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我最棒大班教案

時(shí)間:2022-07-14 09:04:31 幼兒教案 我要投稿
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我最棒大班教案(通用8篇)

  作為一名人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的我最棒大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我最棒大班教案(通用8篇)

  我最棒大班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  讓學(xué)生了解自己,認(rèn)識自己、欣賞自己、給自己樹立信心。

  培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是:在活動中讓學(xué)生了解自己的興趣,愛好和特長。

  難點(diǎn)是:在活動過程中慢慢體會到自己與別人既有相同之處,也有與眾不同的地方。讓學(xué)生的自信心更加強(qiáng)。

  活動準(zhǔn)備

  參與活動人數(shù):28

  活動使用工具有:書本、繩子 紙張、歌曲:(我最棒!)。

  活動過程

  老師:今天我們一起來在操場上做個(gè)既簡單又有意義的游戲好嗎?

  (集體)學(xué)生:好!(個(gè)個(gè)表情興高采烈的。)

  老師:那我們要做什么游戲呢?嗯!那就介紹你自己的興趣、愛好和特長分別是什么好不好?看看誰說得最好,自己的興趣動不動人。

  (小明同學(xué)):我來我來,我叫劉小明,今年8歲了,我的愛好是看古詩書,我的興趣是喜歡背古詩,而我的特長就是樂于助人。

  老師:那同學(xué)們給點(diǎn)掌聲我們班的小明同學(xué)好不好?請他背一背他所懂的古詩好嗎?

  (小明同學(xué)):

  《詠柳》 唐代詩人賀知章。

  碧玉妝成一樹高,

  萬條垂下綠絲絳。

  不知細(xì)葉誰裁出,

  二月春風(fēng)似剪刀。

  一首下來再接一首《小池》、《回鄉(xiāng)偶書》、《望廬山瀑布》……背到基本上有15首的時(shí)候,同學(xué)們都帶著驚訝的目光看向他,直到老師叫他停下來,他才帶著很不樂意的表情地停了下來。同學(xué)們都贊他,好樣的好樣的。

  (小明同學(xué)):那可不是嘛,我在家里的時(shí)候媽媽怕我老看電視,天天都嚷著我,要求我背唐詩三百首給她聽,姐姐都沒有背得我多呢!媽媽和我的好伙伴小東都說我是個(gè)“背書小神童”呢!我也感覺自己,背書越來越好了。

  (集體同學(xué)):全場歡笑聲不斷,有個(gè)學(xué)生說:“小明同學(xué),夸你兩句你就飛上天啦?”

  老師:大家說小明背書厲不厲害啊?那么你們是不是也是像小明一樣是個(gè)背書小能手呢?還是你們的興趣跟小明不相同啊?

  (小芳同學(xué)):當(dāng)然啦,他喜歡背書我可不喜歡,我的愛好是看書,而我的興趣是跳繩,我的特長是跳舞。我跳繩可厲害了,爸爸和我一起比賽跳繩他都輸給了我呢?

  老師:恩,小芳同學(xué)你也很棒,呵呵,那現(xiàn)場也給同學(xué)們表演一個(gè)好不好? 這位同學(xué)跳繩也不錯哦1分鐘能跳40個(gè)哦,真是太棒了!

  教學(xué)反思

  整個(gè)活動下來,我發(fā)現(xiàn)孩子們的“踴躍參與之心“還是非常的強(qiáng)烈的。我認(rèn)為給孩子們表現(xiàn)自己的能力,特長的機(jī)會,讓孩子們通過競賽中,看到自己好的、強(qiáng)的一面,也看到自己弱的一面。從而增進(jìn)對自我的積極體驗(yàn),增進(jìn)對自己的.認(rèn)識,樹立起對自己的信心。特別是要幫助那些做事不積極主動,總是跟在別人后面、經(jīng)常被別人忽視的孩子。給予機(jī)會展示他們的閃光點(diǎn),讓他們感到自己在同學(xué)中也是很有地位的。同時(shí)也讓那些過分自信的孩子擺脫以自我為中心。學(xué)會正確地評價(jià)他人,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并虛心向他人學(xué)習(xí)。

  通過這次的活動,我想我以后會多給孩子聚集在一起玩的機(jī)會,搞一些小制作或者在班上分成幾個(gè)小組,推選出小組長,讓小組長帶領(lǐng)其他同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起解決問題。這樣做,既能夠消除掉某些學(xué)生以自我為中心的觀點(diǎn),也能提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。何樂而不為呢?

