快樂的圣誕節小班教案17篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的快樂的圣誕節小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂的圣誕節小班教案1

　　活動目標：

　　1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛，熟悉樂曲優美歡快的旋律。

　　2、增強欣賞音樂的興趣。

　　3、知道圣誕節到了，感受節日的氣氛。

　　活動準備：

　　歌曲的VCD一張；圣誕帽子。

　　活動過程：

　　1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的`口吻引題。

　　向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節”。

　　請幼兒說說自己印象當中的圣誕節。

　　2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

　　讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節的時候喜歡聽的.歌曲。

　　請幼兒欣賞歌曲。

　　請幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么？有什么感覺？想做什么？

　　3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現出來。

　　鼓勵幼兒大膽表現動作。

　　請個別幼兒表演自己的動作。

　　請幼兒自由結成小組進行表演。、

　　活動評價與反思：

　　由于在活動前期加了一個欣賞活動，對第二環節的集體舞學習降低了難度。《指南》中支出：理解和尊重幼兒在欣賞藝術作品時的手舞足蹈、即興模仿等行為。今天孩子們的動作雖然不夠優美，身體的協調度不夠，基礎舞步不熟練，導致步伐錯亂，有個別孩子會有碰撞。盡管這樣，全體幼兒共同參與，孩子們還是一遍一遍地跳著、舞著，真是應了興趣是孩子們最好的老師、興趣是幼兒學習音樂的原動力，是幼兒享受音樂、用音樂美化人生的前提。在活動中孩子們跳出了健康，跳出了節日的氛圍。不足之處，我感覺整個活動有點亂。

快樂的圣誕節小班教案2

　　活動目標：

　　1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關的內容。

　　2、音樂和美術結合，發展對圖形的想象及探索組合規律。

　　3、感受節日的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　1、范畫、圣誕老人的掛件。

　　2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　1、談話：12月25日是什么節？圣誕節是什么樣的？哪些地方發生了變化？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節的認識。

　　2、出示圣誕老人掛件，請小朋友觀察。

　　提問：圣誕老人是什么樣子的？

　　小朋友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

　　3、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細聽和看。提問：剛才老師唱了些什么？

　　幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

　　4、幼兒學唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

　　5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕節、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。

　　6、幼兒繪畫，教師隨機指導。

　　提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。表揚想象豐富、有創意、畫得好的'小朋友。

　　7、評價。

　　采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

　　從想象力、構圖、涂色等方面進行評價。

快樂的圣誕節小班教案3

　　活動目標：

　　1.讓他們初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象;

　　2.激發幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節律吟誦。

　　活動準備

　　課件

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　導入：清明節又要到了，每年的清明節幼兒園都會組織小朋友們去革命烈士陵園掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節的重大意義，讓孩子們記住清明節的具體時間。

　　二、基本部分

　　(一)出示圖片，引導觀察，講述

　　1.剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節發生了什么事啊?請幼兒討論。

　　2.現在老師要請幼兒再看一副圖片，你在圖片中都看到了什么呢?他們在干什么呢?天上怎么了?

　　(二)幼兒看圖片，引起興趣

　　1.教師講解：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節，清明節人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

　　2.教師總結：清明節是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?

　　3.教師播放課件，請幼兒觀看。

　　4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節。

　　(三)教師朗誦并幫助幼兒理解

　　1.教師有表情，有節奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

　　2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

　　3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

　　4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

　　5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

　　三、結束部分。

　　請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。

　　教學反思：

　　很多幼兒對“清明節”也有了初步的認識，懂得不僅要學習先烈們的精神，同時也意識到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的，讓幼兒不僅在思想上以先烈們為榜樣，吃苦耐勞，艱苦奮斗，更重要的是要付諸于行動，從點滴小事做起，從小做起。

　　7、小班主題慶圣誕，迎新年——歡樂親子嘉年華教案

　　一、活動目標通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。以親子活動為契機，進一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有表現自己的機會。讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

