我最棒大班教案（通用8篇）

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的我最棒大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我最棒大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　讓學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己、給自己樹立信心。

　　培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是：在活動(dòng)中讓學(xué)生了解自己的興趣，愛(ài)好和特長(zhǎng)。

　　難點(diǎn)是：在活動(dòng)過(guò)程中慢慢體會(huì)到自己與別人既有相同之處，也有與眾不同的地方。讓學(xué)生的自信心更加強(qiáng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　參與活動(dòng)人數(shù)：28

　　活動(dòng)使用工具有：書本、繩子 紙張、歌曲：（我最棒！）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　老師：今天我們一起來(lái)在操場(chǎng)上做個(gè)既簡(jiǎn)單又有意義的游戲好嗎？

　　（集體）學(xué)生：好！（個(gè)個(gè)表情興高采烈的。）

　　老師：那我們要做什么游戲呢？嗯！那就介紹你自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)分別是什么好不好？看看誰(shuí)說(shuō)得最好，自己的興趣動(dòng)不動(dòng)人。

　　（小明同學(xué)）：我來(lái)我來(lái)，我叫劉小明，今年8歲了，我的愛(ài)好是看古詩(shī)書，我的興趣是喜歡背古詩(shī)，而我的特長(zhǎng)就是樂(lè)于助人。

　　老師：那同學(xué)們給點(diǎn)掌聲我們班的小明同學(xué)好不好？請(qǐng)他背一背他所懂的古詩(shī)好嗎？

　　（小明同學(xué)）：

　　《詠柳》 唐代詩(shī)人賀知章。

　　碧玉妝成一樹高，

　　萬(wàn)條垂下綠絲絳。

　　不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，

　　二月春風(fēng)似剪刀。

　　一首下來(lái)再接一首《小池》、《回鄉(xiāng)偶書》、《望廬山瀑布》……背到基本上有15首的時(shí)候，同學(xué)們都帶著驚訝的目光看向他，直到老師叫他停下來(lái)，他才帶著很不樂(lè)意的表情地停了下來(lái)。同學(xué)們都贊他，好樣的好樣的。

　　（小明同學(xué)）：那可不是嘛，我在家里的時(shí)候媽媽怕我老看電視，天天都嚷著我，要求我背唐詩(shī)三百首給她聽，姐姐都沒(méi)有背得我多呢！媽媽和我的好伙伴小東都說(shuō)我是個(gè)“背書小神童”呢！我也感覺(jué)自己，背書越來(lái)越好了。

　　（集體同學(xué)）：全場(chǎng)歡笑聲不斷，有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“小明同學(xué)，夸你兩句你就飛上天啦？”

　　老師：大家說(shuō)小明背書厲不厲害啊？那么你們是不是也是像小明一樣是個(gè)背書小能手呢？還是你們的興趣跟小明不相同啊？

　　（小芳同學(xué)）：當(dāng)然啦，他喜歡背書我可不喜歡，我的愛(ài)好是看書，而我的興趣是跳繩，我的特長(zhǎng)是跳舞。我跳繩可厲害了，爸爸和我一起比賽跳繩他都輸給了我呢？

　　老師：恩，小芳同學(xué)你也很棒，呵呵，那現(xiàn)場(chǎng)也給同學(xué)們表演一個(gè)好不好？ 這位同學(xué)跳繩也不錯(cuò)哦1分鐘能跳40個(gè)哦，真是太棒了！

　　教學(xué)反思

　　整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的“踴躍參與之心“還是非常的強(qiáng)烈的。我認(rèn)為給孩子們表現(xiàn)自己的能力，特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓孩子們通過(guò)競(jìng)賽中，看到自己好的、強(qiáng)的一面，也看到自己弱的一面。從而增進(jìn)對(duì)自我的積極體驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)自己的.認(rèn)識(shí)，樹立起對(duì)自己的信心。特別是要幫助那些做事不積極主動(dòng)，總是跟在別人后面、經(jīng)常被別人忽視的孩子。給予機(jī)會(huì)展示他們的閃光點(diǎn)，讓他們感到自己在同學(xué)中也是很有地位的。同時(shí)也讓那些過(guò)分自信的孩子擺脫以自我為中心。學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)他人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并虛心向他人學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)這次的活動(dòng)，我想我以后會(huì)多給孩子聚集在一起玩的機(jī)會(huì)，搞一些小制作或者在班上分成幾個(gè)小組，推選出小組長(zhǎng)，讓小組長(zhǎng)帶領(lǐng)其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題。這樣做，既能夠消除掉某些學(xué)生以自我為中心的觀點(diǎn)，也能提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。何樂(lè)而不為呢？

