精選大班教案模板集合八篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、樂意用杯子演奏樂曲，練習恒拍。

　　2、嘗試對XXX節奏型的變奏。

　　3、積極與同伴配合，感受集體演奏的快樂。

　　【活動準備】

　　知識準備：27個杯子、27個手腕花

　　場地準備：8張椅子

　　【活動過程】

　　一、律動入室，用肢體表現節奏。

　　（一）律動入室：讓我們用最響亮的聲音和客人老師問個好。今天周老師帶來一段非常好聽的音樂，讓我們跟著音樂一起玩吧。

　　（二）根據律動的音樂用肢體練習節奏。

　　1、鼓勵幼兒用拍手的方式，來感知音樂。通過舉手的方式來了解標志的作用。用打招呼的方式來感知方位。

　　2、小結：哇，剛才你們真棒，能模仿我的動作，按音樂有節奏的表演，就像小演奏家一樣。

　　二、邊聽音樂邊根據節奏傳遞杯子。

　　（一）感知節奏。

　　1、出示1個杯子，老師示范，聽辨模仿老師的動作做出相對應的傳遞動作。

　　引導語：我為大家準備的小樂器也是非常的特別，它呀喜歡和愛護它的小主人一起玩音樂，它就是杯子。這個小樂器想和大家打個招呼，請你們和我做一樣的動作，當杯子到你面前時候，記得要傳給下一朋友。

　　2、引導幼兒通過四次聽辨模仿做傳遞的游戲。

　　引導幼兒拍肩膀傳遞、拍頭傳遞，感知節奏XXX。

　　（二）練習節奏。

　　1、嘗試根據老師的語言和鋼琴聲一個一個不停地傳遞杯子。

　　引導語：老師這里有許多的杯子，現在我想把這些杯子送個你們，杯子送得時候呢，要像解放軍排隊一樣，整齊的、有序的、我們要不停地，送到每個小朋友的跟前，從我這里開始。

　　2、引導幼兒有節奏的傳遞杯子。

　　（三）結合音樂完整練習。

　　1、嘗試聽音樂的節奏傳遞杯子。

　　引導語：我想請我的`伙伴方老師給我們放一段好聽的音樂，讓我們的杯子在桌子上跳起整齊的舞蹈，咱們來欣賞我們的杯子排隊舞。

　　2、再次按音樂的節奏傳遞杯子。

　　三、幼兒嘗試用各種方法讓杯子發出聲音。

　　1、幼兒創編，使杯子發出不同聲音。

　　引導語：請你們的杯子樂器回到你們面前的小圓點休息。剛才杯子在桌子上發出了什么聲音？想一想還能發出什么聲音

　　2、選擇個別節奏，幼兒模仿。

　　3、鼓勵幼兒嘗試讓杯子發出不同聲音。

　　4、引導幼兒嘗試演奏：孩子們我有一個想法，你們能不能把兩種聲音結合起來。

　　5、小結：今天我們用杯子發出了那么多的響聲，下次我們還有許多的時間可以探索。

　　四、完整演奏。

　　1、鼓勵幼兒用自己設計的節奏，配樂演奏。

　　引導語：今天我們成立一個杯子小樂隊。剛剛有三個最棒的節奏送給我們，我想吧我們剛才玩杯子的和剛才小朋友自己的設計的，三種節奏和傳杯子和在一起，跟著好聽的音樂一起來演奏杯子暢想曲。

　　2、提出要求，再次根據音樂完整表演。

　　提出要求：我們杯子演奏了這么好聽的音樂，剛才我們聽音樂的時候，因為對音樂不熟悉，稍微有點緊張，這次我們就像演員一樣，放松的來一遍。

　　3、師幼配合演奏。

　　引導語：現在我想請我們的客人老師，也參與到我們的杯子樂隊中來，讓我們共同享受音樂，享受節奏。除了過門以外，我們跟孩子XXX，咱們共同來演奏杯子暢想曲，現在大一班的小朋友準備好，杯子暢想曲送給大家。

　　五、自然結束。

　　引導語：現在杯子已經很累了，我們讓杯子還是像解放軍一樣傳回來，杯子也回家了，孩子們起立，跟客人老師說再見。

大班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、學習演唱歌曲，注意休止符號的唱法，并用表情、動作來表現歌曲內容。

　　2、通過扮演角色來理解歌詞，學習控制性的演唱“噓噓”聲。

　　3、體會歌曲中釣魚的情趣，感受釣魚活動的愉悅。

　　【活動準備】

　　幼兒聽過故事小貓釣魚，并學唱歌曲《去釣魚》。

　　【活動過程】

　　1、教師與幼兒分別扮演貓媽媽、小貓咪，引起幼兒的興趣。

　　(1)教師：“今天我是貓媽媽，你們都是小貓咪，媽媽要帶你們去釣魚！”