　　二、參加人員：小托班所有教師、全體幼兒及家長朋友。

　　三、活動時間：20xx年12月24日上午：8：00--10：30

　　四、活動場地：各班活動室

　　五、活動具體安排

　　(一)晨間活動、早操

　　(二)教學活動觀摩---科學活動：有趣的盒子

　　(三)親子游園活動

　　(四)圣誕老爺爺送驚喜

　　親子游園具體活動安排：

　　1.親子游戲:拔羊毛游戲場地：小二班活動室內

　　負責教師：吳丹材料準備：30個夾子游戲規則：6對親子，每個家長背上夾上5只夾子，在比賽口令發出后，抱起孩子去拔別家的羊毛，比賽口令一結束，游戲結束。獲得總數最多的.獲勝(自家羊毛和拔來的羊毛相加)

　　2.親子游戲：小雞出殼游戲場地：小一班活動室外空地

　　負責教師：徐立琴材料準備：報紙若干游戲規則：每對親子兩張報紙，家長和孩子聽到"預備--開始"拿起報紙，(中間撕破一個洞的)，然后將報紙穿過孩子的頭、肩、軀干和腳，再跨出報紙，一只小雞就算孵成了。

　　3.親子游戲：貼五官游戲場地：小三班活動室外東空地

　　負責教師：趙丹材料準備：眼罩3個、娃娃輪廓圖、五官游戲規則：家長背起孩子，帶上眼罩，孩子根據自己的感官給娃娃貼上五官，看看哪個孩子能貼正確。

　　4.親子游戲：小貓釣魚游戲場地：托班活動室

　　負責教師：巴燕君材料準備：各種各樣的小魚、6根釣魚竿、小椅子若干、6只籃子游戲規則：在規定時間內，幼兒選取釣魚竿，站在圈外進行釣魚，家長幫忙拿籃子，將釣上來的小魚放進籃子，最后數數，誰掉得多。(2分鐘)

　　5.親子游戲：巧擲海洋球游戲場地：小二班活動室外空地

　　負責教師：沈富琴材料準備：倒背衣五件、海洋球50顆、籃子五個游戲規則：家長站在藍線前，穿好倒背衣，做接球狀，孩子站在對面(紅線前)，把籃子里的10顆海洋球投進倒背衣中，比比哪個孩子投的又快又準。

　　6.親子游戲：揪尾巴游戲場地：小三班活動室外西空地

　　負責教師：王新燕材料準備：尾巴5條游戲規則：5對親子，家長將尾巴的三分之一塞進孩子的褲腰里，剩下的部分露在外面當作"尾巴"。家長背起孩子，當喊"開始"后，大家相互揪尾巴，看誰揪得多。

　　7.親子游戲：我給媽媽穿鞋子游戲場地：小三班活動室內

　　負責教師：朱紅燕材料準備：大籃筐二個，鞋子2雙游戲規則：家長把自己的鞋子脫掉放進籃子里，請孩子從許多鞋子中找到自己家長的鞋子，并給家長穿好。

　　8.親子游戲：大腳小腳游戲場地：托班活動室外空地

　　負責教師：汪媛霞材料準備：籃子3個、小娃娃毛絨玩具3個、大腳板3塊游戲規則：孩子小腳踩在家長的大腳上，教師一聲令下，從起點走到另一邊，孩子抱起籃子里的小娃娃，原路返回，比比誰最快?

　　六、后期工作

　　1.制作好游戲卡。(每個家長一張游戲卡，玩好一種游戲，敲一下印章，印章敲滿，算全部完成。

　　2.圣誕老爺爺衣服及安排好扮演圣誕老人的老師。

　　3.準備好游戲所需材料及印章及圣誕禮物。

快樂的圣誕節小班教案4

　　活動目標：

　　1、通過主題活動，培養孩子學會感恩奉獻愛心。

　　2、在課件操作中學習按物體的顏色及花紋實行分類，發展觀察力。

　　3、鼓勵幼兒在活動中樂于交往、大膽表達。

　　活動過程：

　　1、談話引入：圣誕節快到了，圣誕老爺爺給我們送來了很多禮物，想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實行分類和排列。

