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大班語言活動教案:動物職業介紹所

時間:2022-05-14 15:13:32 幼兒教案 我要投稿
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大班語言活動教案:動物職業介紹所

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的大班語言活動教案:動物職業介紹所,歡迎大家分享。

大班語言活動教案:動物職業介紹所

大班語言活動教案:動物職業介紹所1

  一、設計意圖:

  故事《動物職業介紹所》情節生動,富有童趣。內容上構思新穎,巧妙地把動物的特性與人類的各種職業特征聯系了起來。結構上簡單、平行,適合幼兒學習,也給幼兒提供了很大的創編的空間。本次活動,通過讓幼兒思考、分析故事中的情節,幫助幼兒進一步了解各種動物的特性與各種職業的聯系,并學習根據動物的特性為其選擇合適的工作,提高幼兒的知識遷移能力和邏輯思維能力。

  在以往的語言教學中,我發現我們班的幼兒主動表達地愿望不夠強、語言表達不夠完整。所以本次活動,我把重難點定位在“理解動物特性與“職業”的內在聯系,并能大膽用語言完整表達”上。為達到這樣的目標,我鼓勵幼兒積極思考動物特性與職業的關系,根據特點大膽猜測職業,通過教師示范為幼兒提供了完整講述的范例,讓幼兒知道要說什么。此外重點設計了情境化的分組討論環節,為幼兒創設了自由、寬松的氛圍,讓每個幼兒都有機會說,都愿意說。并運用教具(獎章)的正面強化作用,使每個幼兒都能積極地投入。

  二、活動目標:

  重點:理解動物特性與“職業”的內在聯系,并能大膽用語言表達。

  難點:用語言完整表達,續編簡短的故事。

  1、積極思考,愿意在集體面前大膽發表自己的`意見。

  2、理解動物特性與“職業”的內在聯系,學習運用“因為------,所以------”組成完整的語句進行表達,續編簡短的故事。

  3、通過分組輪流講述、共同協商,為動物介紹合適的職業,提高語言表達能力和邏輯思維能力。

  三、活動準備:

  場景創設:動物職業介紹所;故事角色:大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河馬、長頸鹿等;五角星。

  四、活動過程:

  1、引題,導入活動。

  帶幼兒參觀并認讀“動物職業介紹所”,提問:職業是什么意思?動物職業介紹所是干什么的?大猩猩就開了這樣一家“動物職業介紹所”。

  2、分段講述故事,引導幼兒思考動物特性與職業的關系。

  1)講述第一段,提問:

  大猩猩所長給龍蝦介紹了什么工作?什么是裁剪師?為什么?

  2)講述第二段。

  講述第二段前半部分,引導幼兒猜測:

  大猩猩所長可能會給小青蛙介紹什么職業?為什么?(鼓勵幼兒用因為------的句型完整講述)

  教師繼續講述后半部分。

  3)講述第三段。

  講述第三段前半部分,引導幼兒猜測:

  如果你是大猩猩所長,你會給袋鼠媽媽介紹什么職業?為什么?(鼓勵幼兒用“因為------”的句型完整講述)

  教師繼續講述后半部分。

  4)小結:猩猩所長是根據什么給動物介紹工作的?(每個動物都有自己的特點,猩猩就是根據它們的特點來介紹工作的)

  3、分組討論,為動物介紹合適的工作。

  1)教師示范:為長頸鹿介紹工作。

  引導幼兒根據長頸鹿的特征給長頸鹿介紹合適的工作,并根據幼兒的回答編成一段話。

  2)提出要求:四人一組自由結伴,自由選擇小動物介紹工作。

  幼兒輪流講述,自己商量說的順序。

  要求用語言講清楚動物的職業和原因,編成一段話。

  3)幼兒分組講述,教師小組指導。

  引導幼兒根據動物的特點為動物介紹工作,鼓勵幼兒模仿故事中情節編一段話。

  4)集中交流。

  幼兒交流自己編的故事,教師及時表揚幼兒說話完整、動腦筋。

  4、結合幼兒創編內容,完整講述故事。

  5、延伸:為不同行業選擇人才。

  以各行業的求助電話引出為不同行業選擇人才(老師、消防隊員、保安、醫生等),教師引導幼兒根據職業的特點選擇相應的動物。展開閱讀全文

大班語言活動教案:動物職業介紹所2

  設計意圖:

  各行各業對幼兒來說是既熟悉又陌生的,因為幼兒雖然年齡還小,但他們對各種職業都充滿了好奇心,大班主題活動“各行各業”的開展正好滿足了幼兒的需求。其中生動有趣的童話故事《動物職業介紹所》,巧妙點燃了幼兒對職業的話題探究。《動物職業介紹所》是一個童話故事,該故事情節生動,充滿童趣,故事中的動物形象都是幼兒喜聞樂見的,故事內容構思新穎,巧妙地把動物的特性與人類的各種職業特征聯系起來。因此,我希望通過形象生動的多媒體課件讓幼兒形象、直觀地理解故事內容,有效突破活動的重難點。活動中,動畫、文字、對話、音樂集一體,讓幼兒充分感受了童話的美好和快樂,并希望通過這個故事,讓幼兒懂得每個人都有長處,要充分發揮自己的長處就能為大家做貢獻。

