跨跳大班活動教案(10篇)

　　作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的跨跳大班活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　跨跳大班活動教案 1

　　活動目標：

　　1、以幼兒健康教育的階段目標為依據，結合本班幼兒動作發展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點，制定本次活動的目標。

　　2、教幼兒跨跳動作，鍛煉幼兒跳躍的能力。

　　3、掌握好連續跨跳動作的連貫性和穩定的節奏。

　　4、培養幼兒的競爭意識和合作精神。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動重難點：

　　重點：學習跨跳動作。助跑自然，跨伸有力，落地后不停頓地向前跑，是這次活動要求掌握的動作要領。

　　難點：正確判斷障礙物的'位置、寬度選擇起跨點，并調節步幅、落地較輕。目測好距離，選擇好起跨點，關系到幼兒是否能跨過障礙物，調節好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時對腦部的震動。

　　活動過程：

　　（一）準備部分 （約時間5分鐘）：

　　（1）復習圈操、

　　（2）變換隊形、

　　（3）走跑交替。為基本部分做好熱身準備。

　　（二）基本部分（約23分鐘）

　　幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當 ，活動量脈搏指數約1.5―1.6。

　　（1）幼兒自由組合玩圈，請個別組玩給大家看，引入課題。

　　（2）老師講解示范跨跳動作，讓幼兒知道動作名稱。

　　（3）動作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物，接著向前跑，突出重點。

　　（4）幼兒分散練習，在練習中探索找到最好的起跨點，調節好步幅保持身體平衡，解決難點。

　　（5）幼兒集體練習：通過助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場地拉大距離練習，增加強度、密度。

　　（6）提高動作難度練習，在掌握好助跑的基礎上，逐步加大動作難度，練習助跑連續跨跳，做到動作連貫，節奏穩定，最終達到本次活動的目 標。

　　（7）游戲“過小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規則下，鞏固連續跨跳動作，通過游戲激發幼兒的競爭意識和合作精神。

　　（三）結束部分（約3分鐘）

　　安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂中，身體逐漸恢復到相對安靜狀態來結束本次活動。

　　活動反思：

　　在此次活動中，孩子跳得很開心，充分讓孩子自己主導怎樣跳，激發了孩子的積極性，調動了孩子跳得興趣，尤其是延伸中提出讓孩子自己想游戲的玩法，更讓孩子的興趣提高到頂點，孩子自主玩的機會太少，以后要多創設這樣的活動，讓孩子真正玩的盡興。

　　跨跳大班活動教案 2

　　活動目標：

　　1．練習反應力，熟悉球位。

　　2．發展膝關節的.爆發力。

　　活動準備：

　　足球，場地。

　　活動過程：

　　1．開始部分：幼兒帶球入場，迅速站成四路縱隊，做足球操。

　　2．基本部分：

　　（1）幼兒自由用球玩游戲，看誰玩的花樣多。

　　（2）學習“隨球跳”。

　　動作要領：拋球后觀察球的彈起反方，隨球跳起撿球。

　　教師示范，讓幼兒跟教師做2~3次后，再找空地方分散練習，提醒幼兒不要互相碰撞。

　　幼兒與幼兒之間互相練習。

　　第二層次：教師扔球，幼兒用腳接球踢。

　　音樂游戲“大家來踢球”。

　　建議：

　　可在下午體育活動游戲中開展。

　　活動結束：

　　小朋友排隊回教室，一起聽音樂，吃點心。

　　跨跳大班活動教案 3

　　設計意圖：

　　大班幼兒，在身體發育上已有了很大的發展，在動作技能上也有了較大的發展潛能，動作的協調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現一些合作關系，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。

　　利用綢帶、紙盒、泡沫墊等不同的器具，讓幼兒對自己的動作發展有自主的調節，有了讓孩子自己設計一些挑戰自己的機會，也可在活動中讓發展水平不一的.孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發展。

　　活動目標：

　　1、利用器具練習助跑跨跳等動作，發展幼兒身體動作的協調性，靈敏性。

　　2、初步掌握助跑跨跳的方法，發展幼兒的腿部力量。

　　3、導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、場地的布置。

　　2、綢帶(寬或窄)、線路示意圖、平衡木、鉆圈、黑板、圖片“桃子”、紙盒、泡沫墊若干等

　　3、相關的音樂、VCD等

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、引題：天氣真好，讓我們一起出去玩吧!

