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中班社會教案：《信箱里的故事》
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的中班社會教案：《信箱里的故事》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班社會教案：《信箱里的故事》1
設計意圖
根據中班幼兒的年齡特征，孩子們不但對周圍的生活漸漸熟悉了，也初步形成了關注周圍生活的一種態度，他們總是不停地看、聽、摸、動，見到了新奇的東西，總愛去觀察、去探究。但是中班幼兒仍以無意注意和直覺形象思維為主，對事物的關注和認識往往只停留在表面。
信箱對于孩子們來說應該很熟悉，每天進出家門口時都會看到。但是我發現孩子們只是對信箱的外部特征有初步的了解，不會和我們的生活聯系起來。因此，我采用讓孩子交流講述自己帶來的各種信件這樣一個環節過程，由此引發幼兒的經驗共享。另外，《綱要》也指出中班的孩子在已有感性經驗的基礎上，開始能對具體事物進行概括分類，但概括的水平還很低。其分類是根據具體事物的表面屬性（如顏色、形狀）、功能或情景等。因此我又借助給各種信件分類這個環節，來幫助提升幼兒的思維和觀察能力，從而想讓幼兒在已有經驗的基礎上能獲得新經驗。
活動目標：
1、說說信箱里的物品，了解這些物品與我們生活的關系。
2、感受郵遞員工作為我們帶來的便利，萌發尊重他人勞動的意識。
重點：交流信箱中各種物品的作用，了解這些物品與我們生活的關系。
難點：幼兒對信箱物品進行分類，并能說出與我們生活的關系。
活動準備：
經驗準備：增強幼兒對信箱的興趣和感知；了解和分析幼兒關注周圍生活的情況。
環境準備：“信箱的故事”的PPT、幼兒收集的各類信箱里的物品、四個不同顏色的籃子并且貼有寫好的字（信、廣告、報紙、收費單）、自制信箱五個每組一個、信封人手一份共29封、（每幢樓和每封信上都配有相應的符號，讓能力略低點的孩子也能把信送對）。（后附圖）
活動過程：
一、猜一猜——引起興趣
（一）出示信箱的.一角（打開PPT），幼兒猜測：
重點提問：
1、里面有一樣很有趣的東西，猜猜它是什么？（通過PPT的形式逐步呈現一個完整的信箱，在這個過程中讓幼兒去猜一猜，激發其興趣。）
2、你從哪里看出來它是信箱的?
小結：小朋友看的真仔細，原來信箱上有把小小的鎖、有門牌號、還可以從細縫里看到信件。
二、為信箱物品進行分類——了解信箱物品的作用
（一）自由介紹：講講信箱里帶來的東西
（個別幼兒說說自己帶來的信箱里的物品。）
（二）為信箱物品分類：先說說怎么分，再將物品分別放入各類框內。（幼兒走到桌前，將信箱物品根據類別‘廣告、報紙、信、收費通知單’分別放入準備好的框子里。）
（三）交流各種物品的作用：根據分好的類別進行交流，經驗共享。（幼兒回到座位，集體進行交流——分類的理由和各種物品的作用。）
重點提問：（師根據幼兒分類的情況，進行當場指導并給予適當的小結）
1、報紙：有些什么報紙呢？為什么要訂報紙？
（小結：我們看的報紙有崇明報、新聞晨報等種類很多，在報紙上可以找到一些最新的信息，也能幫助我們學到很多本領。）
2、信：請你們看一個信箱，上面寫著什么？（原來是班級的信箱，讀小張老師給我們的信，激發情感）
（小結：如果你想念朋友或是親人了可以寫信，通過郵遞員叔叔的幫忙送到對方的信箱里，對方就會知道你的心意了。）
3、廣告：為什么要把廣告寄到信箱里?
