《匍匐前進》大班教案（精選13篇）

　　作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《匍匐前進》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《匍匐前進》大班教案 篇1

　　教學目標：

　　1、鍛煉手部力量。

　　2、學會謙讓，懂得與周圍幼兒協調。

　　3、不膽怯，勇于挑戰各種情況。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

　　教學準備：

　　1、錄音機，輕松音樂磁帶一盤。

　　2、墊子（爬行時用）。

　　教學重難點：

　　向前爬。

　　教學過程：

　　1、要求：身體與腿平貼地面，不能曲起，兩手用力向前支撐身體蠕動前進。

　　2、幼兒分兩隊站立，連貫地匍匐爬過障礙物，中間不能停頓，幼兒從旁邊回來。

　　3、相互設計障礙物的擺放，增加游戲的.難度與趣味性。

　　教學指導：

　　1、學會兩手移動向前爬行。

　　2、學會身體緊貼地面爬行。

　　教學結束：

　　在音樂聲中師幼一起做放松動作。

　　教學反思：

　　鉆、跳、投擲、平衡等體育動作孩子們經常接觸，也是孩子們喜歡的體育項目，但是“匍匐前進”這個動作在孩子們的生活中卻很少接觸，有一定難度，但活動中，都比較積極�；顒映浞煮w現出愉快、輕松的特點，沒有絲毫上課的痕跡。創設了一種輕松活潑，生動有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對本次體育活動的興趣。

　　《匍匐前進》大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、練習身體著地，匍匐前進的動作，發展幼兒的協調能力。

　　2、體驗做為士兵的自豪感，增強參與游戲的積極性。

　　3、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動重難點：

　　學習身體著地，手臂彎曲，雙腳要力往前的動作。

　　手臂彎曲，雙腳用力往前，手腳協調。

　　活動準備：

　　墊子若干，山洞，獨木橋。

　　活動過程：

　　一、進行閱兵式

　　1、口令訓練：立正、向右看齊、向前看等。動作練習：手部練習，腳腕練習。

　　2、在我們面前有一片草地！我們這些士兵有什么辦法過去呢？（幼兒自由探索）方法真多，用哪個辦法過這片草地能不被敵人發現呢？

　　二、教師示范

　　動作：匍匐前進。幼兒練習（個別與集體）教師小結。

　　小游戲：我是一個小小兵。

　　游戲規則：教師吹口哨，幼兒聽見一下鈴聲，可以前進；聽見兩下鈴聲，馬上停。

　　三、游戲。

　　我們的本領練得不錯了呢，之前是一片平坦的'草地，現在這一片草地發生了一些什么變化？（上面有敵人的感應器，過去的時候要怎么做？）

　　1、幼兒練習。

　　2、進行游戲，紅方和藍方進行比賽，首先取得紅旗的為勝利方。

　　四、演習完畢

　　1、集合、點評：請個別幼兒對此次游戲活動進行點評。

　　2、士兵們，現在請你們展示一下自己本領吧。

　　活動反思：

　　教師的語言需要組織，要注意細節。重點動作有機械性的學習非常不可用。在活動中要讓幼兒多一些主動的回答。在游戲的設置障礙時，難度應該不同，從易到難。在活動中教師發現問題應該及時告訴幼兒，以便幼兒及時的改正。

　　《匍匐前進》大班教案 篇3

　　游戲名稱：勇敢的小兵

　　游戲目標：

　　1、練習匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發展協調能力。

　　2、能遵守紀律，不怕困難堅持到底。

　　游戲準備：

　　1、現狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。

　　2、重點、難點：重點是練習匍匐前進;難點是培養幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。

　　3、材料準備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

　　游戲過程：

　　1、請解放軍叔叔表演，激發幼兒爭做小兵。

　　2、學做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。

　　3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個別幼兒示范。

　　4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。

　　5、請解放軍做匍匐前進的'動作，教師講解動作要領。

　　6、請幼兒練習，教師進行個別指導。

　　7、游戲：炸碉堡。培養幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。

　　8、教師小結。

　　《匍匐前進》大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒嘗試探索匍匐前進和投擲的方法（姿勢、動作），引導幼兒感受匍匐運動和投擲運動帶來的樂趣。

