《奪寶奇兵》大班教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的《奪寶奇兵》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《奪寶奇兵》大班教案1

　　一、親親熱熱——小兔請客

　　指向：

　　愿意大方地介紹自己。

　　準備：

　　毛絨小兔1只。

　　過程：

　　1、教師面帶微笑，向寶寶打招呼：“寶寶好！我是XX老師”。

　　2、教師邊出示“小兔”邊示范問候的方法。

　　教師：“小兔邀請朋友到它家做客，它準備了許多好吃的，你想吃什么，就對小兔說‘小兔你好！我叫XX，今年X歲，我屬X，我喜歡吃XX。’然后大家一起拍手說：‘XX,XX,歡迎你！’”

　　3、寶寶依次上前作介紹，直到每個寶寶都介紹到。

　　二、做做玩玩——誰不見了

　　指向：

　　鍛煉記憶能力。

　　準備：

　　人手1份毛絨動物（3～5只），大手帕1塊。

　　過程：

　　1、教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤。

　　2、教師取出盤中的小兔玩具，以“小兔”的口吻和寶寶交流。

　　“寶寶們好！”鼓勵寶寶向小兔問好。

　　“小兔長什么樣呢？”教師用動作、語言提示寶寶說出長耳朵、白白的毛等特征。

　　3、教師逐個出示其他毛絨動物，鼓勵寶寶依次向它們問好，并將毛絨玩具排排隊。

　　4、示范游戲“誰不見了”。

　　“請寶寶們閉上眼睛。”教師藏起小白兔并提問，“請寶寶們睜開眼睛看一看、找一找，誰不見了？”引導寶寶仔細觀察、回憶。對于大膽回答的寶寶，請大家為他鼓掌，并把小兔放回原來的位置。

　　教師每次拿走不同的動物，讓寶寶看看猜猜，說出誰不見了。游戲可增加難度，由藏起一個動物變為藏起兩個動物。

　　5、寶寶獨立取工作毯和玩具托盤，與家長一起游戲。

　　提示家長：先讓寶寶說說小動物的名稱，再開始游戲；游戲時，先藏起一個小動物，讓寶寶想想猜猜，再根據寶寶的游戲情況逐步增加游戲的難度，注意每次藏2～3個小動物。

　　6、10分鐘后播放収玩具的音樂（自選），提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。

　　三、蹦蹦跳跳——奪寶奇兵

　　指向：

　　練習鉆、爬、平衡走等大肌肉動作。

　　準備：

　　1、陽光隧道2段，沼澤地（泡沫地墊若干），彩色小路2條，1筐皮球。

　　2、場地布置：寶寶和家長——陽光隧道——沼澤——彩色小路——裝皮球的大筐

　　過程：

　　1、教師結合場地布置介紹：“今天我們要去尋寶。但要找到寶藏可不是件容易的事！我們要鉆過隧道，爬過沼澤地，走過彩色小路，才能找到寶藏。誰愿意先來試一試？”

　　2、將是請一位寶寶示范，可用語言提示：“看！先要鉆過長長的隧道，爬過沼澤，走過彩色小路，最后找到了寶藏——筐里的皮球。”

　　3、組織寶寶排成一隊玩游戲。

　　引導寶寶有序地鉆過陽光隧道、爬過沼澤、走過彩色小路，再筐中拿到皮球跑回起點。

　　提示家長：鼓勵寶寶大膽地鉆過陽光隧道，快速地往前爬，并能保持身體平衡地走過彩色小路，順利完成任務。

　　四、說說唱唱——閃爍的.小星

　　指向：

　　認識打擊樂器碰鈴、沙蛋、對音樂活動感興趣。

　　準備：

　　用布遮住籮筐（內置碰鈴、沙蛋樂器若干）。

　　過程：

　　1、教師出示籮筐，引起寶寶的興趣。

　　手拿籮筐輕輕左右搖動，并作神秘狀問寶寶：“猜猜里面是什么？”

　　從籮筐里摸出碰鈴，告訴寶寶：“這是碰鈴。”同時，手抓住碰鈴手柄，輕輕地、有節奏地敲擊。

　　從籮筐里摸出沙蛋，告訴寶寶：“這是沙蛋。”同時，手握住沙蛋，上下有節奏地搖晃。

　　2、教師從籮筐里逐一取出所有的碰鈴。沙蛋，請寶寶選擇自己喜歡的樂器，自由地敲擊或搖晃。

　　3、教師帶著寶寶一起有節奏地演奏（XX︱XX）.

