【推薦】小班教案模板錦集10篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
【活動目標】
1、通過看看講講，了解媽媽的肚子是寶寶小時候的“家”。
2、感受媽媽對寶寶的付出與關愛，有愛媽媽的情感。
【活動準備】
1、圖片“肚子里的家”;
2、胎兒生長的錄像或圖片。
【活動過程】
一、談話——激發幼兒對“家”的興趣。
1、重點提問：你們都有家嗎?家里有誰?
2、有一位王老師，她的肚子里有一個家，你們想不想知道這是怎么回事呢?讓我們一起來聽這個有趣的故事吧。
二、理解，交流——感受媽媽對寶寶的付出與關愛。
1、第一部分：
重點提問：
(1)開學了，紅紅和綠綠看到自己最喜歡的王老師，都想去親一下王老師，可是她們親到王老師了嗎?為什么?
(2)紅紅和綠綠是怎么想的?你覺得誰的話有道理呢?
2、第二部分
重點提問：
(1)現在你們知道老師的肚子為什么會這么大了嗎?
(2)教師小結：是呀，王老師肚子里住著小寶寶，老師的肚子現在就是小寶寶的家呀。
(3)你住過這樣的家嗎?當你住在這個家的時候，媽媽和你發生了什么有趣的.事情呢?(幼兒介紹，并出示相應圖片)
(4)你們知道為什么我們寶寶現在都長得這么漂亮和聰明嗎?
(5)教師小結：原來當我們還在媽媽肚子里的時候，媽媽就為我們做很多很多事情，所以，我們每個寶寶都是那么的聰明和漂亮。
三、我們也來大肚子——體驗感受媽媽懷孕的辛苦。
1、出示大枕頭，我們也來變個大肚子。
2、大著肚子撿物品、大著肚子擁抱、大著肚子洗衣服……
3、重點提問：
(1)大著肚子方便嗎?
(2)大著肚子做事情的時候，你有什么感覺?
4、小結：原來懷孕是一件很辛苦的事情，大著肚子的媽媽做什么時候都很累，媽媽可真辛苦。寶寶們現在已經長大了，我們可以為媽媽做些什么呢?
四、活動建議。
寶寶在活動之前有向媽媽了解自己在媽媽肚子里的趣事，而在活動之后提議寶寶要向媽媽說一句好聽的話，或表示溫馨的動作。
小班教案 篇2
一、活動目標
1、教會幼兒正確說出各種動物所發出的聲音，并用簡短的句式進行表述。
2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養他們在集體面前大膽講話的習慣。
3、引導幼兒傾聽別人的發言，養成良好的傾聽習慣。
二、活動準備
火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛
三、活動過程
1、設置游戲情境。將“動物列車”玩具藏在身后，請幼兒聽一聽“是誰發出的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動物列車上的按鈕，發出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。彩集體和個別回答相結合的'方式，重復練習，幫助幼兒熟練運用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！”的句式。
2、交代游戲規則。先用語言導入：
小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規則：
�。�1）、一人先扮演火車頭，邊開邊說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲答：“我來坐�！�
�。�2）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，”回答正確者方能乘動物列車。
�。�3）“火車”繼續向前開，每一位要上車的小動物不能重復別人的話，而要換一個動物形象，如說：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑�！比缁卮鹋c前一幼兒相同，則不能登上動物列車。
3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲回答：“我來坐�！苯處熣堃挥變浩鹆⒑�，幼兒說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑�！彪S后走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發出“嗚—”的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續進行。
4、1—2名幼兒掛上火車頭的胸飾，扮演司機，手握方向盤，帶領幼兒開展“動物列車”的游戲活動。
小班教案 篇3
活動目標：
1、體驗關心家人的愉悅，初步懂得從小要尊敬、關心老人。
2、學著仔細觀察圖片，用簡短句說出小紅分蘋果的經過。
活動準備：
1、教學掛圖《分蘋果》。
2、一盆切好的蘋果片，一些小叉子。
活動重點：
通過故事，懂得從小要尊敬、關心老人。
活動難點：
用簡短句說出小紅分蘋果的經過。
活動過程：
1、出示布娃娃——小紅，引起活動興趣。
“這個小朋友叫小紅(鼓勵幼兒與“小紅”打招呼，今天我們一起去小紅家玩。”
2、出示背景圖，觀察講述圖片內容：
教師邊操作插入教具，邊引導幼兒看看、講講：
“小紅媽媽端來一盆什么?小紅看見了說什么?”
(教師可以以小紅的口吻說：媽媽，我來幫你分蘋果。然后請幼兒學說小紅的話)
“小紅先把蘋果分給誰?她對奶奶說什么?”(集體~個別學講)
(“小紅又把蘋果分給誰?她對爺爺說什么?”)(集體~個別學講)
教師設疑，引導幼兒討論：
“小紅為什么要先分給爺爺、奶奶?”
