觀摩幼兒園心得體會精品[15篇]

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編精心整理的觀摩幼兒園心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

觀摩幼兒園心得體會1

　　歷時四天的教研課觀摩活動圓滿結束，在這四天的時間里，我認真聽課，認真做好聽課記錄，四天總共27節經過老師精心設計的示范課給我留下了深深的印象，也給了我很大的收獲。

　　回顧這四天的示范課觀摩教案流程，有喜悅、有收獲、有失誤、有不足，但總體來說這四天的觀摩課是我感觸頗多，此次，看了老師的觀摩課，我感覺到了老師們基本功扎實，技能嫻熟，方法靈活，語言流暢，表達準確，教態親切大方，有感染力，教學設計能做到目標設計合理，符合幼兒年齡身心特點，重難點把握十分得到，活動設計新穎，在教學活動中，老師們都能夠充分發揮自己的指導作用，突出幼兒的主體地位，給幼兒思維空間，培養幼兒創新能力，將以往的滿堂灌方式變得富有趣味性，讓孩子們都能夠在輕松愉快中完成活動，在我印象中最深的幾節教學活動中如《如徐彩云老師的《音樂旅行記》，羅油老師的《有趣的桌子》，鐘明瓊老師的《土耳其進行曲》，杜燕老師的《超級瑪麗》，侯開閑老師的《蔬菜總動員》，馮娟老師的《花轎的秘密》，雷慶老師的《勇闖神秘島》，陳麗老師的《舞龍》等等。觀摩這樣的示范課，無疑對我們鄉村教師是一個交流學習的平臺，學習她們先進的教學理念和教學經驗。

　　但是反思這些教學觀摩活動，仍然會發現存在許多問題：

　　一是執教者過分關注教學結果及觀摩者和評委老師的反應，有些教師故意壓低聲音，導致觀摩者聽不見老師在講什么，要想真正上好一節觀摩課其實不容易，執教者在進行示范課之前，精心制作教具，認真備課，教案都可能改過無數遍了，當執教者過分關注結果和觀摩者評委老師的反應，而忽略了活動的真正目標，而要想真正上好一節觀摩課，教師應該做到時刻關注孩子，心中裝有孩子，自己與孩子融入一體，才能在活動中的每一個環節充滿激情，并取得預期的.效果。

　　二是有些教師的活動設計相當好，但活動結束后，會聽見有些老師感嘆說，我在我們幼兒園上的效果要比在這里上的好，其實老師們有沒有想過，幼兒存在個體差異，有不同的年齡特點，還有就是你在自己班級上是因為自己班的孩子對自己很熟悉，會配合，當去了一個新的環境，那里的幼兒對自己不熟，可能不怎么會配合，所以老師們與其在這抱怨，還不如好好思考在以后的教學活動中，應該去考慮哪些問題，如何把陌生幼兒的目光吸引在自己身上。

　　總之，通過觀摩此次活動，使我明白了一個道理，幼兒園的教學活動中只有圍繞“以兒童為主體，促進每一個幼兒富有個性的發展”，才能更好的進行示范作用。我希望以后有更好更多的機會參加觀摩活動，是我們更好的進行交流學習。

觀摩幼兒園心得體會2

　　近年來，隨著網絡技術的迅猛發展，各種視頻平臺蓬勃興起，人們對于視頻的觀看需求也愈發迫切。視頻觀摩不但成為人們休閑娛樂的重要方式，也成為學習與進步的一種重要途徑。在觀看各類視頻過程中，我感受到了許多心得體會，這些體會也對我個人的生活與學習產生了積極影響。

　　首先，視頻觀摩帶給了我新的學習方式。傳統的學習方式往往以課本為主，學生們被要求死記硬背，而視頻觀摩則很好地彌補了這一學習空白。通過觀看相關領域的專業視頻，不僅能夠拓寬我的知識面，實時掌握最新的學科內容，還能夠幫助我更好地理解和記憶知識點，使之更加生動和易于理解。例如，在學習數學時，我常常通過觀看數學老師分享的視頻，很好地解決了一些我在學習過程中的疑惑。這種全新的學習方式讓知識更加直觀，也更加有趣。