　　2、隨著音樂師生進行熱身運動。

　　二、練習部分：

　　1、教師：猴媽媽生病了，它想請我們幫它去花果山摘桃子，你們愿意嗎?那我們去看看去花果山的路線圖。

　　2、出示路線示意圖，讓幼兒說說要過幾關。

　　師：要想到達花果山，我們要學會一些本領，我們去一起看看。

　　師將幼兒帶到學習本領的場地，與幼兒一起爬高山(滑梯)、鉆山洞、過獨木橋，這時在前進過程中，出現了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。

　　3、初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

　　(1)請個別幼兒說說你剛才用什么辦法過去?(幼兒示范)

　　師：剛才有的小朋友是雙腳跳過去，有跨過去，那如果把小河變寬一點，你們還可以過去嗎?(幼兒自由討論)

　　(2)幼兒再次嘗試：怎么樣過去?(幼兒示范)那如何跨的更遠?

　　(3)教師小結：對了我們可以助跑跨跳過去。(請個別幼兒示范)

　　4、師示范并講解助跑跨跳的要求。

　　(1)助跑跨跳：助跑時要有一定的距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。

　　(2)幼兒分散練習，師觀察并適當引導。

　　(3)再次集中講解動作。

　　5、師：好了，小朋友都學會了這個本領，現在可以去花果山摘桃子。

　　三、游戲“運桃”

　　1、看圖譜鋪路：

　　教師：去花果山的路被大水沖走了，那怎么辦呢?教師出示圖譜，幼兒看圖譜自己鋪路。

　　2、教師交代游戲規則。

　　(1)分組擺：第一組第一關、第二組第二關、第三組第三關、第四組第四關。

　　(2)擺的時候要將器械(物品)從每一關的線上開始擺。

　　(3)教師注意分組指導，培養幼兒的反應力和一物多玩的興趣。

　　3、教師對游戲進行小結。

　　四、結束部分：

　　教師：天不早了，讓我們把場地收拾一下，然后把桃子送到猴媽媽家吧!

　　活動反思：

　　利用竹編布道不同的長短，讓幼兒對自己的動作發展有自主的調節，有了讓孩子自己設計一些挑戰自己的機會，也可在活動中讓發展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發展。同時，也符合本園科研課題“利用農村自然材料在幼兒園體育活動中應用的研究”的精神，大量利用具有自然風格的器具，讓幼兒在玩中學。

　　小百科：助跑田賽項目技術的重要組成部分。跳躍和投擲動作前的輔助動作，如跳高、跳遠、投擲標槍等，在跳、投等開始前先跑一段，這種動作叫助跑。

　　跨跳大班活動教案 4

　　設計思路：

　　大班幼兒，在身體發育上已有了很大的發展，在動作技能上也有了較大的發展潛能，動作的協調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現一些合作關系，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。

　　活動目標：

　　1、利用器具練習助跑跨跳等動作，發展幼兒身體動作的協調性，靈敏性。

　　2、引導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

　　3、發展走、跑、跳等基本動作。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　長短不一的竹編布道人手各一，木樁若干，竹梯，舊輪胎，果子，籃子等

　　活動流程：

　　準備活動（律動）--幼兒主動探索（探索與練習助跑跨跳）--游戲：運果子--放松運動（簡單律動）

　　活動重點：

　　助跑跨跳的能力

　　活動過程：

　　1、（師生開小車進場）讓我們一起做運動（律動）音樂《誰的小車最最快》2-3分鐘

　　2、今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領。

　　幼兒自己選擇合適的竹編布道，嘗試、模仿、練習助跑跨跳的動作。（分散練習）（教師啟發并參與：鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進行模仿，以便啟發更多更好的可以發展他們動作的玩法；幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離）教師：注重觀察幼兒活動的過程，在其需要的時候，給予適時適度地幫助，促使幼兒對自己選擇的`難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編布道更熟悉，能探索出更多的練習方法。

　　提問：怎樣使自己跳得更遠？

　　3、“你們的本領練得怎樣了？”集中魚貫練習，一個跟著一個。（可分成三組進行）

　　4、游戲：運果子

　　對面有許多果子，我們一起把果子運回來吧。（幼兒自由選擇不同難度、內容的路徑運果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習，第二遍在第一遍的基礎上調整難度以及強調規則，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑）