　　(2)師生共同邊唱“去釣魚”的歌，邊入場

　　2、教師利用貓媽媽、小貓咪的角色活動，幫助幼兒了解歌詞的主要內容。幼兒學唱歌曲

　　（1）教師：“小河邊到了，這里有好多魚！快找塊草地坐下，架好魚竿！”

　　（2）幼兒學習第一段歌曲：

　　①幼兒理解歌詞中的“噓噓”聲的含義。教師提問：“釣魚的.時候，要怎樣?”（教師提問時語氣偏輕）

　　教師：“我們用一個動作告訴朋友不要發出聲音。”幼兒學做“噓噓”動作，教師強調噓聲應輕、短促。

　　②教師范唱第一段。教師提問：“瞧瞧媽媽是怎樣釣魚的？釣上的是什么？”幼兒唱后教師提問：“魚兒有沒有上鉤？那鉤上是什么?”

　　③幼兒學唱。教師強調演唱歌曲中“釣上一堆爛水草”時的沮喪語氣。

　　④幼兒表現“哎”的嘆氣動作，完整練唱第一段。

　　（3）幼兒學習第二段歌曲

　　①教師范唱第二段。教師提問：“咱們來試試，這回看媽媽釣上來的是什么？”

　　②幼兒學唱。

　　③幼兒表現“嘿”的高興動作，完整練唱第二段。“教師強調演唱歌曲中釣上一條大鯉魚”時的上揚聲調。

　　3、幼兒練習完整的演唱歌曲。

　　幼兒集體，分組進行完整的練唱這首歌。

　　教師：“釣魚正是件開心的事，我們把這件事告訴朋友們！”

　　最后幼兒站立演唱。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　⒈欣賞水墨畫枇杷，感受其獨特的濃墨重彩的意境。

　　⒉嘗試用兩筆畫圓的方法表現枇杷的晶瑩、圓潤，并用濃淡墨表現葉子的層次性。

　　⒊增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　⒋能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備：

　　事先觀察過枇杷樹的葉子以及果實，有初步的`感知；

　　范畫、視頻課件、宣紙、國畫顏料、墨汁、毛筆。

　　活動過程：

　　⒈出示枇杷，導入活動。

　　師：這是什么？夏天到了，枇杷成熟了，一個個枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長在哪里嗎？