　　其次，視頻觀摩促使了我對自己的思考和反思。當我觀看一些講座、紀錄片或者研究報告時，視頻中的.觀點和觀察往往能夠給我啟示，讓我思考和反思自己的看法和立場。通過對比和辨別不同觀點，我能更好地理解問題的各個方面，并且更加客觀地對待問題。這種能力的培養不僅對于學術研究有幫助，也使我在日常生活中更加冷靜和理性，不輕易做出主觀判斷。

　　此外，視頻觀摩也豐富了我的生活經驗。視頻平臺上有大量的優秀綜藝節目、電視劇和電影，觀看它們使我能夠了解不同國家和地區的文化，認識不同類型的人物，并開拓自己的視野。其中，我最喜歡觀看記錄自然景觀和人文風貌的紀錄片，通過這些紀錄片我仿佛置身自然風光之中，體會到了大自然的力量和神奇之處，也更好地了解了地球所面臨的環境和保護問題。這些精彩的視頻不僅豐富了我的生活，也提供了我深入思考的素材。

　　最后，視頻觀摩激發了我對于創作和表達的熱情。在視頻平臺上，有許多優秀的獨立影片和短片，它們用別具一格的方式表達著作者的思想和情感，給我留下了深刻的印象。媒體平臺為普通人提供了展示自己才華和創造力的機會，視頻攝影、剪輯、配樂等技術的應用也使我對于這些方面產生了濃厚的興趣。通過自己的創作，我不僅可以更好地表達自己的觀點和情感，也可以將自己的作品分享給更多人，與他人交流與互動。

　　綜上所述，視頻觀摩給我帶來了新的學習方式、思考的啟示、豐富的生活經驗和創作與表達的熱情。視頻觀摩不僅豐富了我的個人生活，也對我的學習和發展產生了積極的影響。在未來的日子里，我將繼續秉持著學習和探索的心態，通過視頻觀摩來開拓自己的視野、拓寬自己的知識面，不斷追求進步和成長。

觀摩幼兒園心得體會3

　　觀摩視頻是一種常見的學習方式，通過觀察他人的優秀表現，我們可以汲取經驗、學習技巧。最近，我觀摩了一些視頻，無論是職業技能還是生活智慧方面，都給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在觀摩視頻中所獲取的心得體會。

　　通過觀摩職業技能視頻，我發現成功人士在工作場所的一些優秀技巧。比如，他們有著良好的溝通能力，能夠與同事和客戶進行有效溝通，這使得他們在工作中能夠順利地解決問題。另外，他們還注重團隊合作，懂得傾聽別人的意見，并能夠與他人合作共同實現目標。此外，觀摩視頻還讓我意識到，成功人士注重時間管理，懂得合理安排時間，并且能夠高效地完成任務。觀摩這些職場技巧視頻，讓我深刻認識到，優秀的職業技能和良好的工作習慣是成功的.關鍵所在。

　　在觀摩生活智慧方面的視頻中，我學到了很多有用的知識。比如，有一個視頻教授了如何照顧花草，我學到了正確澆水、施肥和修剪的方法，使我的花草生長得更加茂盛。此外，我還學到了一些烹飪技巧，比如如何切菜、調味和翻煎等，這些技巧讓我在烹飪上變得更加熟練。觀摩生活智慧視頻不僅讓我學到了實用的技能，還讓我體會到生活的多樣性和美好。

　　觀摩視頻也讓我培養了一些新的興趣愛好。比如，在觀摩繪畫視頻時，我發現自己對繪畫有著極大的興趣，于是開始利用業余時間學習繪畫技巧。通過觀摩這些視頻，我學到了一些基本的繪畫技巧，同時也欣賞到了繪畫藝術的魅力。另外，觀摩音樂表演視頻也讓我對音樂產生了濃厚的興趣，我開始學習彈奏樂器，并加入了學校樂隊。利用觀摩視頻，我不僅學到了新的技能，更拓寬了自己的興趣愛好。

　　通過觀摩視頻，我從中學習到了職場技巧、生活智慧和培養興趣愛好。這些視頻讓我不斷地發現自己可以改進和學習的地方，同時也激發了我對未來的期待。在接下來的學習和工作中，我將努力運用所學技巧，在職場取得更好的成績；在生活中不斷錘煉自己，成為一個更加全面發展的人；并堅持培養興趣愛好，使自己的人生豐富多彩。觀摩視頻不僅是一種學習的方式，更是一種啟發和激勵，我相信通過觀摩視頻，我們能夠不斷進步，不斷發現自己的潛力和美好。

