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扔沙包大班教案

時間：2023-02-16 09:29:59 詩婕幼兒教案我要投稿

扔沙包大班教案（通用12篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的扔沙包大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

扔沙包大班教案（通用12篇）

　　扔沙包大班教案篇1

　　活動目標

　　幼兒們通過積極參與活動，在運動中身體得到鍛煉。

　　培養投擲的初步技能。使幼兒們感受到合作與規則。

　　鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備

　　沙包20個，塑料桶2個

　　活動過程

　　一、領取上課所需材料。

　　1、分工。

　　2、講要求，有序領取。

　　3、材料整理

　　二、交流玩法

　　1、由幼兒介紹玩法。

　　2、統計結果

　　3、老師對這些玩法提建議

　　三、玩孩子們提出的玩法

　　1、玩

　　2、說出自己的感受

　　四、老師介紹不同的玩法（若以上已經玩過則省略）

　　投擲比賽

　　1、分兩組比距離劃分遠近幾個區域，越遠得到的紙板越多。

　　2、比賽---統計結果

　　3、兩組比精度，在同樣的距離依次向筒內投擲。

　　4、結果統計

　　五、活動結束

　　由孩子們分別選出本組在活動中表現突出的兩個小朋友，四個人幫老師歸還器材。

　　教學反思

　　本次活動通過幼兒及家長的`共同參與，完成了基本教具沙包的準備工作，即彌補了園內玩具不足的現狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助于促進家園交流。

　　活動一開始，材料的投放工作（在安全有序的條件下）也讓孩子參與，，符合“生活即教育”的思想。到活動結束的“打掃戰場 ”也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂著。

　　教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關系不很大，只要你愿意去做，沒有做不好的事。

　　扔沙包大班教案篇2

　　幼兒園大班《扔沙包》游戲教案。扔沙包是一個非常好玩又歡樂的游戲，很多小朋友都玩過，主要通過游戲可以鍛煉幼兒的躲閃跑能力，從而培養了孩子的注意力和觀察能力。

　　1、活動目標：

　　1、發展幼兒的躲閃跑能力。

　　2、培養幼兒的注意力和觀察力。

　　3、激發幼兒對民間游戲產生一定的`興趣。

　　4、體驗合作創編游戲的樂趣。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　2、活動準備：

　　沙包若干。場地布置。

　　3、活動過程：

　　1、復習民間游戲“丟手絹”，在玩“丟手絹”的游戲中引出活動材料。

　　2、引出沙包，介紹游戲。

　　游戲重點，幼兒倆倆合作，各站一頭，其中一人向對方扔沙包，被扔者應盡量避免被扔到沙包，沒砸到者就拿起沙包反扔過去，若被沙包砸中者，就為輸者，游戲重新開始。

　　集中，講解游戲中的不足點，游戲再進行一遍。

　　難度加深，三人一組，兩頭個站一人，中間站一被扔者，沙包在誰的手里，中間人臉就看誰，若中間人被沙包扔中，兩人交換，游戲重新開始。

　　集中講解，再次練習。

　　3、游戲：“踢沙包”

　　沙包寶寶和我們做游戲感覺都累了，讓我們一起把沙包寶寶送回家吧，用腳踢沙包回家。

　　扔沙包大班教案篇3

　　活動目的：

　　1、了解什么是沙包。

　　2、會用沙包和伙伴一起玩游戲。

　　3、體會玩沙包的樂趣。

　　活動準備：

　　空場地，沙包若干。

　　活動重難點：

　　用多種方式玩沙包，并注意安全。

　　活動過程：

　　一、游戲導入

　　小朋友們，你們以前玩過什么游戲呢？哦，那么我們來玩一玩丟手絹吧。

　　二、沙包導入

　　好啦，小朋友們，看看老師手里面的`，是什么呀？有沒有小朋友認識？哦，對啦，是沙包。那么，小朋友們知道沙包是怎么玩的嗎？

　　三、讓小朋友自由的玩沙包

　　注意，在玩的過程中，教師不能評價小孩子玩法的對與錯，只能提示注意安全，不能把沙包對著人臉上扔。

　　四、教師總結孩子們發現的沙包玩法

　　五、從總結出來的玩法中選出可玩性較強的，全班一起玩

　　六、在游戲中自由結束課程

　　扔沙包大班教案篇4

　　一、教學目標

　　1.能夠說出腳背外側傳球的動作要領，85%學生掌握并運用腳背外側傳球技術動作。

　　2.通過趣味游戲、小組練習，學練結合的過程，發展動作速度、力量、協調等身體素質。

　　3.在練習過程中感受運動的樂趣，培養團結協作的優良品質，形成樂交善友的良好性格。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　支撐腳腳趾指向出球方向、腳觸球的部位。

