幼兒園大班體育教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案1
助跑跳躍班：大班
活動目標：
1.試著以必要的寬度跑上和跳過障礙物。
2. 感知助跑和跳躍的基本動作。
3. 通過自選練習培養自學精神。
活動重點：試著跑起來，跳過一定寬度的障礙物。
活動困難：助跑要求中速、短距離、自然放松、單起單落。
重點和難點解決方案：引導孩子們自己嘗試，探索正確的交叉跳躍方法，教師正確引導他們。活動準備：盒子、橡皮筋、跨欄四種顏色標記（紅、黃、藍、綠）
活動流程：
1、起始部分
1.排隊練習；左右兩隊步行
孩子們排隊進入操場，聽老師的口令左右兩隊步行。
2. 熱身練習
聽老師的口令，移動四肢。（主要是壓腿等下肢運動）
2、基本部分
1.探索助跑和跳躍的基本動作
（1）老師講解游戲玩法，孩子們第一次嘗試探索。老師：今天，讓我們玩一個新游戲。游戲是：我們前面的`小圈就是等待圈。第一個孩子現在可以進入等待圈了。前一個孩子跑完后，下一個孩子進入等待圈。當跑向白繩時，我們應該跳過白繩，然后繼續向前跑。當跑到對面的標志牌時，我們可以再次跑回來。
（2）加大難度，孩子們將第二次嘗試探索。（寬度：兩欄）
老師：新生班的孩子們都很棒。這次我將為你增加難度。我會加大寬度看看你能不能通過。
（3）解釋動作要領，并嘗試獨立探索（寬度：一框一欄）
① 老師讓一個動作清晰規范的孩子和一個動作不規范的孩子在前面演示，讓孩子們對自己進行評價，找出跑得快和穿越的關鍵點。
② 教師總結：聽老師的命令，快速開始。跑步時用一只腳起跳，用力踩踏板，在空中保持前弓箭步，后退并著陸，不要停下來，繼續快跑。
③ 調整寬度，由易到難的順序，為孩子提供不同難度、不同程度的訓練，讓孩子自主選擇練習。
2. 組比較。（寬度：兩欄）
老師：請把孩子們分成四組，分別是紅、黃、藍和綠。他們可以跑得更快，行動也比那個團隊的孩子們更有規律。
三.結束部分
1.放松
2. 收集設備。
幼兒園大班體育教案2
大班體育活動-淘氣袋鼠（單腳跳躍）
活動目標：
1.練習多種跳躍方法：單腳跳躍和雙腳跳躍。
2. 在游戲中設置不同的障礙物后，嘗試多種跳躍方法。
3. 愿意參加跳躍活動，努力克服困難。始終跳到活動的`末尾。準備個圓圈和兩把椅子。
活動流程：
1、籌備活動。幼兒園大班體育活動-淘氣小袋鼠（單腳跳躍）
游戲袋鼠媽媽：老師讓孩子們手拉手圍成一個大圓圈。每個人都可以在唱歌時手拉手或臀部靠著自己跳。教師應注意根據童謠數據引導孩子改變跳躍姿勢。
2、 游戲活動：淘氣袋鼠
（1）兒童游戲：袋鼠。老師帶領孩子們在原地練習單腳跳遠和雙腳開合跳遠。然后把孩子分成兩個相等的小組，站在場地的一端，另一端放兩把小椅子。
（2）游戲開始前，老師將講解動作的要領和過程，讓孩子們了解游戲規則和方法。
比賽開始時，第一排的兩個人將用一只腳跳過圓圈，然后繞過彎曲的橋（即繩子），然后打開和關閉環，最后繞過小椅子，跑回我的隊伍，拍拍第二個孩子的手，站到最后。第二個孩子繼續執行第一個孩子的動作。
3、放松活動。
老師一邊唱歌一邊引導孩子玩袋鼠游戲。
附件：兒童歌曲，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部。
幼兒園大班體育教案3
活動目標：
1、探索泡沫墊的各種玩法。
2. 練習單腳跳遠、雙腳跳遠、交叉跳遠和其他跳遠的技術，并結合數字定律練習動作的協調性。
3. 盡量聽老師的指示，遵守游戲規則。
活動準備：
手用泡沫墊，1-10張數碼卡2套。
活動過程：
1、開始部分。
今天天氣真好。讓我們一起玩吧！（隨著手鼓、小圈和蝸牛圈的變化，孩子們變得越來越大）
2、基本部分。
1,展示泡沫墊，你明白這是什么嗎？它有什么用？除了做墊子，我們還能和自己一起玩游戲嗎？讓我們一起試試。目前，孩子們被分成兩組游戲，可以自己玩，也可以和同一組的孩子一起玩。（兒童散播游戲）教師觀察兒童活動場景，引導兒童參與游戲過程（合作、交流）。孩子們可以把自己的泡沫墊鋪成兩條長長的地面，孩子們分為兩組，以賽龍的形式從泡沫墊的一端爬到另一端。
兒童可以將泡沫墊連接到每兩件上。然后，間隔放置一組泡沫墊。泡沫墊水平放置，分五組放置。它們之間的間距相等。孩子跳過每一塊泡沫墊。
可在垂直側放置兩個泡沫墊，以增加跳躍難度和增加運動量。提醒孩子們在跳躍過程中必須雙腳并攏，不能分開。
2. 評論孩子們的游戲場景，用新穎的游戲方法和默契的合作來表揚孩子們。
3. 展示袋鼠圖片并問：這是誰？它最大的技巧是什么？今天，讓我們學習如何與袋鼠一起跳躍，看看誰將成為跳躍冠軍。
4、鼓勵孩子們想各種方法使用泡沫墊進行跳躍練習。教師用語言或簡單的行動來提供提示或幫助。
. 將泡沫平放，雙腳并攏。提醒孩子們提高身高，看看他們是否能跳過幾塊泡沫墊。
. 泡沫墊必須水平放置。孩子們繼續有序地跳躍（或跳或跳）。提醒孩子觀察和練習適當寬度的跳躍方法。
. 在垂直側放置兩個泡沫墊，連續放置五個位置，做跳躍練習，提醒兒童盡量不要觸摸泡沫墊，如果他們摔倒，應立即重新定位。
5. 把泡沫放平，孩子們圍坐著休息。你們可以互相擊打對方的`背部，捏捏雙腿，做放松運動。
6. 游戲“數字網格跳躍音樂”。
顯示數字卡。讓孩子們挑一個貼在泡沫墊上。泡沫墊根據數字的大小分為兩個長度，要求孩子聽老師的指示并跳躍。
※按順序單腳跳躍（或倒計時）。
※雙腳跳躍。提醒孩子們用兩行奇數跳躍。
※左腳跳奇數，右腳跳雙數。提醒孩子們再次考慮跳躍。
更改放置方法并繼續游戲。
第三，游戲結束，呼叫、猜測和觸摸。
孩子們聽老師的電話，兩個號碼相同的孩子組成一個小組。他們玩剪刀、石頭和布的游戲，然后結束活動。
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