  假如再次讓我搞這樣的活動的話,我會想出比現(xiàn)在這個(gè)更好的點(diǎn)子來,讓學(xué)生們再次認(rèn)識到自己的不同之處。當(dāng)時(shí)的聽課老師會給投給我三個(gè)字“好樣的”并且會贊賞我的這種做法。孩子畢竟還是孩子總要有那么一個(gè)細(xì)心的、耐心的老師教導(dǎo)他們,引導(dǎo)他們走向更長、更遠(yuǎn)的未來。

  我最棒大班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、知道上課專心聽講的重要性。

  2、懂得專心應(yīng)該做到眼到、耳到、口到、心到,學(xué)習(xí)調(diào)控自己上課時(shí)的行為。

  活動準(zhǔn)備

  1、字卡:眼到、耳到、口到、心到。

  2、兒歌、信件。

  3、小學(xué)生上課視頻。

  活動過程

  一、參觀小學(xué),看看小學(xué)生是怎樣上課的。

  師:前幾天我們一起去參觀了蔚斗小學(xué),你們也看到過了哥哥姐姐是怎么樣上課的。那們現(xiàn)在請你來告訴我在上課時(shí)應(yīng)該怎樣?(當(dāng)老師在講課的時(shí)候,哥哥姐是怎樣聽講的?當(dāng)老師在提問時(shí),哥哥姐姐是怎樣回答?沒有叫道的哥哥姐姐又是怎樣聽的?)

  師:你們剛剛說了很多,那請你們在來說一說,哥哥姐姐又是怎么做作業(yè)的呢?

  二、引出字卡。

  師:剛剛我們都知道了上課要認(rèn)真的聽。老師在上課的.時(shí)候我們的小眼睛也要看老師,小耳朵要時(shí)刻聽老師在講什么。而且心里也要跟著老師一起走,不能想東想西的。

  師:出示字卡:眼到、耳到、口到、心到。

  :小學(xué)里面的哥哥姐姐做到:“眼到、耳到、口到、心到”這四個(gè)到,說明專心聽講了,他們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)好了。

  師:現(xiàn)在我請你來告訴我,你最喜歡上什么課。你做到“四到”了么?并請你來說說上課時(shí)自己的表現(xiàn),我們上課時(shí)應(yīng)該怎樣做?

  三、玩游戲,體驗(yàn)眼到、耳到、口到、心到。

  師:下面,老師就要考考你們了,如果你們能真正做到眼到、耳到、口到、心到,就能出色的完成下面的任務(wù)。

  1、“誰的眼睛亮”

  出示圖片。師:請仔細(xì)觀察,找出下面兩幅圖的不同的地方。

  2、“送口信”

  幼兒分成若干組,教師將同一句話告訴排頭的幼兒,請幼兒將這句話清楚地一個(gè)一個(gè)傳講給后一位幼兒你,最后一位幼兒公布答案,比比哪組的口信傳的對。

  3、游戲“誰會背”

  教師念兒歌并出示相應(yīng)的字,幼兒專心聽和看,然后嘗試背兒歌。

  四、說說今天上課我專心了嗎?

  師:下面我請小朋友來說一說今天上課你專心聽講了么?怎么樣看出你專心聽講了呢?