　　⒉回憶觀察過的枇杷，進一步鞏固對枇杷的了解

　　師：上次我們欣賞過枇杷，它的果實是怎么樣的？葉子呢？

　　師小結：枇杷是一串一串的長在樹上的，有的在前面，有的在后面只露出半個頭，還有的害羞的躲在后面。

　　師：這么漂亮的枇杷，許多國畫大師也很喜歡，他們把樹上的枇杷畫了下來，我們來看看他們的作品。

　　⒊欣賞水墨畫作品“枇杷”，感受水墨畫的魅力

　　⑴出示水墨畫枇杷的圖片，引導幼兒觀察。

　　師：這幅畫是用什么方法畫的？（介紹水墨畫，用毛筆和宣紙上繪畫）

　　師：你看了有什么感覺？

　　⒋播放視頻課件，初步了解水墨畫作畫方法和步驟。

　　師：你看懂了嗎？是怎么畫的呢？

　　請幼兒講述，教師總結

　　師：想不想自己來試一試？

　　⒌教師示范繪畫枇杷

　　教師示范畫講解繪畫枇杷步驟、方法，引導幼兒看清教師是怎樣運用毛筆和顏料。

　　步驟：用兩筆畫圓的方法來畫枇杷，表現出枇杷的遮擋關系。（左半圓、右半圓，中間留一個小白點。）

　　用毛筆勾柄和臍

　　用淡墨畫葉子、用濃墨勾畫葉脈。

　　⒍幼兒作畫，教師指導，播放古典音樂《沉魚》

　　師：下面就請你也來畫一幅美麗的枇杷圖。

　　幼兒作畫，教師巡回觀察指導，重點引導幼兒用兩筆畫圓的方法畫枇杷，在繪畫時能注意畫面的布局、枇杷的遮擋關系。在畫葉子時能大膽地把毛筆躺在紙上橫著畫。

　　⒎展示、講評

　　與幼兒一起評價，圍繞美感、作畫方法、畫面布局等方面進行點評。

大班教案 篇4

　　活動目標

　　1、練習協同跳的基本動作，鍛煉腿部力量。

　　2、體驗與同伴協同做游戲的快樂。

　　3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　教學重點、難點

　　1、幼兒探索跳躍動作，引導幼兒變換不同的姿勢。

　　2、幼兒合作探索跳躍動作。

　　活動準備

　　錄音磁帶；小兔布偶各一；呼啦圈、棍棒若干。

　　活動過程

　　（一）開始部分

　　1.幼兒自由練習雙腳連續跳。

　　（1）教師：“今天老師請來了一位小客人，你們看看是誰呢？可小兔子不知道怎么了，一臉傷心的樣子，小伙伴問她怎么了它也不說，這可怎么辦呢？

　　（2）幼兒自由發言出主意。

　　（3）選出幼兒說的其中一種方法：帶小兔去玩，幼兒練習雙腳連續跳。

　　師：“我們一起帶小兔去玩吧，好不好？你們會學小兔跳一跳嗎？來，看看誰跳得最像。”（放音樂）

　　2.教師提醒幼兒起跳時有力，落地時輕輕地。

　　“小兔子說我們兔子起跳時很有力，落地時是輕輕的。”教師邊模仿小兔跳邊提醒說：“輕輕落地。”幼兒練習有力起跳，輕輕落地的動作要領。

　　（二）基本部分

　　1．幼兒探索跳躍動作，引導幼兒變換不同的姿勢。

　　（1）幼兒自由探索不同姿勢的跳躍動作。

　　教師集合小朋友：“小朋友跳得真棒！來，快來聽聽小兔給我們說什么悄悄話。”（幼兒自然圍在教師周圍。）小白兔說：“剛才你們做的都是豎起耳朵跳，可我們小兔子還會用不同的姿勢跳，你們會嗎？”

　　（2）請跳得好的幼兒示范跳，其余幼兒跟著學跳。

　　“小朋友跳得真好，來，我們找個地方坐下，老師請跳得好的'小朋友出來跳一次.

　　A、我們學短尾巴的兔子向上跳。（放音樂）

　　B、學吃蘿卜的兔子蹲著跳。（放音樂）

　　C、學長耳朵的兔子單腳跳等。（放音樂）

　　2. 合作探索跳躍動作。

　　（1）幼兒拿物自由結伴一起自由探索、設計集體組合跳的方法。

　　“來，來，來，快來聽聽小兔告訴我們什么新的秘密？”小兔說：“你們剛才是一個人在跳著玩，多孤單呀，我的伙伴可多呢，我們經常是幾個幾個在一起玩，我給你們準備了呼拉圈和棍棒，你們試著幾個小伙伴一起合作拿物往前跳，快去試試吧。”幼兒一起隨音樂歡快地跳躍。（待幼兒拿好器械后）（放音樂）

　　（2）請組合方式新穎的小組表演。

　　“真累呀，來，和你的朋友一塊找到一處有小草的地方坐下休息一會兒，把你們的圈圈和棍棒放在自己前面的地上。老師請剛才跳得好的那組小朋友出來表演一次，看看他們是怎樣玩的？”

　　3.讓幼兒自主討論，兩個以上的小朋友怎樣跳才能跳得整齊？（統一有節奏地喊口號）

　　“小朋友剛才幾個好朋友一起跳的時候不夠整齊，要怎樣才能跳得整齊呢？”

　　（1）教師講解幾個小朋友單腳跳時，用哪只腳跳要統一，跳的節奏和速度也要一致。

　　（2）幼兒嘗試邊喊口號“前、后，跳、跳、跳”邊有節奏地跳躍。（放音樂）（3）幼兒嘗試喊口號“左、右，跳、跳、跳”的口號邊有節奏地跳躍。（放音樂）

　　4. 幼兒交換器械集體組合跳，提醒幼兒各個小組討論用一個統一的口號有節奏地隨音樂跳。（放音樂）

　　5．游戲：蹦蹦跳跳

　　教師講解游戲規則：當音樂響起時，每個小組的小朋友一起按節奏跳，一旦音樂停止，小朋友停止跳，并且快速交換器械和玩伴，音樂再次響起時游戲重新開始。提醒幼各小組討論用哪種統一的口號跳。（待幼兒交換好器械后放音樂3次）

　　（三）結束部分

　　游戲：開火車

　　教師講解游戲規則：幼兒集體用“前、后，跳、跳、跳”的口號；在玩的過程中不能超過前面一組的幼兒。請套圈組合的小朋友到老師這里排隊做好準備，請用棍棒組合的小朋友到套圈小朋友的后面排隊做好準備。提醒幼兒用“前、后，跳、跳、跳”的口號；在玩的過程中不能超過前面一組的幼兒。組織小朋友隨著輕快活潑樂曲，教師當火車頭繞場一周結束活動。（放音樂）