　　假如再次讓我搞這樣的活動(dòng)的話，我會(huì)想出比現(xiàn)在這個(gè)更好的點(diǎn)子來(lái)，讓學(xué)生們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到自己的不同之處。當(dāng)時(shí)的聽課老師會(huì)給投給我三個(gè)字“好樣的”并且會(huì)贊賞我的這種做法。孩子畢竟還是孩子總要有那么一個(gè)細(xì)心的、耐心的老師教導(dǎo)他們，引導(dǎo)他們走向更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)的未來(lái)。

　　我最棒大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道上課專心聽講的重要性。

　　2、懂得專心應(yīng)該做到眼到、耳到、口到、心到，學(xué)習(xí)調(diào)控自己上課時(shí)的行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、字卡：眼到、耳到、口到、心到。

　　2、兒歌、信件。

　　3、小學(xué)生上課視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、參觀小學(xué)，看看小學(xué)生是怎樣上課的。

　　師：前幾天我們一起去參觀了蔚斗小學(xué)，你們也看到過(guò)了哥哥姐姐是怎么樣上課的。那們現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)告訴我在上課時(shí)應(yīng)該怎樣？（當(dāng)老師在講課的時(shí)候，哥哥姐是怎樣聽講的？當(dāng)老師在提問(wèn)時(shí)，哥哥姐姐是怎樣回答？沒(méi)有叫道的哥哥姐姐又是怎樣聽的？）

　　師：你們剛剛說(shuō)了很多，那請(qǐng)你們?cè)趤?lái)說(shuō)一說(shuō)，哥哥姐姐又是怎么做作業(yè)的呢？

　　二、引出字卡。

　　師：剛剛我們都知道了上課要認(rèn)真的聽。老師在上課的.時(shí)候我們的小眼睛也要看老師，小耳朵要時(shí)刻聽老師在講什么。而且心里也要跟著老師一起走，不能想東想西的。

　　師：出示字卡：眼到、耳到、口到、心到。

　　：小學(xué)里面的哥哥姐姐做到：“眼到、耳到、口到、心到”這四個(gè)到，說(shuō)明專心聽講了，他們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)好了。

　　師：現(xiàn)在我請(qǐng)你來(lái)告訴我，你最喜歡上什么課。你做到“四到”了么？并請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)上課時(shí)自己的表現(xiàn)，我們上課時(shí)應(yīng)該怎樣做？

　　三、玩游戲，體驗(yàn)眼到、耳到、口到、心到。

　　師：下面，老師就要考考你們了，如果你們能真正做到眼到、耳到、口到、心到，就能出色的完成下面的任務(wù)。

　　1、“誰(shuí)的眼睛亮”

　　出示圖片。師：請(qǐng)仔細(xì)觀察，找出下面兩幅圖的不同的地方。

　　2、“送口信”

　　幼兒分成若干組，教師將同一句話告訴排頭的幼兒，請(qǐng)幼兒將這句話清楚地一個(gè)一個(gè)傳講給后一位幼兒你，最后一位幼兒公布答案，比比哪組的口信傳的對(duì)。

　　3、游戲“誰(shuí)會(huì)背”

　　教師念兒歌并出示相應(yīng)的字，幼兒專心聽和看，然后嘗試背兒歌。

　　四、說(shuō)說(shuō)今天上課我專心了嗎？

　　師：下面我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)今天上課你專心聽講了么？怎么樣看出你專心聽講了呢？

