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中班了不起的保育員社會教案
作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班了不起的保育員社會教案，歡迎閱讀與收藏。
中班了不起的保育員社會教案1
活動目標：
1、初步了解保育員和我們生活的關系。
2、懂得要用實際行動珍惜保育員的勞動成果。
活動重點：
對幼兒進行禮貌教育。
活動準備：
1、幻燈機、有關保育員工作的'幻燈片(或照片、圖片)。
2、已對保育員一天的工作進行調查。
活動過程：
1、交流感知：
幼兒自由結伴交流：
——“幼兒園里的保育奶奶每天都在做什么？”
集體交流：
——“你認為保育奶奶了不起嗎？為什么？”
2、觀察討論：
畫面一：保育奶奶正在消毒各個活動室鵝畫面：
——“保育員奶奶在干什么？”
“她們每天要消毒幾次？”
“為什么每天都有消毒？”
畫面二：保育員擦窗、打掃教室衛生的情景：
——“保育員又在干什么？”
“如果沒有她們，我們的教室又會變成什么樣？”
畫面三：保育員在孩子們午餐時的工作情景：
——“我們在午餐時，保育員又在做些什么呢？”
“你認為她們的工作重要嗎?為什么？”
畫面四：保育員與孩子們共同玩耍、為孩子擦汗等畫面：
——“我們在戶外活動時，保育員又為我們做了些什么？”
3、遷移內化，結伴討論：
——“保育員這么辛苦，我們應該為她們做些什么？”
小結：保育員工作真了不起，我們要尊重保育奶奶的勞動，愛惜她們的勞動成果，從小要衛生、愛整潔，做個懂禮貌、講文明的好孩子。
中班了不起的保育員社會教案2
活動目標：
1、初步了解保育員和我們生活的關系。
2、懂得要用實際行動珍惜保育員的勞動成果。
活動重點：
對幼兒進行禮貌教育。
活動準備：
1、幻燈機、有關保育員工作的幻燈片（或照片、圖片）。
2、已對保育員一天的工作進行調查。
活動過程：
1、交流感知：
�。�1）幼兒自由結伴交流：
“幼兒園里的.保育奶奶每天都在做什么？”
�。�2）集體交流：
“你認為保育奶奶了不起嗎？為什么？”
2、觀察討論：
�。�1）畫面一：保育奶奶正在消毒各個活動室鵝畫面：
“保育員奶奶在干什么？”
“她們每天要消毒幾次？”
“為什么每天都有消毒？”
（2）畫面二：保育員擦窗、打掃教室衛生的情景：
“保育員又在干什么？”
“如果沒有她們，我們的教室又會變成什么樣？”
�。�3）畫面三：保育員在孩子們午餐時的工作情景：
“我們在午餐時，保育員又在做些什么呢？”
“你認為她們的工作重要嗎？為什么？”
（4）畫面四：保育員與孩子們共同玩耍、為孩子擦汗等畫面：
“我們在戶外活動時，保育員又為我們做了些什么？”
3、遷移內化，結伴討論：
“保育員這么辛苦，我們應該為她們做些什么？”
小結：
保育員工作真了不起，我們要尊重保育奶奶的勞動，愛惜她們的勞動成果，從小要衛生、愛整潔，做個懂禮貌、講文明的好孩子。
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