　　【難點】

　　支撐腳的站位、踢球腿的擺動路線。

　　三、教學過程

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

　　情景導入：同學們，大家都知道哪些足球明星呢?嗯，這位同學說他知道“C羅”。有些同學說梅西。看來大家都知道很多的足球明星，同學們，他們之所以能夠成為明星，是因為他們精湛的足球技術讓球迷為之折服，今天我們就一起來學習一下足球技術中的腳背外側傳球，希望通過今天的'學習，大家的足球技術能有所提高。

　　2.隊列隊形練習：原地三面轉法練習

　　組織教學：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊，步伐一致。

　　(二)準備部分

　　1.運球慢跑游戲—“最佳過人小能手”。

　　組織教學：學生每人腳下持1球，四列橫隊向右轉，一排帶球跑，二、三、四排緊隨其后，老師在隊伍旁側進行提醒，在運球慢跑環節過程中繞過相關障礙物，完成整個運球慢跑環節，最后慢跑結束時鼓勵全體圖形跑過程中的團結協作意志品質，運球慢跑過程中教師要強調注意安全。

　　2.配樂健美操：側并步練習、交叉步跳練習、V字步練習、并步跳練習、吸腿跳練習、放松練習。

　　組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

　　要求：節拍準確，動作到位，節奏感強

　　3.專項練習

　　每人一球運球游戲。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　提問：腳背外側傳球的動作要領是什么?

　　學生回答：直線助跑、踢球的后中部、動作連貫。

　　組織教學：隊形用四個橫排，1、2排蹲下，3、4排交叉站立進行示范。

　　2.講解

　　腳背外側傳球共用助跑、支撐腳站位、擺動、踢球、隨前動作五個重點動作組成。

　　(1)助跑：直線助跑，速度和距離要適宜。

　　(2)支撐腳站位：支撐腳踏在球側方約一腳遠處，腳趾對準出球方向，支撐腿的膝關節微屈，重心稍向下。

　　(3)擺動：以膝關節為軸，擺動腿膝關節彎曲，迅速前擺。

　　(4)踢球：腳踝保持緊張，腳背外側對準球的后中部，將球踢出。

　　(5)隨前動作：踢球之后，隨球跟進。

　　3.練習

　　(1)無球動作模仿練習，體會動作整體感覺。(“足球新秀”訓練任務)

　　組織教學：呈體操隊形進行無球動作模仿練習，鋪設情景為“足球新秀”訓練任務，要求：助跑步數要合理、隨前動作要自然。

　　糾錯：斜線助跑的錯誤路線，強調規劃路線，讓學生進行多次練習，形成慣性運動思維。

　　(2)兩人一組固定球練習。(“足球小將”訓練任務)

　　組織教學：由學生自行選擇形成兩人為一小組進行散點練習，要求踢球時球的部位以及腳的部位，練習過程中教師可以讓學生自行通過口令“1、2、3”進行練習(1：助跑2：支撐腳站位3：踢球)。

　　糾錯：支撐腳站位離球較遠或者較近，教師可以在球側標好站位點讓學生進行反復練習，強調抬頭練習。

　　(3)兩人一組傳球完整動作練習。(情景鋪設：“足球小明星”練習賽)

　　組織教學：維持之前兩人一組分配，在半場區域形成面對面5m進行傳球比賽。在練習比賽過程中，老師會巡視指導，強調在練習中要動作連貫，進而選拔出傳球次數最多的優秀學生小組進行展示。

　　(4)游戲—“誰是足球寶貝”足球傳搶接游戲

　　組織教學：10人為一個大組，選出兩名搶球隊員，其余人形成圓圈趨勢，搶球隊員搶斷球之后由傳出該球的隊員上場成為搶球隊員，傳球次數多的大組為獲勝大組。

　　4.檢驗—優秀學生小組展示：(情景鋪設：“超級足球小明星”技能展示)

