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大班教案

時間:2022-05-25 11:11:16 幼兒教案 我要投稿

【精選】大班教案模板集合七篇

  作為一位兢兢業業的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的大班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】大班教案模板集合七篇

大班教案 篇1

  活動目標:

  1、感受歌曲活潑歡快的情緒,在理解歌曲資料的基礎上有表情地演唱。

  2、能用自然和諧的聲音演唱并唱準曲調,激發參與音樂活動的興趣。

  3、發展音樂感受力、表現力,體驗通過自己的探索學會唱歌的快樂。

  活動準備:

  1、歌詞圖譜(完整和打亂順序的各一份)

  2、歌曲伴奏

  3、小樹林圖片

  活動過程:

  一、談話導入

  1、出示小樹林圖片,引導幼兒回憶在小樹林里的游戲的幸福感覺。

  師:孩子們,這是哪里呀?(出示小樹林的圖片)

  師:沒錯,這就是我們學校東邊的小樹林,孩子們,還記得我們在小樹林里玩過什么游戲嗎?

  (引導幼兒回憶,與幼兒一起親切交談。)

  二、中間部分

  1、展示教師改編歌曲。

  師:今天老師為小樹林改編了一首很好聽的歌曲,你想不想聽?

  2、教師清唱歌曲,幼兒感受歌詞內容。

  師:誰來說一說,你聽到歌曲里唱了有關小樹林的.哪些事情呢?

 。ㄒ龑в變夯貞浉柙~內容,并根據幼兒回答依次出示圖譜。)

  3、幼兒學唱第一段歌詞

 。1)師:小樹林里發生什么好玩的事情了呢?

 。2)師:誰和誰是小伙伴?為什么呢?

 。3)師:為什么大秋千就像媽媽的懷抱呢?

 。4)根據節奏學說歌詞

  (5)師:我們一起來說一說為什么小樹林里真好玩?

 。ㄒ龑в變簩W唱第一段歌詞)

  4、幼兒學唱第二段歌詞

 。1)師:小樹林里發生什么有趣的事情了呢?

  (2)師:誰和誰在做游戲?他們可能在玩什么游戲呢?

  (3)師:為什么說幸福是快樂的歌謠?

 。4)根據節奏學說歌詞

 。5)師:我們一起來說一說為什么小樹林里真有趣?

 。ㄒ龑в變簩W唱第二段歌詞)

  5、教師完整范唱。

  師:這首歌給人的感覺怎么樣?是的,這是一首很歡快活潑的歌,這首歌還沒有名字呢?你能幫它取一個名字嗎?

  師:好的,那我們就叫它《幸福小樹林》吧!

  6、幼兒整首跟唱。

  師:你喜歡這個《幸福小樹林》嗎?那我們一起來用幸福的聲音唱一唱吧!

  7、根據歌詞內容給圖譜排序。

  師:老師這里有一份順序被打亂的圖譜,你們能幫幫我邊唱邊把順序排排正確嗎?

  三、結束部分

  師:你們想不想把《幸福小樹林》這首歌唱給我們的小樹林聽一聽?那我們一起出發吧!

  《幸福小樹林》歌詞:

  小樹林里真好玩,小樹和小草是伙伴。

  坐上大秋千搖一搖,就像在媽媽的懷抱。

  小樹林里真有趣,小雞和小鳥做游戲。

  躺在吊床上搖一搖,幸福是快樂的歌謠。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1、交流收集的有關繩線的的資料,了解一些繩線的用途,為外界事物感興趣。

  2、能發現身上的各種繩線,大膽發問。

  活動背景:

  新課程倡導以人為本,一切為了每一位幼兒的發展,所以本活動以孩子已有的經驗為基礎,將一些零星的經驗作歸納,并讓孩子自己介紹自己收集的資料,即激發孩子的表達表現的欲望,又促進它們了解觀察周圍信息的能力,同時讓孩子尋找身上的.繩線,鼓勵孩子大膽發問,培養孩子的問題意識。