　　想一想，你能用什么方法運果子？

　　場地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個布道一堆果子

　　第二組：走木樁平放兩個小布道一堆果子

　　第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子

　　5、結束：放松運動，音樂（聽）

　　今天，你們的本領真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來，我真為你們高興。聽--，你聽到了什么？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放松自己。教師簡單總結，表揚孩子的表現。

　　跨跳大班活動教案 5

　　設計意圖

　　我們幼兒園在晨間開展了戶外體能大循環，以此來增強幼兒對參加體育活動的興趣及習慣，增強體質，促進幼兒體智能的全面發展，但在此過程中發現跳躍也是大班孩子較喜歡做的動作，不過幼兒在活動中的跨跳能力的掌握度平均偏弱，恰巧助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及大班幼兒實際發展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。利用不斷增加的難度，讓幼兒對自己的動作發展有自主的調節，讓他們嘗試挑戰自己的機會，也可在活動中讓發展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發展。

　　活動目標

　　1、鞏固并回憶立定跳遠的方法，能夠用標準的動作跳過寬30厘米的障礙物。

　　2、利用情境游戲中幫助幼兒掌握跑跨跳的方法，并利用器械不斷加寬的方式增強幼兒下肢力量。

　　3、能夠在游戲中積極的嘗試挑戰自我，不畏困難的通過難關。

　　重點難點

　　【活動重點】：

　　本次活動的重點是引導幼兒自己嘗試，探索正確的利用快速助跑并騰空跨跳方法通過一定高度的障礙物。

　　【活動難點】：

　　本次活動的難點有兩個

　　幼兒能夠從前期經驗中的定點跳躍提升到助跑跨跳方法的掌握，并能運用正確的助跑跨跳方法完成挑戰。

　　在一次次難度增加的挑戰中能增強孩子們不畏困難的精神。

　　活動準備

　　前期經驗的準備：孩子們已經掌握了定點跳遠基本動作的要領。

　　場地準備：30厘米高度的跨欄若干個、音樂

　　活動過程

　　一、熱身活動

　　幼兒跟隨教師用走、跑、跳、跨的方式快速通過各障礙物，讓幼兒的身體得到運動前的拉伸準備。

　　二、回憶定點跳遠的動作要領

　　師提問：剛才在我們熱身運動中，遇到障礙物你們是如何通過的呢？（請部分幼兒分享）

　　師小結：剛才看到你們都用自己的方式快速沒有停頓的通過了障礙物，現在老師要請你們回想一下如果現在只需要雙腳并腿跳過這條小河，你會怎樣完成呢？（請幼兒嘗試回憶定點跳遠的動作并練習）

　　師提問：剛才你們方法都做到了我的要求（雙腳屏腿跳過小河），現在我想請一位朋友來告訴我們，他在完成動作的時候是怎樣做的呢？（請幼兒用身體和語言共同表達定點跳遠的方法）

　　三、提升跳躍能力，嘗試用標準動作完成助跑跨跳。

　　1、初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

　　剛才我們是用雙腳屏腿跳的方法跳過了小河，現在你們還有其他方法跳過小河嗎？（請幼兒自由探索跨跳的方法）

　　在你們剛剛跳的時候我發現了一個朋友的好辦法（選擇一個孩子示范），現在讓他來示范一下他的新方法，我們看看他是怎樣完成的。

　　師提問：這個朋友他是用什么樣的方法跳過這條小河的呢？（幼兒根據自己的想法表達）

　　師小結：剛才這位朋友先是預備—然后起跳—前腳騰空向前跨跳了過去。他的這個方法很不錯。現在你們也來試試吧！（請幼兒跟著口令練習）

　　2、師示范并講解助跑跨跳的要求。

　　師：現在我前面的河加寬了，你們一起來看看我什么怎么過河的。請你們仔細觀察我的動作。（教師示范助跑跨跳）

　　幼兒小結：幼兒自由回答。

　　教師小結：（今天我要教你們一個新方法，這個跨河的方法叫助跑跨跳，在完成這個助跑跨跳時要有一定的距離的沖刺，并在障礙物前有一只腿用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再彎膝自然落下，并順著前方方向跑慢慢減慢速度。（教師將助跑跨跳的方法分解講解：先在障礙物前講解跨跳的正確方式，再連起來示范助跑跨跳，幫助幼兒掌握）