　　5.教學比賽—傳球比賽(校園傳球聯賽—最佳兩人組)

　　組織教學：全班學生按照之前兩人一小組進行傳球比賽，傳球次數多且在傳球中用的腳法多的小組即為獲勝小組“最佳兩人組”。

　　(四)結束部分

　　1.放松活動—朗誦“八段錦”進行全身關節放松

　　組織教學：四列橫隊呈體操隊形

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

　　3.回收器材、宣布下課、師生再見。

　　四、場地器材

　　足球場半場，器材：足球40個。

　　五、預計負荷

　　練習密度：30%～45%;平均心率：130～135次/分;運動強度：中等偏上。

　　六、課后反思

　　面試過程：

　　1.候考：考生持面試準考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。

　　2.抽題：按考點安排，登錄面試測評軟件系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經考生確認后，系統打印試題清單。

　　3.備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。

　　4.回答規定問題。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鐘。

　　5.試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。

　　6.答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。

　　7.中職文化課(公共科目)類別考生面試與高中類別一致，報考中職專業課、中職實習指導、日語(初級中學)、俄語(初級中學)、心理健康教育(初級中學)、日語(高級中學)、俄語(高級中學)、心理健康教育(高級中學)、日語(中職文化課)、俄語(中職文化課)、心理健康教育(中職文化課)教師資格的考生面試時，需加試專業知識概述，時間5分鐘。

　　8.評分：考官依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。

　　扔沙包大班教案篇5

　　教學目標：

　　1．雙腿夾物跳及投擲能力的練習，學習沙包多種玩法。

　　2．培養幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快樂。

　　3．培養幼兒耐力，訓練幼兒動作協調性、靈敏性、準確性。

　　4．讓幼兒在游戲中體質得到鍛煉，能力得到培養。

　　5．促進孩子們智力和身體動作的發展。

　　設計準備：

　　一人個沙包。

　　教學過程

　　一、開始部分：

　　1．到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

　　2．每人到筐子里拿一個沙包。

　　二、基本部分：

　　1．沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動腦筋想一想，然后自己練習一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的'辦法多？注意觀察孩子們的玩法，隨時給以指導。

　　2．師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。

　　小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？

　　現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來跟著他學習一下他的玩法，看哪個小朋友學得最認真。

　　3．重點練習雙腿夾物跳、準確投擲

　　師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：

　　幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮烏龜背著沙包進行著地爬，兩組一起前進，途中如沙包掉落，可放好繼續前進，最先到達終點組為勝。

　　活動結束：

　　1．把沙包放回籮筐，整理場地。

　　2．聽音樂做放松運動。

　　教學反思

　　初次接觸沙包，內心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。活動中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規則中的競爭意識調動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進入了。

　　扔沙包大班教案篇6

　　教學目的：

　　1、激發幼兒玩沙包的興趣，想出玩沙包多種方法。

　　2、發展幼兒的創造性，鍛煉幼兒手、腳靈活性。

　　3、促進幼兒骨骼、肌肉的發展。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　教學準備：

　　1、沙包、墊子。

　　2、玩沙包活動計劃：（1、游戲傳沙包、2、踢沙包、3、左右手拋接沙包、4、自拋自接、5、膝蓋夾沙包跳游戲、6、游戲丟沙包、7、頭頂住沙包、8、投沙包玩法、9、幼兒自由玩）

　　教學過程：

　　1、傳沙包

　　幼兒站立成縱隊，前面的`幼兒拿著一個沙包傳給第二個，第二個傳給第三個依次傳遞，老師放上音樂，音樂一響開始傳，音樂一停沙包停止傳遞，這時沙包在誰的手里誰就表演一個節目。

　　2、踢沙包

　　玩法：讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看，看誰踢的遠

　　3、左右手拋接沙包

　　玩法：教師示范，用一只手把沙包拋起另一只手接住，自己左右手交替拋接沙包。

　　4、自拋自接

　　玩法：兩手托著沙包，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時盡量用手接住。

　　5、膝蓋夾沙包跳

　　玩法：游戲的人分成兩隊，用膝蓋夾住沙包，然后向前跳，跳約3米的距離，然后跑回傳給第二個幼兒。

　　6、丟沙包

　　玩法：讓幼兒圍成一個大圓圈坐在地上，讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個幼兒的背后，放下沙包的幼兒圍著圈快跑，收到沙包的幼兒拿起沙包快去追，前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下，如果被追上這個幼兒要到圈內表演節目，依此進行。