　　2、講解課件中的出現的新標志（否定標志）

　　3、提出要求：

　　（1）認真觀察圖標，用鼠標單擊相適合的禮物放在合適的位置。

　　（2）注意保護眼睛不要離電腦太近。

　　4、幼兒操作課件，教師觀察指導。

　　幼兒自由選擇小熊或領帶游戲實行操作。

　　（1）小熊的游戲中，幼兒要根據架子上標出的不同顏色和花紋，將小熊放到準確的架子上去。

　　（2）找領帶的游戲中，請幼兒根據領帶的不同顏色和花紋，把領帶放到準確的掛鉤上。

　　延伸活動：

　　1、結合最近獻愛心活動

　　談話引入：

　　師：圣誕節快到了，圣誕老公公給我們送來了很多小熊和領帶，有的孩子收到了爸爸、媽媽的'圣誕賀卡和禮物，我們都很幸福。可有些地方的孩子很可憐他們吃不飽也穿不暖，今天我們一起來協助他們好嗎？

　　2、交代任務，引導幼兒參加義賣、獻愛心活動教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物，積極參與義賣活動奉獻愛心。

　　3、師幼共同參加義賣、獻愛心活動。

　　（1）鼓勵幼兒積極參加義賣活動，并能大膽吆喝顧客、用完整的語言介紹自己的禮物。

　　（2）引導幼兒大膽地和同伴、老師交流。

　　4、分享義賣、獻愛心的喜悅

　　（1）整理、點數拍賣的錢幣。

　　（2）引導幼兒說說自己的義賣、獻愛心情況。

快樂的圣誕節小班教案5

　　設計思想：

　　隨著圣誕節的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設計了本次主題活動，使幼兒通過此次的多媒體教學活動感受到圣誕節的節日氣氛。

　　活動一 認識圣誕節

　　活動目標：

　　1.了解圣誕節，圣誕老人，圣誕樹的由來.

　　2.初步感受圣誕節歡樂的氣氛。

　　活動準備：多媒體課件，收集有關圣誕節的圖片，故事。

　　活動過程 ：

　　一.參觀幼兒園迎圣誕節的環境布置。

　　請幼兒認真觀察圣誕老人的裝扮。

　　二.幼兒講一講對圣誕節的認識。

　　請幼兒說一說 ：

　　1。圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……) 2。人們是怎樣迎接圣誕節的?(漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物)

　　三.請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節。

　　小結：圣誕節是西方人的.節日，在他們眼里就象我們的春節一樣重要。到了圣誕節，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

　　活動二 裝飾圣誕樹

　　活動目標：

　　1.通過裝飾圣誕樹發展幼兒的動手操作能力。

　　2.進一步感受圣誕節的快樂。

　　活動準備：

　　1.各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。

　　2.音樂磁帶 ，圣誕樹

　　活動過程：

　　導入：圣誕節到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。

　　一.請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?

　　二.幼兒自由選擇材料制作。

　　引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

　　三.大家一起裝飾圣誕樹。

　　和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

　　四.跳舞慶祝圣誕節，進一步感受節日的快樂。

　　隨音樂<<鈴兒響叮當>>，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。

　　活動三 香噴噴的漢堡

　　活動目標： 1。 通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。 2。 體驗動手操作的樂趣。

　　活動準備： 制作漢堡的材料

　　活動過程 ：

　　一.出示漢堡，引出主題。

　　1.小朋友都吃過漢堡，你在哪里吃過?

　　2.漢堡里都有什么?