　　我最棒大班教案 篇3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　活潑好動(dòng)是幼兒的天性，他們最愛(ài)摸、爬、滾、打和相互嬉戲。對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)自己的身體各部分都有了一定的認(rèn)識(shí)，在玩耍中也能有意識(shí)地尋找多種方法來(lái)運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難的動(dòng)作。本次活動(dòng)根據(jù)幼兒的實(shí)際能力來(lái)設(shè)計(jì)，希望幼兒能在愉悅的活動(dòng)氛圍下，主動(dòng)去探索多種動(dòng)作，積極開動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)相互合作，在活動(dòng)中感受快樂(lè)，知道自己身體各部分的作用和重要性，從而意識(shí)到要愛(ài)護(hù)自己的身體，讓身體各個(gè)部分都能協(xié)調(diào)運(yùn)用。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道自己身體各個(gè)部位的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作，積極思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新技能。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作互助的精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是讓幼兒知道自己身體各部分的作用和重要性。學(xué)會(huì)運(yùn)用，提高自己身體的靈活性。能從中體會(huì)到游戲活動(dòng)的樂(lè)起。

　　難點(diǎn)是讓幼兒從游戲活動(dòng)中能意識(shí)到要愛(ài)護(hù)自己的身體，讓身體各個(gè)部分都能協(xié)調(diào)運(yùn)用，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂(lè)磁帶，用各種水果卡片裝扮的果園，山坡（上、下）、小河、雷電和電網(wǎng)等標(biāo)志圖分放在場(chǎng)地上。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)的伴奏下做走、跑、跳、蹲、鉆、爬等基本動(dòng)作練習(xí)。

　　2、導(dǎo)入：“我們身體有點(diǎn)累了，我們休息一下吧。”讓幼兒隨意坐在墊子上。

　　3、提問(wèn)：“剛才我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)都用了身體的哪些部位？”（提示：用到了腳、腿、膝、手、腰、臀）。接著問(wèn)：“我們用這些部位又做了哪些動(dòng)作？”（提示：走、跑、跳、蹲、鉆、爬等）。

　　小結(jié)：我們身體真靈巧。（腳能走，腰能彎，手能撐……）

　　二、新課教學(xué)

　　1、提出疑問(wèn)：我們可以用我們身體各個(gè)部位來(lái)做很多動(dòng)作。現(xiàn)在，請(qǐng)你們想一想，做哪些動(dòng)作才能讓自己的身體從一個(gè)地方移到另一個(gè)地方？（幼兒四處走或跑）。

　　2、接著問(wèn)：如果不用小腳，用身體的其他部位來(lái)移動(dòng)自己的身體嗎？啟發(fā)思考“大家先試試看，還可以用身體的什么部位來(lái)移動(dòng)身體，比一比看誰(shuí)的辦法多。”鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或選擇同伴合作完成，（教師觀察、引導(dǎo)、啟發(fā)、輔助幼兒完成）。發(fā)現(xiàn)有不同的方法，可以采用點(diǎn)拔和肢體動(dòng)作來(lái)激發(fā)幼兒，鼓勵(lì)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　3、組織練習(xí)，先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。（如：手膝著地挪動(dòng)身體、橫躺著左右滾、翻跟頭等等），然后集體練習(xí)，一起享受合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教師對(duì)動(dòng)作發(fā)展較差有幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　4、游戲“摘水果”

　　（1）激發(fā)興趣，用神秘的語(yǔ)氣告訴幼兒：有一個(gè)奇妙的果園，園子里掛滿了各種各樣的水果，可好看了，大家想去看看嗎？（想）

　　提出疑問(wèn)：可是要去果園，得要經(jīng)過(guò)一段很難走的路（指著標(biāo)志圖）說(shuō)，講解：我們要先走過(guò)山坡，小河，雷區(qū)和電網(wǎng)之后，才能到達(dá)果園去摘水果，我們?cè)撚檬裁捶椒ú拍芡ㄟ^(guò)這些擋住我們的東西呢？讓我們一起來(lái)商量一下吧。

　　（2）師生共同討論：上山坡時(shí)（學(xué)鴨子走），下山時(shí)（翻個(gè)跟頭），過(guò)河時(shí)（做游泳動(dòng)作），過(guò)雷區(qū)時(shí)（橫躺著滾過(guò)去），過(guò)電網(wǎng)時(shí)（趴在地上匍匐前進(jìn)）。

　　（3）游戲開始，教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展較差的幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地。

　　（4）強(qiáng)調(diào)：到達(dá)果園后，要摘下自己喜歡的`水果卡片后，才算完成任務(wù)，才算是最棒的。（幼兒自由欣賞自己摘下的水果，并享受成功的喜悅：我通過(guò)自己的努力摘到了水果卡片，我是最棒的！）