　　7、頂沙包

　　孩子把沙包平方在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來，鍛煉孩子的平衡能力。

　　8、投沙包

　　玩法：

　　（1）讓孩子站在圓圈上，手拿沙包投擲到圓圈中，左手和右手交換著練習。

　　（2）在一定的距離內，讓幼兒向另一頭的圈內投包。玩時可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。

　　9、幼兒自由玩，老師為整個活動配上合適的音樂。

　　教學反思：

　　讓每個孩子都能積極主動的玩起來，幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。活動中幼兒能夠很愉快的進行游戲，能夠聽從教師的口令完成動作。吸引幼兒興趣，符合幼兒園指導綱要精神。活動中充分調動了幼兒的積極性，發揮了幼兒做為活動主體的作用。

　　不足之處：

　　活動對于大班幼兒相對比較簡單，幼兒活動量不大，教態過于嚴肅，應該用些兒話，這樣就會更吸引幼兒的注意力，滿足幼兒娛樂興趣。

　　當一名幼兒園教師很容易，但要當一名優秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內容，每一個環節都要設計巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。

　　扔沙包大班教案篇7

　　【活動目的】

　　1、練習踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。

　　2、培養幼兒的靈活性，敏捷性，動作的協調性。

　　3、能根據指令做相應的動作。

　　4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　【活動準備】

　　沙包一個

　　【活動玩法】

　　1、幼兒分成人數相等的兩組，決定游戲的先后次序。

　　2、第一組其中的`一名幼兒站在場地中間準備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準備投沙包。

　　3、游戲開始：

　　（1）先由第二組的幼兒將沙包用力投向場地中間的幼兒，爭取沙包不被抓住，擊倒對方身體的任意部位，這樣在場地上的幼兒就失敗了，下場不再參加游戲

　　（2）如果被場地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續開始游戲，這時如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一余，場上的幼兒就可以下去不能再繼續游戲了，這時再換其他伙伴繼續進行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結束。

　　（3）第一組失敗后，換第二組上場，再充新開始游戲。

　　教學反思：

　　游戲是幼兒最好的學習，在快樂的“玩沙包”游戲中，幼兒和游戲得到了共同發展。在幼兒玩游戲時不管我們在游戲前對游戲的預設有多全面，都不可能完全預測幼兒的動態發展，這就要求我們在活動中多關注幼兒的興趣、經驗和表現，引導幼兒不斷地調整。只有動態地推進游戲，幼兒才會越來越喜歡游戲，游戲才會真正促進幼兒發展。

　　扔沙包大班教案篇8

　　設計意圖

　　沙包是幼兒園常見的游戲器械，就像我們幼兒園的寶貝們也非常喜歡玩沙包。沙包較小方便攜帶，不受場地的限制我園的幼兒也非常喜歡，沙包的玩法也非常的多。在沙包游戲中幼兒不僅可以提高幼兒的想象力，而且還可以培養幼兒的規則意識。根據《3—6歲幼兒學習與發展指南》對中班小朋友動作的要求以及本班幼兒的發展，我選取了黑龍江省幼兒園運動中《好玩的沙包》這一活動，希望小朋友能在這次活動中身心得到鍛煉。

