小班我們愛橘子教案

　　作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小班我們愛橘子教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班我們愛橘子教案1

　　活動目標：

　　1.通過摘橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點和口感，體驗橘子帶來的愉快感受。

　　2.愿意大膽表達自己的感受，能在教師引導下創編簡單的單句兒歌。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　環境懸垂橘子掛件(立體橘子樹)，橘子(數量與幼兒人數相等)，剝好的橘子。

　　活動過程：

　　1.游戲導入。(橘子花開)

　　師生齊念：小雨滴答，橘子花開，大風嘩嘩，橘子落下!

　　(說完“橘子落下”，幼兒全部回到座位上。)

　　2.看看講講

　　你們喜不喜歡橘子呀?(喜歡) 拿出一個橘子，請幼兒看。

　　橘子長得什么樣子呀?(橘黃色的，圓圓的`……)誰愿意和它做好朋友?橘子娃娃說：要說好聽的話，它就和你做好朋友了。

　　鼓勵幼兒創編“橘子圓圓像……”的兒歌。

　　你們的話真好聽，橘子娃娃馬上就來和你們做好朋友啦!

　　3.摘橘子 我們一起去摘橘子好不好?

　　出示立體橘子樹，在“橘子歌”中，教師摘下“橘子”分給幼兒。

　　橘子歌：樹上許多小橘子，一個一個摘下來，我們喜歡吃橘子，身體健康多快樂!

　　4.摸摸、聞聞

　　橘子娃娃跳到了我們身邊，我們和橘子娃娃握握手!(鼓勵幼兒摸橘子)

　　橘子娃娃摸上去怎么樣?(感受滑、涼的手感)

　　總結：橘子的皮滑滑的，涼涼的 聞一聞，橘子娃娃什么氣味?(香香的)你們知道橘子里面是什么樣子的么?

　　5.剝橘子 教師示范剝橘子的方法，剝開后讓幼兒觀察橘子的排列特點(一瓣一瓣的)。

　　把一瓣橘子舉起來讓幼兒觀察(彎彎的，小小的)，并說說好聽的話。

　　鼓勵幼兒創編“一片橘子像……”“橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說出好聽話的幼兒。

　　6.活動延伸。

　　橘子娃娃真可愛，我們喜歡吃橘子，還有很多橘子，送給客人老師，和客人老師一起對橘子說說好聽的話。

　　教師念兒歌：我是一個大橘子，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我!

　　幼兒洗手，剝橘子，分享剝好的橘子

　　活動反思：

　　在引導幼兒拓展談話范圍的過程中，有語言能力較好的幼兒大膽講述水果。在提問：你還吃過哪些水果?吃水果有什么好處時，盡管是小班的幼兒，但是每位幼兒都能認真的思考回答問題。這節課的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內容，充分調動了幼兒說的欲望。

小班我們愛橘子教案2

　　目標：

　　l 通過摘橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點和口感，體驗橘子帶來的愉快感受。

　　l 愿意大膽表達自己的感受，能在教師引導下創編簡單的單句兒歌。

　　準備：環境懸垂橘子掛件（立體橘子樹），橘子（數量與幼兒人數相等），剝好的橘子。

　　過程：

　　1．游戲導入。（橘子花開）

　　師生齊念：小雨滴答，橘子花開，大風嘩嘩，橘子落下！

　　（說完“橘子落下”，幼兒全部回到座位上。）

　　2．看看講講

　　你們喜不喜歡橘子呀？（喜歡）

　　拿出一個橘子，請幼兒看。

　　橘子長得什么樣子呀？（橘黃色的，圓圓的……）誰愿意和它做好朋友？橘子娃娃說：要說好聽的話，它就和你做好朋友了。

　　鼓勵幼兒創編“橘子圓圓像……”的兒歌。

　　你們的話真好聽，橘子娃娃馬上就來和你們做好朋友啦！

　　3．摘橘子

　　我們一起去摘橘子好不好？

　　出示立體橘子樹，在“橘子歌”中，教師摘下“橘子”分給幼兒。

　　橘子歌：樹上許多小橘子，一個一個摘下來，我們喜歡吃橘子，身體健康多快樂！

　　4．摸摸、聞聞

　　橘子娃娃跳到了我們身邊，我們和橘子娃娃握握手！（鼓勵幼兒摸橘子）

　　橘子娃娃摸上去怎么樣？（感受滑、涼的手感）總結：橘子的皮滑滑的，涼涼的

　　聞一聞，橘子娃娃什么氣味？（香香的）你們知道橘子里面是什么樣子的么？

　　5．剝橘子

　　教師示范剝橘子的方法，剝開后讓幼兒觀察橘子的排列特點（一瓣一瓣的）。

　　把一瓣橘子舉起來讓幼兒觀察（彎彎的，小小的'），并說說好聽的話。

　　鼓勵幼兒創編“一片橘子像……”“橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說出好聽話的幼兒。

　　6．活動延伸。

　　橘子娃娃真可愛，我們喜歡吃橘子，還有很多橘子，送給客人老師，和客人老師一起對橘子說說好聽的話。

　　教師念兒歌：我是一個大橘子，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我！

　　幼兒洗手，剝橘子，分享剝好的橘子