　　三、放松活動(dòng)

　　1、討論：我們還能用靈巧的身體做什么？（模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作）

　　2、小結(jié)：我們的身體真靈巧，會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作，所以我們一定要愛(ài)護(hù)好自己身體的每一個(gè)部位。

　　3、結(jié)束：今天我們做了好多動(dòng)作，我們的身體累了，該休息一會(huì)兒了，現(xiàn)在我們就回教室休息一下吧。在舒緩的音樂(lè)中，帶領(lǐng)幼兒慢慢走回教室。

　　教學(xué)反思

　　幼兒在愉悅的情緒下，參與游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中主動(dòng)探索，并積極動(dòng)腦想出了很多種動(dòng)作。還在活動(dòng)中體驗(yàn)到了游戲的樂(lè)趣。還學(xué)會(huì)了相互合作，培養(yǎng)了幼兒相互合作，互幫互助的精神，做到了協(xié)調(diào)運(yùn)用各部位來(lái)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒明白了自己身體各部位的作用及重要性，并從中意識(shí)到了要愛(ài)護(hù)好自己身體的每一個(gè)部位。

　　我最棒大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。

　　2.通過(guò)情景表演，培養(yǎng)小朋友正確的進(jìn)餐姿勢(shì)，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

　　3.在游戲情景中引導(dǎo)小朋友積極參與游戲，培養(yǎng)鞏固文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　米飯、餃子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干，餅干、水果、盤子若干，智慧帽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.念兒歌《吃飯時(shí)》、《小瓷碗》，激發(fā)小朋友的興趣。

　　2.小實(shí)驗(yàn)

　　(1)把面包渣放進(jìn)"食道"(玻璃管)里。

　　(2)怎樣才容易把面包塊放進(jìn)"食道"(玻璃管)里。

　　(3)讓小朋友比較，面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入"食道"。

　　(4)小結(jié)：所以我們吃東西的時(shí)候，一定要慢慢的吃，通過(guò)牙齒把食物磨碎嚼細(xì)，也就是細(xì)嚼慢咽，這樣才容易消化。

　　3.情景表演：小動(dòng)物"進(jìn)餐"

　　(1)小兔和小貓表演"進(jìn)餐時(shí)"，小朋友們仔細(xì)觀察。

　　(2)小朋友們說(shuō)說(shuō)小兔和小貓進(jìn)餐時(shí)表現(xiàn)一樣嗎?

　　小兔是怎么表演"進(jìn)餐"的?

　　小結(jié)：小兔：餐前沒(méi)有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在桌子上，到處亂跑。

　　(3)小貓是怎么表演"進(jìn)餐"的呢?

　　小結(jié)：所以我們進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。

　　4.觀看小朋友進(jìn)餐畫面小朋友們互相討論、交流。

　　問(wèn)：小朋友們?cè)谧鍪裁?哪些小朋友做得對(duì)?哪些小朋友做得不對(duì)?為什么?

　　小結(jié)：我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進(jìn)餐的`好習(xí)慣。

　　5.玩過(guò)家家的游戲

　　(1)分角色(五個(gè)家庭)

　　(2)過(guò)家家、吃點(diǎn)心。

　　(3)比一比哪個(gè)家庭進(jìn)餐習(xí)慣最好，最講文明、講衛(wèi)生。

　　(4)評(píng)選出表現(xiàn)最好的家庭，并頒獎(jiǎng)。

　　我最棒大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)活動(dòng)了解疊褲子的正確方式。

　　2．嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。

　　3．發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

　　4．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　材料準(zhǔn)備：

　　每人一條長(zhǎng)褲。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　一、談話引題

　　１．中午睡覺(jué)的時(shí)候，寶寶都要脫褲子，脫下來(lái)的小褲子要怎么辦呢？

　　２．出示小褲子。提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)疊呢？

　　３．請(qǐng)幾名幼兒示范疊褲子。

　　二、利用兒歌，示范疊褲子步驟。

　　１．教師示范。

　　師：小褲子也會(huì)念兒歌，你的小耳朵仔細(xì)聽。兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。

　　２．幼兒嘗試折疊，教師指導(dǎo)

　　三、幼兒練習(xí)