　　現在我要帶著你們一起去玩游戲了。游戲開始前我要把你們都變成了勇敢的小馬，我的小馬們，在游戲前我有兩個小小的要求，第一，在游戲中一定不能怕困難，要學會挑戰困難。第二，聽到口令以后下一組朋友再出發。你們準備好了嗎？那我們就出發吧！

　　四、游戲“小馬過河”

　　1、場地設置：將30厘米的小河增加到60厘米。

　　2、游戲玩法：在一定距離的助跑下，用標準動作完成挑戰。

　　游戲可以反復多次，根據孩子們的表現總結經驗，同時可以根據完成情況適當增加難度。

　　五、分散活動

　　1、場地分別設置成3組錐形筒，5組錐形筒、6組錐形筒

　　師：“朋友們，你們已經挑戰成功了，你們還想不想再挑戰自己到底能跨多寬的小河，對面已經為你們設置好了，等會兒你們可以自己選擇不同寬度小河挑戰，聽到口哨聲過來集合，現在出發吧！”

　　六、游戲結束

　　今天我們的小馬們都非常勇敢，完成的最高難度是120厘米寬的`小河。希望在以后的游戲或者學習中，我們都要向今天一樣的勇敢。現在小馬們我們準備回家吧！（跟隨音樂律動放松）

　　活動總結

　　在《小馬過河——助跑跨跳》的案例中，讓孩子們在嘗試練習中發現問題，積極研討悟出動作要領我主要是利用孩子們的前期經驗為基礎來增強孩子們的跨跳能力，但在其過程中第一次采用的器械材料是平面的平衡梯，發現幼兒跨跳的動作中缺少騰空的感覺，在教師講解正確的要領以及示范后仍然不能夠充分理解使其無法掌握動作要領，進行思考發現，第一次所提供的材料為平面，提供了障礙物的寬度，但在感官上沒有給孩子提供騰空效果需要的空中水平距離的高度，所以導致幼兒在活動中沒有騰空跳躍的感覺，于是對器械材料進行了調整，采用了立體的錐形筒，通過示范講解以及讓幼兒感受騰空的感覺，調整之后幼兒的掌握度明顯提升，在寬度與高度的障礙設置下，引導幼兒更加正確的掌握助跑跨跳的動作要領。

　　本案例中，教師以一個活動的發起者和參與者引導幼兒共同探索，助跑跨跳的方法，形成了輕松，愉快的氛圍到后面的情景挑戰環節，難度逐漸增大幼兒的興趣越來越濃厚，充分調動了幼兒的積極性，把活動推向了高潮。

　　活動中，孩子的整個狀態是放松的，愉悅的，參與活動的意識是主動的，孩子在其擁有自主權，每個孩子都能在自身原有的基礎上所提升得到發展，同時在生理心理上獲得成功的自信喜悅感，從而激發他們更加積極主動的參與體育活動。

　　跨跳大班活動教案 6

　　活動目標：

　　練習組跑跨跳過一定高度的障礙物，提高跳躍能力，能正確判斷障礙物的位置，選擇起跨點并調節步幅，勇于克服困難，大膽嘗試，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　大飲料瓶人手一個，用彩紙裝飾，內裝大半瓶水，用椅子搭乘的門，高低、寬窄不同的平衡木。

　　音樂磁帶，錄音機

　　活動過程：

　　1、幼兒選擇不同的區域進行身體準備活動。

　　（1）、師幼共同用大塑料瓶布置四個游戲區域：“滾球入門”、“拎球過橋”、“跳過彩瓶”、“穿越樹林”（障礙走跑）。

　　（2）、幼兒自由交換選擇區域，教師注意提醒幼兒每一個區域都要進行活動。

　　2、請幼兒分散自由探索彩瓶的玩法，鼓勵幼兒一物多玩。

　　（1）、教師：請大家動腦筋想一想，彩瓶還有那些玩法？試一試，看看誰的.方法多。

　　（2）、幼兒嘗試不同的方法玩彩瓶。

　　（3）、請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

　　3、練習助跑跨跳過彩瓶。

　　（1）、教師觀察幼兒游戲的情況，引出助跑跨跳的方法。

　　（2）、請兩名幼兒示范助跑跨跳，引導幼兒觀察動作要領：與跨欄相隔一段距離，助跑至跨欄前，一腳蹬地起跳，騰空過欄，單腳落地后向前在跑幾步，以緩沖。

　　（3）、幼兒分散練習助跑跨跳的基本動作，教師提醒幼兒換腳練習。

　　（4）、幼兒自主嘗試不同高度的跨欄，感知欄的高度與助跑距離的關系。

　　（5）、請幼兒與同伴2人一組或者3人一組合作練習助跑跨跳過彩瓶。

　　（6）、請合作好的小組示范，相互觀摩。

　　4、競賽游戲“跨跳過彩瓶”