　　2、通過電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學習迅速匍匐前進的'能力，以及學習投擲的動作。

　　3、培養幼兒大膽探索和勇往直前的。

　　活動準備：

　　1、影片《董存瑞》片斷。

　　2、手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質手榴彈若干

　　3、小凳子平衡木若干

　　4、日本鬼子頭像兩個

　　5、音樂《我是一個兵》

　　活動過程：

　　1、解放軍操練：

　　①隊列練習

　�、诼犚魳纷鰷蕚浠顒�。

　　2、請幼兒嘗試探索找方法：

　�、僭谇把仃嚨厣�，如果不想讓敵人發現，應當怎樣前進？

　�、谖覀儼l現了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應該怎樣才能把手榴彈扔的遠？

　　3、看電影片段，看看解放軍戰士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學習動作。先學習匍匐前進，再學習投擲。

　　4、分組練習匍匐動作和投擲動作。

　　5、有偵察兵來報道，前方發現日本鬼子，解放軍要迎戰，小戰士們比賽，看誰沒被敵人發現，又打中的敵人最多。

　　6、結束部分：開勝利慶功會。給勇敢、堅強的小戰士發小紅花。

　　《匍匐前進》大班教案 篇5

　　活動目標

　　1.學唱歌曲，唱好三連音和附點音符，表現剛勁有力的節奏。

　　2.懂得要做一個勇敢的孩子。冬天不怕冷，堅持鍛煉。

　　活動準備

　　磁帶及錄音機。

　　活動過程

　　1.帶領幼兒到戶外做操。

　　冬天來到了，外面的風好大呀！不過，我們很勇敢，我們不怕冷！我們要到外面去做操了。

　　2.回到活動室，幼兒互相交流自己在戶外鍛煉的感受。

　　3.欣賞歌曲。

　　欣賞歌曲第一遍。

　　有首歌唱的就是像你們這樣勇敢的好孩子，在冬天不怕寒冷，堅持鍛煉，我們一起來聽一聽？

　　歌曲里唱了什么？你最喜歡哪一句？

　　為什么說我們是勇敢的好孩子？

　　欣賞歌曲第二遍。

　　我們唱第二句歌詞與第一句歌詞有什么不一樣？

　　為什么說我們是勇敢的好孩子？

　　教師完整清唱歌曲一至兩遍。

　　4.幼兒學唱歌曲。

　　引導幼兒跟隨教師的琴聲，模仿大風的“呼”聲，哼唱歌曲旋律，并跟著節奏左右擺動身體，感受歌曲旋律及節奏的.特點。

　　跟唱歌曲數遍。

　　重點學唱三連音和附點音符。

　　請幼兒討論：演唱歌曲前一句與后一句時有什么不同。

　　以個別或分組的形式進行演唱，鼓勵幼兒根據自己的理解來表現，前一句“冬天來到了，大風呼呼叫”有起伏，比較抒情，而后一句充滿自豪、剛勁、有力。 請幼兒邊唱邊表演動作，表現冬天不怕冷，勇敢鍛煉的精神。

　　請幼兒為歌曲取名。

　　《匍匐前進》大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、練習投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經驗，努力投準目標。

　　2、能積極參與投擲活動，體驗團結力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。

　　3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。

　　活動過程：

　　一、熱身運動：

　　過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧！（動物模仿操）二、學習投擲：

　　1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習本領，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。

　　2、幼兒集體空手練習若干次。

　　3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習。

　　4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動作的要領：

　　眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。

　　5、幼兒集體再次拿"石"練習若干次。

　　6、再次分散練習：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。

　　三、投準練習：

　　（音樂起）"大灰狼來搶食物了"由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。

　　四、游戲活動：

　　1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。

　　2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠的森林，幫助森林里的動物打怪獸。

　　3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗團結的力量大。

　　五、小結講評：

　　今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學會了怎樣投的準，投的遠，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負小動物了。

　　活動反思

　　培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的'重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與�；顒印坝赂业男⊥谩本褪歉鶕�幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

　　學本領時先復習進行跳的技能，然后進行障礙進行跳的練習，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學習由淺入深，大多數幼兒都能學會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現及時給予鼓勵和肯定�；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。