　　小結： 漢堡是西方人吃的食品，現在在肯德基，麥當勞都能吃到，漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜， 是大家都喜歡吃的食物，

　　二.幼兒制作漢堡，感受動手操作的樂趣。

　　1.老師示范漢堡的做法。

　　2.幼兒自己操作，鼓勵幼兒根據自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。

　　三.自己品嘗制作的漢堡。

　　四.說一說自己的感受。請幼兒講一講自己制作的漢堡和買來得漢堡有什么不同。愉快的結束活動。

　　活動評價：

　　通過本次主題活動，幼兒感受到圣誕節的快樂，體驗到自己動手的樂趣，尤其是自己制作的漢堡，大家品嘗時都吃得很香，就連平時最挑食的孩子都吃得干干凈凈，達到了預期的效果。

快樂的圣誕節小班教案6

　　一、活動目標

　　1、認識圣誕的應景物品。

　　2、感受圣誕歡樂的氣氛。

　　3、增進創造思考的能力。

　　二、活動準備

　　圣誕應景的物品：圣誕樹、圣誕禮物、圣誕襪等

　　三、活動過程

　　（一）引起動機

　　1、觀賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中有關圣誕街道的'情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

　　2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當中看到哪些東西？裝飾在哪里？

　　（二）主要活動

　　1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節常見到哪些東西？可以用哪些材料來制作？教室內有哪些東西可拿來布置？（例如積木、雪花片）

　　2、分組布置：老師先將教室分成四個區域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7——8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。

　　3、建議提供物品：

　　（1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

　　（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。

　　（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

　　（4）提供各式的布，當作桌布、窗簾。

　　綜合活動：

　　1、參觀和評選

　　（1）每組評選2人負責介紹商店的布置，并且圈選獎項。

　　（2）老師發給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法。

　　獎項 組名 組名 組名 組名 最佳創意獎 最佳美術獎 最佳造型獎 最佳努力獎

　　（3）小朋友自由參觀，并選出4項獎項。

　　2、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔任）統計小朋友的選票結果，頒發獎狀或獎品。

　　注意事項：

　　1、選票獎項在參觀完畢之后進行，也可采取舉手投票。

　　2、各組布置時，應給予充足時間，可將活動時間延長為2天。

　　（1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子------

　　（2）第二天再利用這些物品來布置。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　五、活動延伸

　　全年段可以同一天進行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。

快樂的圣誕節小班教案7

　　圣誕節是西方的重大節日，為了讓孩子們了解一些西方文化，有關圣誕節風趣幽默的神話傳說、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物，這一切都讓每個孩子無盡神往。

　　開展“歡慶圣誕 喜迎新年”主題活動，孩子們相聚在一起，用動聽的歌聲、優美的舞蹈來感受節日的團圓、快樂。

　　一、體育游

　　親子背背樂 玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

　　二、英語活動

　　圣誕快樂。結合圣誕節進行游戲活動《merry christmas》 教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merry christmas 的練習；句子i want…的練習；還學唱了新歌：《happy new year》，活動很自然也很有意義。

　　1、教師引導幼兒觀察教室的環境，與幼兒相互問候：merry christmas！

　　2、教師逐一出示圣誕節的有關飾物：圣誕老公公christmas old men 圣誕樹christmas tree等飾物的發音。

　　3、游戲：what is it？教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。

　　4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas！

　　三、親子活動

　　1、提出主題，引導幼兒進行討論： 師：圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

　　（1）師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。

　　（2）請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

　　2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢？

　　3、提出制作時的`要求，

　　（1）先設計好在進行制作，大膽使用各種材料。

　　（3）使用工具、材料時用注意安全。 4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

　　（1）教師全面觀察巡視，適時給予幫助。

　　（2）重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。 5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。

　　四、圣誕party

　　在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍！讓我們一起來狂歡吧！孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，

　　緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。 五、備選游戲：

　　1、搶椅子

　　2、水果蹲

　　3、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

快樂的圣誕節小班教案8

　　活動意圖：

　　圣誕節就要來臨了，幼兒已經從電視、商店里感受到圣誕節的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節的樂趣，我設計了《圣誕節》這一活動。

　　活動目的：

　　1、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力。

　　2、學習正確運用常見的量詞。

　　3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　1、知識準備：豐富幼兒對圣誕節的認識。

　　2、圣誕老人一個，小盒子六個（內裝許多小圖片），圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），《圣誕節》小書人手一本。

