認識數字7中班教案（通用5篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的認識數字7中班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　認識數字7中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.認識數字6、7，知道它們表示的實際意義。

　　2.感知7以內的數量，學習看數字涂顏色。

　　3.能認真傾聽同伴發言，并能獨立地進行操作活動。

　　4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5.發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　認識數字6、7，知道數字和數量的關系。

　　活動難點：

　　理解數字6、7的意義。

　　活動準備：

　　1.背景圖：果樹（每棵樹上分別有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子），數字3、4、5、６、７。

　　2.學具：幼兒操作材料，水彩筆每人一支。

　　活動過程：

　　一、游戲導入：“看數字拍手”

　　數字是幾，就拍幾下手，并說出：數字幾，我拍了幾下。

　　二、認識數字６、７

　�。�.回憶數字3、4、5

　　師：小朋友們，黃老師發現了一片好大的果園，我們來看看果園里都有什么水果呀？（香蕉、枇杷、梨）

　　師：請你來數一數，每棵果樹上分別有幾個水果。

　　3串香蕉用數字3表示,5串枇杷用數字5表示，4只梨用數字4表示。

　�。�.認識數字6

　　師：咦，這里還藏了一棵大樹呢，會是什么數呢？（出示有6個橘子的橘子樹。）

　　師：原來是一棵橘子樹呀！快來數一數，樹上有幾個橘子呢？（6個）

　　師：6個橘子可以用數字幾表示？（數字6）

　　師：6像什么呀？（口哨）

　　師：數字6可以表示這棵樹上的6個橘子，還可以表示什么呢？動腦筋想一想。（6張桌子、6塊糖果等等）

　　小結：數字6可以表示這么多東西呢！但是呀黃老師發現了，不管是什么東西，只要是6個都可以用數字6來表示，我說的.對不對呀？

　　3.認識數字7

　　師：看看，現在樹上又多出來一個橘子了，那是幾個了？還是6個嗎？

　　師：7個橘子應該用數字幾來表示了？（數字7）

　　師：7像什么？（鐮刀）

　　師：7可以表示什么？（7個小朋友、7把調羹等等）

　　小結：數字7也可以表示很多很多的東西，但是不管什么東西，只要它的數量是7，都可以用7來表示。

　　三、操作活動

　�。�.鞏固數字６、７的認識

　　出示圖片，請幼兒根據方格中的數字6、7給相應數量的方格涂上顏色。

　�。�.看數字涂格子

　　老師巡視，鼓勵能力弱的幼兒讀出數字，能力強的幼兒完成學習任務。

　　四、活動評析

　　師幼一起找出錯誤，加以改正，并表揚做得好的幼兒。

　　五、教師總結

　　今天我們認識了數字６和７，請小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么東西可以用數字６和７來表示的。

　　手指游戲，結束活動。

　　幼兒表述6可以表示什么時大多選擇了水果 ，應適時的加以引導。

　　幼兒操作時可以選擇油畫棒讓幼兒使用，方便涂格子。或者適當減少兩個數字。操作環節時間稍長。

　　活動反思：

　　通過這次教研活動，孩子們對6、7有了初步的認識，也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速，幼兒操作時減少量，用三個數字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環節多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。

　　認識數字7中班教案 篇2

　　中班數學活動：

　　認識數字7

　　活動目標：

　　1能正確的感知數字7,知道它們能表示物體的數量。

　　2能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。

　　3初步培養觀察、比較和反應能力。

　　4引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

　　活動過程：

　　一游戲捕魚

　�、苯處煟航裉焯鞖庹婧�，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里��？（小河）

　　讓我們一起來釣魚吧！

　　⒉個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應的籃子里。

　　⒊集體送魚。

　　二認識數字7

　�、苯處煟盒▲喿酉氤贼~，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現在哪個多？要讓他們數量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》

　�、步處煟簲底�7象什么？數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？

　　三游戲貓捉老鼠

　　⒈教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的'方法抓身上幼個點子的老鼠。

　　⒉幼兒操作

　　四聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）

　　教學反思：

　　通過這次教研活動，孩子們對7有了初步的認識，也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速，幼兒操作時減少量，用三個數字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環節多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。

