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大班語言教案《風中之葉》
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的大班語言教案《風中之葉》，歡迎大家分享。
大班語言教案《風中之葉》1
活動名稱：語言、藝術
活動內容：詩歌《落葉飄》
活動目的.：
1、感知詩歌句式結構，用各種節奏朗誦詩歌。
2、有求新求異的意識，嘗試創編詩歌。
3、能主動與同伴合作、交往；并大膽表現詩歌。
重點：目標1
難點：目標2
活動準備：錄音機、磁帶、水彩筆25盒、操作卡25張、教師用畫板1個、各種圖片若干、五星25顆。場地布置：（花園里）
活動過程：
一、散步，引導看落葉，理解感受詩歌內容。
1、提問：什么季節？什么東西？怎么樣了？（個別回答，教師引出詩歌內容）
二、學習詩歌。
1、看花園實景分解詩句學習。
2、游戲：（練習詩歌）
游戲1：模仿秀（要求：大膽念出詩歌，做出動作）
游戲2：啪啪啪（要求：念出詩歌并用身體的任何部位打出節奏）
游戲3：紅綠燈（紅燈不念詩歌，綠燈念出詩歌）
三、仿編詩歌。
1、學習詩歌結構：
A、提問：落葉飄，落葉搖，落葉飄在哪里了？除了飄在小路上，還會飄在哪里呢？（教師根據幼兒回答畫出答案）
B、集體完整念出改編后的詩歌。
2、超級變變變。嘗試單句替換。
A、自選一幅圖，進行替換創編；
B、找朋友交流改編成果（個別示范）
3、游戲：接龍（小組）
個別表演，教師繪畫呈現。
4、嘗試整體替換。
A、提問：落葉落在什么地方？還可以變成什么？它會怎么樣？（個別集體）
B、集體念出改編后的詩歌。
四、畫編詩歌
1、提要求；
2、幼兒互相交流，展示；
3、與來賓交流。
大班語言教案《風中之葉》2
一、活動目標：
1、通過文字想象葉子隨風飄蕩的畫面。并能用不同的方式進行表達。
2、學習運用各種感官進行有趣的描述。
3、在游戲中發揮想象，創編兒歌《落葉飄》。
二、活動準備：
1、環境布置：活動室內布置有小河、草地、馬路。
2、材料準備：人手一張不同形狀的樹葉。
3、事先教唱歌曲《小樹葉》。
三、活動過程：
1、游戲：“撿落葉”
（1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？
幼：是小樹葉。
（2）師：一陣風吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。
幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。
（3）請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的——）
2、游戲：“風中之葉”
（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進行表演。
師：葉子被微風吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應的動作）。風越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。終于葉子被風吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。風輕輕吹過，葉子的腳被風輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進行表達）。然后，一陣大風，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進行表演）。
（2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。
3、游戲：“樹葉找家”
（1）請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進行表達。
（2）集體邊玩游戲邊進行兒歌創編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。
4、游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”
師：這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。
幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。
四、活動反思：
整堂課，都是在一個又一個的'游戲中進行。游戲是幼兒最喜歡的活動。因此把枯燥的教學過程穿插在游戲中，改變了傳統的教學模式，使幼兒感到輕松而愉悅。讓他們玩的天性得到了盡情的發揮。在不知不覺中學會了知識。而且充分發揮了他們的想象能力與表演能力。把在空中飛舞的葉子表現的淋漓盡致。
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