　　（1）、教師講解游戲方法和規則，幼兒分成若干隊，各隊在分成甲乙兩組，各成一路縱隊，分別站在兩端起跑線后，跑步途中放彩瓶3個，聽到起跑口令后各隊甲組排頭起跑，依次跨過彩瓶。跑至乙隊拍排頭手，乙隊排頭繼續向甲組跑，依次游戲，先跑完的隊獲勝。

　　（2）、幼兒自主練習。

　　（3）、幼兒進行競賽游戲。

　　跨跳大班活動教案 7

　　活動目標：

　　1．學習助跑跨跳動作，發展幼兒身體動作的協調性，靈敏性。

　　2．每個幼兒能夠根據自己的能力嘗試用助跑跨跳過障礙物。

　　3．喜歡參加體育活動，不怕困難，具有敢于挑戰自我的意識。

　　活動準備：

　　1.場地準備

　　2.扁擔若干、橡皮筋、長凳、6個籮筐、與幼兒人數相等的海洋球

　　活動過程：

　　一、開始部分（準備活動）

　　師：今天老師帶你們一起去野外鍛煉身體，途中我們要經過平地、盤山路、山坡，所以要聽清老師的指令。

　　跑步走——繞盤山路——上山坡——平路——下山坡——到目的地

　　二、基本部分（學習助跑跨跳）

　　●教師講解助跑跨跳

　　師：今天我們有一個任務要去野外摘到果子，可是中間我們會遇到一條又寬又大的河，誰能想到好辦法通過它。

　　1、個別幼兒示范動作

　　分別請三個能力不同的幼兒來示范。

　　2、教師示范

　　師：老師也有一個好辦法，請你們仔細看看我是怎么做的。

　　提問：

　　1.老師剛才先怎么做的？（跑步）

　　2.為什么我要先跑步呢？

　　小結：是的，跑步能使我們的身體有一股力量，能幫助我們跳的`更遠，更容易的過小河。

　　3.我還做了什么動作？（蹬、跨跳）

　　教師小結：是的，剛才我先跑步，到河的前面蹬地一只腳先跨過去，另一只腳再跟過去，這個動作就叫做助跑跨跳。

　　3、教師再次示范

　　4、幼兒個別練習。

　　教師糾正幼兒練習中出現的問題。

　　（一）通過器械練習助跑跨跳

　　師：好，接下來我們要去小河上試一試剛才學的本領了。

　　1．交代要求：這里有三條小河，第一條最窄，第三條最寬，中間一條不窄也不寬。這三條河你都可以去試一試，你想過哪一條就站在它對應的起點后面排好隊。后面的小朋友必須等前面的小朋友跨過小河了才能往前跳。

　　2．幼兒第一次練習

　　幼兒自由選擇自己想要去跨跳的小河，每個人至少跨跳三次以上。教師觀察幼兒跨跳的方式。

　　教師糾錯：示范錯誤的跨跳方式，請小朋友指出哪里錯了。請動作正確的幼兒示范。教師小結再次強調助跑跨跳的要點：先跑，蹬地，一只腳起跳跨過小河，后面一只腳跟過去。也可以通過口令：跑——蹬，跨跳。

　　3．幼兒第二次練習

　　提升難度：將扁擔放在梅花樁上

　　師：現在小河不僅變寬了而且河水還長高了，你們有沒有信心通過它？

　　根據幼兒練習情況進行1~2次的練習。鼓勵幼兒每條不同寬度的小河都嘗試通過。

　　（二）游戲練習

　　師：本領學好了，接下來我們就要去摘果子了。在途中我們必須用剛才的方法通過前面的小河，然后通過獨木橋，請你摘到果子后原路返回，等的小朋友必須等前面一個小朋友回來后才能出發我們來比一比哪一組最快。