（小結：廣告會讓顧客了解各種信息，有選擇地去購物，這些都是小小的信箱傳遞給我們的。）
4、收費單：這是什么單子？ 你從哪里看出來的？這個單子告訴我們什么？我們還有哪些收費單？如果是水費會用什么符號來表示？
（小結：這些收費單每個月郵遞員叔叔都會送來，提醒我們要交電費、煤氣費等，不同的單子有不同的符號表示，我們一看就能明白。）
總結：小小信箱里有各種各樣的信件，他們都與我們的生活有著密切的關系，可以給我們帶來便利，有了小小的信箱不出家門就可以了解周圍的一切。
三、觀看錄像——感受郵遞員工作的辛苦
（一）信箱物品的由來
重點提問：
1、這些物品是怎么來到我們家的信箱的呢？（幼兒自由猜測物品是怎么來的。）
（二）播放郵遞員分揀信件、送信的錄像。（幼兒觀看錄像）
（三）根據看到的錄像內容說說信箱物品怎么來到我家。（幼兒自由說說信箱物品怎么來到我家）
小結：原來信箱里的物品是由郵遞員叔叔將各種物品分類好后根據小朋友家的門牌號一一送到信箱里，給我們帶來了很多的便利。他們的工作很辛苦！
四、游戲“送一送”——進一步體驗郵遞員的工作
（一）請幼兒看清信封上的門牌號和地址，送到相應的信箱里。（幼兒按照信封上的提示將信送到相應的信箱里。）
中班社會教案：《信箱里的故事》2
【活動目標】
1、說說信箱里的物品，了解這些物品與我們生活的關系。
2、感受郵遞員工作為我們帶來的便利，萌發尊重他人勞動的意識。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
【活動準備】
經驗準備：增強幼兒對信箱的興趣和感知；了解和分析幼兒關注周圍生活的情況。
環境準備：“信箱里的故事”的PPT、幼兒收集的各類信箱里的物品、四個籃子并且貼有數字和照片（信、廣告、報紙、收費單）、自制信箱24個，信封24封。
【活動過程】
一、猜一猜。（價值分析：引起興趣）
出示信箱的一角（打開PPT），幼兒猜測：
重點提問：
1、里面有一樣很有用的東西，猜猜它是什么？
2、你從哪里看出來它是信箱的？
小結：小朋友看得真仔細，原來信箱上有把小小的鎖、有門牌號、還可以從細縫里看到信件。
二、為信箱物品進行分類。（價值分析：了解信箱物品的作用）
1、自由介紹：講講信箱里帶來的東西。
師：你家的信箱里有些什么物品？（個別幼兒說說自己帶來的信箱里的物品。）
2、為信箱物品分類：先說說怎么分，再將物品分別放入各類框內。
3、交流各種物品的作用：根據分好的'類別進行交流，經驗共享。
重點提問：
（1）報紙：有些什么報紙呢？為什么要訂報紙？
小結：我們看的報紙有奉賢報、文匯報等種類很多，在報紙上可以找到一些最新的信息，也能幫助我們學到很多本領。
（2）信：信里面都會寫些什么呢？看看有沒有我們班級的信，我們來找一找，請你們看一封信，上面寫著什么？（讀信，激發情感）
小結：收到朋友的信真開心！如果你想念朋友或是親人了可以寫信，通過郵遞員叔叔的幫忙送到對方的信箱里，對方就會知道你的心意了。
（3）廣告：這些是什么？都有些什么廣告呢？為什么要把廣告寄到信箱里？
小結：廣告會讓顧客了解各種信息，有選擇地去購物，這些都是小小的信箱傳遞給我們的。
（4）收費單：有些什么收費單？這么多收費單，你能分清嗎？
考考：這是什么收費單，你從哪里看出來的？（出示PPT上水電費賬單）
這些單子告訴我們什么？
小結：這些收費單每個月郵遞員叔叔都會送來，提醒我們要交電費、水費等，不同的單子有不同的符號表示，我們一看就能明白。
（5）總結：小小信箱里有各種各樣的信件，他們都與我們的生活有著密切的關系，（快思）可以給我們帶來便利，有了小小的信箱不出家門就可以了解周圍的一切。
三、觀看錄像。（價值分析：感受郵遞員工作的辛苦）
1、信箱物品的由來
重點提問：這些物品是怎么來到我們家的信箱的呢？（幼兒自由猜測物品是怎么來的。）
2、播放郵遞員分揀信件、送信的錄像。（幼兒觀看錄像）
3、根據看到的錄像內容說說信箱物品怎么來到我家。（幼兒自由說說信箱物品怎么來到我家）
4、小結：原來信箱里的物品是由郵遞員叔叔將各種物品分類好后根據小朋友家的門牌號一一送到信箱里，給我們帶來了很多的便利。他們的工作很辛苦！
四、游戲“送一送”。（價值分析：進一步體驗郵遞員的工作）
請幼兒看清信封上的門牌號和地址，送到相應的信箱里。（幼兒按照信封上的提示將信送到相應的信箱里。）
【教學反思】
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
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