觀摩幼兒園心得體會4

　　隨著科技的進步和互聯網的普及，視頻觀摩成為了人們日常生活中不可或缺的一部分。視頻觀摩不僅可以帶給我們娛樂和享受，還能夠拓寬我們的視野，增長我們的知識。在這篇文章中，我將分享我在觀摩視頻時的一些心得體會。

　　首先，視頻觀摩給我帶來了更多的娛樂和歡樂。當我沉浸在喜劇片或搞笑視頻中時，我常常會感到快樂和解壓。這些視頻能夠讓我暫時忘記生活的煩惱和壓力，給我一個放松的時刻。比如，最近流行的短視頻平臺上有很多有趣、搞笑的小視頻，每次看完都會讓我捧腹大笑，緩解了我的日常壓力。

　　其次，視頻觀摩也讓我學到了很多知識和技能。在互聯網上，有各種各樣的教學視頻，涵蓋了各個領域和學科。我通過觀摩這些視頻，學會了很多實用的技巧，比如烹飪、編程、攝影等。這些視頻不僅能夠讓我了解新知識，還能夠幫助我提高技能，并應用到實際生活中。視頻觀摩成了我提升自己的一種有效途徑。

　　另外，視頻觀摩也給我帶來了更多的情感共鳴。在通過視頻觀摩別人的生活經歷時，我常常會感同身受，與他們建立起一種共情的聯系。尤其是在觀摩一些勵志故事或人文紀錄片時，我常常會被其中的情感和主題所深深觸動。通過觀摩這些視頻，我能夠更好地理解他人的`情感和感受，并從中汲取力量和勇氣。

　　此外，視頻觀摩也有助于我拓寬視野。通過觀摩各種不同地域和文化的視頻，我能夠了解到更多的世界和人文知識。利用視頻觀摩，我可以看到世界各地的美景、風土人情，以及當地人的生活方式和思維方式。這使我得以拓寬自己的眼界，加深對世界多元化的認識，并更好地融入這個多元化的社會。

　　綜上所述，視頻觀摩給我帶來了很多的好處。它不僅帶給我娛樂和歡樂，還幫助我學到了很多知識和技能，與他人建立情感共鳴，以及拓寬了我的視野。視頻觀摩已經成為了我日常生活中不可或缺的一部分，我相信在未來的日子里，視頻觀摩將繼續為我帶來更多的樂趣和收獲。我會繼續利用視頻觀摩這個工具，不斷豐富自己的知識，豐富自己的人生。

觀摩幼兒園心得體會5

　　本次浙江省幼兒園數學教學評比活動。來到東陽市東陽中學報告大廳看到近800多名幼教專家、教研員、及奮斗在幼教第一線的教育同行集聚在這里我深刻的意識到這一定是一

　　次高質量、高水平的教學大比拼，這次活動一定能讓我受益匪淺。

　　在兩天的12個數學教學活動中，執教教師從多方位、多角度一一展示了觀于數學的分類、歸類、對應、統計、遷移等知識應該如何在幼兒園數學教學活動中開展的方式方法。為我這位一直在幼兒園數學教學活動中舉足不前的人指

　　明了前進的方向，并給了我強大的理論引導和動力支持。浙江省數學教育趙博士；省教研員虞麗麗；省數學教育特級教師那些精彩的點評就如同鑰匙打開了我平日執教及聽課過程中的一個個疑問。

　　觀點一：為什么要將數學活動生開展生活化？

　　省數學教育博士指出：數學教學內容要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，只有這樣才能喚醒幼兒已有的知識經驗，只有這樣的教育內容對幼兒以后的生活、學習才有直接的意義。其實要將幼兒數學教學內容生活化就是

　　要為幼兒創汲教學活動的背景。

　　如大班數學活動中《開超市》就是將幼兒熟悉的超市購物環節搬進了課堂，在教師營造的

　　這種氛圍中，孩子與老師的交往更真實、貼切，這也是為孩子創設縮短背景距離的環節，讓孩子更好更貼切的投入，拓展了幼兒經驗和視野。讓幼兒在熟悉的生活化游戲中體驗到了學數學的樂趣。

