兔子又高高興興地生活在森林里。

　　（三）出示圖2

　　1、幼兒討論大象救小兔的辦法

　　師：大象伯伯會(huì)怎么去救小兔呢？

　　2、教師根據(jù)圖片總結(jié)大象救小兔的辦法

　　師：小朋友說(shuō)了那么多大象救小兔的辦法，來(lái)看看圖畫(huà)中的大象是怎么去救小兔的呢？

　　小結(jié)：大象伸長(zhǎng)他的鼻子，翹起尾巴。整個(gè)身體就像一座橋架在河面上。（架）小兔又快又穩(wěn)地走過(guò)了橋。

　　（四）出示圖3

　　1、大象怎么對(duì)付大老虎

　　師：小兔子們都安全的到達(dá)了河對(duì)面，大象又是怎么對(duì)付大老虎的呢？

　　小結(jié)：大象卷起他的長(zhǎng)鼻子，在河里猛吸了一口水，對(duì)準(zhǔn)大老虎，用力地噴去。

　　2、師幼共同表演大象的動(dòng)作

　　3、大老虎又是怎樣的呢？

　　師：大老虎四角朝天，一邊還喊著“饒命啊，求求你繞了我吧……”

　　三、完整講述

　　1、幼兒完整講述

　　2、教師完整講述，汲取經(jīng)驗(yàn)

　　四、給故事取題目

　　師：請(qǐng)小朋友給這個(gè)故事來(lái)取個(gè)好聽(tīng)的名字

　　五、延伸活動(dòng)：評(píng)價(jià)故事中的小動(dòng)物，你最喜歡誰(shuí)？為什么？

　　教師小結(jié)：在故事中，我最喜歡大象伯伯，他是一個(gè)助人為樂(lè)，足智多謀的人。

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