- 相關推薦
幼兒園中班社會教案《爸爸媽媽的小幫手》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班社會教案《爸爸媽媽的小幫手》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班社會教案《爸爸媽媽的小幫手》含反思 1
活動目標：
1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準備：
學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯系單
活動過程：
一、談話活動
（一）以圖片的.形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。
（二）以談話方式引發幼兒參與活動的興趣
1、體驗父母的辛苦提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？
爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？
看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？
2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？
提問設計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？
請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。
二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）
2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。
活動反思：
1、我設計的這節課符合小班孩子的年齡特點。
2、在活動中有2位幼兒表現的不太積極，主要原因是他們不知道該做點什么，也不知道該怎么做。這可能與家庭有關，在家從來沒有人要求過他們去做什么，自己也沒有這個意識，這次活動后希望他們能有所變化。
幼兒園中班社會教案《爸爸媽媽的小幫手》含反思 2
一、活動目標
1、使幼兒知道自己的事應該自己做，培養幼兒初步的責任感。
2、讓幼兒學習幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，激發幼兒關心、熱愛爸爸媽媽的美好情感。
二、活動準備
1、準備一些相關的圖片，如小朋友自己穿衣、吃飯、洗臉等場景的圖片。
2、準備一些幼兒做家務的.工具，如掃帚、抹布等。
三、活動過程
1、導入：通過談話引出活動主題。
師：小朋友們，你們在家里會幫爸爸媽媽做事情嗎？
2、展示圖片：展示小朋友自己做事的圖片，引導幼兒觀察并討論。
師：看看這些小朋友在做什么？他們做得好不好？
3、討論：引導幼兒討論自己可以幫爸爸媽媽做哪些事情。
師：你們能幫爸爸媽媽做些什么呢？比如掃地、擦桌子、疊衣服等。
4、實踐操作：讓幼兒選擇一些工具，實際體驗幫助爸爸媽媽做事的感覺。
師：現在大家拿起掃帚來掃掃地，感受一下幫爸爸媽媽做家務的辛苦和快樂。
5、情感教育：通過活動，激發幼兒對爸爸媽媽的愛和關心。
師：爸爸媽媽每天工作很辛苦，我們要做他們的小幫手，讓他們感到幸福和快樂。
四、活動反思
本次活動通過讓幼兒觀察圖片、討論和實際操作，培養了幼兒的責任感和動手能力。在活動中，幼兒積極參與，表現出了對爸爸媽媽的關心和熱愛。但在活動過程中，可能有些幼兒還不太熟練做家務，需要更多的引導和鼓勵。在今后的教學中，可以多提供一些實踐機會，讓幼兒更好地掌握生活技能。
幼兒園中班社會教案《爸爸媽媽的小幫手》含反思 3
活動目標：
1、讓幼兒了解家庭中父母的工作和辛苦，培養幼兒的感恩意識。
2、引導幼兒學習基本的家務勞動技能，如整理玩具、擺放物品等。
3、鼓勵幼兒主動參與家庭勞動，成為爸爸媽媽的小幫手。
活動準備：
1、家務勞動圖片或視頻資料。
2、玩具、書籍等用于整理的材料。
3、幼兒園內的模擬家庭環境或教室區域。
活動過程：
一、導入
1、教師與幼兒共同觀看家庭勞動的圖片或視頻，引導幼兒討論父母在家中做的工作。
2、提問：你們看到爸爸媽媽在家里都做什么了？他們辛苦嗎？
二、探索與發現
1、教師引導幼兒思考：我們能不能幫助爸爸媽媽做一些事情，讓他們輕松一些呢？
2、展示玩具和書籍等物品，引導幼兒討論如何整理這些物品，使它們變得整齊有序。
3、教師示范整理物品的方法，如分類、歸位等。
三、實踐操作
1、將幼兒分成小組，每組分配一定的整理任務。
2、教師巡回指導，鼓勵幼兒積極參與，互相幫助。
3、整理完成后，教師與幼兒一起檢查整理效果，并給予肯定和鼓勵。
四、分享與交流
1、邀請幼兒分享自己在整理過程中的'感受和體驗。
2、教師引導幼兒思考：成為爸爸媽媽的小幫手，我們能做些什么呢？
3、鼓勵幼兒回家后將所學技能運用到實際生活中，幫助父母做家務。
五、活動延伸
1、在家園聯系欄中發布活動信息，鼓勵家長與幼兒共同參與家庭勞動。
2、在日常教學中，通過角色扮演、故事講述等方式，進一步培養幼兒的感恩意識和責任感。
活動反思：
本次活動通過直觀的圖片和視頻資料，讓幼兒了解了父母在家庭中的辛勤付出，激發了幼兒的感恩之情。在實踐操作環節，幼兒積極參與，通過親身體驗學會了基本的家務勞動技能。然而，在活動過程中，我也發現了一些問題：
1、部分幼兒在整理物品時缺乏耐心和細心，需要教師在活動中加強引導和鼓勵。
2、由于活動時間和空間的限制，部分幼兒沒有充分展示自己的整理能力。在后續活動中，可以適當增加活動時間或設置更多的任務，以滿足更多幼兒的需求。
【幼兒園中班社會教案《爸爸媽媽的小幫手》含反思】相關文章：
中班社會教案爸爸媽媽的小幫手03-28
中班小幫手教案01-01
幼兒園中班教案《小幫手》09-26
中班游戲教案小幫手03-21
幼兒園中班社會教案《找朋友》含反思02-02
幼兒園社會教案：我是爸媽小幫手02-05
大班社會我是爸媽小幫手教案03-21
幼兒園中班科學活動教案:小幫手03-26
幼兒園中班游戲教案《小猴過生日》含反思06-22