　　認識數字7中班教案 篇3

　　［活動目標］

　　1、正確認識7以內的數字，知道每一個數字都可表示一定的數量。

　　2、能注意傾聽、并能按要求進行活動。3、激發幼兒保護益蟲的情感。

　�。刍顒訙蕚洌�

　　投影儀、電視、錄音機、數字1—7卡片人手一套、實物圖卡（小烏龜、七星瓢蟲、青蛙）數字1—7硬卡若干。

　　［活動過程］

　　1、電視上出示教師故意放倒的數字2、4、6、7。教師：“小朋友，你們看數寶寶睡著了，我們把它叫醒好嗎？一起喊數字×，快起來�！保ㄓ變海骸皵底�7快起來！”）

　　2、數寶寶講話（錄音）：“小朋友，謝謝你們把我叫醒，聽說咱們班的小朋友可聰明了，今天我想考一考你們，敢不敢接受挑戰！”（幼兒：“敢！”）

　　考題一：點數找數

　�。�1）利用電視、投影儀出示烏龜、七星瓢蟲、青蛙等實物圖卡。教師：“哪個小朋友知道這是什么小動物？”

　　軒序：“這是小烏龜！”

　　教師：“數一數有幾只小烏龜？并將這個數字從你們手中的數字卡中找出來�！保ㄓ變菏挚谝恢曼c數、并找出數字。）

　　（2）教師利用同樣方法讓幼兒點數七星瓢蟲與青蛙的數量，并引導幼兒說出它們都是益蟲，應該保護。

　　考題二：聽聲音找數

　　1、教師利用錄音機播放各種動物的'叫聲及樂器聲。教師：“小朋友、你們聽，這是誰的聲音？叫了幾聲？”

　　幼：“這是小貓的聲音，小貓叫了五聲。”

　　幼：“這是大牛的聲音，大牛牟牟牟叫了三聲�！�

　　幼：“這是木魚聲，木魚敲了七下”

　　3、數寶寶講話（錄音機）：

　　“這下我可服了，咱們班的小朋友個個都是最棒的，我們一起做個“捕小魚”的游戲吧？”

　　4、游戲“捕小魚”：

　�。�1）教師請一半幼兒扮演小魚，自由選擇數字卡片掛在身上，并請幼兒說說卡片上的數字是幾。請另一半幼兒每兩人手拉手扮演魚網。

　�。�2）游戲開始前，教師告訴“魚網”：“請你們聽見鼓聲后，捕捉掛有數卡X的小魚”。

　�。�3）游戲開始后，“小魚”四散游。教師開始敲鼓，“魚網”捕捉掛有數卡X的小魚。教師停止敲鼓，幼兒停止捕魚。

　　5、教師講評活動情況，幼兒整理物品。

　　認識數字7中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1．認識數字6、7，知道它們能表示相應數量的物體。

　　2．通過目測正確感知7以內的數量，學習按數擺放實物。

　　活動準備：

　　《秋風》歌曲磁帶，實物樹葉若干，1—5點子卡片人手一張，寫有1—5數字的筐，數字6、7，實物卡片蘋果6個、橘子7個，幼兒連線操作卡人手一份。

　　活動過程：

　　一、歌曲引出課題

　　播放歌曲《秋風》：小朋友，現在是什么季節？深秋了，秋風一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，今天我們要和樹葉玩游戲了，讓我們一起去撿樹葉吧，不過老師還有個小小的要求，我們要撿的和椅子底下的點子卡片上的數量相等。

　　二、撿樹葉活動，感知5以內的數量

　　1．幼兒拿小椅子底下的點子卡片，看看有幾個點子。

　　2．按照點子數撿相應數量的樹葉，并把樹葉分別放進寫有1—5數字的筐子中去。

　　教師：我們把撿到的樹葉寶寶根據數量放回它們的家中吧！

　　三、分水果，認識數字6、7，感知其所代表的`數量。

　　師：秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。

　　1．散亂出示蘋果和橘子圖片：誰來說說，都有些什么水果？

　　2．請個別幼兒來把水果分類，分別放在兩個筐中。

　　3．看一看，數一數，蘋果有幾個？6個蘋果可以用數字幾來表示？（出示數字6）看看6象什么？誰會用身體動作來表示6的樣子。

　　4、數字6還可以表示那些東西？

　　5、同樣方法認識7。（7個橘子）

　　四、幼兒連線操作，鞏固認識6、7數量

　　1．師：果園里還有好多水果，要請我們小朋友幫忙運到水果超市去，幾個水果就送到幾號水果超市。（出示標有4、5、6、7數字的水果超市，幼兒按照水果多少與相應的水果超市連線。）