  我最棒大班教案 篇3

  活動設(shè)計(jì)背景

  活潑好動是幼兒的天性,他們最愛摸、爬、滾、打和相互嬉戲。對于大班孩子來說,他們對自己的身體各部分都有了一定的認(rèn)識,在玩耍中也能有意識地尋找多種方法來運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難的動作。本次活動根據(jù)幼兒的實(shí)際能力來設(shè)計(jì),希望幼兒能在愉悅的活動氛圍下,主動去探索多種動作,積極開動腦筋,學(xué)會相互合作,在活動中感受快樂,知道自己身體各部分的作用和重要性,從而意識到要愛護(hù)自己的身體,讓身體各個(gè)部分都能協(xié)調(diào)運(yùn)用。

  活動目標(biāo)

  1、知道自己身體各個(gè)部位的作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。

  2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動作,積極思考,學(xué)會獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動作要求,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新技能。

  3、讓幼兒體驗(yàn)游戲活動的樂趣,培養(yǎng)合作互助的精神。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是讓幼兒知道自己身體各部分的作用和重要性。學(xué)會運(yùn)用,提高自己身體的靈活性。能從中體會到游戲活動的樂起。

  難點(diǎn)是讓幼兒從游戲活動中能意識到要愛護(hù)自己的身體,讓身體各個(gè)部分都能協(xié)調(diào)運(yùn)用,學(xué)會獨(dú)立完成。

  活動準(zhǔn)備

  音樂磁帶,用各種水果卡片裝扮的果園,山坡(上、下)、小河、雷電和電網(wǎng)等標(biāo)志圖分放在場地上。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備活動

  1、帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下做走、跑、跳、蹲、鉆、爬等基本動作練習(xí)。

  2、導(dǎo)入:“我們身體有點(diǎn)累了,我們休息一下吧。”讓幼兒隨意坐在墊子上。

  3、提問:“剛才我們做運(yùn)動時(shí)都用了身體的哪些部位?”(提示:用到了腳、腿、膝、手、腰、臀)。接著問:“我們用這些部位又做了哪些動作?”(提示:走、跑、跳、蹲、鉆、爬等)。

  小結(jié):我們身體真靈巧。(腳能走,腰能彎,手能撐……)

  二、新課教學(xué)

  1、提出疑問:我們可以用我們身體各個(gè)部位來做很多動作。現(xiàn)在,請你們想一想,做哪些動作才能讓自己的身體從一個(gè)地方移到另一個(gè)地方?(幼兒四處走或跑)。

  2、接著問:如果不用小腳,用身體的其他部位來移動自己的身體嗎?啟發(fā)思考“大家先試試看,還可以用身體的什么部位來移動身體,比一比看誰的辦法多。”鼓勵幼兒獨(dú)立嘗試或選擇同伴合作完成,(教師觀察、引導(dǎo)、啟發(fā)、輔助幼兒完成)。發(fā)現(xiàn)有不同的方法,可以采用點(diǎn)拔和肢體動作來激發(fā)幼兒,鼓勵幼兒的活動興趣。

  3、組織練習(xí),先請個(gè)別幼兒示范。(如:手膝著地挪動身體、橫躺著左右滾、翻跟頭等等),然后集體練習(xí),一起享受合作學(xué)習(xí)的快樂。教師對動作發(fā)展較差有幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  4、游戲“摘水果”

  (1)激發(fā)興趣,用神秘的語氣告訴幼兒:有一個(gè)奇妙的果園,園子里掛滿了各種各樣的水果,可好看了,大家想去看看嗎?(想)

  提出疑問:可是要去果園,得要經(jīng)過一段很難走的路(指著標(biāo)志圖)說,講解:我們要先走過山坡,小河,雷區(qū)和電網(wǎng)之后,才能到達(dá)果園去摘水果,我們該用什么方法才能通過這些擋住我們的東西呢?讓我們一起來商量一下吧。

  (2)師生共同討論:上山坡時(shí)(學(xué)鴨子走),下山時(shí)(翻個(gè)跟頭),過河時(shí)(做游泳動作),過雷區(qū)時(shí)(橫躺著滾過去),過電網(wǎng)時(shí)(趴在地上匍匐前進(jìn))。

  (3)游戲開始,教師與個(gè)別動作發(fā)展較差的幼兒合作,協(xié)助其到達(dá)目的地。

  (4)強(qiáng)調(diào):到達(dá)果園后,要摘下自己喜歡的`水果卡片后,才算完成任務(wù),才算是最棒的。(幼兒自由欣賞自己摘下的水果,并享受成功的喜悅:我通過自己的努力摘到了水果卡片,我是最棒的!)