  活動準備:師生共同收集的資料:如顧婧逸小提琴的琴弦、周俊偉的半導體的天線等。

  活動過程

  一、展示老師收集的資料

  這些日子呀,我們在舉行有關“繩線”的活動,我也收集了一些資料,請大家看一下。

  二、介紹自己的資料信息

  1、幼兒分享交流。

  2、老師隨時小結。

  三、發現自己身上的各種繩線,并大膽提問

  1、幼兒發現問題。

  2、嘗試解決。

大班教案 篇3

  一、活動課題:

  《我們都是好朋友》(大班音樂)

  二、設計意圖:

  《綱要》中明確指出:要教育幼兒愛護動植物、關心周圍環境、親近大自然、珍惜自然資源,并具有初步的的環保意識。結合我市創建生態城市的工作要求,我根據幼兒的年齡特點,結合實際情況,從幼兒最感興趣的動物朋友入手,設計了本次音樂活動。

  三、活動目標:

  1、熟悉歌曲旋律,初步學唱歌曲。

  2、探索看圖理解記憶歌詞,并模仿創編部分歌詞。

  3、感受歌曲和諧快樂的情緒,增強幼兒的環保意識。

  四、活動準備:

  1、動物圖片、背景圖、音樂。

  2、幼兒已有初步的環保意識,知道動物和我們人類是共同生活在同一個地球上。

  五、教學方法:

  1、直觀演示法:我運用圖片直觀地向幼兒展示,引導幼兒認真觀察,調動幼兒的學習興趣,從而引發他們積極地思考。

  2、探究法:活動中,我為幼兒創設了一個開放的探究環境,鼓勵幼兒主動參與討論、大膽進行猜測。

  3、多元激勵法:我注重每個孩子的想法,善于運用多種激勵的方法,如語言贊美、發笑臉娃娃、摸摸孩子的頭等,讓孩子在心理上獲得滿足感。

  六、教學過程:

 。ㄒ唬┏鍪緢D片,引出主題。

  1、師:小朋友,你們喜歡自己的家嗎?可是有一群小動物卻急急忙忙想要離開它們的家,這是為什么呢?

  2、教師出示《小動物搬家》圖片,幼兒觀察交流。

  3、教師引導幼兒說出因為環境受到了污染,所以小動物的家園遭到了破壞,小動物們就會變得無家可歸。

 。ǘ┦煜ば,理解歌詞。

  1、師:小動物看到自己的家園變成了這樣,心里非常難過。聽,它們在說什么呢?

  2、教師用小動物的語氣說歌詞,并逐一出示小動物的圖片。小兔說:“請留一片綠草給我”;小鳥說:“請留一片藍天給我”;小魚說:“請留一片清泉給我”;大熊貓說:“請留一片森林給我”。它們齊聲說:“我們都是好朋友,世界變得更美妙!

  3、師:聽到了嗎?小動物們說的多好呀!它們多么希望自己擁有一個舒適、美好的生活空間!老師也把小動物的話編成了一首歌,歌名叫《我們都是好朋友》,老師把小動物希望的家園唱到了歌曲里。你們聽……教師清唱歌曲。

  4、師:你聽到什么了呢?(幼兒自由回答)

  5、師:老師用歌聲把小動物們的家園唱出來了,你們看,這些美麗的地方是誰的家呢?(教師出示綠綠的小草、藍藍的天空、密密的森林、清清的河水背景圖)現在請小朋友再來聽一聽這首歌曲,然后把小動物送回它們的家園,好嗎?

  6、教師邊彈琴邊唱第二遍歌曲。

  7、師:誰愿意來送小動物回家?請個別幼兒上前,集體念歌詞把動物圖片送到相應的位置。

  8、師:剛才小朋友把小動物們送回家送得對不對呢?我們一起跟著音樂來唱一唱。教師放音樂,幼兒集體學習歌曲。

  9、師:我們小朋友真棒!都把小動物送回到自己的家園了,那它們現在的心情怎么樣呢?就讓我們來唱一唱這首歌為它們慶祝一下吧!幼兒再次集體歌唱。

  10、師:真好聽,小動物還想聽小朋友唱這首歌呢,我們再來一遍,怎么樣?幼兒集體歌唱。

  11、師:我們也是動物的好朋友,小動物們找到自己的家園了,那我們的心情怎么樣呢?(快樂的)現在我們就用快樂的歌聲把小動物的喜悅唱出來吧!

