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小班主題教案：自己的事情自己做
作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班主題教案：自己的事情自己做，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班主題教案：自己的事情自己做1
設計意圖：
現在的孩子都是父母手中的寶貝，很多家長在家里什么都不讓孩子做，而什么都又替孩子做好了，這樣對孩子來說并不是一件好事。無形中就扼殺了培養孩子獨立的機會，和一些好的生活習慣培養。設計自己的事情自己做。這節課就是要通過活動讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的，能做許多事情，盡而培養幼兒的責任感和獨立性。
活動名稱：
自己的事情自己做
活動目的：
1、讓幼兒知道自己的事情自己做
2、培養幼兒的獨立性
3、培養幼兒愛勞動的好習慣
活動準備：
圖片、床、被子，牙刷等的生活用品
活動過程：
1、請幼兒欣賞洗手絹、洗臉、疊被子，刷牙等圖片，讓幼兒說說自己在家里會做這些事情嗎？請一二個幼兒模仿洗臉，疊被子，刷牙的動作。
2、布置活動室，讓幼兒通過扮家家的活動表演起床后的.應該做的事情。
3、讓幼兒說說在扮家家的活動中學到了什么。互相交流經驗比比誰做的好。
4、老師小結一下，請幼兒分小組再做一遍，請會的幼兒幫助不會的小朋友。
5、一起說兒歌《真能干》。
6、開展“我會自己做……”的談話活動增強幼兒自我服務感和自豪感。
課后反思：
通過此活動幼兒學會了一些力所能及的事情，知道了有些事情是自己可以做的。在此希望家長朋友們在家里多給孩子提供鍛煉獨立性的機會，培養幼兒愛勞動的好習慣，讓孩子在勞動中體驗到快樂。
相關鏈接：
1、發勞動卡
老師發給大家每人一張勞動卡，讓孩子在這星期內認真填寫。（在家長的幫助下）
屬于哪種情況，就在空打√。一周后評一評，看誰是勞動小能手。自理自主的小能人。
1、參考圖片：我會系扣子，我會疊被子，我在洗襪子，我在穿鞋，我會穿衣服
2、講述故事：愛勞動的小動物
有一天，很多很多小動物在樹林里玩耍，它們看到了山羊公公一個人在家里打掃衛生很吃力，因為山羊公公很老了，他已經帶上了老花鏡，拄上了拐杖，可是就這樣它還在干活。
一個小動物們就說：“山羊公公太累了。”
又一個小動物說：“山羊公公太可憐了。”
又一個小動物說：“我們一起去幫助它吧。”于是它們一起去了山羊公公家里。
這些小動物有：小白兔、小狗、小貓咪，小熊。小白兔勇敢的站在凳子上擦玻璃；小狗幫山羊公公捶背；小熊在擦桌子一遍又一遍；小貓咪很用力的掃地。它們干的又認真又好。最后它們把山羊公公的家打掃的干干凈凈。山羊公公夸它們：“你們真是愛勞動，愛干凈，愛幫助別人的好孩子。”
最后小動物們開開心心的去玩耍了。
3、我來幫你吧：
在午休后帶幼兒去小班幫助小班的小朋友們穿衣服、穿鞋、疊被子和發午點等活動，讓幼兒親身體驗助人為樂，培養幼兒的自豪感。
小班主題教案：自己的事情自己做2
活動目標：
1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。
2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養幼兒發散性思維。
3、通過講述內容，激發幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的獨立性、自信心。
4、發展幼兒的'動手能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點：如何培養幼兒獨立性的良好習慣。
難點：如何培養幼兒獨立性的自主能力。
活動準備
1、知識經驗準備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2、環境準備：小(2)班
3、材料準備：圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄象(幼兒自己生活中的關于自己的事情自己做的)
活動過程
(一)復習歌曲《小小手》，引入課題。
1、邊唱歌邊做動作。
2、教師提出要求，再唱一遍。
3、可請個別幼兒進行歌表演，激發幼兒的興趣。
(二)讓幼兒根據問題仔細觀察錄象內容，并說一說，及時出示字卡。
1、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什么(培養幼兒的觀察力)。
2、是誰?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說什么，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來)。
3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛生了，你看，他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?
(三)啟發幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒發散性思維)?
