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大班游戲教案:玩陀螺

時(shí)間:2022-07-08 09:31:03 幼兒教案 我要投稿
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大班游戲教案:玩陀螺4篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的大班游戲教案:玩陀螺,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班游戲教案:玩陀螺4篇

大班游戲教案:玩陀螺1

  活動(dòng)目標(biāo):

  ⒈引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

  ⒉積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每張桌子上有三個(gè)小籮筐內(nèi)裝陀螺,幼兒人手一份:1號(hào)筐中為形狀不同的小陀螺,2號(hào)筐中為轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺,3號(hào)筐中為軸不同的小陀螺。

  活動(dòng)過程:

  ⒈導(dǎo)入:小朋友,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎?那你們誰(shuí)的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏的?今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺,請(qǐng)大家一起來玩玩。

  ⒉操作探索活動(dòng)。

  活動(dòng)一:

  ⑴先請(qǐng)小朋友玩紅筐里的陀螺,我們來比一比,誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。

  ⑵幼兒玩陀螺,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽地比。

  ⑶交流反饋。體溫:你跟誰(shuí)比了?成績(jī)?nèi)绾危繛槭裁磿?huì)比他的快(慢)呢?

  ⑷驗(yàn)證。我們?cè)賮肀纫槐龋纯吹降诪槭裁矗?/p>

  ⑸師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺形狀有關(guān)系。

  活動(dòng)二:

  ⑴下面請(qǐng)小朋友玩綠筐中的小陀螺,比比誰(shuí)的`陀螺厲害。

  ⑵教師巡回指導(dǎo)。

  ⑶交流反饋。

  ⑷驗(yàn)證。

  ⑸師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)。

  活動(dòng)三:

  ⑴再請(qǐng)小朋友從黃筐中拿出陀螺來比一比。

  ⑵你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀,轉(zhuǎn)動(dòng)盤和軸也一樣,現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎?

  ⑶幼兒比賽、驗(yàn)證。

  ⑷小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

  ⒊結(jié)束:進(jìn)一步探索、設(shè)疑。

  小朋友,你們想想看,如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)?這個(gè)問題老師把它留給你們自己去探索,好不好?

大班游戲教案:玩陀螺2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

  2、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲望

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺

  2、幼兒人手一份:1號(hào)盒中形狀不同的小陀螺;2號(hào)盒中轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺;3號(hào)盒中軸不同的小陀螺。

  活動(dòng)過程

  (一)導(dǎo)入主題:師:小朋友,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎?那你們誰(shuí)的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏得?

  (二)操作探索1

  1.①今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺,請(qǐng)你們一起來玩好嗎?先請(qǐng)小朋友玩1號(hào)盒中的小陀螺,我們?cè)賮肀纫槐龋l(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。②幼兒玩陀螺,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽地比。③交流反饋。提問:你跟誰(shuí)比了?陀螺成績(jī)?nèi)绾危繛槭裁磿?huì)比他的快(慢)呢?④驗(yàn)證。你們?cè)賮肀纫槐龋纯吹降诪槭裁矗竣輲熒餐〗Y(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的形狀有關(guān)系。

  2.①下面請(qǐng)小朋友再來玩2號(hào)盒中的小陀螺,比比誰(shuí)的陀螺厲害。②教師巡回指導(dǎo) ③交流反饋。④驗(yàn)證。⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)。3.①下面請(qǐng)小朋友再來玩3號(hào)盒中的小陀螺,比比誰(shuí)會(huì)贏。②教師巡回指導(dǎo) ③交流反饋。④驗(yàn)證。⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的軸有關(guān)。

  (三)操作探索2

  1、下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友從3號(hào)盒中拿出陀螺再來比一比。

  2、你們看他們手中的'陀螺都是一樣的形狀,轉(zhuǎn)動(dòng)盤和軸也一樣,現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎?

  3、幼兒比賽、驗(yàn)證。

  4、小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

  (四)結(jié)束:進(jìn)一步探索、設(shè)疑。小朋友,你們想想看,如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)?這個(gè)問題老師把它留給你們自己去探索,好不好?