　　4、集體聽音樂一起有節奏地演奏。

　　演奏方式：先分段演奏，即前半段音樂用碰鈴演奏，后半段用沙蛋演奏；再交換樂器演奏。

　　提示家長：演奏時指導寶寶有節奏地演奏；提醒寶寶愛護樂器，輕拿輕放。

　　附歌曲：閃爍的小星1＝C2/4

　　1155︱665︱4433︱221︱5544︱332︱

　　一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，

　　5544︱332︱1155︱665︱4433︱221︱

　　好像許多小眼睛。一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

　　五、開開心心——傳送機

　　指向：

　　發展手眼協調性，學習與他人合作游戲。

　　準備：

　　人手1個杯子，各種不同的豆子若干。

　　過程：

　　1、教師講解“傳送機”游戲的玩法與要求。

　　教師：“我們圍成一個圈，每人手拿一個杯子，老師在一個寶寶的杯子里倒豆子，然后寶寶再把豆子倒在旁邊媽媽的杯子里，媽媽再倒在旁邊寶寶的杯子里，一個一個傳下去，豆子不能倒在外面。注意，最后一個人把豆子倒在盆里。”

　　2、集體游戲。

　　游戲中，教師可根據具體情況增加豆子的數量，以提高游戲的難度，吸引寶寶積極參加游戲。

　　家庭延伸：

　　在家中可利用寶寶熟悉的生活用品，和寶寶玩“誰不見了”的游戲，對培養寶寶的觀察力、記憶力很有幫助哦！

《奪寶奇兵》大班教案2

　　設計意圖：

　　大班幼兒的活動能力逐漸增強，喜歡玩有競爭的游戲，且已有合作意識。基于這一特點，我通過創設情景“幫助國王奪取寶藏”來引起幼兒參與活動的興趣。并在愉悅的游戲活動中發展幼兒跑、躲閃、投擲等運動能力。

　　活動目標：

　　1、樂于參與游戲，感受游戲的快樂。

　　2、通過游戲，訓練幼兒的快速反應能力。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　通過游戲，訓練幼兒的快速反應能力。

　　活動難點：

　　遵守游戲規則。 ‘

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　幼兒初步會玩丟沙包游戲。

　　物質準備：

　　1、強盜面具2個。

　　2、沙包2個。

　　3、寶藏一筐。

　　4、望遠鏡一個。

　　5、熱身、游戲、放松音樂各一首。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　師：小朋友們，今天我們要一起去尋寶。快，跟我一起出發吧!(師帶領幼兒做熱身活動)

　　二、基本部分。

　　1、發現隧道。

　　師：咦，這里怎么有個洞口?噢!這里是條隧道!走，咱們進去瞧一瞧。你們走的時候要小心，別踩到白線，會觸發機關的。看，這里有間密室!密室看起來很大很安全。好啦，咱們原路返回吧。(幼兒初步了解規則：踩白線犯規。密室安全可躲藏。)

　　2、洞中尋寶。

　　師：啊!不好了!我們剛剛進的好像是四十大盜的`藏寶洞!我必須馬上去報告國王。現在只能拜托你們再次進去尋找，看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們，你們愿意嗎?那你們要注意安全，大盜身上帶有炸彈!別踩白線，會觸發機關把你消滅!那你就不能跟小分隊去尋寶了!(幼兒選出隊長，帶領小隊進入洞中尋寶。)

　　3、強盜出現。

　　幼兒進洞尋寶，兩名強盜出現向幼兒投擲炸彈(沙包)。炸彈炸到者出局，成為強盜俘虜。

　　4、討論奪寶策略。

　　師：找到寶藏了嗎?(沒有)哎，我今天沒帶眼鏡，看不清楚，誰來幫我看看?(師請一名幼兒拿望遠鏡觀看洞中情況。)

　　幼：強盜把寶藏運進山洞了!

　　師幼討論如何進洞成功奪寶。

　　5、奪寶奇兵。

　　兩名小強盜投擲炸彈，守住寶藏。隊長帶領小分隊進入隧道成功奪寶，運出隧道放置筐里即獲勝。

　　三、活動結束。

　　師帶領幼兒做放松運動并退場。

　　師：今天我們奪寶小分隊成功獲勝!強盜頭頭可不服氣，他召集小兵們去了!我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊好不好!跟客人老師們說再見。

　　活動反思：

　　幼兒在這次奪寶活動中興趣很濃，充分調動了幼兒的積極性，活動培養了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。

《奪寶奇兵》大班教案3

　　活動目標：

　　1、復習20以內的加減法，能運用手指準確迅速的進行計算。

　　2、發展幼兒的思維能力及應變能力，陪養幼兒獨立操作能力。

　　3、能夠遵守游戲規則愉快參加游戲。

　　活動準備：

　　城堡場景布置，魚、蘿卜計算題卡，數字轉盤，數字卡，籃子，釣魚竿，星星貼紙

　　活動過程：

　　一、導入游戲

　　“今天老師帶小朋友去百寶城奪寶的游戲，小朋友有信心拿到第一嗎？”

　　聽音樂愉快的跳到城堡前。

　　二、闖關游戲

　　機器人出現：“歡迎小朋友來到百寶城，進城前需要把城門上的'算式計算出答案才能夠進入。”