  12、分角色表演歌曲。師:現在我們來玩個游戲,請第一組小朋友唱小兔,第二組小朋友唱小鳥,第三組小朋友唱小魚,第四組小朋友唱大熊貓,最后兩句集體唱。

 。ㄈ﹦摼幐柙~,拓展思維。

  1、師:在這些美麗的家園里,除了歌里唱的這些小動物,還有很多的動物朋友呢!看,又來了一群小動物!教師出示動物圖片。

  2、師:現在我們能不能將這些小動物編到歌曲里來唱一唱呢?幼兒看圖完整地演唱歌曲一遍,體驗成功后的快樂。

  3、師:老師還給小朋友準備了一些小動物,現在請小朋友也把它們唱到歌曲里去好嗎?幼兒自由創編。

  4、請個別幼兒上前創編歌曲。

  (四)延伸:

  師:在自然界中,不但動物是我們人類的好朋友,還有其他的,像花草呀、、樹木呀、山水呀、微生物呀也都是我們的好朋友,我們都要保護它們,保護身邊的環境,保護居住的.地球,只有這樣我們才能相親相愛生活在一起,我們的家園才會變得更美好!

  七、教學效果:

  這是一首大班環保歌曲,因為現在正在創建生態城市,所以我們平時有關環保方面的活動很多,如:組織幼兒進行“綠色”繪畫、制作綠色展板、利用晨間談話加強幼兒的環保意識等,因此幼兒對這方面的知識掌握得也比較多。在備課時,我就在想:如何將這節普通的音樂課上得跟人家不一樣呢?最后我決定從情感入手,因為小動物是很受幼兒喜愛的,但是歌中的小動物卻因為環境污染而失去了家園,所以活動中我決定要把孩子們對小動物的那種同情激發出來。事實證明,孩子們也是深深地沉浸在我創造的那種情感氛圍之中,歌曲中小動物們的遭遇引起了孩子們的共鳴,從而進一步激發了其要保護小動物的情感,很好地完成了教學目標。

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化。

  2、讓幼兒在表演活動,游戲活動中學習英語,展示英語,提高幼兒的學習興趣和效果。

  活動準備:

  1、請每位家長為幼兒準備一份圣誕禮物,包裝好后于活動當日帶來。

  2、環境創設(各活動室~門廳~走廊等)。負責人:張鈴

  3、圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負責人:陸祖能

  4、主持稿、磁帶。負責人:陳燁

  5、12月21日英語節目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責人:陸瓊燕

  6、幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料,活動要求于12月22日前完成。負責人:各班教師

  7、每位幼兒學會說問候語Mrry Christmas!句子I want...歌曲《Happy new year》

  活動安排:

  1、8點整幼兒陸續來園來園,廣播里播放著歡快的圣誕音樂,由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來,與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果,讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的`洗禮。

  2、9點整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的祝福,主持人拉開活動序幕。

  3、親子游園,由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進行游戲。

  4、10點15分孩子們與家長在《Happy new year》的歌曲聲中陸續回教室。

  5、10點30分主持人宣布贈送禮物,孩子們互贈禮品,起唱歌曲《Happy new year》,整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。

大班教案 篇5

  活動目標:

  1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。

  2、通過玩繩,進一步發展幼兒的平衡協調的能力。

  3、發展幼兒的創造性和發散思維能力。

  活動準備:

  長繩短繩若干。

  活動過程:

  1、帶領幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。

  2、導入:

  小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

  3、自由玩繩:

  教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。

  每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

  4、玩法:

 。1)跳繩:

  幼兒可以一個人練習跳繩,還可以練習花樣跳繩。

  (2)給娃娃打領結:

