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小班教案

時間:2022-05-11 13:58:37 幼兒教案 我要投稿

【熱門】小班教案范文合集七篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的小班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】小班教案范文合集七篇

小班教案 篇1

  目標:

  1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動作并演唱歌曲;

  2、進一步感受爸爸媽媽對自己的關愛;

  3、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節,在理解歌詞的基礎上創編歌詞。

  準備:

  爸爸媽媽的頭飾;游戲道具:小鏟子、小勺子、娃娃的'衣服、帽子、“肥皂”等

  過程:

  1、歌曲:《在哪里》幼兒能用自然的漸變的聲調唱出并用手指出身體的各部位的名稱。

  2、幼兒欣賞歌曲《辦家家》,

  “歌曲的名字叫什么?”

  “歌曲里的小朋友怎樣當爸爸媽媽的?”

  2、熟悉歌曲,和幼兒一起演唱歌曲;

  “你看到爸爸媽媽怎樣炒菜的?你能學一學嗎?”引發幼兒模仿表演的興趣;鼓勵幼兒運用不同的動作表現炒菜;

  3、幼兒邊唱邊用自己的動作表演歌曲《辦家家》。

  4、你們的爸爸媽媽是怎樣照顧你的?你會怎樣照顧小娃娃?

  (哄娃娃睡覺、抱娃娃出去玩、給娃娃穿衣服、給娃娃洗澡)并將幼兒說的游戲情節創編到歌曲中,例如:

  我來做爸爸呀,我來做媽媽,我們一起來呀,來辦娃娃家。

  炒小菜、炒小菜,炒好小菜,吃飯嘍——

 。ù┮路、穿衣服,穿好衣服,出去玩嘍——)

 。矿w溫、量體溫,量好體溫,喂藥嘍——)

  娃娃肚子餓呀,我來喂他,娃娃肚子餓呀,我來喂他!

 。ㄍ尥蘅蘖搜剑襾砗逅,娃娃哭了呀,我來哄他!)

 。ㄍ尥奚×搜,我來抱他,娃娃生病了呀,我來抱他。

  5、在音樂區中,投放歌曲《辦家家》的錄音帶,運用動作模仿、樂器打擊的方式,表現歌曲。

小班教案 篇2

  活動目標:

  1.感知常見的可泡發食品由小變大的有趣現象。

  2.愿意動手嘗試泡發食品。

  3.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  4.嘗試用線條記錄實驗結果,并能用恰當的詞匯進行描述。

  活動準備:

  透明玻璃瓶兩個,小碗幼兒人手一個;盛有溫水的大盆三個,盤子三個;木耳、大棗,干蘑菇,茶葉,核桃若干;背景音樂。

  活動過程:

  一、導入

  師:小朋友,無這里有一些寶貝,你們想不想看?

  幼:想。

  師:那你們可要睜大眼睛嘍。

  出示已經泡好的和沒泡的木耳、蘑菇、茶葉。

  師:“這三組物品有什么特點?”

  幼兒觀察。

  師:“小朋友們想不想知道他們是怎么變得不一樣的?我們來試一試好不好?”

  二、過程

  1.出示兩塊大小基本一樣的木耳,教師動手實驗。

  師:“知道老師手里拿的什么?”

  幼:“木耳!

  師:“這兩塊木耳一樣大嗎?”

  幼:“一樣。”

  師:“待會兒老師要把它放在這兩個瓶子里,在一個瓶子里倒上水,另一個瓶子里不放水,一會兒它們就會變得不一樣了。小朋友猜猜木耳會變成什么樣?”

  幼兒進行猜想,并說說為什么?幼兒在等待驗證結果時,啟發幼兒進行生活經驗聯想:你還知道哪些食物泡發后會發生變化?

  2.幼兒觀察比較干濕木耳的區別。

  3.組織幼兒自主選擇材料泡發。

  師:“小朋友,老師今天帶了很多材料過來,你想不想親自探索一下?”

  4.幼兒動手泡發教師提供的材料,進一步感知驗證。

  教師提供的材料中有的能被泡發,有的不能,讓幼兒自己探索,其中哪些可以被泡發,哪些不能。(播放背景音樂)

  教師總結哪些材料能被泡發,哪些不能被泡發。

  活動延伸:

  泡木耳。

  師:“小朋友們,你們能幫廚房阿姨一個忙嗎?廚房阿姨明天想給小朋友們做木耳炒雞蛋吃,可木耳還沒有泡,你能幫廚房阿姨泡些木耳嗎?”

  【活動反思】

  自從參與了省級實驗課題《操作材料對幼兒探究式科學學習的支持》的研究以來,面對進行的科學活動,我更加注重嘗試運用"做中學"的`教育理念,多元化、多角度地實施教學活動。"變了變了"主題活動,如果按教材上進行也會上得很順利,對幼兒來說掌握起來也比較容易,能較好地實現教學目標。但我認為,教材只是提供給教師可參考的活動內容和素材,不一定是最適用的。什么樣的形式更能吸引幼兒呢?除了考慮到讓幼兒親歷探究的全過程外,還要通過游戲、圖片、音樂、肢體語言等多元化形式,引導幼兒在輕松愉悅的環境中感受科學的奧秘。這次活動總的來說效果比較好,幼兒對活動內容非常感興趣,發言積極踴躍,當看到水中的木耳慢慢變大了后,他們都興奮地拍起手來,活動結束時好多幼兒還意猶未盡。我覺得活動效果比較好的原因與以下因素有關:

  一是活動內容貼近幼兒生活,從幼兒熟悉的一些生活用品(木耳、茶)入手;

  二是幼兒親手驗證,感受變化,滿足了參與活動的愿望;

  三是活動是在比較輕松的氛圍中進行的。

小班教案 篇3

  目標:

  1、感受詩歌中安靜的氣氛,體驗詩句的優美、舒展。

  2、理解詩歌內容,愿意用動作表現詩歌。

  準備:

  1、教學掛圖,幼兒用書《晚上》。

  2、自制配樂詩歌錄音。

  過程:

  1、出示圖片,看看說說:

  —“從圖片中哪里看出來是晚上?”