　　觀點二：為什么要給孩子更多思維空間、更多的發言權？

　　臺州高級教師指出如果一堂課上下來，孩子沒有任何疑問、沒有異意、沒有更多不同的.想法這不能算是一節成功的課，這個活動開展的真實意義體現不出來。只有當孩子有更

　　多不同的想法和見解時才能說明孩子是在思維。在整個思維過程中，老師和孩子發生了認識上的沖突，才能爆發出智慧的火花，這才是活動的意義所在。作為一名教師要合理的引導孩子想想說說，給孩子創汲更多的發言權，如大班數學活動《穿項鏈》中教師一開始就將自己認為沒有規律的幾串項鏈拿到一邊，但是我不經要想一想如果這條穿項鏈的繩子能更長些說不定就能讓孩子穿出規律，在這環節給孩子更多發言權顯得多么重要啊？

　　觀點三：為什么每次操作活動目的性要明確？

　　在數學教學活動中操作性顯得十分重要，但操作的次數深入的程度也體現著每次操作活動的目的性和價值性。如果每次操作沒有目的，每一次操作都是同一層面沒有深入，那么教學活動中的操作環節也會失去它原有的價值，如大班數學活動《接龍游戲》它開展的每一次操作都是逐步不深入，每次都有更深的難度，從形過渡的數量，從數又是過渡到量，又從量過渡到結果，最后又從結果過渡到形，老師就是通過這樣的教學方式讓孩子在知識的遷移中學習。

　　觀點四：一堂課最好能讓孩子學多少知識？

　　東陽市數學特級教師說：對于知識的掌握一個教師既要做到讓孩子學到點上的知識又要教會孩子學會面上的知識，就是說既要有質又要有量，要給孩子在課堂上構建胚胎型的知識，這個知識必須具備它所乘載的生命力可以無限期的沿用的。也就是說教師千萬不要用自己成人的思維方式來看發生在孩子身邊的事。如，讓孩子學畫一個側面的人，孩子將側面畫時表現側面人時表現出他有兩只眼睛，這不能馬上否定孩子，因為在畫正面人時人就是兩只眼睛的，這時你應該看到孩子已經運用了知識的遷移。

　　觀點五：如何面對孩子間存在的個別差異？

　　省教研員虞麗麗說：每個孩子都是不同的個體，不同的個體都有各自不同的需求，這些不同個體大致分為三類一類為：先知先覺型，第二類為后知后覺型，第三類為不知不覺型。如何面對他們之間存在的差異的突破口存在于：第一，多關注孩子是怎樣思考問題的既前面所談到的多為孩子；第創設更多思維更多發言權的空間；第二，要及時發現并找到教育的火花。

　　以上五點就是此次東陽之行觀后的感受，它將成為我以后開展教學活動的理論依據。

觀摩幼兒園心得體會6

　　環境的創設——以幼兒的創作為主，教師的創作為輔，這樣幼兒看的懂了，有興趣了，教師也可以輕松一些！比如，區角材料的創設，就是教師和幼兒一起參與制作的串木棍，編織蟈蟈籠等，這樣幼兒在玩的時候會多些興趣。又如，老師們將收集的資料、制作的手工、繪制的圖畫等通過設計簡潔美觀的布局呈現到墻面上，讓幼兒互相交流，學習，也培養了幼兒的主動性和參與性，在互動中提高操作能力。在植物角里，他們收集了各種種子，鼓勵幼兒從多方面觀察、欣賞、想象，讓孩子們去觀察、了解他們的生長過程等，還放置了小朋友自己帶來的植物。結合主題活動以及幼兒逐步發展的認知發展能力，尤其是他們增設了很多有趣的區域活動，為幼兒的全面發展創設了有益的環境，如角色區，美工區、生活區（益智區（神奇大口袋、拼圖等）、表演區等，讓幼兒能夠對集體活動中學習的內容進行鞏固，逐步增強幼兒的角色意識和模仿能力，提高幼兒的交往能力。在主題墻上，他們張貼了小朋友們自己動手做的手工制品和親手畫的'手掌樹和花朵等，幼兒們都非常喜歡這樣的生活環境，因為周圍全是他們自己的勞動成果。環境創設為幼兒動手能力的發展提供了平臺，孩子們在活動中學會了思考，鍛煉了手的協調性和靈活性，拓展了知識，促進了創造潛能的發展。通過與環境互動，幼兒動手操作能力明顯提高，精心利用廢物，進行多種制作，創造成美麗的工藝品。他們更享受到了成功的快樂，增強了自信心。

