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大班語言活動教案:夢姐姐的花籃

時間:2022-09-01 09:48:25 幼兒教案 我要投稿

大班語言活動教案:夢姐姐的花籃

  作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的大班語言活動教案:夢姐姐的花籃,希望能夠幫助到大家。

大班語言活動教案:夢姐姐的花籃

大班語言活動教案:夢姐姐的花籃1

  活動過程:

  1.直接導入

  師:我們有時會做夢,那是因為有夢姐姐。夢姐姐在哪里呢?瞧,她來了……

  2.欣賞故事前半部分,積極參與活動。

  1)看課件,幼兒欣賞故事。

  2)提問:夢姐姐住在哪里?

  夢姐姐長什么樣子?

  她是什么時候出來的?

  她看見了誰?在做什么?

  夢姐姐給了她一朵什么顏色的花?

  它夢見了什么?

  3.大膽想象青蛙的夢,并講述

  1)師:小青蛙正在水草邊靜靜的睡覺。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵淡綠色的花。

  師:猜猜小青蛙會夢到些什么?(幼兒自由講述)

  2) 師:小青蛙自己也做了一個很美的'夢,我們一起去看看吧。(師幼共同講述)

  4.積極討論、講述故事第三部分

  師:紅色的小鳥用腳抓住樹枝,在樹上睡覺。猜猜它會做一個什么顏色的夢?

  夢里有什么呢?

  1)幼兒和好朋友一起討論并講述。

  2)完整欣賞。

  5.聽音樂,隨著課件欣賞散文,感受散文的意境美。

  6.幼兒想象自己的夢,并能大膽講述。

  1)幼兒聽音樂想象,教師扮夢姐姐。

  2)請一名幼兒講述。

  3)再次想象,請和好朋友一起說一說。

  7.活動延伸

  畫夢:請你把自己美麗的夢用筆畫下來。

  活動目標:

  1、感受散文優美的意境,體驗快樂、美好、多彩的夢境。

  2、積極參與活動,能大膽講述自己的夢,發揮想象力。

  活動準備:

  1、課件一份

  2、 花籃一個、花朵45朵、音樂磁帶《夢幻曲》

大班語言活動教案:夢姐姐的花籃2

  活動目標:

  1、理解散文內容,感受散文的優美意境。

  2、大膽想象,能用連貫的句子表達自己的夢境。

  3、萌發熱愛自然、熱愛生活的情感。

  活動準備:

  課件、五顏六色的花瓣、圖譜

  活動過程:

  一、談話:你們做過夢嗎?你做過什么夢?

  二、欣賞散文

  1、師;深綠色的森林里有一位夢姐姐,到了夜晚,她就會提著花籃,從林中輕輕地飛出來,知道她去干什么嗎?讓我們一起來聽聽:《夢姐姐的花籃》。

  提問:夢姐姐把夢送給哪些小動物了?

  它們的夢是什么顏色的?

  2、播放課件配樂朗誦,提問:小黃雞、小青蛙和小鳥都做了什么顏色了夢?為什么呢?

  夢姐姐真好,給了小動物那么美妙的夢。我們也來說說這三個美妙的夢吧。ㄓ變夯卮,依次出示圖譜)

  3、引導幼兒再次配合課件欣賞散文。

  師:小動物們夢見了什么呢?我們再聽一聽吧!

  三、仿編散文句子

  師:夢姐姐最喜歡愛幻想的孩子了,誰想得到這些花嗎?請大家趕緊閉上眼睛,夢姐姐就會送你一朵小花。(夢姐姐送給你一朵什么顏色的花,你做了一個什么夢,夢見了什么?)

  四、夢姐姐為我們送來了這么美妙的夢,我們到班上把這個美妙的夢畫出來吧!

  散文:夢姐姐的花籃

  在一片深綠色的樹林里,住著美麗的夢姐姐。夢姐姐長著一對會飛的.翅膀,胳膊上總是挎著一只輕巧的花籃,花籃里裝滿五顏六色的花。每到夜晚,夢姐姐都會提著花籃,從林中輕輕飛出來。

  小黃雞靠在媽媽身邊甜甜地睡著。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵黃色的花。于是,小黃雞做了一個金黃色的夢。它夢見金黃的太陽,金黃的田野,田野上開滿金黃的油菜花。

  小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是,小青蛙做了一個綠色的夢,它夢見碧綠的湖水,碧綠的荷葉,荷葉叢里有一支碧綠的蓮蓬。

  小鳥站在樹枝上美美地睡著。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵紅色的花,于是,小鳥就做了一個紅色的夢。它夢見火紅的晚霞,火紅的楓葉,楓葉邊飛舞著火紅的漿果……

  夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子,她覺得這樣的孩子可真可愛,所以,她總是把最美最好的夢送給孩子們。

大班語言活動教案:夢姐姐的花籃3

  設計意圖:

  《綱要》在語言領域中提出:“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發展幼兒語言表達能力和思維能力!备鶕@一目標和要求,結合大班幼兒的年齡特點和語言發展水平,我選擇了這節語言活動《夢姐姐的花籃》,通過“做夢”的形式,讓幼兒將現實生活中積累的經驗與夢境相結合,產生豐富的聯想,激發幼兒的想象,并以看、聽、說的活動形式,讓幼兒在欣賞故事和體驗故事意境美的同時,還可以發展幼兒的想象力和創造思維能力,從而進一步提高幼兒的`語言表達能力。

  活動名稱:

  語言

  活動內容:

  《夢姐姐的花籃》

  活動目標:

  1、理解故事的內容,感受故事的優美意境。

  2、鼓勵幼兒大膽創編與花色相應的夢,激發幼兒的想象力與創編能力。

  重難點:

  理解故事的內容,鼓勵幼兒大膽創編與花色相應的夢。

  準備:

  輕音樂、背景圖、小動物圖片、花朵、實物圖、花籃。

  活動過程:

  一、回憶經驗,直接導入

  提問:小朋友你們做過夢嗎?都夢到了什么?(請幼兒自由發言)

  二、欣賞故事(輕音樂)

  1、今天老師給你們帶來了一個故事,名字叫《夢姐姐的花籃》。

  2、邊講邊提問

  故事里都有哪幾個小動物?(小猴子、小青蛙、小鳥)

  夢姐姐送給了它們什么顏色的小花?

  它們做了一個什么樣的夢?都夢見了什么?

  3、完整的欣賞故事

  三、給小動物送夢

  師:樹林中還有許多小動物正在睡覺,夢姐姐也想把花朵送給他們,請小朋友來幫忙好不好?

  1、出示小動物,請幼兒說說都是誰?

  2、選擇各種顏色的花朵,以及實物圖片,將這些圖片貼在黑板上,編成一首兒歌。

  3、鼓勵幼兒創編與花色相應的夢,激發幼兒想象與他人不同的內容,引導幼兒用完整的語言回答。

  學習說:“夢姐姐送給xx一朵xx顏色的花,xx做了一個xx顏色的夢,它夢見了xx?”

  四、給小朋友送夢

  夢姐姐送給小朋友五顏六色的花朵,請幼兒說一說會做到什么樣的夢。(鼓勵幼兒創編與花色相應的夢,激發幼兒想象與他人不同的內容,引導幼兒用完整的語言回答。)

  五、延伸活動

  1、可以將自己的夢分享給其他的伙伴。

  2、將自己的夢畫下來進行分享。

大班語言活動教案:夢姐姐的花籃4

  一、設計意圖:

  我們班作為幼兒園語言課題實驗班,開展課題實驗已經1年多了,在課題研究中,我們深深的體會到:會學勝過學會,學會學習已經成為幼兒園語言教育培養目標中的重要組成部分。過去,我們較多的強調幼兒園要學會什么、掌握什么。而實際上,在幼兒階段,學習只是一種經驗的積累、擴展和提升,需要與周圍環境中的人、物等相互作用。還應建立在對幼兒個性、能力尊重的基礎上,今天,我組織的語言活動《夢姐姐的花籃》正是通過為幼兒創造一個以看、聽、說為主體的語言環境,讓幼兒在環境中產生對語言的興趣,調動幼兒想說、愛說、愿說的欲望,促進幼兒積極、主動的去學習語言。

  二、活動目標:

  1.認知目標:

  1)通過創設看、聽、說的語言環境,激發幼兒想說的欲望。

  2)啟發幼兒開展積極的想象,創作出自己的夢。

  3)引導幼兒體會作品所表現的美好意境。

  2.情感目標:對同伴的夢有好奇心,能夠認真的蜻蜓,大膽的發言。

  三、活動準備:

  1)知識經驗準備:

  1.活動前有意識的讓幼兒談談自己的夢

  2.欣賞過田野、河塘、秋色等美麗風景

  2)物質準備:

  1.創設做夢的情境、配樂

  2.分組材料:2組青蛙分享器,拼圖、故事列車若干

  3.夢姐姐的花籃、花朵若干,仙女棒

  四、活動過程:

  (一)感受散文:

  1.分組操作:青蛙分享器2組、拼圖、故事列車

  引入:小朋友,你們喜歡聽故事嗎?老師為你們準備了青蛙分享器、拼圖、故事列車,里面藏著一些優美動聽的故事,請你們去聽聽、看看、說說吧!

  2.集中提問:小朋友,請你們把看到的、聽到的說給大家聽。ㄓ變簜別說)這里有這么多好聽的故事,我們大家也一起來說一說!也可以講給你的小伙伴聽。ㄓ變鹤杂山涣鳎

  (二)完整欣賞:

  1.引入:小朋友說的.故事真好聽!老師也有一個好聽的故事要告訴大家,我們一起來安靜的欣賞吧!

  2.再完整欣賞一遍(幼兒小聲跟著說故事)

  師:小朋友,夢姐姐的花籃,這個故事美嗎?我們再來欣賞一遍吧!

