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身體的秘密大班教案

時間:2022-06-20 11:37:52 幼兒教案 我要投稿

身體的秘密大班教案5篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的身體的秘密大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

身體的秘密大班教案5篇

身體的秘密大班教案1

  活動目標:

  1、激發幼兒探索人體的興趣,初步了解人體內部各器官的名稱及其主要的功能。

  2、引導幼兒知道養成良好的生活習慣有利于身體健康。

  活動準備:人體模型圖

  活動過程:

  一、通過教學掛圖引出主題。

  1、教師出示觀察掛圖,引發幼兒的興趣。

  教師:瞧,今天老師帶來了一種關于什么的掛圖?(人體模型的掛圖)引導幼兒觀察掛圖,了解主要器官的位置,并相應地在自己的身體上找到它的位置。教師:我們來看看這幅掛圖是關于什么內容的?教師小結:這張掛圖是指我們身體內的各部分器官,我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應的部位)

  二、教師逐一介紹身體各部分器官。

  1、認識小結:肺是人們氣體的交換站,它位于人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察并加深印象。

  2、認識器官——心臟。教師:小朋友你們知道這是什么嗎?它的形狀怎么樣?(心臟就像桃子,我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大,位于我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什么功能嗎?(讓幼兒講述)教師小結:心臟能維持血液循環,它把人體所需要的營養通過血液輸送到全身,讓身體的每個細胞都吃飽喝足。

  3、認識器官———胃教師:你們知道我們每天吃進去的東西都跑哪里去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎?(教師出示胃)教師小結:我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的'食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養,人體的大便是在大腸內形成的。

  4、認識器官——肝教師:小朋友你們看,這個就是人體的肝,肝的作用是什么呢?教師小結:肝對人體可重要了,肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒的,防止它們危害身體健康,而且肝還可以吞噬、細菌、病毒保護其器官免受傷害。

  5、認識器官——腎教師:小朋友你們知道這是哪個小結:腎是人體的清潔機,它擔負著清楚廢物,毒物等重要而危險的工作。我們的內臟都很重要,我們都要好好的愛護。

  三、讓幼兒說說怎么樣保護自己的內臟。

  教師小結:人身上的器官就像一個機器不停的運轉,各個器官就像機器的零件,當有零件出現問題的時候,機器就運轉不好,這時候身體就會感覺不舒服。我們要愛護我們的內臟,它們才能正常工作,任何一個器官出現問題就容易生病。所以平時我們要講衛生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內的器官就不容易生病。

身體的秘密大班教案2

  設計思路:

  在開展主題活動《變變變,長大了》時,有一個分題活動是“身體的秘密”。當我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇,偷偷看對方……于是,我們決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應,同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索,生成了本次活動“身體的秘密”。

  活動名稱:身體的秘密(大班)

  活動目標:

  1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

  2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛方法。

  3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。

  活動準備:

  1、幼兒的準備:活動前的調查記錄,對兩性的區別有了初步的`認識

  2、教師的準備:搜集大量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發提問;角色分工、互助協調;布置有關兩性知識的活動區角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

  活動形式:

  集體活動、小組活動活動過程:一、談話引入,講解什么是“性”。

  1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

  2、引導幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區別”,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

  3、提問引發思考:什么是“性”?

  教師小結:

  “性”是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

  1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

  2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?小結: 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導和記錄。

  1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。

  2、分組“參與式討論”,提出自我防衛的策略。(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。

  活動建議:

  1、此活動的開展,一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。

  2、活動在開展之前,教師要搞好充分的調查,了解幼兒對此相關知識的了解程度,以便有的放矢。

  3、自主選擇活動區,豐富有關身體的知識。

  4、了解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續生成、開展相關的主題活動。

  5、教師應根據本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于“性”知識的問題,教師要做好相應的解答的準備。活動反思:這個活動結束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環節,孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現,在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時,個別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分,形式還應該再豐富些,要力求與各個領域相結合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會更好。

身體的秘密大班教案3

  活動目標

  1.初步萌發自我保護意識。

  2.初步了解男孩女孩身體的差別,知道身體的隱私部位。

  3.學會尊重、保護自己的身體。

  活動準備

  環境準備:根據小朋友的性別將椅子分成兩組,放置在左右兩邊。

  課件準備:“男孩女孩”對話音頻及圖片;“洗手間”圖片;“保護隱私部位”組圖。

  活動過程

  一播放音頻圖片請幼兒按性別分組導入活動主題

  ——這是男孩還是女孩?