　　活動過程：

　　1、激發幼兒參與活動的興趣。

　　師：今天有一個特別的客人要來我們小（3）班做客，猜猜看他是誰？

　　師：（出示圣誕老人）：誰來了？

　　師：圣誕老人來干什么呢？

　　2、幼兒自己閱讀小書。

　　師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小朋友認真看一看，書里有哪些禮物？（提要求）請小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。

　　3、師生一起閱讀圖書，并學習相應的數量詞。

　　師（指著封面）：這本書的.名字叫什么？（圣誕節）師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么？

　　幼：布娃娃。

　　師：一個布娃娃。（幼兒跟讀。）（圖三）師：圖上有什么？

　　幼：小火車。

　　師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢？

　　幼：一個小火車。

　　師：火車很長很長，我們應該說“一列小火車”。

　　師：一列小火車。（幼兒跟讀。）師：誰開著小火車來了？

　　幼：圣誕老人。

　　師：對，圣誕老人開著小火車來了。

　　（圖七）師：圣誕節到了，你想對大家說句什么話？

　　幼：圣誕快樂。

　　（在看圖書中，幼兒興趣很高，積極表達自己的想法，但對數量詞的運用不夠恰當，喜歡用“個”來描述不同的東西。）

　　4、看一看，說一說。

　　師（出示圣誕樹）：圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物？

　　（請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，并用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。）師：你拿到的是什么禮物？

　　幼：圍巾。

　　師：圍巾可以怎么說？

　　幼：一條圍巾。

　　（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什么禮物？

　　幼：一條牙刷。

　　師：一把牙刷。

　　5、游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子里，請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。

　　（幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進行指導，幫助幼兒繼續學習數量詞。幼兒對游戲很感興趣，活動氣氛再次調動了起來，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說出圖片的內容，大部分小孩子能使用恰當的數量詞。）

　　五、活動延伸

　　1、在區角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續學習數量詞。

　　2、在日常生活中學習數量詞。

　　活動反思：

　　帶著大家的智慧，揣著激動不安的心，我帶領著小朋友展開了以《快樂圣誕節》為主題的語言活動。

　　在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上，發散幼兒的思維,有意識的培養幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力，保證教學質量。

快樂的圣誕節小班教案9

　　一、主題來源：

　　一年當中總是回有一些特別的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節日”不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現。“圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂，不管愿望有沒有實現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節”總會喚起孩子們對圣誕老公公的.好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節”主題，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。

　　二、活動內容：

　　自制圣誕禮物

　　三、活動目標：

　　1、能運用已學過的技能為朋友制作禮物，增進同伴間的友情。

　　2、樂意參與圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣。

　　3、活動準備：

　　（1）物質準備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。

　　4、活動過程：

　　①以談話引入，激發幼兒興趣。

　　（1）以出示圣誕禮物引入。

　　（2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物？

　　②請幼兒討論圣誕節有什么特征，“你怎么知道圣誕節到了？”

　　③引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等。

　　③幼兒自己設計一份圣誕禮物。

　　（a）鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀，然后在上面進行繪畫，粘貼等。

　　（b）提醒幼兒注意安全。

　　④幼兒互贈禮物。

　　在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語。

快樂的圣誕節小班教案10

　　一、活動目標：

　　1、幼兒喜歡參與裝飾圣誕樹。

　　2、在玩玩、樂樂的活動中體驗過圣誕的快樂。

　　3、幼兒積極的參與活動，并獲得其中的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、未裝飾的松樹一棵

　　2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等

　　三、活動過程：

　　（一）、欣賞圣誕樹

　　師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。

　　（二）、討論圣誕樹

　　《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？

　　（幼兒自由討論）

　　（三）、裝飾圣誕樹

　　“再過幾天，就是圣誕節了，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。

　　教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。并請小朋友裝飾圣誕數。

　　（四）、分禮物

　　“圣誕樹真漂亮，過圣誕節要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。”

　　“你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。”

　　四、活動總結：

　　教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓在圣誕節的快樂氣氛中參與活動。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的'`幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。