  活動目標:

  1、欣賞童話故事,理解“特長”,并感知動物特性與“職業”的內在聯系。

  2、能用自己的經驗分析不同動物的特點,考慮“介紹”合適的工作,并能大膽用語言在集體面前表達。

  3、在體驗故事情感中,懂得每個人各有所長,要充分發揮自己的長處,為大家做貢獻。

  活動準備:

  1、知識經驗準備:幼兒與家長一起交流討論過各種職業的名稱和作用。

  2、教具準備:《動物職業介紹所》課件一套。

  活動重點:

  欣賞童話故事,理解“特長”,并感知動物特性與“職業”的內在聯系,并能用語言‘大膽地在集體面前表達。

  活動難點:

  在體驗故事情感中,懂得每個人各有所長,要充分發揮自己的長處,為大家做貢獻。

  活動過程:

  一、談話討論,引出主題

  (感知動物職業介紹所)

  O指導語:小朋友看,這是誰?

  o指導語:聰明的大猩猩開了一家動物職業介紹所,咦?職業介紹所是干什么的呀?

  O 小結:職業介紹所是給客人介紹工作的地方,你知道哪些職業呢?職業介紹所會幫助客人介紹職業,比如醫生,郵遞員,廚師等等。

  O指導語:動物職業介紹所是給誰介紹職業的呀?

  0指導語:猩猩所長在電視上登了一個廣告:尊敬的動物朋友,您有合適的工作嗎?您想充分發揮自己的特長嗎?請到大猩猩動物職業介紹所,它能讓您如愿以償。

  0指導語:他在哪里做的廣告?

  0指導語:廣告里的如愿以償是什么意思呀?特長什么意思?

  二、創設情境,感知作品

  (通過圖片分段演示故事,引導幼兒理解故事中的動物特長與職業之間的關。i系,并能嘗試根據動物們的特點介紹合適的工作。)

  (一)感知故事前半部分

  1、大猩猩幫龍蝦找工作。

  毒指導語:(1)龍蝦原來是做什么工作的?

  (2)為什么龍蝦不適合這份工作呢?

  (3)大猩猩給龍蝦介紹了什么工作?

  (4)裁縫是干什么的?

  (5)為什么大猩猩要給龍蝦介紹這份工作呢?

  (6)龍蝦喜不喜歡這份工作?

  2、大猩猩幫青蛙找工作。

  掌指導語:(1)職業介紹所的第二位顧客青蛙原來是做什么工作的`?為什么他不喜歡那份工作?

  (2)大猩猩為青蛙介紹了什么工作?

  (3)青蛙喜歡當游泳教練嗎?為什么?

  3、大猩猩幫袋鼠找工作。

  (當袋鼠媽媽說完,請幼兒討論猜測)

  謄指導語:請你猜一猜大猩猩會給袋鼠介紹一份什么工作呢?

  (繼續放課件)

  o指導語:(1)大猩猩所長給袋鼠媽媽介紹了什么工作呀?

  (2)袋鼠媽媽適合做郵遞員嗎?為什么?

  (二)感知故事后半部分

  1、梳理經驗

  ◇指導語:故事聽了一半,老師要問為什么動物們都喜歡大猩猩所長介紹的工作呀?

  謄指導語:因為大猩猩是根據小動物們的特長來給他們介紹工作的,特長就是優點,別人沒有的本領,比別人好的本領……

  e指導語:剮剛那些小動物都適合那份工作,他們能把工作做好,所以呀他們很喜歡現在的工作。

  2、大膽續編皤指導語:日子一天天過去了,大猩猩所長的動物職業介紹所名氣越來越大,這不又有小客人來了,看看是誰?

  (出示小狗,小猴子,大象的形象)

  固指導語:現在老師請你們和旁邊的好朋友討論一下,假如你是大猩猩所長,你會根據動物們的特長給它們介紹什么工作?

  @指導語:那讓我們來聽聽故事里是怎么說的。

  (繼續放課件,把剩余的故事講完)

  掌指導語:雖然你們給小動物找的工作和故事里不太一樣,但是都想到小動物的特長,相信你們為它們找的工作它們一定也很喜歡!

  三、完整欣賞,情感升華

  (完整欣賞一遍故事)

  夠指導語:大猩猩所長最后對小動物說的話你聽明白了嗎?是什么意思?

  夠指導語:小動物都有自己的長處,根據自己的長處找的工作就是一份合適的

  工作,為大家做貢獻。

  指導語:那我們小朋友有特長嗎?請你來介紹一下。那你以后想選擇一份什么職業呢?

  活動延伸:

  在角色游戲中鼓勵幼兒根據自己的特長來選擇工作,開設“職業介紹所”社會性游戲。

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