　　活動目標

　　1、探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。

　　2、學會雙腳夾包跳起前擲，體驗活動成功的喜悅。

　　重點難點

　　活動重點：探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。

　　活動難點：學會雙腳夾包跳起前擲，體驗活動成功的喜悅。

　　活動準備

　　大小沙包若干、拱形玩具兩個、梯子兩個、輪胎四個、小兔子頭飾若干、大樹道具、螞蟻頭飾。

　　活動過程

　　一、導入

　　1、今天天氣真好我們去小松鼠家玩吧，兔寶寶跟隨兔媽媽一起入場。

　　2、發現沙包。

　　小朋友們我們一起看看沙包是用什么做成的呀！（外面是布、里面有的是糧食有的是棉花）

　　二、探索沙包的多種玩法

　　1、幼兒探索

　　小朋友們小松鼠給我們留下了這么多的沙包，誰能幫老師想一想這些沙包都怎么樣玩好不好？小朋友自由的探索沙包的.玩法。

　　教師小結：老師發現了小朋友們相出了這么多種沙包的玩法，你們真棒。沙包可以頭頂著、背著、夾著跳等等

　　2、朋友合作探索沙包的玩法

　　剛才老師發現小朋友想的玩法都是自己玩的，下面小朋友們能不能想一想和你的小伙伴能怎樣一起玩沙包那。

　　教師小結：沙包可以兩個小朋友夾著玩、相互扔著玩、丟沙包等

　　三、學習雙腳夾包跳起前擲

　　1、老師這有一種沙包的新的玩法，雙腳夾包跳起前擲。介紹動作要領：把沙包放在兩腳之間，雙腿彎曲向前跳，同時把沙包擲出去，兩臂隨之自然擺動。

　　2、幼兒體驗

　　四、幫助小螞蟻運糧食

　　1、小螞蟻背著糧食入場

　　2、幫小螞蟻運糧食，教師講解游戲規則。先夾包走過獨木橋，再背著沙包鉆山洞，最后用雙腳夾包跳起前擲的方法把糧食送回螞蟻的家。同時還要躲避狐貍。

　　3、幼兒游戲

　　五、小結

　　1、教師小結本次活動

　　2、放松活動

　　活動反思

　　本次活動時間分配合理、符合中班幼兒的年齡特點，幼兒的參與性很高，能按照老師的要求進行活動，小朋友們在輕松、愉快的氛圍中完成了本次。在活動的過程中，我沒有強調安全問題，在學習雙腳夾包跳起前擲的過程中有的小朋友沒有掌握動作要領，在跳起的時候摔倒。其次是在幫助小螞蟻送糧食的環節中我加入了指令性游戲“狐貍來了”，在這個環節中我找一位老師或者小朋友扮演狐貍，小朋友們的游戲的興趣會更好。在今后的活動中我會及時的更正這些不足，使以后的教學活動變得更加完善。

　　扔沙包大班教案篇9

　　一、活動目標：

　　1、學習沙包的多種玩法。

　　2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。

　　3、激發幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

　　二、活動準備：沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

　　三、活動過程：

　　（一）、開始部分：

　　組織幼兒隨音樂做準備活動

　　（二）、進行部分：

　　1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

　　（1）、雙臂張開，頭頂沙包走。

　　（2）、雙腳夾沙包跳。

　　（3）、雙膝夾沙包跳。

　　（4）、把沙包放在背上爬。

　　2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發幼兒打大灰狼的興趣。

　　3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。

　　4、組織幼兒反復練習。

　　（三）游戲：追沙包。

　　教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。

　　四、活動結束：

　　教師組織幼兒做放松運動。

　　五、活動總結：

　　教師總結幼兒在活動中的.表現，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現的更好。

　　扔沙包大班教案篇10

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創造出幾種不同玩沙包的方法。

　　2、初步了解沙包的制作過程。

　　3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

　　活動過程：

　　一、導入

　　帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。

　　教師出示沙包說："小朋友認不認老師手里拿的什么東西呢？"

　　幼兒："沙包。

　　二、過程

　　老師："沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？"

　　幼兒："好。"

　　師幼共同做沙包。

　　1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進去。

　　2、教師幫忙縫好口袋。

　　3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的.沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）

　　老師："老師將沙包發給你們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎？"（引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發現孩子與眾不同的玩法。）

　　老師："小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包。現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來練習一下這些玩法。"

　　老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

　　三、活動結束

　　老師："小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍"（帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。）

　　活動延伸：

　　老師兒分成2組，進行沙包比賽。

　　夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在腿之間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

　　小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進行"小螞蟻運糧"比賽，在指定時間內看誰運的多。

　　托沙包：用球拍托著沙包進行競走比賽。

　　活動反思：

　　整節課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導下進行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。