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)、思路很清晰,老師課前的準(zhǔn)備工作也很到位,選材從幼兒感興趣的陀螺著手,所以幼兒參與和互動(dòng)情況較好。活動(dòng)中老師以一個(gè)個(gè)的問題帶著幼兒去探究和觀察,讓幼兒在猜猜、試試、說說中探索和發(fā)現(xiàn)各種形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出圓形,使幼兒獲得更多有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)。然而教師的課堂隨機(jī)應(yīng)變能力還有待加強(qiáng),在幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,有錯(cuò)誤的就要當(dāng)場(chǎng)解決,加深幼兒的印象,不要拖到最后一起解決。

大班游戲教案:玩陀螺3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

  2、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲望,

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺

  2、幼兒人手一份:1號(hào)盒中形狀不同的小陀螺;2號(hào)盒中轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺;3號(hào)盒中軸不同的'小陀螺。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入主題:師:小朋友,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎?那你們誰(shuí)的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏得?

  (二)操作探索1

  1、①今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺,請(qǐng)你們一起來玩好嗎?先請(qǐng)小朋友玩1號(hào)盒中的小陀螺,我們?cè)賮肀纫槐龋l(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。

  ②幼兒玩陀螺,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽地比。

  ③交流反饋。提問:你跟誰(shuí)比了?陀螺成績(jī)?nèi)绾危繛槭裁磿?huì)比他的快(慢)呢?

  ④驗(yàn)證。你們?cè)賮肀纫槐龋纯吹降诪槭裁矗竣輲熒餐〗Y(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的形狀有關(guān)系。

  2、①下面請(qǐng)小朋友再來玩2號(hào)盒中的小陀螺,比比誰(shuí)的陀螺厲害。

  ②教師巡回指導(dǎo)

  ③交流反饋。

  ④驗(yàn)證。

  ⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)。

  3、①下面請(qǐng)小朋友再來玩3號(hào)盒中的小陀螺,比比誰(shuí)會(huì)贏。

  ②教師巡回指導(dǎo)

  ③交流反饋。

  ④驗(yàn)證。

  ⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的軸有關(guān)。

  (三)操作探索2

  1、下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友從3號(hào)盒中拿出陀螺再來比一比。

  2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀,轉(zhuǎn)動(dòng)盤和軸也一樣,現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎?

  3、幼兒比賽、驗(yàn)證。

  4、小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

  (四)結(jié)束:進(jìn)一步探索、設(shè)疑。

  小朋友,你們想想看,如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)?這個(gè)問題老師把它留給你們自己去探索,好不好?

大班游戲教案:玩陀螺4

  動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

  2、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲望。

  3、通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每張桌子上有三個(gè)小籮筐內(nèi)裝陀螺,幼兒人手一份:1號(hào)筐中為形狀不同的小陀螺,2號(hào)筐中為轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺,3號(hào)筐中為軸不同的小陀螺。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:小朋友,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎?那你們誰(shuí)的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏的?今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺,請(qǐng)大家一起來玩玩。

  2、操作探索活動(dòng)。

  活動(dòng)一:

  ⑴先請(qǐng)小朋友玩紅筐里的陀螺,我們來比一比,誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。

  ⑵幼兒玩陀螺,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽地比。

  ⑶交流反饋。體溫:你跟誰(shuí)比了?成績(jī)?nèi)绾危繛槭裁磿?huì)比他的`快(慢)呢?

  ⑷驗(yàn)證。我們?cè)賮肀纫槐龋纯吹降诪槭裁矗?/p>

  ⑸師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺形狀有關(guān)系。

  活動(dòng)二:

  ⑴下面請(qǐng)小朋友玩綠筐中的小陀螺,比比誰(shuí)的陀螺厲害。

  ⑵教師巡回指導(dǎo)。

  ⑶交流反饋。

  ⑷驗(yàn)證。

  ⑸師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)。

  活動(dòng)三:

  ⑴再請(qǐng)小朋友從黃筐中拿出陀螺來比一比。

  ⑵你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀,轉(zhuǎn)動(dòng)盤和軸也一樣,現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎?

  ⑶幼兒比賽、驗(yàn)證。

  ⑷小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

  3、結(jié)束:進(jìn)一步探索、設(shè)疑。

  小朋友,你們想想看,如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)?這個(gè)問題老師把它留給你們自己去探索,好不好?

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)、思路很清晰,老師課前的準(zhǔn)備工作也很到位,選材從幼兒感興趣的陀螺著手,所以幼兒參與和互動(dòng)情況較好。活動(dòng)中老師以一個(gè)個(gè)的問題帶著幼兒去探究和觀察,讓幼兒在猜猜、試試、說說中探索和發(fā)現(xiàn)各種形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出圓形,使幼兒獲得更多有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)。然而教師的課堂隨機(jī)應(yīng)變能力還有待加強(qiáng),在幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,有錯(cuò)誤的就要當(dāng)場(chǎng)解決,加深幼兒的印象,不要拖到最后一起解決。

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