　　2．幼兒操作，教師巡回指導。

　　3．講評作業情況，個別幼兒說說：我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。

　　五、游戲：裝水果籃

　　讓我們也來變成營養豐富的各種水果吧，我們來裝成一個水果籃，看看誰裝的好。

　　老師念兒歌：水果大，水果甜，秋天的水果真豐富。裝啊裝，裝啊裝，許多水果裝一籃。幼兒自由結合擺出造型。

　　第二遍，老師念兒歌，要求“6個水果裝一籃”或者是“7個水果裝一籃”。

　　活動延伸：

　　在數學區讓幼兒操作連線，鞏固6、7的數量。

　　認識數字7中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、認識數字6、7，知道他們表示的實際意義。

　　2、能目測感知7以內的數量，學習按數擺放實物。

　　3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　5、讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　活動重難點：

　　感知7以內的數量，知道他們表示的實際意義。

　　活動準備：

　　1、教具：7只兔，7根胡蘿卜。

　　2、學具：幼兒畫冊第21頁，彩色筆若干。

　　教學過程：

　　一、復習數字1——5游戲："看誰拍得對"師：深秋了，秋風一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，老師去撿了好多樹葉。

　　老師分別出示樹葉（背后有數字），請幼兒讀出數字或拍手數字，鞏固認識數字1——5。

　　評析：在這部分采用教師拍手和幼兒拍手游戲，復習對數字1—5的認識，引導幼兒感知數量。

　　二、認識數字6、7，感知其所代表的數量。

　�。�1）認識數字6。

　　秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。

　　教師出示兩棵樹6個蘋果、6個梨子，提問：樹上有什么？他們各有幾個？可以用數字幾個表示？

　　評析：在這個活動中，我并沒有用實物而是用的圖片，因為出示的實物都是幼兒非常感興趣的東西，會分散幼兒的注意力，活動就不容易繼續下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣，又不會分散幼兒的注意力。

　　了解數字6的.外形特征，知道其含義。教師出示數卡6，提問：6像什么？6除了可以表示6個蘋果、6個梨子，6還可以表示什么呢？6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數字幾來表示？

　�。�2）認識數字7。

　　請幼兒閉上眼睛，教師在圖上添上一個蘋果。讓幼兒說說：現在樹上有幾個蘋果？ 6個蘋果是怎么變成7個梨子呢？

　　在幼兒面前添上1個梨子。啟發幼兒說出6個添上1個就是7。6個梨子添上1個變成7個梨子。

　　教師進一步引導幼兒認識數字7。教師可以這樣說：7個蘋果、7個梨子可以用什么數字表示？

　　教師出示數字7，引導幼兒觀察：數字7像什么。（像一根小拐杖。）數字7除了可以表示7個蘋果，7個梨子還可以表示些什么？鼓勵幼兒大膽說出各種數量是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數字幾來表示？

　　評析：在孩子理解數字的實際意義后，讓孩子們在熟悉的環境中找找、說說還有哪些物品可以用數字7來表示，真正做到了"玩中學，學中玩"，孩子興趣濃厚，掌握得也很牢固。

　　三、幼兒連線操作，鞏固認識6、7數量1、師：果園里還有好多水果，要請我們小朋友幫忙運到水果超市去，幾個水果就送到幾號水果超市。（出示標有4、5、6、7數字的水果超市，幼兒按照水果多少與相應的水果超市連線。）2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　3、講評作業情況，個別幼兒說說：我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。

　　評析：有的孩子操作時是完全對的，可以請孩子來講一講自己作對的方法，引導幼兒互相學習操作方法，總結經驗。這樣，既發展了孩子的語言發展能力，同時還能幫助幼兒鞏固經驗。

　　教師根據操作情況提出問題，幼兒集體回答，鼓勵和表揚操作材料整潔的幼兒。

　　評析：教師可以直接拿孩子的作品來講解，并根據活動的側重點來講評，不需面面俱到，但要針針見血。

　　活動反思：

　　通過這次教研活動，孩子們對6、7有了初步的認識，也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速，幼兒操作時減少量，用三個數字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環節多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。

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