幼兒園大班教案《各種各樣的樹》

　　作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《各種各樣的樹》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案《各種各樣的樹》1

　　晨間活動：(8:00___9:00)

　　內容：游樂園（沙地）

　　活動目標：

　　1、探索沙的各種玩法，圍繞"森林公園"的主題，充分發揮幼兒的想象，利用細沙堆積出各種事物的形象。

　　2、體驗與同伴合作的快樂，感受活動的樂趣。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　主題活動(9:00____10:00)

　　內容：千奇百怪的樹

　　活動目標：

　　1、用多種方法收集有關樹的資料，對千奇百怪的樹產生好奇；

　　2、樂意在集體面前展示、介紹收集的資料。

　　活動過程：

　　1、出示牛奶樹的圖片，教師介紹牛奶樹。

　　2、出示資料箱，了解各種千奇百怪的樹。

　　（1）游戲"擊鼓傳花"，介紹抽出樹的名稱，并請幼兒猜測這棵樹的特征。提問：猜一猜這會是一棵怎么樣的樹？

　　（2）出示圖片，教師講述與這棵樹相關的故事。

　　3、幼兒在集體面前展示，主動介紹自己收集到的神奇的樹的資料。

　　4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。

　　區域角活動(10:00____11:00)

　　看一看，量一量

　　活動目標：

　　1、激發探索的興趣，并能說出每盆樹的名稱。

　　2、通過測量學習比較長短，高矮。

　　活動內容：

　　1、將5盆盆景陳列在科學區內，讓幼兒認真觀察，了解這些樹的名稱和特征。

　　2、投放皮尺，長短不同的尺子、繩子，供幼兒測量。

　　3、提供測量記錄表、筆，供幼兒練習測量。

　　畫一畫，做一做

　　活動目標：

　　1、發揮想象，用不同方法大膽地創造各種神奇的大樹形象。

　　2、對繪畫操作活動感興趣，體驗創造的樂趣。

　　活動內容：

　　1、采集各種樹葉，洗凈壓平后投入，引導幼兒觀察樹葉的葉脈，鼓勵幼兒嘗試畫樹葉上的'葉脈。

　　2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙，供幼兒繪畫千奇百怪的樹。

　　3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥，供幼兒制作千奇百怪的樹。

　　學一學，講一講

　　活動目標：

　　1、能夠看著圖片說出樹的名稱和特征，激發探索自然的興趣。

　　2、培養耐心、細致的學習習慣。

　　活動內容：

　　1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關的字，供幼兒結合圖片學習認字。

　　2、提供白紙、彩色筆、訂書機，供幼兒自己制作各種各樣的樹的小資料集。

　　離園活動（11:00--11:30）

　　活動反思：

　　興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。

幼兒園大班教案《各種各樣的樹》2

　　活動目標

　　1、 認識秋天的樹，知道幾種常見樹與季節發生著同步的變化。

　　2、 學習用簡單的圖示記錄自己發現的樹的不同特征，感知樹的多樣性。

　　活動準備

　　1、掛圖18號；幼兒用書。

　　2、 活動前教師引導幼兒觀察周圍的樹在秋季來臨后發生的變化。

　　3、 事先尋找一塊有各種樹木的場地。

　　活動過程

　　1、 出示掛圖，幼兒觀察桂花樹、蘭花樹、梧桐樹。

　　①提問：你認識這些樹嗎？能說出它們的名字嗎？說說這是一些什么樣的樹？它們的葉子各是什么樣的？

　　②秋天到了，你發現這些樹有什么變化？

