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小班夏天主題下雨了教案

時間:2022-06-27 18:25:17 幼兒教案 我要投稿
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小班夏天主題下雨了教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小班夏天主題下雨了教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班夏天主題下雨了教案

小班夏天主題下雨了教案1

  活動目標(biāo)

  1、知道下雨是自然現(xiàn)象。

  2、能感知雨前、雨中、雨后周圍環(huán)境的變化。

  3、體驗雨中玩耍的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  雨傘、雨鞋、雨衣等雨具。

  選擇雨天(雨不宜太大)開展此活動。

  活動與指導(dǎo)

  感知下雨前帶領(lǐng)幼兒到戶外,觀察感受天氣等變化。

  教師:看一看,天上的云和平時一樣嗎?有什么變化?

  它們是什么顏色的?

  感受一下,是不是有風(fēng)吹來了?

  猜一猜,將會發(fā)生什么事?

  探索下雨時,指導(dǎo)幼兒穿上雨鞋、雨衣或打上雨傘,到戶外玩。

  教師:想一想,雨水為什么有時候是直的,有時候是斜的?

  聽一聽,雨點打在雨傘上的聲音,像什么?

  找一找,雨點除了落在傘上,還落在了什么地方?

  看一看,那些被雨澆到的地方變得怎么樣了?

  接一接,小雨點落在你的手上有什么感覺?

  踩一踩,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  分享請幼兒說一說,在雨中玩耍時一些有趣的事情或發(fā)現(xiàn),啟發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的體驗,與同伴分享雨中玩耍的樂趣。

  教師:剛才你是怎樣和雨做游戲的?

  你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事?

  觀察雨停后,和幼兒一起觀察天氣及周圍花草樹木的變化,感受空氣的清新。

  教師:現(xiàn)在的'天空是什么顏色的?

  云是什么樣的?和下雨前一樣嗎?

  花兒變得怎么樣了?

  活動反思

  本活動是科學(xué)領(lǐng)域中自然現(xiàn)象方面的活動,旨在讓幼兒在雨中玩耍的過程中,感受下雨的現(xiàn)象與變化,體驗雨中玩耍的樂趣。

  活動前,教師應(yīng)注意幼兒的身體狀況是否適合外出活動,并請家長協(xié)助做好雨中玩耍的準(zhǔn)備,如為幼兒穿戴雨衣及雨鞋,攜帶雨傘等。下雨前,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察天空、太陽、風(fēng)的變化,如天空變暗、烏云來了、太陽不見了、風(fēng)吹來等。玩耍時,教師應(yīng)提醒幼兒不要將頭和身上淋濕,避免著涼,并鼓勵幼兒用合適的象聲詞來描述下雨的聲音,也可用手或身體其他部位接雨點,體驗雨點落上的感覺,用腳踩水玩,體驗水花濺起的樂趣。雨后,教師可帶幼兒散步,觀察周圍環(huán)境的變化,聞一聞雨后的味道,感受空氣的清新。

  如果天氣不允許,教師還可將此活動各環(huán)節(jié)分散在日常生活中完成。還可將《快樂的小雨滴》幼兒操作單投放到美工區(qū),引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,用蠟筆或棉簽等材料,畫出小雨滴。

  資源包知識小卡片雨是怎樣形成的?

  液態(tài)水滴(包括過冷卻水滴)所組成的云體稱為水成云。水成云內(nèi)如果具備了云滴增大為雨滴的條件,并使雨滴具有一定的下降速度,這時降落下來的就是雨。由冰晶組成的云體稱為冰成云,而由水滴(主要是過冷卻水滴)和冰晶共同組成的云稱為混合云。從冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花,下落到0℃以上的氣層內(nèi),融化以后也成為雨滴下落到地面,形成降雨。

小班夏天主題下雨了教案2

  教學(xué)內(nèi)容:

  下雨的秘密

  教學(xué)目的

  1、引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實驗,使幼兒初步感知"水蒸氣蒸發(fā)"以及"雨是怎樣形成的"等一些科學(xué)現(xiàn)象。

  3、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。

  教學(xué)重點:了解雨與人類的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備

  1、木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。

  2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

  3、投影機、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。 【幼兒園PPT課件制作】

  活動過程

  一、 教師木偶表演,提出嘗試問題

  教師以兔媽媽帶小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔問媽媽:"天上為什么會下雨?"的故事情景導(dǎo)放課題,提出問題:"小朋友,你知道天上為什么會下雨嗎?"

  二、 小朋友做小實驗(幼兒第一次嘗試,分組活動)

  1、幼兒點燃酒精燈,把水加熱。

  2、教師提出嘗試問題:仔細(xì)觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、小結(jié):水熱了就會有水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做"蒸發(fā)"。

  4、討論:你平時看到過"蒸發(fā)"現(xiàn)象嗎?

  三、 觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象"幼兒第二次嘗試,集中活動)

  1、請你摸一下,玻璃片是冷的還是熱的?

  2、倒熱水在杯里,問:杯子里冒出來的是什么?(水蒸氣)

  3、把玻璃片蓋在茶杯上,會出現(xiàn)什么?

  為什么玻璃片上會有小水珠?得出實驗結(jié)果:水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

  四、 放幻燈(通過直觀教學(xué),重點理解"為什么會下雨"的.科學(xué)現(xiàn)象)

  1、太陽是一個大火球,又像一個廳怪的爐子,衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬,都變成了水蒸氣,這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?

  2、請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)

  3、請小朋友把"天上為什么會下雨"的小秘密告訴兔媽媽和小兔。

  五、 了解雨與人類的關(guān)系

  1、請幼兒試著說出雨的好處。

  2、請幼兒試著說出雨的危害。

  3、總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害,教育幼兒從小學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng),長大當(dāng)下名科學(xué)家,要讓雨為人類做更多的好事。

  活動反思

  新《綱要》強調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。”因此,我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點,嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗,激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗。

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