快樂的圣誕節小班教案11

　　活動目標：

　　1、在幼兒對圣誕節的理解的基礎上，幫助幼兒理解圣誕節的意義。

　　2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區別，了解外國人是怎樣過新年的。

　　3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強小主人意識。

　　教學重點、難點：

　　對圣誕節的理解，培養學生的想象力、創造力

　　活動準備：

　　圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片

　　活動過程：

　　一、引出圣誕主題。

　　二、基本部分

　　1、教師跟隨音樂播放圣誕短片，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們在干什么嗎？他們是在過什么節日？

　　小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節。

　　2、教師講解這是圣誕節，播放《叮叮當》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節的快樂氣氛。

　　師：還有誰在過圣誕節，他們笑得那么開心，說說他們為什么那么高興？

　　3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節的.習俗，幫助孩子理解圣誕節和新年的區別。

　　師：為什么圣誕節是孩子們的節日？

　　4、啟發幼兒想象、創編

　　師：帶領孩子模仿外國人過圣誕節來裝飾我們的圣誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

　　5、帶領學生帶上鹿角來做游戲，體現圣誕節的快樂。

　　教學反思：

　　本課通過小朋友們過圣誕節的場景，讓他們更多的感知圣誕節帶給他們的快樂。欣賞歡快的音樂，感知快樂的氛圍，過節的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維，通過動手動腦，讓他們更喜歡過圣誕節。本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜歡的形式，讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦，按自己喜歡的方式來布置，充分地調動了孩子的積極主動性，培養了他們的思考能力。

快樂的圣誕節小班教案12

　　活動目標：

　　1、知道圣誕節是12月25日，了解圣誕節相關知識。

　　2、學習制作小禮品，感受節日帶來的快樂。

　　活動準備：

　　蠟筆、畫紙、卡紙、剪刀、圣誕節物品圖片、音樂等。

　　活動過程：

　　一、了解圣誕節的有關風俗。

　　1、出示圣誕老人：他是誰？我們在什么節日能見到他？你們知道圣誕節是幾月幾日嗎？

　　2、小結：我們在圣誕節的時候能見到圣誕老人，圣誕節是12月25日。

　　3、出示圖片：你知道人們是怎么樣過圣誕節的？

　　4、幼兒討論后小結：每當圣誕節來到的時候，全家人都團聚在一起。屋子打掃的漂漂亮亮，圣誕樹上掛滿了各種禮品，家人們坐在一起吃豐盛的晚餐，玩各種好玩的游戲。大家放松、休息、非常開心。

　　5、傳說圣誕節的時候，圣誕老人會騎著鹿拉的雪橇從遙遠的地方趕來，趁著小朋友睡覺的時候，把禮物放在襪子里，讓每個小朋友都有一份圣誕禮物。

　　二、制作圣誕禮物。

　　1、襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送來的，我們自己也可以動手制作禮物送給別人，祝福其他小朋友。現在，我們來動手制作圣誕禮物吧！