　　１．小組練習(xí)折疊褲子。

　　２、全體一起練習(xí)折疊褲子。

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對(duì)齊擺放。

　　四、教師小結(jié)

　　師：今天我們已經(jīng)有很多小朋友學(xué)會(huì)一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了，我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，以后小褲子都要自己疊。

　　活動(dòng)反思：

　　小班第一學(xué)期的孩子，家中家長(zhǎng)的包辦代替、對(duì)家長(zhǎng)的.依賴還存在，通過(guò)周末活動(dòng)疊褲子，讓孩子學(xué)習(xí)用兒歌的方式疊褲子，幫助孩子更好掌握疊褲子的方法，同時(shí)也增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力，使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)幼兒，才能使幼兒萌發(fā)自己動(dòng)手的意愿。

　　我最棒大班教案 篇6

　　活動(dòng)理念：

　　通過(guò)“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”主題活動(dòng)，營(yíng)造健康向上的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)身健體的意識(shí)，激發(fā)積極鍛煉身體的興趣。結(jié)合法制宣傳日活動(dòng)，深入開展開展法制教育活動(dòng)，從小事抓起，堅(jiān)持不懈，才能逐步提高學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，確保我們的身邊無(wú)犯罪事件發(fā)生。

　　主要活動(dòng)：

　　一、開展進(jìn)行法制教育

　　以12月4日全國(guó)法制宣傳日為契機(jī)，深入開展法制教育活動(dòng)，從小事抓起，堅(jiān)持不懈，逐步提高學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，確保我們身邊無(wú)犯罪事件發(fā)生。

　　1、利用“競(jìng)化小講堂”對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

　　2、各班利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間，開展一次主題班會(huì)活動(dòng)，樹立學(xué)生的法制意識(shí)，做學(xué)法、知法、守法的`小公民，同時(shí)上傳好活動(dòng)照片。

　　3、組織高年級(jí)學(xué)生聆聽法制教育講座，以征文、繪畫、小報(bào)等形式交流體會(huì)。

　　二、我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)

　　1、開展多形式的冬季鍛煉活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行有序慢跑。

　　2、開展冬三項(xiàng)比賽，強(qiáng)身健體。

　　3、開展迎新聯(lián)歡活動(dòng)，努力營(yíng)造健康向上的氛圍，寓教于樂(lè)。

　　三、開展“錢定國(guó)獎(jiǎng)助學(xué)金”評(píng)比活動(dòng)

　　1、利用晨會(huì)、班隊(duì)課等時(shí)間，組織學(xué)習(xí)“錢定國(guó)獎(jiǎng)助學(xué)金”評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

　　2、圍繞評(píng)比條件，評(píng)選好各班獲獎(jiǎng)學(xué)生。

　　四、開展“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)

　　三年級(jí)舉行家長(zhǎng)會(huì)。（12月12日）

　　五、本月黑板報(bào)主題

　　一、二年級(jí)：我成長(zhǎng)我快樂(lè)

　　三、四年級(jí)：歡歡喜喜迎新年

　　五年級(jí)：我閱讀我快樂(lè)

　　六年級(jí)：關(guān)愛(ài)生命健康成長(zhǎng)

　　我最棒大班教案 篇7

　　活動(dòng)目的：

　　為了全面開展素質(zhì)教育，營(yíng)造和諧校園，享受快樂(lè)、健康、和諧的園所文化，增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流，培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；同時(shí)增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。同時(shí)在活動(dòng)中加強(qiáng)交流，培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)及幼兒情感，形成家園合力。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月20日（本周五）上午：9：30——10：30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　南四樓多功能廳