　　教學反思

　　下面我對我組織的大班體育活動《蹦蹦跳跳》進行簡單的反思，我認為這節活動課有如下幾點成功之處：

　　1、設計目標明確，重、難點突出，以發展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協調性。

　　2、發展了幼兒的創造性、探索能力和團結協作的能力。

　　3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上，再進行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。

　　4、本次活動能根據幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，并能互相學習、共同提高。

　　5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進了孩子們的世界。

　　不足：

　　1、由于活動的場地不夠寬敞，以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠，不能夠完全發展孩子們的創造力和探索能力，孩子們在練習跳躍的動作稍微有些拘束，如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。

　　2、孩子們在練習每一個協同跳躍動作的時間稍微長了點，以至于孩子們在體力上消耗稍大，如果在練習時間上縮短些，做到勞逸結合，我想效果會更好。

　　小百科：蹦跳，釋義雙腳離開地面向上前方跳躍。疊詞使用可作蹦蹦跳跳，形容精力充沛的,生氣勃勃的樣子。

大班教案 篇5

　　一、主題目標：

　　1、通過活動讓幼兒感受熱鬧和開心的節日氣氛，激發幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。

　　2、教師、家長、幼兒一起布置節日的環境，培養幼兒積極參與集體活動的興趣。

　　3、讓幼兒體驗人與人之間的真情，學習用恰當的方式表達對他人的祝福和關愛。

　　二、主題墻飾：

　　1、幼兒園布置整體節日環境，營造節日氣氛。

　　2、班級張貼與主題相關的圖片、幼兒作品等。

　　三、區角設置：

　　生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠 等裝扮幼兒活動室，營造新年氣氛，感受新年的'快樂。

　　語言區：收集與主題相關的卡片，故事圖片，講述相關的故事。

　　美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。

　　表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

　　展示區：張貼活動相關內容的資料、幼兒作品。

　　四、家長工作：

　　1、“家園天地”中及時提供信息告知主題活動進展情況，以便家長及時提供主題活動資料。

　　2、請家長和幼兒一起了解我國元旦節的相關知識。

　　3、和幼兒一起布置節日環境，感受節日的歡快氣氛。

　　五、活動安排：

　　1、邀請幼兒家長一起來園參加半日主題開放日活動。

　　2、具體時間：12月31 日（周日）上午

　　7：30 ——8：20：早鍛煉 早操

　　8：20 ——9：00：早餐

　　9：00 ——9：30：園長祝福

　　9：30 ——10：00：第一次活動

　　10：20 ——11：00：第二次活動

　　11：00 ——11：30：戶外游戲活動

　　11：30 ——12：00：贈送禮物，幼兒離園

　　六、活動延伸：

　　元旦放假期間家長帶孩子一起參加一些迎新年的活動，讓幼兒進一步感受節日的快樂氣氛，體驗新年的快樂情緒，大膽表達對家人朋友的祝福，增強對他們的關愛情感。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　初步學習創編蝴蝶飛舞的動作以及蝴蝶停飛時的造型

　　活動準備：

　　1、花園背景圖,蝴蝶活動教具,四朵形狀,顏色各異的花朵教具、

　　2、花寶寶,蝴蝶頭飾若干、

　　3、磁帶、錄音機、

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　春天來了，花兒開了，草兒綠了，小動物都出來做游戲了。今天,老師帶來了一段很美的'音樂,我們來聽一聽，是什么動物在做游戲?

　　二、完整欣賞

　　1、幼兒欣賞第一遍,教師提問：你們聽出是什么小動物在做游戲啊?(幼兒自由回答)

　　2、幼兒欣賞第二遍,教師隨樂講述故事,并輔以動作、

　　(1)春天來了,花兒伸伸懶腰,展開了美麗的花瓣!紅花,蘭花開了,黃花,紫花開了,美麗的蝴蝶飛來了,一會兒停在紅花上采蜜,一會兒飛到黃花上聞一聞,一會兒停在藍花上比美,一會兒又和紫花說著悄悄話、花兒與蝴蝶把春天打扮的分外美麗、

　　(2)提問：是什么小動物在游戲啊?它在找什么呢?

　　3、幼兒欣賞第三遍,教師出示背景圖,隨音樂演示教具、

　　(隨音樂演示的寧靜的花園,競相綻放的花朵,飛飛停停的蝴蝶,不僅形象美觀,色彩鮮艷,而且與音樂十分吻合、這種視聽結合的欣賞方式使幼兒仿佛身臨其竟,音樂形象也變得更加鮮明、)

　　(1)提問：蝴蝶在花園里一會兒飛,一會兒停,它在花上停了幾次?