  ——大家好,我是小男孩飛飛,請男孩們坐在右邊的凳子上。

  二出示圖片引導幼兒初步了解男孩女孩身體的'差別

  ——男孩女孩有什么不一樣的地方呢?你們是怎么區分男孩女孩的呢?

  ——飛飛和米婭想上廁所,他們應該去哪一間洗手間呢?為什么?

  三出示組圖引導幼兒尊重保護自己的身體

  1.出示圖片“保護隱私部位-1”,鼓勵幼兒自由討論。

  2.出示組圖“保護隱私部位-2”,引導幼兒了解、保護自己身體的隱私部位。

  四師幼互動初步萌發幼兒自我保護的意識

  ——老師摸摸小朋友們的頭/手/胸……可以嗎?

  ——我們可以和誰握手/擁抱/親臉……?

身體的秘密大班教案4

  活動目標:

  1.帶領幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

  2.有初步的自我保護意識,了解基本的防衛方法。

  3.引導幼兒積極地思維,自由地表達。

  4.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

  5.知道人體需要各種不同的營養。

  活動準備:

  1.幼兒的準備:活動前的調查記錄,對兩性的區別有了初步的認識

  2.教師的準備:搜集大量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發提問;角色分工、互助協調;布置有關兩性知識的活動區角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

  活動形式:

  集體活動、小組活動

  活動過程:

  一、談話引入,講解什么是"性"。

  1.請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

  2.引導幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

  3.提問引發思考:什么是"性"?

  教師小結:"性"是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

  二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

  1.請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

  2.出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的`行為。

  3.游戲"找朋友",體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

  小結: 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

  三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導和記錄。

  1.教師結合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。

  2.分組"參與式討論",提出自我防衛的策略。

  (打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

  四、教師小結

  教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。

  活動建議:

  1.此活動的開展,一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。

  2.活動在開展之前,教師要搞好充分的調查,了解幼兒對此相關知識的了解程度,以便有的放矢。

  3.自主選擇活動區,豐富有關身體的知識。

  4.了解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續生成、開展相關的主題活動。

  5.教師應根據本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于"性"知識的問題,教師要做好相應的解答的準備。

  活動反思:

  這個活動結束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環節,孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現,在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時,個別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分,形式還應該再豐富些,要力求與各個領域相結合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會更好。

身體的秘密大班教案5

  設計意圖:

  在本月開展多元智能創意課程《變變變,長大了》主題活動時,有一個分題活動是“身體的秘密”,孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注:有的孩子在課后扭住我提了很多他關于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑進女廁所想一窺究竟……(略)

  于是,我們決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應,同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索,生成了本次活動“身體的秘密”。

  活動目標:

  1、科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

  2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛方法。

  3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。

  4、引導幼兒初步養成早睡早起的'生活習慣。

  5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

  活動準備:

  1、幼兒的準備:活動前的調查記錄,對兩性的區別有了初步的認識;

  2、教師的準備:

  搜集大量的性教育資料(今日說法、《畫說性》等),以應對課堂上孩子們的突發提問;

  角色分工、互助協調;

  布置有關兩性知識的活動區角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

  活動過程:

  一、談話引入,講解什么是“性”。

  1、請小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

  幼兒闡述自己對不同性別的看法,即“男女有什么區別”。

  2、提問引發思考:什么是“性”?

  小結:“性”是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

  二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

  1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

  2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

  小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

  小結:除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰;如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

  三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導和記錄。

  1、案例講述,幼兒開展討論。

  2、分組“參與式討論”,提出自我防衛的策略。

  (打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

  四、活動延伸

  1、自主選擇活動區,豐富有關身體的知識。

  2、了解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續生成、開展相關的主題活動。

  活動反思:

  這個活動結束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環節,孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現,在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時,個別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分,形式還應該再豐富些,要力求與各個領域相結合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會更好。

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