  (三)幼兒“談”夢

  1.幼兒交流自己的夢:

  師:小朋友,你做過夢嗎?你做過什么樣的夢?(完整回答)

  2.夢姐姐的夢

  師:夢姐姐也做了一個有顏色的夢,她做了一個粉紅色的夢!夢見了粉紅色的屋頂、粉紅色的花朵、粉紅色的蝴蝶結、粉紅色的禮物、還有粉紅色的糖果。

  3.師:夢姐姐最喜歡把五顏六色的夢送給大家了!我們也來做一個有顏色的夢吧!(幼兒做夢)

  提問:你做了什么夢?

  (四)結束:

  師:小朋友,我們也把這些美好的夢,送給周圍的人,送給朋友、送給小弟弟、小妹妹吧。◣ьI幼兒出室)

大班語言活動教案:夢姐姐的花籃5

  【活動前評析】

  "夢"對于每個幼兒來說很好奇,又很向往去幻想生活中的一切。所以結合幼兒自身的想法,我自己設計了這個教學活動。希望通過此次活動,給幼兒創造一個再創想象的空間,大膽地表達自己的所思、所想。

  【活動目標】

  1、感受散文詩優美意境,了解詩歌大概內容,并學習有感情的朗誦。

  2、在紡編的基礎上學習大膽創編不同的簡短詩歌,培養發散性和求異性的思維。

  【活動準備】

  1、知識準備:知道每個人都會各種不同的夢,夢是在睡眠時才會產生。活動前幼兒已欣賞此散文。

  2、物質準備:各種顏色的花、花籃,有關此散文的FLASH以及PPT

  【活動過程實錄】

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  1、教師出示花籃,引起幼兒興趣,有感情地配樂朗誦散文,激發幼兒再現已有經驗。(體驗散文詩內容,感受其優美的意境。)

  2、回憶式的啟發提問:

  師:夢姐姐都讓誰做夢了?

  幼:夢姐姐讓小黃雞、小青蛙、小喜鵲做夢了……師:她是怎樣讓它們做夢的?

  幼:她為它們帶來了花籃讓它們做夢的……師:小黃雞、小青蛙和小甲蟲都做了一個什么夢?

  幼1:它們做了很多開心的夢……

  幼2:小黃雞做了一個……

  幼3:…………

  3、看動畫再次欣賞散文詩,鼓勵幼兒可以跟著朗誦。(配合動畫欣賞散文詩,幫助幼兒再現散文內容,體味其優美的意境。)

 。ǘ┎虏聣艚憬憬o的夢教師邊播放PPT,邊請幼兒猜測夢姐姐給了誰一個什么顏色的夢?夢見了一些什么?

  師:夢姐姐給了誰一個什么顏色的夢?

  幼:夢姐姐給了小黃雞一朵黃色的花,給了它一個金黃色的夢。

  師:夢見了一些什么?

  幼:它夢見了金黃的太陽,金黃的田野,金黃的油菜花……師:夢姐姐還給了誰一個什么顏色的夢?夢見了什么?

  幼:夢姐姐給小青蛙做了一個綠色的夢,它夢見了碧綠的湖水,碧綠的荷葉,荷葉里有一支碧綠的蓮蓬……

  幼:夢姐姐還給小甲蟲撒下一朵紅色的花,讓小甲蟲做了一個紅色的夢。小甲蟲夢見了火紅的楓葉,火紅的果子,天邊照耀著火紅的晚霞……

  (三)夢姐姐最喜歡的孩子(鼓勵幼兒大膽創編散文,并與他人共享美的.體驗)

  1、引導:夢姐姐最喜歡愛幻想的孩子,今天她帶來了五顏六色的花,請你們也來做個美美的夢。

  2、教師扮演夢姐姐,跟著優美的樂曲,為個別幼兒放一朵花,請他創編相應顏色的夢。

  3、挑選自己喜歡的夢的色彩,送給弟弟妹妹,和他們一起共享(活動結束)。

  附:散文詩:夢姐姐的花籃在一片深綠色的樹林里,住著美麗的夢姐姐。夢姐姐長著一對會飛的翅膀,胳膊上總是挽著一只輕巧的花籃,籃里裝滿五顏六色的花朵。

  白天,夢姐姐是很少露面的,可是每天夜晚,夢姐姐都會提著花籃,從林中輕輕飛出來。

  小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺,夢姐姐飛過來,在它的身邊撒下一朵黃色的花。于是,小黃雞做了一個金黃色的夢。它夢見金黃的太陽,金黃的田野,田野上開滿金黃的油菜花。

  小青蛙正在水草邊靜靜地睡覺,夢姐姐飛過來,在它身邊撒了一朵綠色的花。于是,小青蛙做了一個綠色的夢,它夢見碧綠的湖水,碧綠的荷葉,荷葉里有一支碧綠的蓮蓬。

  小甲蟲用腳爪抓住樹枝,在樹上睡覺。夢姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵紅色的花。于是小甲蟲做了一個紅色的夢。它夢見火紅的楓葉,火紅的果子,天邊照耀著火紅的晚霞……夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子,她覺得這樣的孩子可比小黃雞、小青蛙和小甲蟲可愛多了,所以,她總是把最美最好的夢送給孩子們。

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