  鼓勵幼兒積極觀察圖片,從圖片的`景色中尋找夜的感覺。

  2、欣賞詩歌,理解內容:

  教師用兒歌中的語言提問:

  —“晚上星星出來了,還有誰也出來了?”

  “晚上馬路上的燈亮了,還有誰家的燈也亮了?”

  在幼兒回答時,教師可以重復念詩歌語句,以強化幼兒對兒歌的印象。

  幫助幼兒說清楚“也、亮”等字音,鼓勵幼兒跟念詩句。

  3、欣賞配樂詩歌,配動作表演。

小班教案 篇4

  一、活動目標:

  1.欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀,了解冰淇淋的基本特征。

  2.自由選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋,體驗成功的喜悅。

  二、活動準備:

  布置一個冷飲店的場景、架子上放上一些做好的冰淇淋

  小紙杯、橡皮泥

  透明果凍杯、各種種子(如綠豆、赤豆、小麥等)檸檬、吸管

  面粉、顏料、小勺、冰淇淋盒子、

  三、活動過程:

  1.以開冷飲店導入,激發幼兒觀察興趣。

  師:夏天到了,天氣真熱呀!小朋友們你們喜歡吃冰淇淋嗎?我的“清涼一夏” 冰淇淋店開張了!看看都有哪些冰淇淋,什么口味。你最喜歡吃什么冰淇淋呢?(欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀)這些冰淇淋看上去又好看又好吃,來買的顧客非常多。我都來不及了你們愿意幫幫我嗎?

  2.觀察幾種不同材料和方法制作的冰淇淋,引發幼兒制作的.愿望。

  師:看看都有哪些冰淇淋呢?哪些你是會做的呢?(對幼兒自己會做的教師簡單提示下就可以了。)

  如:透明果凍杯、橡皮泥、各種豆子粘貼制作的冰淇淋,最后再插上檸檬片和吸管裝飾一下就是冰淇淋了?梢园严鹌つ嗄蟪蓤A形或者其他形狀。

  哪些你是不會做的?教師進行重點示范和講解。

  如:小紙杯、橡皮泥做成的甜筒,把小紙杯先裝滿,然后再拿另外的橡皮泥搓成長條,慢慢地從圓的上面開始繞圈,一圈圈地往上疊,最后把頭拉上去豎起來一點就完成了。 1 2 后1頁

小班教案 篇5

  教學目標:

  1、在寬松愉快的氣氛中培養幼兒說的愿望與積極性。

  2、初步培養幼兒日常衛生習慣,并愿意用”我會自己……”的句式說說自己會做的事。

  教學準備:

  人物貼絨兩個、衛生小卡四張、音樂、錄音機

  教學重點:

  培養幼兒積極觀察表達的能力,有說的愿望。

  教學過程:

  1、以介紹新朋友給大家認識引出主題。

  2、認識紅紅

  (1)介紹紅紅

 。2)向紅紅問好,幼兒自我介紹。

  (3)觀察紅紅,說說喜歡紅紅嗎?為什么?

  (4)介紹紅紅自己會做的'事。說說紅紅會做的事。

  (5)表達自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。

  3、認識東東

 。1)觀察東東,說說對東東的感受。

  (2)友愛教育,勸說東東。

 。3)幫助東東,說說怎樣讓東東變干凈。

 。4)教具操作,語言同步東東的衛生行動。

 。5)說說東東自己會做的事。

 。6)說說夸贊的話。

  4、介紹自己

 。1)說說自己會做的事。(告訴老師,小朋友,兩位新朋友)

 。2)聽音樂動一動,演演自己會作的事。

  教學結束

  對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。

小班教案 篇6

  活動目標:

  1、培養幼兒對翻滾的興趣及活潑開朗的性格。

  2、引導幼兒學習側身滾的動作。

  活動準備:

  軟墊、棗子。

  活動過程:

  一、小刺猬練身體。

  幼兒做刺猬,和老師一起鍛煉身體。

  附兒歌:

  小刺猬,身體好,

  搖搖頭,扭扭腰,伸伸手,踢踢腿,

  跳一跳,長得高。

  二、小刺猬本領大。

  1、教師提問:"小刺猬有什么本領?它是怎么滾的?"

  2、請個別幼兒示范,教師觀察指導。

  三、小刺猬打滾。

  幼兒練習側身滾,看看哪只小刺猬最靈活?

  四、小刺猬背棗子

  1、老師在地上撒上許多棗子,"小刺猬肚子餓了,我們去找棗子,把它背回來。"

  2、幼兒練習,教師指導。

  五、誰背的棗子多。

  1、教師提問:"為什么有的小刺猬背的`棗子多?"

  2、請動作好的幼兒表演。

  六、小刺猬回家。

  小刺猬把棗子帶回家。

小班教案 篇7

  活動目標:

  1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本

  常識。

  2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。 活動準備:

  食物投影儀、圖片、乘車的音樂

  活動過程:

  一、了解乘車的基本規則,出示車票:這是什么?它用來干什么?

  你知道乘車要注意什么?

  二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識。

  1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

  2、幼兒回答后教師小結安全常識。

  三、討論如何保護車廂環境。

  我們應該怎樣保護車廂內的`整潔?

  四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規則與常識。

  五、結束活動。

  

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