　　幼兒游戲數次。

　　三、結束部分（放松整理運動）

　　1.聽音樂做放松動作。

　　師：我們一起來到草原上，聞一聞花香（深呼吸），低下頭聞一聞（彎腰），輕輕的抬抬腳（放松腳部），轉一轉（腰部），伸個懶腰（全身）

　　2.結束

　　請個別幼兒幫忙收拾器械，活動結束。

　　跨跳大班活動教案 8

　　一、教學目標

　　讓幼兒掌握跨跳的基本動作要領，提高腿部肌肉力量和身體協調性。

　　培養幼兒勇敢、自信的品質，敢于挑戰一定高度和寬度的障礙物。

　　增強幼兒的團隊合作意識，體驗運動帶來的快樂。

　　二、教學重難點

　　重點

　　引導幼兒掌握跨跳的正確姿勢，包括助跑、起跳、騰空和落地。

　　鼓勵幼兒嘗試跨越不同高度和寬度的障礙物。

　　難點

　　幫助幼兒克服對高度和寬度的恐懼，勇敢地進行跨跳。

　　指導幼兒在跨跳過程中保持身體平衡，避免摔倒。

　　三、教學準備

　　寬敞的活動場地。

　　跨欄架若干，高度和寬度可調節。

　　軟尺、口哨、音樂播放器。

　　四、教學過程

　　（一）開始部分（約 5 分鐘）

　　集合整隊，師生問好。

　　進行簡單的熱身運動，如頭部轉動、肩部伸展、腰部扭轉、膝關節活動、手腕腳踝轉動等。

　　（二）基本部分（約 20 分鐘）

　　1、教師示范跨跳動作

　　教師先進行標準的跨跳動作示范，一邊示范一邊講解動作要領：“助跑時要有一定的速度，起跳時單腳用力蹬地，騰空時身體向前上方伸展，落地時雙腳屈膝緩沖保持平衡。”

　　2、幼兒練習跨跳

　　讓幼兒分成小組，依次嘗試跨跳較低的障礙物，教師巡回指導，糾正幼兒的動作。

　　逐漸增加障礙物的高度和寬度，鼓勵幼兒挑戰自我，但要確保安全。

　　3、游戲：“跨越障礙接力賽”

　　將幼兒分成若干小組，每組人數相等。

　　在場地兩端設置起點和終點，在中間放置跨欄架作為障礙物。

　　每組的第一個幼兒聽到口哨聲后，從起點出發，跨越障礙物到達終點后返回，與下一個幼兒擊掌，下一個幼兒繼續出發，最先完成的小組獲勝。

　　（三）結束部分（約 10 分鐘）

　　1、放松活動

　　播放輕松舒緩的音樂，教師帶領幼兒進行放松運動，如深呼吸、拍打腿部肌肉、伸展四肢等。

　　2、總結評價

　　總結幼兒在活動中的表現，表揚勇敢嘗試和動作規范的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續努力。

　　提醒幼兒在日常生活中也要多運動，保持身體健康。

　　3、收拾器材

　　組織幼兒一起收拾跨欄架等器材，培養幼兒的良好習慣。

　　五、活動延伸

　　在戶外活動時間，繼續提供跨跳的器材，讓幼兒自由練習。

　　可以組織幼兒進行跨跳比賽，激發幼兒的`競爭意識。

　　六、注意事項

　　活動前要檢查場地和器材的安全性，確保幼兒的活動環境無隱患。

　　要根據幼兒的個體差異，合理調整障礙物的高度和寬度，避免難度過大造成幼兒受傷或失去信心。

　　在活動過程中，教師要時刻關注幼兒的狀態，及時給予指導和幫助，確保幼兒的安全。

　　跨跳大班活動教案 9

　　一、教學目標

　　幫助幼兒掌握跨跳的動作技巧，增強腿部力量和身體協調性。

　　培養幼兒勇于挑戰、克服困難的意志品質。

　　提高幼兒的運動興趣，促進幼兒身心健康發展。

　　二、教學重難點

　　重點

　　指導幼兒掌握助跑、起跳、騰空、落地的連貫動作。

　　確保幼兒在跨跳過程中的安全。

　　難點

　　引導幼兒根據自身能力調整跨跳的高度和距離。

　　培養幼兒在跨跳時的節奏感和平衡感。

　　三、教學準備

　　不同高度和寬度的跨欄若干。

　　海綿墊若干，用于落地保護。

　　歡快的音樂。

　　四、教學過程

　　（一）開始部分（約 5 分鐘）

　　集合整隊，檢查幼兒著裝和精神狀態。

　　師生問好，導入活動：“小朋友們，今天我們要一起來學習一項很有趣的運動技能——跨跳，大家有沒有信心學好呀？”