　　扔沙包大班教案篇11

　　活動設計背景

　　沙包對于農村幼兒來說是非常熟悉的一種玩具，幼兒對它也有著濃厚的興趣。由于它的玩法多種多樣，可以培養幼兒的拋、接、踢、跳等能力，因此，我設計了本次活動。

　　活動目標

　　1、探索沙包的玩法，發展幼兒的主動性，培養幼兒的創造力。

　　2、通過游戲的方式培養幼兒跳、踢、拋、接等能力。

　　3、鼓勵幼兒運用不同的方式運動，培養幼兒的合作精神，并從中體驗快樂。

　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　教學重點、難點

　　培養幼兒的拋、接、跳、踢等能力及創造力。

　　活動準備

　　音樂，沙包若干。

　　活動過程

　　一、開始部分。

　　1、隊列練習。

　　2、伴隨音樂做活動準備。

　　二、基本部分。

　　1、出示沙包，讓幼兒說出其名稱及玩法。

　　（1）分發沙包，人手一個沙包。

　　（2）鼓勵幼兒大膽的創造更多的沙包玩法。

　　2、集合隊伍，讓幼兒各自說說自己的'玩法，并進行演示。

　　3、將有趣、新穎的玩法推廣。

　　（1）夾沙包跳。用腳將沙包夾住拋至腿之間夾住，然后用不同的方式跳至終點。

　　（2）丟沙包。

　　玩法：再運動場上畫一個足夠大的橢圓，兩頭各占一人，中間站四至六人。由兩邊的人一個丟一個接，目的是擊中中間的人。中間的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。如果一邊的人到“釣”另一邊的人接住后喊“魚”，那么中間的人就不能再動了，直至下一次拋開。

　　規則：兩邊的人不能走進圈里，圈里的人不能走出圈去。

　　（3）踢沙包。

　　（4）高空拋接。幼兒將沙包向上空拋去，然后再接住。

　　三、結束部分。

　　小朋友，剛才我們做了好多的游戲，大家都玩得很快樂，現在就跟老師再玩一個游戲：將沙包由腿下向上拋，然后接住。幼兒與老師一起跟隨音樂邊走邊拋，直到玩具從放處將玩具放好，然后找一個自己喜歡的地方休息。

　　教學反思

　　本次活動的設計目的是可以通過沙包的多種玩法培養幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對于農村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，并從中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動中鍛煉了體能，發展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協助解決，并取得了一定的效果。總之，本次活動可以說是成功的，幼兒在活動中既培養了各種能力，又獲得了不少的快樂。當然在活動中也有不足之處，導致個別幼兒容易違反游戲規則，在以后的游戲中一定要引導幼兒遵守游戲規則。

　　如果讓我再次上這節課，我將會把這個游戲的組織權交給幼兒，使幼兒在整個活動過程中獲得更多的知識與能力。

　　扔沙包大班教案篇12

　　教學意圖

　　民間游戲是民族文化的重要組成部分，是值得提倡的一種陽光體育活動。充滿著童趣和純真，根據幼兒年齡特點開展了此次活動《快樂小沙包》。通過活動，培養幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創造玩沙包的各種不同方法。盡情享受游戲帶來的無窮樂趣，體驗著彼此間的信任，學習相互支持與鼓勵。讓幼兒在游戲中體質得到鍛煉，能力得到培養。

　　教學目標

　　1、發展幼兒創造力，體會民間游戲樂趣。

　　2、提高幼兒邏輯思維，投擲、平衡能力。

　　教學準備

　　自制沙包每人一個。

　　教學過程

　　1、師幼聽音樂放松各肌肉。

　　2、提問：沙包有幾種玩法？幼兒回答（如：接包游戲、拋沙包、頂沙包、互相拋接、背馱沙包、繞沙包走或跑、夾包跳、螞蟻運糧、沙包回家等）。

　　3、幼兒一一嘗試：（教師在旁引導）

　　（1）接包游戲：請兩名幼兒為擊包人，每人取沙包九只，請數名幼兒為接包人，擊包人站在線后擊包，接包人在一定范圍內躲閃擊來的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位，同時努力接住擊來的沙包。

　　（2）拋沙包：教師引導幼兒兩腿夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的障礙物或掛著一定高度的目標，看誰拋中的次數多。

　　（3）頂沙包：規則（頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉為勝。）將幼兒分為四組練習。