2、幼兒充分講述，教師適當調節。
(四)結束活動
我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。
教學反思
活動準備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。
小班主題教案：自己的事情自己做3
活動設計背景
由于小班的小朋友年齡特別小，在家做什么都是依賴父母，為了增強小朋友的獨立生活性，所以我設計了這堂教學活動。
活動目標
1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。
2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養幼兒發散性思維。
3、通過講述內容，激發幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的獨立性、自信心。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒敏銳的'觀察能力。
教學重點、難點
重點：如何培養幼兒獨立性的良好習慣。
難點：如何培養幼兒獨立性的自主能力。
活動準備
1、知識經驗準備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2、環境準備：小(2)班
3、材料準備：圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄像(幼兒自己生活中的關于自己的事情自己做的)
活動過程
(一)復習歌曲《小小手》，引入課題。
1、邊唱歌邊做動作。
2、教師提出要求，再唱一遍。
3、可請個別幼兒進行歌表演，激發幼兒的興趣。
(二)讓幼兒根據問題仔細觀察錄象內容，并說一說，及時出示字卡。
1、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什么(培養幼兒的觀察力)。
2、是誰?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說什么，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來)。
3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛生了，你看，他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?
(三)啟發幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒發散性思維)?
2、幼兒充分講述，教師適當調節。
(四)結束活動
我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。
教學反思
活動準備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。
小班主題教案：自己的事情自己做4
活動設計背景：
由于小班的小朋友年齡特別小，在家做什么都是依賴父母，為了增強小朋友的獨立生活性，所以我設計了這堂教學活動。
活動目標：
1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。
2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養幼兒發散性思維。
3、通過講述內容，激發幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的獨立性、自信心。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
教學重點、難點：
重點：如何培養幼兒獨立性的良好習慣。
難點：如何培養幼兒獨立性的自主能力。
活動準備：
1、知識經驗準備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2、環境準備：小(2)班
3、材料準備：圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄象(幼兒自己生活中的關于自己的事情自己做的)
活動過程：
(一)復習歌曲《小小手》，引入課題。
1、邊唱歌邊做動作。
2、教師提出要求，再唱一遍。
3、可請個別幼兒進行歌表演，激發幼兒的興趣。
(二)讓幼兒根據問題仔細觀察錄象內容，并說一說，及時出示字卡。
1、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什么(培養幼兒的觀察力)。
2、是誰?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說什么，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來)。
3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛生了，你看，他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?
(三)啟發幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒發散性思維)?
2、幼兒充分講述，教師適當調節。
(四)結束活動
我們小朋友真能干，會自己做這么多的.事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。
教學反思：
活動準備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。
小班主題教案：自己的事情自己做5
活動設計背景
由于小班的小朋友年齡特別小，在家做什么都是依賴父母，為了增強小朋友的獨立生活性，所以我設計了這堂教學活動。
活動目標
1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。
2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養幼兒發散性思維。
3、通過講述內容，激發幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的獨立性、自信心。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
重點：如何培養幼兒獨立性的良好習慣。
難點：如何培養幼兒獨立性的自主能力。
活動準備
1、知識經驗準備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2、環境準備：小(2)班
3、材料準備：圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄像(幼兒自己生活中的關于自己的事情自己做的)
活動過程
(一)復習歌曲《小小手》，引入課題。
1、邊唱歌邊做動作。
2、教師提出要求，再唱一遍。
3、可請個別幼兒進行歌表演，激發幼兒的興趣。
(二)讓幼兒根據問題仔細觀察錄象內容，并說一說，及時出示字卡。
1、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什么(培養幼兒的觀察力)。
2、是誰?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說什么，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來)。
3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛生了，你看，他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?
(三)啟發幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒發散性思維)?
2、幼兒充分講述，教師適當調節。
(四)結束活動
我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。
教學反思
活動準備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。
小班主題教案：自己的事情自己做6
活動目標：
1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。
2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養幼兒發散性思維。
3、通過講述內容，激發幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的.獨立性、自信心。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點：如何培養幼兒獨立性的良好習慣。
難點：如何培養幼兒獨立性的自主能力。
活動準備
1、知識經驗準備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2、環境準備：小(2)班
3、材料準備：圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄象(幼兒自己生活中的關于自己的事情自己做的)
活動過程
(一)復習歌曲《小小手》，引入課題。
1、邊唱歌邊做動作。
2、教師提出要求，再唱一遍。
3、可請個別幼兒進行歌表演，激發幼兒的興趣。
(二)讓幼兒根據問題仔細觀察錄象內容，并說一說，及時出示字卡。
1、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什么(培養幼兒的觀察力)。
2、是誰?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說什么，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來)。
3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛生了，你看，他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?
(三)啟發幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒發散性思維)?
2、幼兒充分講述，教師適當調節。
(四)結束活動
我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。
教學反思
活動準備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。
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