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認識數字7中班教案

時間:2021-12-18 12:24:09 幼兒教案 我要投稿

認識數字7中班教案(通用5篇)

  作為一名優秀的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的認識數字7中班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

認識數字7中班教案(通用5篇)

  認識數字7中班教案 篇1

  活動目標:

  1.認識數字6、7,知道它們表示的實際意義。

  2.感知7以內的數量,學習看數字涂顏色。

  3.能認真傾聽同伴發言,并能獨立地進行操作活動。

  4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  5.發展幼兒邏輯思維能力。

  活動重點難點:

  活動重點:

  認識數字6、7,知道數字和數量的關系。

  活動難點:

  理解數字6、7的意義。

  活動準備:

  1.背景圖:果樹(每棵樹上分別有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子),數字3、4、5、6、7。

  2.學具:幼兒操作材料,水彩筆每人一支。

  活動過程:

  一、游戲導入:“看數字拍手”

  數字是幾,就拍幾下手,并說出:數字幾,我拍了幾下。

  二、認識數字6、7

  1.回憶數字3、4、5

  師:小朋友們,黃老師發現了一片好大的果園,我們來看看果園里都有什么水果呀?(香蕉、枇杷、梨)

  師:請你來數一數,每棵果樹上分別有幾個水果。

  3串香蕉用數字3表示,5串枇杷用數字5表示,4只梨用數字4表示。

  2.認識數字6

  師:咦,這里還藏了一棵大樹呢,會是什么數呢?(出示有6個橘子的橘子樹。)

  師:原來是一棵橘子樹呀!快來數一數,樹上有幾個橘子呢?(6個)

  師:6個橘子可以用數字幾表示?(數字6)

  師:6像什么呀?(口哨)

  師:數字6可以表示這棵樹上的6個橘子,還可以表示什么呢?動腦筋想一想。(6張桌子、6塊糖果等等)

  小結:數字6可以表示這么多東西呢!但是呀黃老師發現了,不管是什么東西,只要是6個都可以用數字6來表示,我說的.對不對呀?

  3.認識數字7

  師:看看,現在樹上又多出來一個橘子了,那是幾個了?還是6個嗎?

  師:7個橘子應該用數字幾來表示了?(數字7)

  師:7像什么?(鐮刀)

  師:7可以表示什么?(7個小朋友、7把調羹等等)

  小結:數字7也可以表示很多很多的東西,但是不管什么東西,只要它的數量是7,都可以用7來表示。

  三、操作活動

 。.鞏固數字6、7的認識

  出示圖片,請幼兒根據方格中的數字6、7給相應數量的方格涂上顏色。

 。.看數字涂格子

  老師巡視,鼓勵能力弱的幼兒讀出數字,能力強的幼兒完成學習任務。

  四、活動評析

  師幼一起找出錯誤,加以改正,并表揚做得好的幼兒。

  五、教師總結

  今天我們認識了數字6和7,請小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么東西可以用數字6和7來表示的。

  手指游戲,結束活動。

  幼兒表述6可以表示什么時大多選擇了水果 ,應適時的加以引導。

  幼兒操作時可以選擇油畫棒讓幼兒使用,方便涂格子;蛘哌m當減少兩個數字。操作環節時間稍長。

  活動反思:

  通過這次教研活動,孩子們對6、7有了初步的認識,也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速,幼兒操作時減少量,用三個數字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環節多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。

  認識數字7中班教案 篇2

  中班數學活動:

  認識數字7

  活動目標:

  1能正確的感知數字7,知道它們能表示物體的數量。

  2能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。

  3初步培養觀察、比較和反應能力。

  4引發幼兒學習的興趣。

  活動準備:

  音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

  活動過程:

  一游戲捕魚

 、苯處煟航裉焯鞖庹婧茫垕寢寧銈円黄鸪鋈ネ姘!看我們來到哪里?(小河)

  讓我們一起來釣魚吧!