　　老師引導幼兒運用手指進行快速計算，一一計算出結果。

　　機器人：“小朋友真聰明！歡迎你們進入百寶城，祝你們玩得開心！”

　　三、老師帶領幼兒參觀城堡的各游戲區

　　1、釣魚

　　用魚鉤從“魚池”里釣魚然后計算出魚身上的算式，找出相應數字插在算式后面。

　　2、拔蘿卜

　　去地里拔蘿卜，計算出蘿卜上的算式題找出相應數字卡插入。

　　3、快樂轉盤

　　轉動加號前后的數字轉盤然后將兩數相加算出答案再轉動等號后的數字轉盤找出對應數字，最后將計算題記錄下來。

　　老師鼓勵幼兒積極參加游戲，并從旁指導。

　　四、游戲結束

　　小結各組的計算結果，算對一題得一顆小星星，看誰最多就是勝利者。

《奪寶奇兵》大班教案4

　　活動目標

　　1、學習側身鉆過65—70厘米高的障礙，發展動作的協調性。

　　2、通過觀察感知身體位移對動作的影響。

　　3、在“奪寶奇兵”游戲中，體驗側身鉆過障礙完成任務的集體榮譽感。

　　重點難點活動重點：學習側身鉆過65—70厘米高的障礙，發展動作的協調性。

　　活動難點：通過觀察感知身體位移對動作的影響。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒有鉆爬的經驗。

　　物質準備：

　　沙包、皮筋布置的火線、鈴鐺；起始線1條、圈12個、拱門2個；藏寶圖、音樂《軍中姐妹》《我是勇敢小小兵》、播放器。

　　活動過程

　　（一）熱身部分。

　　師：今天我是指揮官，你們是解放軍。聽口令，原地踏步走！立正！聽口令進行操練！迅速四人分為一組，做“鉆山洞”練習（兩名幼兒手搭手做拱門，兩名幼兒鉆，互換進行。高度遞減重復進行。）

　　師：每兩人一組做“猜數字”練習（一名幼兒用身體比劃數字，一名幼兒猜測）

　　（二）基本部分：掌握側身鉆的方法。

　　師：今天的訓練科目是側身鉆。我們面前有這樣的障礙網（皮筋布局），我們可以怎么通過？（幼兒嘗試）看一看這位解放軍鉆的時候身體有了哪些變化，先做了什么？（幼兒觀察，討論動作要領）

　　小結：身體側向火線先伸一只腳，然后蹲下、彎腰、蜷身、低頭鉆過去，另一只腳再靠過來。

　　師：請解放軍們十人一組，進行側身鉆練習（教師觀察并糾正錯誤動作）

　　小結強調：身體側向鐵絲網先伸一只腳，然后蹲下、彎腰、蜷身、低頭鉆過去，另一只腳再靠過來。

　　（三）分組競賽，鞏固側身鉆的動作要領。

　　師：兩隊第一名偵察兵從起始點出發，側身鉆過鐵絲網拿取終點物資（沙包），一旦碰到警鈴就會發出警報，需要返回重來。哪隊又快又穩定哪隊獲勝！（指導幼兒側身鉆技能）

　　師：現在難度升級，地上有紅色危險雷區，一旦踩到隨時爆炸，避開炸彈才算成功。（教師重點觀察、指導幼兒側身鉆過65—70厘米的障礙物。點評兩組表現并宣布獲勝隊）

　　（四）團隊合作尋找地圖，完成任務，體驗側身鉆過障礙完成任務的集體榮譽感。

　　師：高級指揮官下達任務，有國寶被盜，全體解放軍要按任務書的提示還原路線，尋得寶物。（幼兒按圖紙擺放路線，配課教師即時沿路擺放“國寶”藏匿地點局部地圖）

　　師：每過一關我們會獲得一份情報，把所有情報收齊，貼在這張任務卡上就能發現寶藏的位置，讓我們全力以赴吧！（重點觀察幼兒側身鉆時身體的位移，可以適時改變桌子的擺放和橡皮筋的變化，以增加難度。）

　　（五）放松部分：對腿部，腰部進行拉伸放松。

　　小結：祝賀你們出色完成任務。我們勝利了！下面跟著指揮官展演《我是小小兵》。請解放軍們和我一起收拾整理場地。

　　活動總結

　　《指南》指出，要鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲等活動，發展幼兒動作的協調性和靈活性。

　　大班幼兒對于“鉆”的動作并不陌生，但很多都要偏向于正面的，缺少對“側身鉆”的'動作技能的探索，所以本節活動利用幼兒喜歡的解放軍形象對側面鉆的動作進行探索，并根據大班幼兒求勝的心里創設情境，讓幼兒在不斷的練習中掌握側身鉆的動作要領。

　　“奪寶奇兵”是一節充滿驚險，需要幼兒勇敢、機智、靈活的體育活動。幼兒在活動中不斷接受身體動作的挑戰，不斷改變自身動作的靈活性來完成任務。

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