“爺爺、奶奶高興地怎么說?”
“接下來，小紅把蘋果分給誰?”(個別幼兒學講對話)
“盆里還剩下一個蘋果給誰吃?”
教師帶領幼兒完整講述。
3、聯想遷移，愿意學做有禮貌的`孩子：
“你們喜歡小紅嗎?為什么?”
“你們在家里是怎么關心爺爺、奶奶的?”
4、品嘗水果，體驗謙讓。
小班教案 篇4
活動目標：
1. 感知食物的特征，按食物的特征進行分類并做上相應的標記。
2. 感受分類和標記在我們生活中的作用。
活動準備：
繪本故事ppt；各種食物圖片、竹筐圖片、標記人手一份。
活動過程：
一、談話導入。
1.師：天氣漸漸冷了，大熊肯尼準備了大量的食物要放到儲藏室里過冬。
2.請幼兒猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物。
二、觀察大熊的食物，感知食物的'外部特征。
1.師提問：大熊都準備了哪些食物?(引導幼兒說一說什么樣子，什么顏色…)
大熊準備的食物可真多啊!于是他準備把所有的食物都放進儲藏室里，可
是儲藏室堆不下了，大熊決定整理一下。
2.提問：要怎么整理呢!誰來幫幫大熊把這么多的食物分分類? （有什么不同）
三、幼兒操作1，按食物特征進行分類，共同概括食物特征。
1. 讓我來把所有的東西都分類放吧!（幼兒操作：你要分成幾份就拿幾個竹筐）
2. 師提問：你是怎么分的?按什么分類的?
3. 你們真聰明，用了不同的方法把大熊的食物進行了分類，有按食物的大小分、有按食物的顏色分、有按食物的形狀分、還有按食物的種類分。
四、幼兒操作2，把分類好的食物做出標記。
1. 師：如果給分類好的食物加上標記，那大熊找起食物來就更方便了。
你有什么好辦法標上大熊看得懂的標記呢？
2. 說說標記：按食物大小分的，可以用大小標記來表示；按食物顏色分的，
可以用顏色標記來表示，如：香蕉、小魚干黃黃的就用黃色標記來表示…
3. 出示表格，師幼共同歸納總結。
活動延伸：
觀看生活中的日常物品，了解分類和標記在生活中的作用。
師：運用了分類和標記的方法，用幾種好辦法都能把大熊的那么多食物整
理好并標上相應的標記。我們生活中也有很多地方用到，一起來看看!分類有這么大的用處，以后我們也把圖書、玩具理理好，讓班級看起來更整潔吧!
小班教案 篇5
活動目標：
初步理解故事內容，了解農村的生活。
活動重、難點：
活動重點：初步理解故事內容。
活動難點：嘗試根據故事情節排列圖序。
活動準備：
CD、幼兒讀物6、掛圖《小貓進城》。
活動過程：
1、聽故事CD，引起幼兒的興趣：
教師播放故事CD。
——“聽完故事后，請你告訴大家這個故事講了什么？”
幼兒根據聽到的故事內容回答問題。
2、初步理解故事：
教師逐段講解故事，根據故事內容提問，幫助幼兒理解。
從故事開始至“小貓跳下了拖拉機，想去找個空氣清新的`地方吸口氣”。
——“小貓為什么要找個空氣清新的地方吸口氣？”
從“小貓走啊走”至“小貓不吃也不喝：‘我要農民伯伯……’”
——“小貓為什么不吃也不喝，只是哭著喊：‘我要農民伯伯……’？”
從“阿姨沒辦法”至故事結束。
——“為什么小貓認為還是鄉下好？你認為好在什么地方？”
3、依據故事情節，給教學掛圖排序：
教師出示教學掛圖。
——“誰愿意根據故事內容，給教學掛圖排序？”
討論有爭議的內容。
幼兒閱讀故事《小貓進城》，教師解疑。
小班教案 篇6
活動目標：知道耳朵能辨別聲音，了解保護耳朵的方法。 喜歡聽好聽的聲音。
活動準備
1、各種瓶罐、各種玩具（包括木制玩具、塑料玩具、蠶豆、赤豆、回形針、硬幣等）
2、奇妙的聲音磁帶，錄有雨聲、雷聲、小動物叫聲、火車開動聲等；
3、準備大鼓、碰鈴等樂器；
活動流程
一、開始部分：
小朋友今天我們班來了好多客人，你們想認識它們嗎？
二、基本部分：
1、引導幼兒發現聲音
�。�1）教師引導：教師隨手拿一個瓶子，用手輕輕敲打，告訴幼兒：“瓶子說今天認識小朋友非常高興，瓶子問小朋友們早上好�！蹦銈円糙s快認識一下其它客人吧，聽一聽它們告訴你什么悄悄話。
�。�2）教師出示各種瓶罐、玩具等，引導幼兒自由的選擇喜歡的瓶瓶罐罐，并按照自己的意愿去玩，教師觀察幼兒如何去操作，適時指導幼兒。
教師引導：
1、你們聽見了什么？客人們說了些什么話？
2、聲音是從哪里來的呢？
3、怎么會有聲音的呢？引導幼兒發現聲音的來源，以及如何去尋找聲音的來源。
教師小結：盒子里有東西就能發出聲音，沒有東西就沒有聲音。
3、引導幼兒聽聽聲音
（1）你的瓶子里發出什么聲音？
幼兒1：我的瓶子發出咚咚咚的聲音。
幼兒2：我的盒子里發出沙沙沙的聲音。
�。�2）你的瓶子里為什么沒有聲音？（放置紙、棉花、保鮮袋）
幼兒1：紙很輕的，沒有聲音的。
幼兒2：棉花也很輕的。
小結：不是所有的東西放在瓶子、盒子都能發出聲音。（把不能發出聲音的棉花、紙重點提出，讓幼兒解決為什么沒有聲音的原因，找出沒有聲音的緣由，由幼兒自己發現，這樣能更輕易地被幼兒所接受）
4、聽辨聲音——游戲《猜聲音》
（1）教師提供三只同樣的瓶子（內容物不同），分別搖一搖，聲音一樣嗎？（赤豆、硬幣、回形針）