 、矀別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應的籃子里。

  ⒊集體送魚。

  二認識數字7

 、苯處煟盒▲喿酉氤贼~,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現在哪個多?要讓他們數量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

  ⒉教師:數字7象什么?數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

  三游戲貓捉老鼠

 、苯處煟郝,誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的'方法抓身上幼個點子的老鼠。

  ⒉幼兒操作

  四聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)

  教學反思:

  通過這次教研活動,孩子們對7有了初步的認識,也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速,幼兒操作時減少量,用三個數字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環節多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。

  認識數字7中班教案 篇3

 。刍顒幽繕耍

  1、正確認識7以內的數字,知道每一個數字都可表示一定的數量。

  2、能注意傾聽、并能按要求進行活動。3、激發幼兒保護益蟲的情感。

  [活動準備]

  投影儀、電視、錄音機、數字1—7卡片人手一套、實物圖卡(小烏龜、七星瓢蟲、青蛙)數字1—7硬卡若干。

  [活動過程]

  1、電視上出示教師故意放倒的數字2、4、6、7。教師:“小朋友,你們看數寶寶睡著了,我們把它叫醒好嗎?一起喊數字×,快起來!保ㄓ變海骸皵底7快起來!”)

  2、數寶寶講話(錄音):“小朋友,謝謝你們把我叫醒,聽說咱們班的小朋友可聰明了,今天我想考一考你們,敢不敢接受挑戰!”(幼兒:“敢!”)

  考題一:點數找數

 。1)利用電視、投影儀出示烏龜、七星瓢蟲、青蛙等實物圖卡。教師:“哪個小朋友知道這是什么小動物?”

  軒序:“這是小烏龜!”

  教師:“數一數有幾只小烏龜?并將這個數字從你們手中的數字卡中找出來!保ㄓ變菏挚谝恢曼c數、并找出數字。)

  (2)教師利用同樣方法讓幼兒點數七星瓢蟲與青蛙的數量,并引導幼兒說出它們都是益蟲,應該保護。

  考題二:聽聲音找數

  1、教師利用錄音機播放各種動物的'叫聲及樂器聲。教師:“小朋友、你們聽,這是誰的聲音?叫了幾聲?”

  幼:“這是小貓的聲音,小貓叫了五聲。”

  幼:“這是大牛的聲音,大牛牟牟牟叫了三聲!

  幼:“這是木魚聲,木魚敲了七下”

  3、數寶寶講話(錄音機):

  “這下我可服了,咱們班的小朋友個個都是最棒的,我們一起做個“捕小魚”的游戲吧?”

  4、游戲“捕小魚”:

  (1)教師請一半幼兒扮演小魚,自由選擇數字卡片掛在身上,并請幼兒說說卡片上的數字是幾。請另一半幼兒每兩人手拉手扮演魚網。

  (2)游戲開始前,教師告訴“魚網”:“請你們聽見鼓聲后,捕捉掛有數卡X的小魚”。

  (3)游戲開始后,“小魚”四散游。教師開始敲鼓,“魚網”捕捉掛有數卡X的小魚。教師停止敲鼓,幼兒停止捕魚。

  5、教師講評活動情況,幼兒整理物品。

  認識數字7中班教案 篇4

  活動目標:

  1.認識數字6、7,知道它們能表示相應數量的物體。

  2.通過目測正確感知7以內的數量,學習按數擺放實物。

  活動準備:

  《秋風》歌曲磁帶,實物樹葉若干,1—5點子卡片人手一張,寫有1—5數字的筐,數字6、7,實物卡片蘋果6個、橘子7個,幼兒連線操作卡人手一份。

  活動過程:

  一、歌曲引出課題

  播放歌曲《秋風》:小朋友,現在是什么季節?深秋了,秋風一吹,樹葉變黃了,一片一片都落了下來,今天我們要和樹葉玩游戲了,讓我們一起去撿樹葉吧,不過老師還有個小小的要求,我們要撿的和椅子底下的點子卡片上的數量相等。

  二、撿樹葉活動,感知5以內的數量

  1.幼兒拿小椅子底下的點子卡片,看看有幾個點子。

  2.按照點子數撿相應數量的樹葉,并把樹葉分別放進寫有1—5數字的筐子中去。

  教師:我們把撿到的樹葉寶寶根據數量放回它們的家中吧!

  三、分水果,認識數字6、7,感知其所代表的`數量。

  師:秋天還有很多水果都成熟了,讓我們一起去果園里看看。

  1.散亂出示蘋果和橘子圖片:誰來說說,都有些什么水果?

  2.請個別幼兒來把水果分類,分別放在兩個筐中。

  3.看一看,數一數,蘋果有幾個?6個蘋果可以用數字幾來表示?(出示數字6)看看6象什么?誰會用身體動作來表示6的樣子。

  4、數字6還可以表示那些東西?