　　(2)蝴蝶是一開始就馬上找到花的嗎?它停在花上會對花兒說什么呢?

　　教師邊演示蝴蝶教具,邊哼唱曲調,其間以蝴蝶的口吻,如"真甜啊""好香啊""真美啊""你好啊"提示每一樂句句尾,引導幼兒創編出蝴蝶停飛時的造型動作、

　　5、幼兒邊聽音樂,邊表演蝴蝶找花的情景,教師及時肯定幼兒優美的造型、

　　6、教師做蝴蝶姐姐,幼兒做花寶寶,共同隨樂曲表演、

　　(這是為了讓幼兒明白除了以蝴蝶的動作區分樂句外,還可以變換花的動作來表現四個樂句,這為后面花兒與蝴蝶的交流提供了表演經驗、)

大班教案 篇7

　　目標：

　　1．能感受到家鄉的變化，并且會用語言、繪畫等形式表現對家鄉新面貌的認識。

　　2．能為家鄉的變化感到高興，并能積極參與“讓家鄉變得更美”的討論和操作活動。

　　準備：

　　1．師幼共同搜尋能反映家鄉舊面貌的照片。

　　2．請家長講講原先鬧市區和風景區是什么樣的。

　　3．參觀過街景后，幼兒獨立創作一幅畫。

　　過程：

　　一、展示大家搜集的舊照片，幼兒向大家介紹原來的`城市是怎么樣的。

　　師：小朋友們和爸爸媽媽搜集了許許多多關于我們昆山的舊照片，我們來看一下，以前的昆山是什么樣子的？（組織幼兒觀察并得出結論）

　　街道—窄

　　住房—小

　　廣場—小

　　風景區—少

　　特產—不夠豐富

　　二、幼兒講述家鄉現在的新面貌。

　　師：現在，我們的家鄉不再是這樣的了，她變得越來越美麗，我們來看一下現在的昆山，看看和以前有什么不同？發生看來哪些變化？（組織幼兒討論并得出結論）

　　街道：越來越寬，廣場又大又美，有玉山廣場、城市廣場、浪環廣場等。

　　新的風景區：越來越多，有亭林公園、森林公園等。

　　住房：小區越來越美，公寓、別墅等越來越多。

　　特產：如奧灶面、陽澄河大閘蟹等。

　　三、設計昆山美景：

　　1．教師：家鄉變得越來越美，都是大人辛勤勞動的結果，你們想不想把昆山變得更美？準備哪些地方變得更美？

　　2．幼兒操作活動：建構組：構建廣場、立交橋。

　　設計組：小區設計、廣場設計、新景點設計、高新技術設計。

　　調查組：找出昆山現在的問題所在，提供給建構組和設計組。

大班教案 篇8

　　活動目標

　　1 幼兒通過活動知道廣告的要素，并喜歡看廣告。

　　2 學習創編廣告語，鍛煉幼兒的語言表達能力，激發幼兒的表演欲望。

　　3 通過參加環境創設，感受參與廣告活動的樂趣。

　　4 激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　教學重點、難點

　　幼兒創編廣告，大膽創編表演歌曲、舞蹈、三句半……

　　活動準備

　　“電視屏幕”模型、豐富幼兒的廣告詞、各種不同的商品圖片

　　活動過程

　　一、開始環節

　　引起幼兒興趣，激發幼兒大膽表演廣告的欲望

　　1 教師站在“電視屏幕”前，說出幼兒非常熟悉的廣告詞。

　　2 請幼兒大膽表演自己熟悉的廣告。

　　3 師生討論廣告的用途。

　　二、基本環節

　　學習創編廣告語

　　1 師生討論廣告要素：名稱、優點、產地……

　　2 幼兒自由創編各種不同商品的廣告。

　　3 請幼兒大膽點評小朋友們的不同廣告語。

　　三、結束環節

　　幼兒表演創編的廣告

　　幼兒站在“電視屏幕”前，說出自己創編的.廣告，還可以自己創編表演歌曲、舞蹈、三句半……

　　四、延伸環節

　　在活動區中，為幼兒投放各種不同的商品圖片，請幼兒玩拍廣告的游戲，自編廣告語和表演動作。

　　教學反思

　　在活動中創設了模仿廣告、創編廣告、表演創編的廣告三個主要環節，讓幼兒活動中邊玩邊學，不斷豐富語言知識、并能夠正確的運用。

　　小百科：廣告，顧名思義，就是廣而告之，即向社會廣大公眾告知某件事物。

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