�。�2）分別是什么聲音？（選擇的聲音有明顯的不同，明確三種不同的聲音，讓幼兒能初步分辨不同點。
（3）猜一猜，瓶子里面是什么？小結：原來一樣的'瓶子裝不一樣的東西發出的聲音是不一樣的。（游戲激發幼兒再次的興趣，進一步訓練了幼兒聽覺，及分辨的能力。）
4、提供聲音環境，讓幼兒聽聽奇妙的聲音
（1）教師敲打樂器，請幼兒學一學大鼓、碰鈴等樂器發出的聲音。
�。�2）聽磁帶，感受奇妙的聲音，說說自己喜歡聽什么聲音。
5、引導幼兒聽聽周圍有什么聲音，了解護耳常識。
（1）戶外散步，聽聽周圍有什么聲音。知道我們的生活中有很多聲音，都是耳朵幫助我們聽到的。
（2）說說怎樣保護耳朵，如：不隨便挖耳朵、聲音大時要張大嘴或后上耳朵、不把東西放進耳朵里。
活動延伸：
游戲：學做“小喇叭”
教師對一名幼兒耳語一句短語，如：我愛你們，請你笑一笑等請幼兒大聲告訴大家。游戲反復進行
我的創新：小班年齡的孩子對周圍世界充滿無限的好奇，對他們來說，聲音是美妙的，對能發出聲音的東西更是好奇無比的。對任何自己感興趣的東西都會玩玩、試試、摸摸、看看，對能發出聲響的東西就尤為感興趣。小班幼兒通過聽覺能很好地幫助他們認識周圍世界。根據小班幼兒的年齡特點，引發他們充滿探究欲望，能更好地通過操作探索去發現知識、獲得知識。所以我選擇了《奇妙的聲音》這一主題活動，讓幼兒充分自主發現聲音、探究聲音。
小班教案 篇7
活動目標：
�、卑察o的傾聽故事，了解故事的主要內容。
⒉懂得一些玩運動器具的正確方法，知道運動時要保護好自己。
活動準備：
⒈玩具熊（貼上幾處橡皮膏）
⒉掛圖第6號，故事錄音。
活動過程：
一、導入，觀看受傷的小熊。
⒈師出示貼滿橡皮膏的玩具熊：這是誰？它怎么了？你從哪里看出來的？
�、矌煟盒⌒苁軅�，會有什么感覺？
二、猜猜小熊受傷的原因。
師：你受過傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，提醒下次小心）那你們猜猜小熊怎么會受傷的？（鼓勵幼兒大膽發言）
三、聽聽小熊受傷的故事。
�、睅煟耗切⌒艿降资窃趺词軅�'呢？我們一起聽一聽故事就知道了。（安靜聽故事。）
�、矌煟耗懵犚姽适吕锏男⌒茉趺戳耍啃⌒転槭裁磿軅�？
�、辰Y合圖片，分段再次傾聽、理解故事內容。
圖一：小熊究竟怎么受傷的？小熊和狐貍玩皮球時是怎么玩的？結果怎樣？那你們是怎么玩皮球的？個別幼兒示范。那我們一起來告訴小熊，應該怎么樣玩球！
圖二：小熊在干什么？和誰在一起？小熊是怎么玩的？后來發生了什么事？你們會玩滑滑梯？（幼兒示范如何正確玩滑梯）小結正確玩滑梯的方法。
圖三：第三天，小熊哪里受傷了？為什么會受傷呢？你知道怎么玩搖馬才不會受傷嗎？你來試試看！
師小結：小熊玩皮球、滑梯和搖馬，都沒有用正確的方法，所以都受了傷，貼了橡皮膏，你們看，現在的小熊這是一只怎樣的小熊？這個故事就叫橡皮膏小熊。你們要不要像他一樣？
四、改編故事。
⒈師：撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴它應該怎么玩好嗎？
�、惨龑в變阂黄鹬v述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒扶好扶手，改成扶好；沒抓緊改成抓緊……）
五、小結。
師：現在小熊已經是個能干寶寶了。已經學會保護自己了，你學會保護自己了嗎？
六、延伸活動。
教師帶領幼兒到戶外的滑滑梯、搖馬、秋千的地方玩一玩，幼兒在玩中理解、運用討論后的經驗。
小班教案 篇8
活動目標：
1、習將兩種實物有規律地交替排序，對應匹配感知序列。
2、能正確使用單位量詞“根”。
活動準備：
大口袋一只，每人一根細繩子，泡沫花若干（紅、黃、綠、紫），小卡片若干（小雞、小貓、蟲子、魚）、錄音帶（歌曲“袋鼠媽媽”）。
活動過程：
一、引起興趣。
師扮袋鼠媽媽，幼扮袋鼠寶寶，齊唱“袋鼠媽媽”。
二、做花環。
1、引導觀察。
師：袋鼠媽媽買了好多的花，你們看，有哪些顏色的花？
看，媽媽做的花環用了哪兩種顏色的花？
媽媽想請寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環戴在身上，好嗎？
2、幼兒操作。
3、提問：你是用什么顏色的花來排隊的？
4、戴花環。
三、修小路。
1、引導觀察。
師：這兒有幾條漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜歡哪一條？為什么？
請你站到你喜歡的哪條路的線上。
可是這幾條小路都壞了，我們來修一修吧。
2、幼兒合作修路。
3、帶幼兒走小路到草地上。
四、給動物喂食。
1、動物排隊。
師：草地上來了朋友，聽，妙妙妙是誰呀？嘰嘰嘰是誰呀？小雞小貓排好隊真神氣，他們上怎么排隊的？
2、送食物。
師：這里有好吃的.，看看上什么？誰來把它們送給小雞小貓吃？一邊送一邊說：“誰，我送你一根什么”。
3、幼兒操作。
師：這里還有好多的小雞小貓 也想來排隊，請我們袋鼠寶寶來幫忙，請你接著排下去，排好后還要送他們吃好東西，一邊送一邊說“誰，我送你一根什么”
五、結束活動。