觀摩幼兒園心得體會7

　　上周很榮幸的跟著園長老師們一起來到平江縣來觀摩。雖然天還沒亮就出門到了晚上天黑了還沒有回家，很累。但收獲滿滿，這一天累并有收獲、有快樂。

　　上午我們來到了平江縣南江鎮中心幼兒園。剛進到幼兒園的時候我還以為是一所小學。經過了解這是由小學改造的一所幼兒園，幼兒園所有的設施都是按照之前小學的樣式，沒有進行改造。

　　由于我們到的時間比較早，我們先對整個園所進行了一個參觀，在參觀的過程中發現，他們每個班平均下來基本上都有30幾個人，他們園所的環創不僅僅是老師的制作，還有小朋友和家長的身影。教師會讓幼兒參與進來一同進行環境創設。比如：他們有一層樓是關于瓶子的環創，外面走廊上吊著的瓶子和教室里面吊著的瓶子都是老師和小朋友們共同完成的。還會利用一些平時不用的瓶子來進行二次加工、裝飾。外面環創還有親子手工作品、親子閱讀打卡等能夠看見家長和孩子的身影，環創不單單是教師自己完成，而是體現了適宜性、孩子的參與性、安全性、經濟性、豐富性、探索性。

　　在幼兒進行戶外混齡活動的時候，發現南江鎮中心幼兒園雖小但五臟俱全。幼兒分布的很散，不會全都聚集在一塊。他們園所最有特色的一塊就是將民間游戲納入其中；有拍畫片、舞龍、坐轎子等孩子們的興趣十足，個個玩得不亦樂乎。南江鎮中心幼兒園還是一個足球特色園，他們有專門的一塊空地做成足球場，老師們雖然不是專業的足球老師，但老師們能夠在這塊區域上面交給孩子們一些關于足球的基本常識，比如說：是怎樣踢的？足球的使用等等一些問題。他們還比較有特色的地方是模擬駕校、建構游戲去、士兵突擊營、手工制作玩教具、室內小型游戲場。運用創設情境來開展模擬駕校；在外面開設了騎行、種植、音樂、沙池等近20個區角來進行戶外混齡活動。在操場上還有其他的手工制造的玩教具，孩子們也玩得不亦樂乎。不要看園所雖小，相對看起來沒有特別的新、特別好的硬件條件，但確實是把游戲化活動辦起來了，而且辦的還擁有自己的特色，將民間游戲加入其中；將手工制造的玩教具加入其中，硬件條件不好有硬件條件不好的做法和玩法。值得學習。

　　下午我們來到了平江縣幼兒教育中心第三幼兒園，這是一所很高大尚的幼兒園，這里的家長也比較特殊，他們都是剛剛脫貧的家庭。這所園所針對的家長也是這群剛脫貧的家庭所建。這里的硬件條件那是沒的說，這里建園投入就是高價錢，相對里面的設施也很好。我們在參觀的過程中，里面有樂高室、閱讀室、美工室、軍事訓練營等一些功能室。在功能室中的投入也相對較多，比如樂高室中他們是針對年齡段的孩子投放樂高積木，年齡越大投放的樂高積木就越小越精細，主要是鍛煉孩子的手部小肌肉發展。他們在進行戶外活動的`時候是分開進行的，小班今天特色活動、中班進行區域活動、大班進行戶外活動。中班的孩子不僅僅可以在班上玩，還可以將玩具拿到走廊上進行游戲。大班的孩子在戶外進行游戲，有部分孩子在進行安吉游戲，不過最吸引老師注意的還是騎行活動，因為他們的騎行活動不僅僅是單純的騎行，而是創設延伸到了送快遞、送外賣，將指定地點設置成快遞點或外賣店，孩子們此時也是外賣員或快遞員了，在騎行的路上設置了紅綠燈和交警，小小快遞員們和外賣員們都能夠遵守交通規則，孩子們對于交通規則也很清楚，相信這也離不開老師的教導。最后有些孩子在種植區里面拔蘿卜，當孩子們面對老師拋出的問題時能夠對答如流，可以利用快遞來送給偏遠地區的人。