  5、同樣方法認識7。(7個橘子)

  四、幼兒連線操作,鞏固認識6、7數量

  1.師:果園里還有好多水果,要請我們小朋友幫忙運到水果超市去,幾個水果就送到幾號水果超市。(出示標有4、5、6、7數字的水果超市,幼兒按照水果多少與相應的水果超市連線。)

  2.幼兒操作,教師巡回指導。

  3.講評作業情況,個別幼兒說說:我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。

  五、游戲:裝水果籃

  讓我們也來變成營養豐富的各種水果吧,我們來裝成一個水果籃,看看誰裝的好。

  老師念兒歌:水果大,水果甜,秋天的水果真豐富。裝啊裝,裝啊裝,許多水果裝一籃。幼兒自由結合擺出造型。

  第二遍,老師念兒歌,要求“6個水果裝一籃”或者是“7個水果裝一籃”。

  活動延伸:

  在數學區讓幼兒操作連線,鞏固6、7的數量。

  認識數字7中班教案 篇5

  活動目標:

  1、認識數字6、7,知道他們表示的實際意義。

  2、能目測感知7以內的數量,學習按數擺放實物。

  3、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

  4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

  5、讓幼兒學習簡單的數學題目。

  活動重難點:

  感知7以內的數量,知道他們表示的實際意義。

  活動準備:

  1、教具:7只兔,7根胡蘿卜。

  2、學具:幼兒畫冊第21頁,彩色筆若干。

  教學過程:

  一、復習數字1——5游戲:"看誰拍得對"師:深秋了,秋風一吹,樹葉變黃了,一片一片都落了下來,老師去撿了好多樹葉。

  老師分別出示樹葉(背后有數字),請幼兒讀出數字或拍手數字,鞏固認識數字1——5。

  評析:在這部分采用教師拍手和幼兒拍手游戲,復習對數字1—5的認識,引導幼兒感知數量。

  二、認識數字6、7,感知其所代表的數量。

 。1)認識數字6。

  秋天還有很多水果都成熟了,讓我們一起去果園里看看。

  教師出示兩棵樹6個蘋果、6個梨子,提問:樹上有什么?他們各有幾個?可以用數字幾個表示?

  評析:在這個活動中,我并沒有用實物而是用的圖片,因為出示的實物都是幼兒非常感興趣的東西,會分散幼兒的注意力,活動就不容易繼續下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣,又不會分散幼兒的注意力。

  了解數字6的.外形特征,知道其含義。教師出示數卡6,提問:6像什么?6除了可以表示6個蘋果、6個梨子,6還可以表示什么呢?6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數字幾來表示?

 。2)認識數字7。

  請幼兒閉上眼睛,教師在圖上添上一個蘋果。讓幼兒說說:現在樹上有幾個蘋果? 6個蘋果是怎么變成7個梨子呢?

  在幼兒面前添上1個梨子。啟發幼兒說出6個添上1個就是7。6個梨子添上1個變成7個梨子。

  教師進一步引導幼兒認識數字7。教師可以這樣說:7個蘋果、7個梨子可以用什么數字表示?

  教師出示數字7,引導幼兒觀察:數字7像什么。(像一根小拐杖。)數字7除了可以表示7個蘋果,7個梨子還可以表示些什么?鼓勵幼兒大膽說出各種數量是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數字幾來表示?

  評析:在孩子理解數字的實際意義后,讓孩子們在熟悉的環境中找找、說說還有哪些物品可以用數字7來表示,真正做到了"玩中學,學中玩",孩子興趣濃厚,掌握得也很牢固。

  三、幼兒連線操作,鞏固認識6、7數量1、師:果園里還有好多水果,要請我們小朋友幫忙運到水果超市去,幾個水果就送到幾號水果超市。(出示標有4、5、6、7數字的水果超市,幼兒按照水果多少與相應的水果超市連線。)2、幼兒操作,教師巡回指導。

  3、講評作業情況,個別幼兒說說:我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。

  評析:有的孩子操作時是完全對的,可以請孩子來講一講自己作對的方法,引導幼兒互相學習操作方法,總結經驗。這樣,既發展了孩子的語言發展能力,同時還能幫助幼兒鞏固經驗。

  教師根據操作情況提出問題,幼兒集體回答,鼓勵和表揚操作材料整潔的幼兒。

  評析:教師可以直接拿孩子的作品來講解,并根據活動的側重點來講評,不需面面俱到,但要針針見血。

  活動反思:

  通過這次教研活動,孩子們對6、7有了初步的認識,也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速,幼兒操作時減少量,用三個數字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環節多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。

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