師：袋鼠媽媽真高興，我的抱抱真有禮貌，跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。
小班教案 篇9
活動目標：
1、通過傾聽、感知、表現夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。
2、能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。
3、探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。
活動準備：
1、各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等）。
2、蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。
3、各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
活動過程：
1、創設夏夜的草坪情境，激發幼兒興趣。
師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？（讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物。）
2、讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。
�。�1） 通過歌表演、創編等活動自由模仿表現各種小動物的聲音。（通過此環節來激發幼兒的表現欲，發展幼兒的表演能力和創編能力）
（2） 讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？
（3） 讓幼兒正確處理各種小動物。（讓幼兒憑借以為以往的生活經驗來，區分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識）
3、利用雷聲將幼兒引入室內場景。
4、通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的.方法。（通過提供各種室內的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，發展幼兒的想象力及語言能力）
5、針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。
�。�1） 讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。（給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發揮了幼兒的自主性，創造力，提高幼兒的動手能力）
�。�2） 幼兒進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。
6、在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。（動靜交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧，體驗無比的成就感）
小班教案 篇10
活動目的：
1.辨別幾種不同的聲音，使幼兒對聲音產生探究的欲望。
2.培養幼兒的操作興趣、發展觀察力、注意力以及對科學活動的喜愛。
活動重點：
知道不同的物體能發出不同的聲音。
活動難點：
將相同聲音的響罐配對。
活動準備：
1.裝飾成各種卡通娃娃的'空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。
2.按人數將幼兒分成3—4組。
3.錄音機、舞曲音樂磁帶。
活動過程：
一、開始部分：直觀教具激發幼兒學習興趣。
1.出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。
2.出示并認識罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。
二、基本部分：操作活動引發幼兒探究。
1.喂一喂──指導幼兒隨意給每個罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴蓋子。
2.跳一跳──引導幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來。
3.找一找──啟發幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴，在舞曲中快樂地舞蹈。（幼兒亦可共同跳舞）
三、結束部分：
幫罐寶寶到戶外去找更多的食物，找更多的朋友。
將幼兒制作的罐寶寶擺放到“科學操作區”，讓幼兒自由擺弄、玩耍。
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