　　③你還知道關于這些樹的特別的秘密嗎？（引導幼兒說出樹有先長葉再開花、先開花再長葉之分）

　　2、 幼兒觀察《幼兒用書-秋天多美好》第18-19頁“各種各樣的樹”的畫面。

　　①提問：這些樹你認識嗎？你能說出它們的名字嗎？你是用什么辦法認識它的？

　　②這些樹有什么相同的地方？有什么不同地方？

　　3、幼兒進入樹林（幼兒園的操場），在尋找認識樹的過程中，鞏固對各種各樣樹的'名稱和特征的認識。

　　①（教師出示幾種樹葉）提問：這些樹葉分別是從哪棵樹上落下來的？你能將這些樹葉送回到樹媽媽的身邊嗎？找到后站在這棵樹媽媽旁邊。

　　② 幼兒說出判斷的理由：你是怎么知道這片樹葉就是這棵樹媽媽的寶寶呢？

　　③觀察樹媽媽：這棵樹媽媽長什么樣？

　　④游戲“摸摸××跑回來”，鞏固對各種樹的認識。

　　幼兒聚集在教師身邊，教師說出一種樹的名稱，如“摸摸桂花樹跑回來”，讓幼兒跑去，找到桂花樹后摸摸樹干跑回來，看哪個小朋友的速度快。

　　4、 收集自己最喜歡的樹葉帶回教室，并說說喜歡的理由。

　　教師收集幼兒對樹感興趣的問題，指導幼兒將有關樹的問題用圖畫的形式畫出來，張貼在主題墻上。

　　5、繪畫：我眼中的樹。

　　①幼兒繪畫。

　　②分享交流，感受樹的多樣性。

幼兒園大班教案《各種各樣的樹》3

　　活動目標

　　1、充分調動幼兒多種感官，感知認識各種各樣的樹，引導幼兒用完整、流暢的語言講述自己的發現，知道樹木與自然及人類的關系。

　　2、用幼兒自己喜歡的方式制作構建“森林公園”，發展幼兒的觀察力、創造力和動手能力。

　　3、激發幼兒探索自然科學的欲望，培養幼兒愛護樹木的情感，增強幼兒的.環保意識。

　　4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　5、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　重點難點

　　了解各種各樣的樹及樹木給動物、人類帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。

　　活動準備

　　樹葉的標本、各種樹木的照片、相關樹木的視頻、彩紙、彩筆、蠟筆、橡皮泥

　　活動過程

　　1、觀看視頻，原始森林里，恐龍等多種野生動物在樹林里在自由地玩耍，目的是將

　　幼兒注意力吸引到這一活動中來。

　　2、運用多種感官感知樹各種各樣，生生互動、師生互動，相互談發現。

　　在教學中，幫助孩子利用情景協商、對話等環境要素，發揮孩子的主動性、積極性，為此，我讓幼兒在樹林里，通過親自看、摸，充分感知樹的各種各樣，獲取樹的相關經驗，“你還見過哪些樹，它們有什么不一樣？有什么相同的地方？把自己的發現告訴好朋友。”教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學習機制。

　　3、觀看視頻，由于原始森林的破壞，大量樹木被毀壞，恐龍及很多動物被滅絕了。現在很大城市出現沙塵暴。

　　4、：幼兒討論：為什么說樹是人類的好朋友，樹木對人類有哪些幫助，你喜歡樹嗎？為什么？

　　這里，一方面充分調動幼兒原有經驗，師生互動、生生互動，同時借助現代教學媒介，解決難點，采用碟片彌補幼兒直接經驗的不足，通過真實、生動形象的畫面展示樹木與自然及人類的關系，從而讓幼兒感受到愛護樹木，植樹造林的重要性。

　　5、：結合植樹節，幼兒自選材料，嘗試用自己喜歡的方式構建“森林”，在這里，我們讓孩子按自己喜歡的方式選擇自己喜歡的項目，做自己喜歡的事來表達自己對樹木的認識和愛護。教師始終參與幼兒的活動，及時地給予支持、引導、幫助。

　　結束部分：幼兒在“小樹苗快長大”的音樂聲中，載歌載舞，把自己想像成小樹苗，讓幼兒愛護樹木，熱愛大自然的美好情感進一步提高。

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