　　2、播放音樂，分發活動材料，幼兒設計制作圣誕禮物。引導幼兒用話語表達自己的祝福。

　　三、結束活動。

　　1、評價幼兒作品。

　　活動目標：

　　1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。

　　2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日"春節"進行對比，感受中西節日的不同。

　　3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。

　　4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節日的喜悅。

　　活動準備：

　　1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

　　2、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。

　　3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。

　　4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

　　活動過程：

　　活動一：復習節奏樂《鈴兒響叮當》

　　1、激發幼兒學習的興趣，引出圣誕節由來。

　　介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。

　　2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。

　　活動二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的.知識。

　　1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。

　　（1）圣誕老公公是誰？

　　（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

　　2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。

　　（1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

　　3、圣誕節與春節的對比。

　　（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距4、欣賞歌曲《圣誕快樂》

　　（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。

　　自選區域活動

　　區域一：美工（1）用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

　　區域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。

　　區域三：折紙（1）幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

　　區域四：繪畫（1）畫畫心目中的圣誕節。

　　區域五：科常（1）通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。

　　區域六：排圖講故事（1）通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。

　　教師巡回指導。

　　活動四：請"圣誕老人"給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束。

快樂的圣誕節小班教案13

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒欣賞歌曲，充分感受歌曲中傳遞的愉快的情緒。

　　2、幼兒愿意跟隨歌曲用肢體和動作表現圣誕節滑雪的快樂。

　　3、引導幼兒初步了解圣誕節，感受圣誕節的節日氣氛。

　　二、活動準備

　　1、教師事先布置好活動室內的圣誕節環創，營造圣誕節的節日氣氛

　　2、圣誕帽

　　3、教學PPT《鈴兒響叮當》

　　4、串鈴、自制滑雪板和雪橇

　　三、活動過程

　　1、教師佩戴好圣誕節的帽子，圣誕帽，以圣誕老人的形象出現在幼兒們的棉簽，引出今天的.主題。

　　（1）小朋友們，你們知道幾年是什么節日嗎？

　　（2）今天是外國小朋友們的新年，叫圣誕節。

　　2、請幼兒看看今天活動室內的環境變化，說說自己眼中的圣誕節是什么樣的。

　　（1）請小朋友們觀察一下我們的活動室，看看都有什么？

　　（2）我們的活動室變樣了，在你們心中圣誕節應該是什么樣的呢？

　　3、教師出示PPT，進入芝麻開門環節，和幼兒一起裝扮圣誕樹。

　　（1）你們覺得圣誕樹上面可以掛什么呢？

　　（2）裝飾完圣誕樹之后一起來看看國外小朋友們的圣誕樹是什么樣的。

　　4、教師播放圣誕節音樂，《鈴兒響叮當》，請幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的內容。

　　（1）在歌曲中你們聽到了什么呢？你們猜猜還會有什么出現？

　　（2）引導幼兒再次傾聽音樂，感受音樂歌曲中活潑和歡快的特點。

　　（3）請大家說說你們在聽完歌曲之后有什么樣的感覺？請你和大家分享一下吧！

　　5、請幼兒再次欣賞音樂《鈴兒響叮當》，理解歌曲內容，并嘗試模仿相應的動作。

　　（1）剛剛歌曲里面唱了什么？

　　（2）你們猜猜他們都是怎么樣滑雪的？坐在雪橇上更應該是什么樣子的呢？

　　（3）教師鼓勵幼兒用自己的肢體動作表演滑雪和坐在雪橇上的樣子。

　　（4）模仿動作之后，集體表演或者分組進行展示。

　　6、鈴兒響叮當

　　叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當。

　　我們滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。

快樂的圣誕節小班教案14

　　活動目標：

　　1、喜歡參與裝飾圣誕樹。

　　2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。

　　3、讓幼兒知道節日的時間。

　　4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備：

　　1、未裝飾的松樹一棵。

　　2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等活動過程：

　　一、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的'圣誕樹。

　　二、討論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？

　　（幼兒自由討論）三、裝飾圣誕樹"再過幾天，就是圣誕節了，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。

　　教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。并請小朋友裝飾圣誕樹。

　　四、分禮物"圣誕樹真漂亮，過圣誕節要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物，分享禮物。

　　教學反思：

　　通過活動小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛，激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節。

快樂的圣誕節小班教案15

　　教學目標：

　　1、了解西方的傳統節目——圣誕節。

　　2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和快樂。

　　3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

　　教學準備：

　　1、裝飾有節日氣氛的活動室。

　　2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂。

　　3、白紙、蠟筆、水果等。

　　教學過程：

　　一、活動導入

　　1、教師：圣誕節到啦，我們一起來慶祝圣誕節好不好？今天我們的`心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。

　　2、領發圣誕帽。

　　3、唱《鈴兒響叮當》。

　　4、幼兒自由上臺表演。

　　二、講故事——圣誕節的來歷

　　1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？

　　2、教師講故事。

　　三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的.樹。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡回指導。