　　（二）準備部分（約 10 分鐘）

　　帶領幼兒進行熱身運動，如慢跑、關節活動操等。

　　專項準備活動：高抬腿跑、單腳跳、雙腳交替跳等，為跨跳動作做好準備。

　　（三）基本部分（約 20 分鐘）

　　講解示范

　　教師示范跨跳動作，邊示范邊講解動作要領：“助跑時要有一定的速度，起跳腿用力蹬地，同時擺動腿向上抬起，騰空時身體保持正直，落地時屈膝緩沖。”

　　請個別幼兒模仿，教師給予指導和糾正。

　　練習跨跳

　　幼兒分成四組，每組前面放置兩個較低的跨欄。幼兒依次進行跨跳練習，教師巡回指導，強調動作要點。

　　逐漸增加跨欄的高度和寬度，讓幼兒根據自己的能力選擇合適的.高度和寬度進行跨跳。

　　游戲：“勇敢的小戰士”

　　布置場地，設置不同高度和寬度的跨欄障礙。

　　幼兒扮演小戰士，聽到口令后，從起點出發，跨越障礙到達終點。

　　鼓勵幼兒勇敢挑戰，比一比誰能最快、最穩地完成任務。

　　（四）結束部分（約 5 分鐘）

　　放松活動：在舒緩的音樂中，教師帶領幼兒進行放松腿部肌肉的活動，如拍打、揉捏等。

　　總結評價：對幼兒在活動中的表現進行總結，表揚幼兒的勇敢和努力，鼓勵幼兒繼續進步。

　　收拾器材：引導幼兒一起收拾跨欄和海綿墊，培養幼兒的良好習慣。

　　五、活動延伸

　　在戶外活動中，繼續提供跨跳的器材，讓幼兒自主練習和創新玩法。

　　可以組織親子跨跳比賽，增進親子關系，提高幼兒的運動積極性。

　　六、注意事項

　　要根據幼兒的實際情況，合理調整跨欄的高度和寬度，避免造成幼兒受傷。

　　活動過程中，要時刻關注幼兒的狀態，及時給予鼓勵和幫助。

　　提醒幼兒遵守規則，注意安全，避免相互碰撞。

　　跨跳大班活動教案 10

　　一、活動目標

　　讓幼兒掌握跨跳的基本動作要領，提高身體協調性和靈活性。

　　培養幼兒勇敢、自信的品質，敢于挑戰一定的高度和距離。

　　通過游戲增強幼兒的團隊合作意識和競爭意識。

　　二、活動準備

　　軟尺、標志桶、繩子等。

　　寬敞、安全的活動場地。

　　三、活動過程

　　（一）開始部分（5 分鐘）

　　集合整隊，師生問好。

　　熱身運動，如頭部轉動、肩部伸展、手腕腳踝活動、慢跑等。

　　（二）基本部分（25 分鐘）

　　教師示范跨跳動作

　　雙腳并攏，微微彎曲膝蓋，用力蹬地起跳。

　　在空中時，雙腿盡量向前伸展，跨過障礙物。

　　落地時，屈膝緩沖，保持身體平衡。

　　幼兒練習跨跳

　　設定不同高度（由低到高）和距離的跨跳障礙物，讓幼兒依次嘗試。

　　教師巡回指導，糾正幼兒的動作。

　　跨跳游戲“勇敢小戰士”

　　將幼兒分成若干小組，進行跨跳接力比賽。

　　每個小組的幼兒需要依次跨過一定數量的障礙物，到達終點后返回，與下一位幼兒擊掌接力。

　　最先完成的小組獲勝。

　　（三）結束部分（10 分鐘）

　　放松活動

　　帶領幼兒進行深呼吸放松，輕輕拍打腿部肌肉。

　　總結評價

　　表揚幼兒在活動中的勇敢表現和進步。

　　強調跨跳動作的要點和注意事項。

　　整理器材，結束活動

　　四、活動延伸

　　在戶外活動時間，繼續提供跨跳的`器材，讓幼兒自主練習，提高跨跳能力。

　　五、注意事項

　　確保活動場地無雜物，避免幼兒在跨跳時受傷。

　　根據幼兒的個體差異，調整障礙物的高度和距離。

　　活動過程中，要時刻關注幼兒的身體狀況和情緒變化，保證活動的安全和愉快進行。

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