　　在活動中幼兒的表現都比較好，各個環節都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

　　不足之處：

　　1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當的多玩幾次。

　　2、活動結束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。

　　健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。從小激發幼兒的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進幼兒在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展，從而為提高國民的整體健康水平發揮重要作用。

　　《匍匐前進》大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、初步理解繪本所表達的主要內容，能發現克蘭西的勇敢與善良。

　　2、通過對部分畫面的細致觀察，能進一步理解“勇敢”的含義。

　　3、樂意參與閱讀活動，愿意與同伴分享閱讀的感受。

　　活動準備：

　　繪本PPT、背景音樂

　　活動過程：

　　一、談話導入“各種各樣的�！�

　　1、師：“今天我要和大家聊一聊關于牛的話題。你們見過牛嗎？見過哪些牛？”

　　2、出示圖一：感知白腰牛與紅背牛的特征，知道名字。

　　3、出示圖二克蘭西：“它是什么牛？它像誰？可是它和白腰牛一樣嗎？”

　　4、出示圖三繪本封面《勇敢的克蘭西》

　　二、師生共同閱讀繪本畫面，初步理解故事內容，嘗試發現克蘭西的勇敢之處。

　　1、師：“認識了克蘭西，讓我們來看一看找一找，勇敢的克蘭西它有哪些地方表現的很勇敢呢？

　　2、出示圖四：（4種方法），克蘭西在干什么？它為什么要這么做？

　　3、出示圖五：牧場里除了白腰牛，還生活著誰？你覺得他們誰更強壯，為什么會這樣呢？兩邊的牧草又怎么樣？你還發現了什么？（草地豐茂）

　　4、出示圖六：原來每天它們都要進行摔跤比賽，贏的牛可以生活在肥沃的'草地上，吃著豐茂的青草，而輸的……

　　5、出示圖七：“看這頭白腰牛仔干什么？被發現了嗎？怎么發現的？克蘭西呢？它每天晚上都來吃草，它會變成什么樣呢？”（越來越強壯）

　　6、出示圖八：“瞧它越長越壯，一步小心把白腰牛的首領都撞飛了，”于是白腰牛的首領讓克蘭西去參加摔跤比賽。

　　7、出示圖九：觀察克蘭西參加比賽的畫面

　　8、出示圖十：我們一起給獲勝的克蘭西拍拍手。

　　猜想：白腰牛獲勝后會有什么結果呢？出示結尾PPT

　　9、其實我們剛才看到的是故事里的少部分畫面，現在讓我們完整地來欣賞這個故事，故事的題目是？

　　三、經驗遷移，鼓勵幼兒做個勇敢的人

　　你喜歡克蘭西嗎？你是不是也想克蘭西一樣勇敢？你曾經做過你覺得勇敢的事情呢？

　　總結：在生活中我們也要學著克蘭西的樣子做一個勇敢的人，不怕困難、堅強，讓自己越來越強大。

　　《匍匐前進》大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、通過故事和各種體驗，讓幼兒了解一個睡覺并不可怕，并能用各種方法克服對一個人睡的恐懼心理。

　　2、鼓勵幼兒能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。

　　3、借助同伴互助，勇敢尋找緩解害怕的各種方法，進一步樹立幼兒自己睡的信心。

　　活動準備:

　　PPT課件、《你是一個人睡嗎》調查表、幼兒操作板、彩筆，眼罩等。

　　活動過程：

　　一、出示夜晚圖片，引出主題

　　1.師：這是什么時候的情景？你發現了什么？人們在干什么呢？

　　2.師：是的，美麗而寧靜的夜晚，大家都準備睡覺了，有一只小老鼠，也準備睡了，我們來聽聽它的故事吧。

　　二、播放故事視頻，了解小老鼠的害怕。

　　1.播放故事視頻第一段，了解小老鼠為什么睡不著？

　　師：小老鼠聽到了什么聲音？好像怎么了？

　　師：聽到這些聲音，小老鼠心里怎么樣？

　　師小結：聽到一個聲音小老鼠已經很害怕了，又聽到了其他聲音，奇怪的聲音越來越多，小老鼠越想越害怕，就更睡不著了。

　　2.想辦法幫助小老鼠不害怕一個人睡覺。

　　師：已經很晚了，孩子們你們能幫幫小老鼠趕緊睡著，你們有什么好辦法嗎？

　　3.講述故事第二段，知道小老鼠是怎么睡著。

　　師：后來小老鼠想了一個什么好辦法？小老鼠戴了耳罩，聽不到奇怪的聲音不亂想了，就不害怕，慢慢睡著了。

　　4.小結：有了小朋友的幫助，第二天小老鼠睡得踏實多了，第三天睡得更香了，還做了一個美夢呢。

　　三、出示調查表“你是一個人睡的嗎”？

　　1.調查“你是一個人睡得嗎”

　　師：小老鼠克服了恐懼，勇敢的一個人睡了，秦老師想問問你們是一個人睡的嗎？老師這里有一張調查表，如果你是一個人睡的就把名字貼貼在一個人睡的這里，不是就貼在兩個人睡得這里，現在就請你們有秩序的上來貼。