　　四、活動結束發送圣誕糖果互贈圣誕祝福。

快樂的圣誕節小班教案16

　　【活動目標】

　　1、了解西方的傳統節目圣誕節。

　　2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

　　3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

　　4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

　　【活動準備】

　　1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節”墻飾。

　　2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。

　　3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。

　　【活動過程】

　　（一）活動導入

　　1、教師：圣誕節到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節好不好？今天，小丑姐姐（另一名教師扮演）還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。

　　2、示范講解“尋寶”玩法：

　　出示范例，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么？都是些什么形狀？什么顏色？

　　老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。

　　3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

　　4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。

　　（二）圣誕舞會圣誕快樂（互動舞蹈）

　　幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。

　　（三）智多星游戲

　　1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容（如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……）來表演，做對了，教師扮演）會獎勵你一個小獎品。

　　2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。

　　（四）欣賞童話劇圣誕節的來歷

　　1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？

　　2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇圣誕節的來歷。

　　（旁白—教師）：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長），他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）<富人、窮人出場>。

　　乞丐（對著富人）說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧？

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

　　乞丐（艱難的站起來對窮人）說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧？

　　窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

　　乞丐（脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子，幸

　　福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

　　（旁白）慢慢的，松樹枝真的發芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，

　　圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

　　（五）圣誕老人送禮物

　　1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。

　　2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的`歡笑，圣誕老人推著禮物出現在大家面前。

　　3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。

　　4、幼兒說號碼選禮物。

　　（六）自助餐

　　幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節日的快樂！

　　【教師評價】

　　隨著改革開放和社會的'發展，中國正逐步的與國際接軌。孩子們是二十一世紀的接班人，他們的未來面向世界，國家所需要的是復合型人才。孩子們在了解中國傳統節目的同時，也應了解一些西方文化，這樣對他們的成長很有益處。因此，在圣誕節之即，我們舉辦了“圣誕節慶祝活動”。

　　活動中幼兒興趣濃厚能積極主動參與，能大膽表現和展示自己。整個活動的準備充分，內容設計新穎，組織靈活有序，環節過渡自然。家、園的互動，共同的參與，使我們與家長之間的溝通有了進一步提高，活動中體現了自然、祥和、友好的歡樂氣氛。

快樂的圣誕節小班教案17

　　活動目標：

　　1、運用已有經驗進行10以內的數數，初步感知數的守恒。

　　2、以游戲的情景，感受圣誕節的快樂氛圍。

　　3、幼兒積極參與活動，并能獲得其中的樂趣。

　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。

　　活動準備：

　　圣誕樹、圣誕禮物、任務卡、小動物等等

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　1、圣誕節到了，你們有沒有收到圣誕禮物啊。

　　2、今天我給你們沒人都準備了一個圣誕禮物，你們想要嗎？

　　二、基本部分：

　　1、不過，張老師準備的禮物是要你們動腦筋找的哦！

　　2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務卡片（點數），你要根據任務卡片去找禮物。

　　3、我們來看看你找到的.是你不是你的禮物呢？（驗證）

　　4、節日里收到禮物真的很開心，快打開看看里面是什么禮物。

　　5、你們找到禮物開心嗎？不過還有一些小朋友他們沒有收到禮物，他們一定很傷心的，我們也給他們去準備一份禮物，好嗎？

　　6、我有一張愛心卡片（數字），根據愛心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們去送給他們。給幼兒再次操作的機會。

　　7、我們來看看你們裝的對不對，如果不正確他們一定不開心的。（驗證）

　　三、結束部分：

　　1、你們圣誕節都有禮物了，也給好朋友們準備了禮物。小動物們也很羨慕，看看是那些小動物呢？

　　2、它們喜歡什么禮物呢？那是不是呢？有多少呢?

　　3、我們一起來數一數？用了什么辦法？看看我的方法和你們是不是一樣呢？，（眼睛看，心里數；兩個兩個數；封閉式數）4、原來，小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數出來的。

　　四、活動總結：

　　教學反思：

　　能通過圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。

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