  三、放松活動

  1、討論:我們還能用靈巧的身體做什么?(模仿各種動物的動作)

  2、小結(jié):我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,所以我們一定要愛護(hù)好自己身體的每一個(gè)部位。

  3、結(jié)束:今天我們做了好多動作,我們的身體累了,該休息一會兒了,現(xiàn)在我們就回教室休息一下吧。在舒緩的音樂中,帶領(lǐng)幼兒慢慢走回教室。

  教學(xué)反思

  幼兒在愉悅的情緒下,參與游戲活動,并在活動中主動探索,并積極動腦想出了很多種動作。還在活動中體驗(yàn)到了游戲的樂趣。還學(xué)會了相互合作,培養(yǎng)了幼兒相互合作,互幫互助的精神,做到了協(xié)調(diào)運(yùn)用各部位來進(jìn)行運(yùn)動。通過活動讓幼兒明白了自己身體各部位的作用及重要性,并從中意識到了要愛護(hù)好自己身體的每一個(gè)部位。

  我最棒大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.通過小實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)小朋友慢慢吃,細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。

  2.通過情景表演,培養(yǎng)小朋友正確的進(jìn)餐姿勢,飯前洗手,保持小手干凈,桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

  3.在游戲情景中引導(dǎo)小朋友積極參與游戲,培養(yǎng)鞏固文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  米飯、餃子、玻璃管、塑料袋,草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干,餅干、水果、盤子若干,智慧帽。

  活動過程:

  1.念兒歌《吃飯時(shí)》、《小瓷碗》,激發(fā)小朋友的興趣。

  2.小實(shí)驗(yàn)

  (1)把面包渣放進(jìn)"食道"(玻璃管)里。

  (2)怎樣才容易把面包塊放進(jìn)"食道"(玻璃管)里。

  (3)讓小朋友比較,面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入"食道"。

  (4)小結(jié):所以我們吃東西的時(shí)候,一定要慢慢的吃,通過牙齒把食物磨碎嚼細(xì),也就是細(xì)嚼慢咽,這樣才容易消化。

  3.情景表演:小動物"進(jìn)餐"

  (1)小兔和小貓表演"進(jìn)餐時(shí)",小朋友們仔細(xì)觀察。

  (2)小朋友們說說小兔和小貓進(jìn)餐時(shí)表現(xiàn)一樣嗎?

  小兔是怎么表演"進(jìn)餐"的?

  小結(jié):小兔:餐前沒有洗手,大口大口的吃,跪在凳子上,還用手抓食物,米飯、餃子撒在桌子上,到處亂跑。

  (3)小貓是怎么表演"進(jìn)餐"的呢?

  小結(jié):所以我們進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該像小貓那樣,做到餐前洗手,保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒飯粒,保持桌面清潔。

  4.觀看小朋友進(jìn)餐畫面小朋友們互相討論、交流。

  問:小朋友們在做什么?哪些小朋友做得對?哪些小朋友做得不對?為什么?

  小結(jié):我們小朋友不管在家里還是在幼兒園,都要養(yǎng)成文明,衛(wèi)生進(jìn)餐的`好習(xí)慣。

  5.玩過家家的游戲

  (1)分角色(五個(gè)家庭)

  (2)過家家、吃點(diǎn)心。

  (3)比一比哪個(gè)家庭進(jìn)餐習(xí)慣最好,最講文明、講衛(wèi)生。

  (4)評選出表現(xiàn)最好的家庭,并頒獎。

  我最棒大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.通過活動了解疊褲子的正確方式。

  2.嘗試自己疊褲子,懂得自己的事情自己做。

  3.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

  4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  材料準(zhǔn)備:

  每人一條長褲。

  活動設(shè)計(jì):

  一、談話引題

  1.中午睡覺的時(shí)候,寶寶都要脫褲子,脫下來的小褲子要怎么辦呢?

  2.出示小褲子。提問:誰會疊呢?