　　2.看結果有幾個1個人睡？多少還不是1個人睡？

　　師：我們一起來看看，一個人睡的小朋友有幾個？不是一個人睡的.有幾個？

　　3.講一講勇敢的一個人睡的經歷。

　　師：現在請一個人睡的小朋友講講勇敢一個人睡的經歷。

　　4.討論一個人睡覺的好處

　　師：孩子們，你們知道一個人睡覺有什么好處嗎？

　　師小結：一個人睡很舒服，不僅對身體有幫助。而且還是一個人長大的標志。要上一年級了，都要學會一個人睡，對嗎？

　　5.說一說不是一人睡的原因

　　師：這些孩子不是一個人睡，秦老師想知道為什么？

　　師：哦，有的孩子是沒有自己的房間，有的孩子是害怕一個人睡？害怕是很正常的事情？只要你勇敢說出來，就能想辦法解決？

　　四、借助同伴互助，小組討論解決辦法。

　　1.繪畫記錄孩子們的害怕。

　　師：現在誰愿意勇敢的告訴老師一個人睡覺你會害怕什么？

　　師小結：秦老師明白了，一個人睡覺有的孩子害怕從床上滾下來，有的害怕做噩夢、有的害怕聽到奇怪的聲音，還有的害怕黑……

　　2.分小組，討論解決辦法并簡單記錄下來

　　師：今天我們和好朋友一起合作、商量，開動腦筋想出好辦法克服這些害怕。待會兒一組小朋友一起想辦法，選一個孩子把你們的好辦法一個一個畫下來，待會兒選一個代表來介紹。

　　師：請小朋友想一想，你想幫助解決哪一個害怕？想好了站到它的前面。現在就請你們把板拿到后面桌子把好辦法記錄下來，一首音樂結束后，把板放回來，回到位子上坐好。

　　3.小組輪流分享克服害怕的辦法。

　　師：下面請代表上來，介紹你們的辦法。

　　（1）害怕從床上滾下來

　　師小結：小朋友你們的辦法真好，相信有護欄、小椅子的保護，我們就不害怕從床上滾下來了，睡得更香啦！

　　（2）害怕做噩夢

　　師小結：是的，平時不看可怕的電視，睡覺之前聽聽音樂、看看書讓自己心情放松一點、開心一點，就不會做噩夢啦，睡得更香，說不定會做美夢呢。

　�。�3）害怕奇怪的聲音

　　師小結：孩子們，我們來看看，你們聽到的這些奇怪的聲音都是哪里來的？（播放圖片）原來，這些聲音來自我們生活中，來自生活的聲音沒什么可怕的，對吧！

　�。�4）害怕黑

　　師小結：哦，可以放個小臺燈，讓房間亮一點，找個東西陪自己，都是好辦法。孩子們其實黑夜是很美好，很神秘的，老師這里有一段美麗的黑夜的視頻，我們一起來欣賞一下吧。

　　4、體驗試感受一個人睡覺的情景。

　　師：現在我們來感受下一個睡覺的情景，請孩子們在椅背后面拿出眼罩帶上。

　　在音樂聲中，體會一個人睡覺的情景。

　　師：美麗的夜晚來臨了，今天媽媽給我準備了香香的被褥，我準備一個人睡覺啦。床頭開著小夜燈，床邊有護欄保護著我，床上有我心愛的娃娃陪著我。剛剛媽媽給我講了好聽的故事，我害怕的東西是不存在的。我會做一個美美的夢，夢里，我在和我的好朋友玩游戲。我們都笑得很開心，我是有一個勇敢的孩子，聽著優美的音樂，我睡著了，睡得好香好香，還打著呼嚕，嘴邊掛著甜甜的笑容……天亮了，美好的一天開始了，請小朋友把眼罩拿下來放回去。

　　師：孩子們，一個人睡覺感覺怎么樣？

　　師：一個人睡覺真的很舒服，也可以是一件很開心的事情，今天我們想了這么多好辦法來克服害怕，我們把它們做成一本大的繪本圖畫書，放到班級里，如果以后有朋友害怕一個人睡，你就可以把這些好辦法介紹給他。

　　師：最后，秦老師祝所有的小朋友天天擁有美好的夜晚，睡得香、睡得甜，身體棒！

　　《匍匐前進》大班教案 篇9

　　活動目標：

　　1、知道消防隊員的工作職責，以及消防與人們的生活關系。

　　2、通過觀看消防隊員訓練和生活的錄像和圖片。知道消防隊員很辛苦，他們為保障人們生活和財產安全做了很多事。

　　3、產生熱愛和尊重消防隊員的情感。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　活動前找好消防隊員訓練和生活的錄像和各種圖片。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒觀看消防隊員訓練和生活的錄像，并提出觀看要求。

　　(1)引導幼兒討論，如果家里或公共場所起火了，該怎么辦?引出活動主題。

　　(2)交代觀看內容，提出觀看要求。

　　告訴幼兒錄像里有消防隊員介紹他們消防車和他們的`具體工作，還要和看他們的操練，要求幼兒把看到的、聽到的都記在心里。

　　2、觀看錄像

　　(1)聽消防隊員介紹。

　　介紹消防車的各部分及作用。

　　介紹消防隊員所從事的工作，重點介紹他們不怕犧牲，為保護國家財產和人民安全，撲滅一次次的大火。

　　介紹消防隊員的訓練和生活情況。重點介紹他們如何遵守紀律聽指揮，不怕困難，練出一身好本領的。

　　(2)看消防隊員訓練及演示消防車的使用。

　　隊列訓練：(齊步走、正步走、稍息、立正等)

　　基本功訓練：(爬水管、爬墻、放水帶等)滅火訓練。

　　(3)讓幼兒通過各種圖片，認識各種消防標志。

　　(4)讓幼兒通過圖片知道消防隊員的宿舍里所有的物品都是擺放有序的。

　　3、組織幼兒討論并提問：火災會給人們帶來什么危害?發生火災后應該怎么辦?消防隊員叔叔是怎樣救火的?我們要向他們學習什么?

　　4、組織幼兒開展“消防隊”的角色游戲。

　　活動反思：

　　優點：

　　孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。

　　缺點：

　　由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

　　《匍匐前進》大班教案 篇10

　　活動目標：

　　1、學習助跑跨跳，能掌握動作的要領，敢于嘗試用不同的方法躍過障礙物。

　　2、練習立定跳遠和助跑跨跳，發展腿部肌肉的力量及動作的協調性，能夠根據教師口令迅速做出相應反應。

　　3、在游戲情境中養成堅強、勇敢、不怕困難的品質，體會勝利救援帶來的成就感。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　教師準備：粉筆在地上畫一條寬度適中的河流，高低不同的紙箱3個，小動物若干

　　幼兒準備：運動鞋，寬松的衣服

　　活動過程：

　　開始部分

　　1.報數列隊幼兒報數：從排頭開始1、2報數，要求聲音洪亮、短促。1、2報數后，數2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊。

　　2.隊列練習--左右分隊，由兩列變四列要求：兩隊各自報數，數2的幼兒向后退一步，變成4對，幼兒聽口令，有節奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊;