　　他們在平時還開展了家長助教、護學崗，利用家園合作的方式開展教學活動。這不僅能夠讓家長了解老師平時的工作，還拉近了家長和老師之間的關系，家長對我們平時的工作也會有一定的了解。

　　我們自己園所從剛開始說進行安吉游戲到現在一個多月的時間，我們對于安吉游戲還在摸索中，每天雖然很忙很充實，但我們依然堅守我們的崗位，認真負責，對于孩子，我們老師也比以前更能放得開手了，而不是一味的覺得危險就不讓孩子們玩。現在我們能夠多鼓勵孩子積極嘗試，讓孩子在游戲中自己學會保護自己了。孩子們也比以前玩得更開心了，因為孩子們自主選擇的項目越來越多，動手能力也越來越好，規則和團隊意識也越來越強。

　　看到南江鎮中心幼兒園和平江縣幼兒教育中心第三幼兒園都有護校隊和護學崗，我們在進行戶外混齡活動的時候是不是也可以采取相對應的措施，讓家長參與到我們戶外活動中來，但要跟家長說清楚，過來參加護校隊的職責，不能因為自己的孩子而不去管其他所以孩子。我們也可以將家長助教開展起來，每個班的家長都擁有各種各樣職業，我們可以利用他們的職業進行家長助教，讓孩子們對各行業有多了解。這不僅增近了親子關系、增加了幼兒生活的基本常識，還增強了家園合作，也讓家長體驗老師平時一日在園的工作流程。看到了他們園所的親子閱讀打卡，我決定之后我們班也將進行親子閱讀打卡。親子閱讀可以有效培養孩子閱讀的興趣，鍛煉他們的口才和表述能力。拓寬他們的眼界，培養他們的情操，讓讀書成為孩子的愛好和習慣。可以培養孩子獨自思考的能力。鍛煉他們的思維，是一種自主性的學習。

觀摩幼兒園心得體會8

　　舞蹈作為一種藝術表現形式，具有獨特的韻律和感染力，能夠通過肢體的舞動傳達出豐富的情感和意境。近期我有幸觀摩了一些舞蹈視頻，這使我對舞蹈藝術有了更深的體會和感悟。在這篇文章中，我想分享一下我的觀摩心得和體會。

　　首先，舞蹈視頻帶給我最直觀的感受就是舞者的身姿和動作。從視頻中我能清晰地看到舞者們的身體線條和舞步的精準。他們的舞技非常高超，動作流暢自然，宛如天鵝飛舞。我被他們的舞姿所折服，感嘆舞者們對舞蹈的嚴格要求和對自身的不懈追求。在他們的身上，我看到了毫不妥協的專注和對舞蹈的熱愛。

　　其次，舞蹈視頻還讓我深刻地感受到了舞蹈的藝術形式對情感表達的獨特性。在一支舞蹈視頻中，舞者所表演的是一個關于愛情的故事。他們用舞蹈的形式表達出了愛情的甜蜜、悲傷、歡樂和失落。他們的肢體語言和表情變化讓我更加真切地感受到了舞蹈所傳達的情感，仿佛我也成為了故事中的主人公。這種情感共鳴讓我深陷其中，難以自拔。

　　此外，在觀摩舞蹈視頻的過程中，我還深深地感受到了舞蹈藝術對人的身心的磨練和調節的作用。舞蹈是一種需要持續訓練的藝術形式，它要求舞者具備良好的.體能和優雅的形體，同時也需要舞者具備較高的心理素質和對自我要求的嚴苛程度。通過觀摩舞蹈視頻，我發現舞者們在舞臺上所展現出來的自信和魅力是經過無數次的訓練和苦練出來的。他們通過舞蹈釋放內心的壓力和情感，達到身心的平衡和釋放。這讓我明白了舞蹈藝術作為一種身心調節的方式的重要性。

　　最后，在觀摩舞蹈視頻的過程中，我也不禁對舞蹈敏銳而精準的表達方式為之動容。舞蹈藝術通過舞者的肢體語言和形體動作去傳達情感和意境，這種形式的表達方式使舞蹈藝術成為了一門非常獨特的藝術形式。通過觀摩舞蹈視頻，我深刻認識到了舞蹈的獨特之處和它所傳遞的信息。舞者們通過舞蹈表達了許多言語無法表達的情感和思想，使我從不同角度去理解和感受世界。