  幼兒分成人數相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始,教師發令,幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的為勝。

 。3)踩繩跳:

  每人一根一米長的`繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

  (4)走小路:

  兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規。

 。5)走鋼絲:

  把繩子拉成——或S形,幼兒踩繩前進。

  5、放松活動:

  小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點累了吧,那么現在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。

  幼兒隨音樂做放松活動。

  6、小結結束:

  教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結,然后帶領幼兒回活動室,結束。

大班教案 篇6

  目的:1、培養幼兒的傾聽力

  2、學習動物的叫聲

  準備:1、五種動物的圖片、掛件。

  2、錄有動物叫聲的磁帶

  3、圖譜一張。

  過程:一、放動物錄音,激發幼兒的興趣。

  “你們想去森林里玩嗎?”那我們就坐著火車一起去吧。

  幼兒坐到位置。

  “森林晨的小動物聽到小朋友來玩,非常高興,聽,它們來歡迎我們了!

  放錄音一遍。

  “你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?”

  幼兒自由說。

  小結:小朋友真能干,都聽出來了,它們是小貓,小狗,小鴨,公ji,青蛙。

  二、學小動物的叫聲。

  小動物的.叫聲可真好聽,讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

  1)放錄音

  “你聽到是誰的聲音呢?”

  “那我們就把它請出來吧.(出示圖片)”

  “它是怎么叫的呢?”“我們一起來學學它的叫聲吧。”

  “誰愿意把你學的叫聲,來叫給大家聽一聽呢?”

  每次叫四五個幼兒。

  2)、依次學習以下幾種動物的叫聲。

  三、游戲

  1)、幼兒自由選掛件。

  小動物來到我們班了,那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動物,但是小動物要我告訴大家,你們去選它們時,要一邊學著佗們的動作,一邊學著它們的叫聲,如果小動物沒有聽到你學它們的動作,你學它們的叫聲,那小動物就不請你了,知道了嗎?

  2)、開始游戲

  現在你們都到了小動物家里了,都成了動物寶寶了,老師就請動物寶寶們來做游戲,當你聽到錄音機里是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。

  放錄音,游戲一遍。

  現在,小動物都聽到自己的聲音站起來,那我們再來聽一聽這回錄音機里放的是誰的聲音,聽到是誰的聲音,就請這個小動物一邊發出聲音一邊做動作,坐回自己的家。

  放錄音游戲一遍。

  四、看圖譜,學兒歌

  森林里的其它動物看到你們今天這么能干,它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。

 、倮蠋熌顑焊枰槐。

 、谝l興趣,這首兒歌里有五種小動物的叫聲,是不是有和你一樣的動物呢?

  那我們一起來學一學吧!

  幼兒跟念兒歌一遍。

  小結:今天,動物寶寶學會了自己的叫聲,又學會了好聽的兒歌,現在,請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學叫聲一做動作到我們這邊來,聽到了嗎?

大班教案 篇7

  活動目標:

  1、能用連貫、優美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。

  2、用唱襯詞的方法,學習簡單的二聲部合唱,能控制調節自己的歌聲。

  活動準備:

  1、帶領幼兒參觀柳樹。

  "柳樹姑娘"畫面,幼兒大膽地擬人化想象,激發對柳樹的喜愛之情。

  活動過程:

  一、學新歌

  (1)老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽,聽聽老師唱的是什么?

  (2)教師有感情、準確清楚地范唱。

  (3)幼兒有節奏地隨音樂念歌詞。

  (4)幼兒學唱

  二、有表情的`演唱。

  (1)教師有表情范唱,以琴聲暗示,提醒幼兒唱出句首重音。

  (2)用優美及活潑輕快的唱法表現歌曲。提示語:開頭兩句表現柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎樣唱?(優美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發,我們應該怎么唱?(活潑、輕快)

  三、學習簡單的二聲部合唱。

  提示:我們想一個方法把這首歌唱得更好,一部分小朋友有表情地唱歌詞,另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱,從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領幼兒有表情地分聲部合唱。

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