  3.請幾名幼兒示范疊褲子。

  二、利用兒歌,示范疊褲子步驟。

  1.教師示范。

  師:小褲子也會念兒歌,你的小耳朵仔細(xì)聽。兩條褲腿好朋友,好朋友手拉手抱一起,彎彎腰,小褲子就疊好。

  2.幼兒嘗試折疊,教師指導(dǎo)

  三、幼兒練習(xí)

  1.小組練習(xí)折疊褲子。

  2、全體一起練習(xí)折疊褲子。

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對齊擺放。

  四、教師小結(jié)

  師:今天我們已經(jīng)有很多小朋友學(xué)會一邊念兒歌,一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了,我們要學(xué)會自己的事情自己做,以后小褲子都要自己疊。

  活動反思:

  小班第一學(xué)期的孩子,家中家長的包辦代替、對家長的.依賴還存在,通過周末活動疊褲子,讓孩子學(xué)習(xí)用兒歌的方式疊褲子,幫助孩子更好掌握疊褲子的方法,同時(shí)也增強(qiáng)孩子們的動手能力,使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵、表揚(yáng)幼兒,才能使幼兒萌發(fā)自己動手的意愿。

  我最棒大班教案 篇6

  活動理念:

  通過“我運(yùn)動、我健康、我快樂”主題活動,營造健康向上的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)身健體的意識,激發(fā)積極鍛煉身體的興趣。結(jié)合法制宣傳日活動,深入開展開展法制教育活動,從小事抓起,堅(jiān)持不懈,才能逐步提高學(xué)生的法律意識和法制觀念,確保我們的身邊無犯罪事件發(fā)生。

  主要活動:

  一、開展進(jìn)行法制教育

  以12月4日全國法制宣傳日為契機(jī),深入開展法制教育活動,從小事抓起,堅(jiān)持不懈,逐步提高學(xué)生的法律意識和法制觀念,確保我們身邊無犯罪事件發(fā)生。

  1、利用“競化小講堂”對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

  2、各班利用晨會、隊(duì)會時(shí)間,開展一次主題班會活動,樹立學(xué)生的法制意識,做學(xué)法、知法、守法的`小公民,同時(shí)上傳好活動照片。

  3、組織高年級學(xué)生聆聽法制教育講座,以征文、繪畫、小報(bào)等形式交流體會。

  二、我運(yùn)動我健康我快樂

  1、開展多形式的冬季鍛煉活動,組織學(xué)生進(jìn)行有序慢跑。

  2、開展冬三項(xiàng)比賽,強(qiáng)身健體。

  3、開展迎新聯(lián)歡活動,努力營造健康向上的氛圍,寓教于樂。

  三、開展“錢定國獎助學(xué)金”評比活動

  1、利用晨會、班隊(duì)課等時(shí)間,組織學(xué)習(xí)“錢定國獎助學(xué)金”評比獎勵辦法。

  2、圍繞評比條件,評選好各班獲獎學(xué)生。

  四、開展“家長學(xué)校”活動

  三年級舉行家長會。(12月12日)

  五、本月黑板報(bào)主題

  一、二年級:我成長我快樂

  三、四年級:歡歡喜喜迎新年

  五年級:我閱讀我快樂

  六年級:關(guān)愛生命健康成長

  我最棒大班教案 篇7

  活動目的:

  為了全面開展素質(zhì)教育,營造和諧校園,享受快樂、健康、和諧的園所文化,增進(jìn)與家長之間的交流,培養(yǎng)幼兒的健康意識、競爭意識與團(tuán)隊(duì)意識,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);同時(shí)增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。同時(shí)在活動中加強(qiáng)交流,培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。增進(jìn)幼兒園與家長及幼兒情感,形成家園合力。

  活動時(shí)間:

  20xx年5月20日(本周五)上午:9:30——10:30

  活動地點(diǎn):

  南四樓多功能廳

  活動對象:

  小班組全體幼兒及各班家委會爸爸6位

  活動主題:

  我最棒!我老爸最棒

  運(yùn)動口號:

  鍛煉身體,健康快樂!親子同樂!