　　基本部分

　　一、新授助跑跨跳

　　1.導入：

　　教師：今天我們每個人都是小小救生員，作為一個救生員我們得學習一些新本領，跨過寬寬的小河，現在請小朋友們自己自由跨越，看誰能迅速又安全的跨過小河。

　　2.講解動作要領，練習第二次教師清楚動作正確的幼兒，讓其分享跨越的要領，并給予表揚。

　　教師示范正確的助跑跨跳動作，并結合講解，讓沒有成功的幼兒反思自己的.錯誤讓幼兒再次進行練習，教師及時給予改正

　　3.跨跳展示，互相激勵讓能力強的幼兒展示跨跳，鼓勵能力弱的幼兒，敢于嘗試，戰勝自己。

　　二、情景練習，鍛煉幼兒跨跳能力

　　1.導入教師：各小隊集合!(幼兒聽口令迅速集合)剛剛老師接到一個緊急通知，一群小動物被困在河的那邊，現在要求我們小朋友越過大山(3個不同高度的紙盒)，跨過河流，去營救小動物們，時間不等人，我們一定要迅速，確保小動物的安全，同時，我們要保證自己的安全，懂了嗎?(懂了!)

　　2.列隊，救援，教師講清活動規則教師：4小隊同時進行，每次每對出行一人，當前一位小朋友救回一位小動物時，下一名小朋友再出對救援，直到將動物全數救回。

　　3.游戲進行，教師在一旁觀看，防止幼兒受傷。游戲結束，給予完成任務的隊伍獎勵(貼畫)，同時給予失敗隊伍鼓勵，和小朋友一起為他們加油，知道他們完成任務。

　　三、讓幼兒探究不同的方法躍過障礙物

　　教師：面對矮的紙箱，我們除了跨跳，還有什么方法躍過?

　　(立定跳)結束部分教師：今天的任務圓滿成功，這次任務，小朋友們憑借自己的智慧和勇氣救回了所有的小動物，我們為自己鼓鼓掌。

　　教師：現在我們來安慰一下受驚的小動物，抱抱小動物，摸摸它的頭，告訴它：不怕不怕，有我在!

　　教師：讓我們一起送小動物回家活動延伸：

　　回去告訴爸爸媽媽今天自己勇敢的表現。

　　《匍匐前進》大班教案 篇11

　　活動目標：

　　1、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

　　2、了解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

　　3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶活動過程:

　�、�、參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

　　㈡、通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

　　教師：

　　1、昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什么？（請一二名幼兒大膽地講述）

　　2、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽）

　　3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

　　㈠、讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。

　　教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發生火災該怎么辦呢？

　�、�、展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

　�、�、通過"消防"游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

　　區域活動：美工區：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

　　角色區：為幼兒提供美工區制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行游戲。

　　語言區：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

　　教學反思：

　　課堂環節緊湊，幼兒在輕松的'環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

　　《匍匐前進》大班教案 篇12

　　【活動目標】

　　1、了解自己害怕的事物。

　　2、學習變勇敢的方法。

　　3、學習尊重他人。

　　4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

　　5、體驗游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　回收的空白紙、油畫棒、垃圾桶或大紙箱。

　　【活動過程】

　　1、教師與幼兒分享一件自己害怕的事，例如：昨天晚上睡覺的時候，我看見一只蟑螂，覺得好害怕呀！因為我最怕蟑螂了，害得我都不敢睡！

　　2、教師提問：小朋友，你們也和我一樣有害怕的東西或事情嗎？

　　3、請幼兒想想，再輪流發表與大家分享。

　　4、教師說：原來大家都會有害怕的時候，所以感到害怕也沒關系，但是如果可以變勇敢會更棒喔！你們想變勇敢嗎？

　　5、激發幼兒想變勇敢的意愿后，教師介紹變勇敢的方法。

　　6、再問幼兒自己都是怎么變勇敢的，有沒有其他的方法要分享。可記錄在頁面中的空白框里。

　　7、進行繪畫活動：

　　（1）發給幼兒空白紙，請幼兒在紙上用筆畫出自己害怕的東西或事情。

　　（2）畫好后，互相展示自己的'作品。

　�。�3）請每位幼兒拿著自己的作品，教師問怕不怕？幼兒要大聲回答我不怕，教師反復問數次，帶動氣氛。

　�。�4）幼兒排好隊，前方放置垃圾桶或大紙箱。

　　（5）依排隊順序，幼兒把手上畫好的作品揉一揉，將害怕包在紙里頭。

　�。�6）大家一起數一二三，該幼兒就把手上的紙團往前丟進垃圾桶或大紙箱里。

　�。�7）換下一位幼兒。

　�。�8）活動結束后，大家一起收拾整理掉在地上的紙團及垃圾桶或紙箱。

　　8、分享進行活動前后的心情改變。

　　【活動反思】

　　幼兒能夠表達自己害怕什么，也能說出一些讓自己變勇敢的方法。能夠尊重別人，不隨便取笑別人，能與人分享自己害怕的事物和解決的方法。

　　《匍匐前進》大班教案 篇13

　　活動目標：

　　1、積極參與體育游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　2、練習從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動作。

　　活動重點:

　　練習從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動作。

　　活動難點:

　　掌握助跑跨越正確的動作要領。

　　活動準備:

　　1、知識準備：幼兒對動畫《熊出沒》的角色有所了解。

　　2、物質準備：方墩2個、泡沫板若干、《熊出沒》的背景音樂、音樂（如果感到幸福你就拍拍手）。熊大、熊二的.胸卡若干、光頭強胸卡一個、松鼠胸卡一個、電鋸一個、皺紋紙、樹。

　　3、字卡：高山——從高處往下跳、沼澤地、過小河。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　生戴熊大熊二胸卡，師：我們扮演《熊出沒》里的角色做個游戲

　　1、音效“伐樹”聲

　　師：小朋友，什么聲音？幼：伐樹的聲音。

　　不好了、不好了光頭強又在砍樹了？（小松鼠蹦蹦出場，另一師扮演）

　　師：我們該怎么辦？ 幼：像熊大熊二那樣保護森林。

　　2、做熱身運動 《熊出沒》音樂

　　師：現在我們學熊大熊二一起趕走光頭強，以“保護森林的樹木”引出“練本領”，示范從高處往下跳、助跑跨越的方法，教師示范正確的動作要領：助跑跨越要有一定的距離，一條腿蹬地，另一條腿要盡量抬起自然落下。

　　二、基本部分——過關斬將

　　1、在去救森林的路上會遇到很多的困難我們都要一一克服，小朋友我們一定要有信心克服困難，加油！

　　幼兒分成兩組（熊大熊二）

　　第一關：高山——從高處往下跳

　　上方墩然后雙腿并攏屈膝跳下，教師隨時提醒幼兒注意安全。

　　2、（音效）光頭強又在伐樹呢？我們繼續過第二關——過沼澤地

　　小朋友我們來到了沼澤地，腳踩下去就會陷下去，老師準備了每人兩塊泡沫板，小朋友動腦想一想怎么過去？（交替、合作、助跑跨越……）

　　幼兒利用泡沫板過第二關。

　　3、第三關：過小河——助跑跨越

　　幼兒再次練習助跑跨越的動作，布置的河面有寬有窄，教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰過“小河”。

　　4、趕跑光頭強救樹木。

　　一名教師扮光頭強伐樹，熊大熊二過關搶下鋸一起趕跑光頭強，光頭強逃跑，并且說：小熊熊我是不會放過你們的。

　　三、結束部分——放松運動

　　幼兒隨音樂做放松運動（音樂：如果感到幸福你就拍拍手）。

　　師：假如幸福你就拍拍肩、跺跺腳、掐掐腰、捶捶背……

　　四、活動延伸：保護樹木，愛護森林。

　　師：小朋友們，熊大熊二都知道保護森林，我們小朋友更應該愛護我們的森林，每年的3.12植樹節都種下很多樹，因為樹木給我們人類帶來了新鮮的空氣，樹木可以防止沙塵暴，美化我們的環境。

　　音效“伐木聲”，聽！孩子們，光頭強又在前面伐樹了，我們趕緊去救我們的森林，帶領幼兒跑出教室。

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