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大班春雨沙沙教案
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的大班春雨沙沙教案，歡迎閱讀與收藏。
大班春雨沙沙教案1
活動目標：
1、學習用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲。
2、掌握四分、八分、二分音符的節奏，能看節奏譜打節奏。
3、初步嘗試用固定節奏位歌曲伴奏。
活動準備：
觀察春雨，感受春雨的清新，歌曲的節奏譜。
活動過程：
�。ㄒ唬┛垂澴嘧V打節奏。
1、出示節奏譜，請幼兒看譜拍手。
�、� ⅹ︱ⅹ ⅹ︱ⅹⅹ ⅹ︱ⅹⅹ ⅹ︱ⅹ ⅹ︱ⅹ ⅹ︱ⅹⅹ ⅹ︱ⅹⅹ ⅹ︱
ⅹⅹ ⅹ | ⅹⅹ ⅹ | ⅹ ━ | ⅹⅹ ⅹ | ⅹⅹ ⅹ | ⅹ ━ ‖
2、老師彈奏“春雨沙沙”的旋律，幼兒看節奏譜聽音樂拍節奏。
�。ǘ⿲W唱歌曲。
1、老師范唱。
2、幼兒聽旋律按節奏說歌詞。
3、幼兒隨老師完整唱歌，注意吐字清楚。
4、練習歌曲：a：與幼兒共同討論這首歌怎么唱會更加好聽，前八小節表現了春雨沙沙地落下，種子們非常高興的景象，用跳躍的'聲音來演唱，后六小節用連貫的聲音演唱，表現了種子對春雨的喜愛。b：集體練習。c：練習對唱：將幼兒分成兩組：一組唱前八小節，一組唱后六小節，或兩組輪流唱，一組唱一句。
（三）初步學習用固定節奏型為歌曲伴奏。
出示節奏卡ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹⅹ
1：將幼兒分成兩組，一組唱歌，一組拍節奏。
2：每位幼兒邊唱邊拍節奏，開始時慢一些，手、口協調后，再恢復歌曲的原速。
建議：
1：此活動可分量兩次進行，第一次練習看譜打及學唱歌曲，第二次進行用固定節奏型伴奏。
2：還可以加入一些打擊樂器，使歌曲表現更加豐富。
活動結束：
在小朋友面前大膽地演唱
大班春雨沙沙教案2
活動目標
1、學唱歌曲，嘗試用歌聲與動作表現春雨悄悄下的情景。
2、感受春雨的美好，激發熱愛春天的情感。
活動準備
幼兒感受過春雨、錄音(春雨的聲音)、VCD《春雨》。
活動過程
一、感知春雨。
價值分析：引起興趣，感知春雨美好的特征。
1、聽春雨的錄音。
這是什么聲音?聽了這段音樂你好像看到了什么?
2、觀看春雨VCD，進一步體驗感知春雨。
3、提升：原來春天到了，春雨高興地從天上沙沙沙飄下來，一會兒翩翩起舞、一會兒輕輕唱歌，又輕又細又密，把春天和生命帶到了我們身邊。
二、學唱歌曲。
價值分析：嘗試用歌聲與動作表現春雨悄悄下的情景。
1、欣賞歌曲第一遍，體驗歌曲優美的旋律。
-春雨是怎樣從天上飄下來的?(輕柔連貫)
-春雨為什么要唱沙沙沙?(引導唱“沙沙沙”的時候要輕聲唱)
2、欣賞歌曲第二遍，熟悉歌詞。
-種子說了些什么?(幼兒學唱種子的.話)
-為什么春雨給種子帶來了發芽和長大?
-師生輪唱：老師唱春雨，幼兒唱種子。(體會春雨對種子的愛和幫助。)
3、完整學唱。
-齊唱：引導幼兒輕柔、連貫地演唱，表現歌曲的優美。
想一想，我們怎樣唱才能讓別人一聽就是春雨的聲音?
-對唱：嘗試分配角色對唱，唱出春雨(大考吧幼兒教育 )和種子的不同。
4、嘗試歌表演。
-春雨除了會輕輕唱歌，還在翩翩起舞呢!它是怎樣跳舞的?
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�、谡垈�別幼兒示范表演，一起來學學。
-師生共同歌表演《春雨沙沙》。
三、情感激發。
價值分析：感受春雨的美好，激發熱愛春天的情感。
1、你喜歡春雨嗎?春雨可以幫助我們干什么?
2、幼兒自由討論，暢談春雨對我們的幫助和用途;個別幼兒回答。
3、提升。
四、延伸活動。
價值分析：結合自己的感受和想象進行創編。
1、創編歌詞。(重點創編：誰在?講了什么話?)
2、想象畫《春雨》，描繪春雨與春天美好的關系。
附歌曲 《春雨沙沙》
1=F 2/4
(5 3 3 3 | 5 3 3 3 | 2 21 2 1 |1 1 1)| 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1 | 5 3 |
春 雨 春 雨 沙 沙 沙，沙沙 沙，種 子
春 雨 春 雨 沙 沙 沙，沙沙 沙，種 子
5 3 | 2 2 2 | 2 2 2 | 5 3 3 | 5 3 5 6 | 5 - | 5 3 3 | 2 1 2 3 | 1 - ||
種 子在說 話，在說 話，哎喲 喲，雨水真 甜， 哎喲 喲，我要 發 芽。
種 子在說 話，在說 話，哎喲 喲，我要出 土， 哎喲 喲，我要 長 大。
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