  活動流程:

  游戲一、袋鼠跳

  袋鼠跳

  準(zhǔn)備:大袋子三個(gè),要大一些

  玩法:一名小朋友與自己的爸爸組成一組,每次游戲找以班級為單位,小朋友和爸爸同時(shí)在大袋子里,聽口令向前跳,那組先完成就為勝利。

  游戲二:搭房子

  目的:培養(yǎng)親子之間的協(xié)調(diào)力

  玩法:爸爸抱著孩子,在一定的距離內(nèi)向前跑,跑到對面搭“房子”搭好后再跑到終點(diǎn),看哪組速度快,就為勝利。

  游戲三:推小車

  目的.:提高孩子的臂力。

  玩法:讓孩子俯臥趴下,雙臂撐起。爸爸抓住孩子雙腿,推拉著向前或倒退,孩子順勢移動地上的雙手,小車就“開”起來了。

  游戲四:兩人三足

  準(zhǔn)備:若干根布條。

  規(guī)則:家長和孩子必須把腳緊緊拴住,不能松手。

  玩法:在一定范圍場地內(nèi),幾個(gè)家庭展開兩人三足比賽。最后看哪個(gè)走的快、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的家庭取勝。

  游戲五:小腳踩大腳

  玩法:

  爸爸和孩子手拉手,面對面站立,孩子的兩只腳分別踩在爸爸的兩只腳上。由爸爸帶動孩子向前行走,由爸爸帶者孩子倒退走。

  友情提醒:

  爸爸的手要拉緊孩子的手,必要時(shí)也可以讓孩子抱住爸爸的腰。

  游戲六:吹氣球

  準(zhǔn)備:小氣球 若干,6個(gè)小籃

  玩法:爸爸吹氣球,幼兒拿著爸爸吹好的氣球,跑到終點(diǎn),放入籮筐內(nèi)。

  在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰吹的氣球又大又多。

  裁判數(shù)籮筐內(nèi)氣球,多者為勝利,(氣球需達(dá)到一定的大小),三組同時(shí)進(jìn)行,共6組,取氣球數(shù)多的前6名。

  注:以上活動都以班級為單位進(jìn)行。

  我最棒大班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)讀6以內(nèi)的數(shù),了解實(shí)際意義。

  2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1—6數(shù)字卡、1個(gè)大骰子、動物圖卡若干、包裝袋(上面有數(shù)字)、糖塊若干、 房子6座、盤子若干、小筐子若干

  活動過程:

  一、手指游戲:一根棍

  二、認(rèn)讀6以內(nèi)的數(shù)字,通過看看說說動動,了解6以內(nèi)數(shù)字的實(shí)際意義。

  1、游戲:摸一摸“魔術(shù)箱”

  幼兒認(rèn)讀6以內(nèi)的數(shù)字

  教師:魔術(shù)箱子?xùn)|西多,讓我先來摸一摸(請xx 小朋友摸一摸),摸出來看看是什么?

  小結(jié):不同數(shù)量的`圓點(diǎn),表示不同的數(shù)字,那么所有不同東西都能用不同數(shù)字表示。

  2、游戲:貼卡片

  幼兒動手操作數(shù)與量的對應(yīng)

  3、游戲:投骰子

  幼兒投骰子,投出幾,其他幼兒用不同的動作表示。

  三、游戲:給小動物送“食物”

  幼兒操作,數(shù)物配對,理解數(shù)的實(shí)際意義。

  幼兒根據(jù)食品袋上的數(shù)字,放入相應(yīng)數(shù)量的食物,送給小動物們,進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)與量的對應(yīng)。

  四、游戲:送小動物回家,通過游戲再次提升獲得的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)

  教師:小動物們吃飽了要回家了,請小朋友送它們回家,小動物身上的數(shù)字表示它們住的房子是幾號,

  請小朋友幫它們找到自己的家。

  活動結(jié)束:小動物找到家了,小朋友也該回家了和小動物說再見。

  活動反思:

  這節(jié)活動從始至終一直由游戲貫穿,游戲活動吸引孩子的興趣,課堂氣氛活躍。幼兒都樂意參與活動,目標(biāo)完成良好。活動的操作材料也提供的很充分,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,他們對活動的材料感興趣。在活動中,我運(yùn)用了游戲法、尋找法,探索法,通過游戲活動,能促進(jìn)幼兒對6以內(nèi)數(shù)的正確認(rèn)識。從而使他們從中獲得成功的滿足,增強(qiáng)自信心。

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