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　小班組全體幼兒及各班家委會(huì)爸爸6位

　　活動(dòng)主題：

　　我最棒！我老爸最棒

　　運(yùn)動(dòng)口號(hào)：

　　鍛煉身體，健康快樂(lè)！親子同樂(lè)！

　　活動(dòng)流程：

　　游戲一、袋鼠跳

　　袋鼠跳

　　準(zhǔn)備：大袋子三個(gè)，要大一些

　　玩法：一名小朋友與自己的爸爸組成一組，每次游戲找以班級(jí)為單位，小朋友和爸爸同時(shí)在大袋子里，聽口令向前跳，那組先完成就為勝利。

　　游戲二：搭房子

　　目的：培養(yǎng)親子之間的協(xié)調(diào)力

　　玩法：爸爸抱著孩子，在一定的距離內(nèi)向前跑，跑到對(duì)面搭“房子”搭好后再跑到終點(diǎn)，看哪組速度快，就為勝利。

　　游戲三：推小車

　　目的.：提高孩子的臂力。

　　玩法：讓孩子俯臥趴下，雙臂撐起。爸爸抓住孩子雙腿，推拉著向前或倒退，孩子順勢(shì)移動(dòng)地上的雙手，小車就“開”起來(lái)了。

　　游戲四：兩人三足

　　準(zhǔn)備：若干根布條。

　　規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子必須把腳緊緊拴住，不能松手。

　　玩法：在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開兩人三足比賽。最后看哪個(gè)走的快、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的家庭取勝。

　　游戲五：小腳踩大腳

　　玩法：

　　爸爸和孩子手拉手，面對(duì)面站立，孩子的兩只腳分別踩在爸爸的兩只腳上。由爸爸帶動(dòng)孩子向前行走，由爸爸帶者孩子倒退走。

　　友情提醒：

　　爸爸的手要拉緊孩子的手，必要時(shí)也可以讓孩子抱住爸爸的腰。

　　游戲六：吹氣球

　　準(zhǔn)備：小氣球 若干，6個(gè)小籃

　　玩法：爸爸吹氣球，幼兒拿著爸爸吹好的氣球，跑到終點(diǎn)，放入籮筐內(nèi)。

　　在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)吹的氣球又大又多。

　　裁判數(shù)籮筐內(nèi)氣球，多者為勝利，（氣球需達(dá)到一定的大小），三組同時(shí)進(jìn)行，共6組，取氣球數(shù)多的前6名。

　　注：以上活動(dòng)都以班級(jí)為單位進(jìn)行。

　　我最棒大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)讀6以內(nèi)的數(shù)，了解實(shí)際意義。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1—6數(shù)字卡、1個(gè)大骰子、動(dòng)物圖卡若干、包裝袋（上面有數(shù)字）、糖塊若干、 房子6座、盤子若干、小筐子若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、手指游戲：一根棍

　　二、認(rèn)讀6以內(nèi)的數(shù)字，通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)，了解6以內(nèi)數(shù)字的實(shí)際意義。

　　1、游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”

　　幼兒認(rèn)讀6以內(nèi)的數(shù)字

　　教師：魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來(lái)摸一摸（請(qǐng)xx 小朋友摸一摸），摸出來(lái)看看是什么？

　　小結(jié)：不同數(shù)量的`圓點(diǎn)，表示不同的數(shù)字，那么所有不同東西都能用不同數(shù)字表示。

　　2、游戲：貼卡片

　　幼兒動(dòng)手操作數(shù)與量的對(duì)應(yīng)

　　3、游戲：投骰子

　　幼兒投骰子，投出幾，其他幼兒用不同的動(dòng)作表示。

　　三、游戲：給小動(dòng)物送“食物”

　　幼兒操作，數(shù)物配對(duì)，理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　幼兒根據(jù)食品袋上的數(shù)字，放入相應(yīng)數(shù)量的食物，送給小動(dòng)物們，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

　　四、游戲：送小動(dòng)物回家，通過(guò)游戲再次提升獲得的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　教師：小動(dòng)物們吃飽了要回家了，請(qǐng)小朋友送它們回家，小動(dòng)物身上的數(shù)字表示它們住的房子是幾號(hào)，

　　請(qǐng)小朋友幫它們找到自己的家。

　　活動(dòng)結(jié)束：小動(dòng)物找到家了，小朋友也該回家了和小動(dòng)物說(shuō)再見。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)活動(dòng)從始至終一直由游戲貫穿，游戲活動(dòng)吸引孩子的興趣，課堂氣氛活躍。幼兒都樂(lè)意參與活動(dòng)，目標(biāo)完成良好。活動(dòng)的操作材料也提供的很充分，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，他們對(duì)活動(dòng)的材料感興趣。在活動(dòng)中，我運(yùn)用了游戲法、尋找法，探索法，通過(guò)游戲活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒對(duì)6以內(nèi)數(shù)的正確認(rèn)識(shí)。從而使他們從中獲得成功的滿足，增強(qiáng)自信心。