　　總之，通過觀摩舞蹈視頻，我對舞蹈藝術有了更深刻的認識和理解。舞者們高超的技藝和精湛的表演，讓我為之傾倒；舞蹈藝術所表達的情感和意境，讓我深感共鳴；舞蹈藝術對人的身心的磨練和調節，讓我深受啟發；舞蹈藝術獨特而精準的表達方式，讓我為之折服。觀摩舞蹈視頻不僅豐富了我的藝術涵養，更讓我體會到了舞蹈藝術的浩瀚和無限魅力。在以后的生活中，我會更加關注和欣賞舞蹈藝術，這種獨特的表達方式會繼續給我帶來無盡的驚喜和感動。

觀摩幼兒園心得體會9

　　這次活動，我觀摩了孟老師的社會活動課《神奇一分鐘》，讓我學習到很多。孟老師以兒童的體驗為主，通過親自觀察、實踐、操作，比較、發現和感知，一分鐘的時長，讓幼兒知道要珍惜一分一秒，抓緊時間就能做很多事情，整節課活動設計豐富且完整，幼兒也興趣十足。

　　活動內容與目標保持一致性。環節實現了目標的制定，幫助幼兒初步建立時間概念，了解時間在人們日常生活中的重要作用，懂得珍惜時間能圍繞問題和操作結果分析原因并大膽交流，表達自己的看法。活動材料選擇恰到好處。孟老師不僅運用了多媒體技術，還在材料上選擇了和幼兒生活息息相關的材料，如串珠，面泥，彈珠，筷子，包糖材料等，讓幼兒將活動與生活進行很好的`聯結。

　　活動過程設計十分新穎，循序遞進，由易到難，體現大班幼兒的年齡特點。孟老師不僅結合幼兒的生活讓小朋友感受一分鐘可以做什么，還從另一個維度告訴小朋友的神奇一分鐘可以發生什么，國家會發生哪些變化。讓幼兒體會到一分鐘有更深層次的意義。幼兒興趣十足。孟老師從日常的生活中抓拍的一張照片切入，讓幼兒切身感受保持“金雞獨立”動作一分鐘的時長，并與看一分鐘動畫片進行對比，讓幼兒談談他們的感受。然后通過視頻感受一分鐘的價值，讓幼兒通過視頻感受一分鐘可以做哪些事？我們國家一分鐘會發生哪些事？通過視頻與自身的體會，感受到我們國家的強大，發現國家有這么多的發明和創造，感受到國家的了不起，強化幼兒的民族自信與民族自豪感。經過親自觀察與感受，讓幼兒在親自操作中體驗怎樣珍惜一分鐘。在幼兒操作之后，孟老師還進行了總結，幫助幼兒提升經驗，只要我們做事專心，抓緊時間，就會把事情做得又快又好。

　　在活動中，孟老師注重活動的游戲性與互動性，在活動中能夠激發幼兒的興趣，寓教于樂。孟老師也時刻關注與幼兒之間的互動，關注幼兒在活動過程中的體驗和感受，這些都是十分值得我學習的！

觀摩幼兒園心得體會10

　　教師職業是一項非常具有挑戰性的工作，不僅需要掌握豐富的知識，還需要具備一定的教學經驗和技巧。為了不斷提高自己的教學水平，我參加了一次教師視頻觀摩，并從中獲得了很多收獲和感悟。在這篇文章中，我將分享一下我在這次觀摩中的體會和反思。

　　首先，觀摩過程中讓我深刻認識到一個優秀的教師需要具備的基本條件。這位老師在課堂上有一種親和力和魅力，能夠有效吸引學生的注意力。他以身作則，言傳身教，給學生樹立了一個良好的榜樣。他的語言簡潔明了，講解深入淺出，能夠很好地滿足學生的學習需求。同時，他還能夠耐心傾聽學生的問題，并給予及時的反饋和指導。這些基本條件對于一個教師來說都非常重要，只有具備了這些基本條件，才能更好地教育和引導學生。

　　其次，觀摩中讓我感受到了一個優秀的教師面臨的挑戰和壓力。這位老師在課堂上處理各種學生問題非常得當，能夠迅速回應學生的質疑和挑戰。不僅如此，他還需要根據學生的不同能力水平差異化教學，讓每個學生都能夠得到適當的指導。這對于教師來說無疑是一個巨大的挑戰，需要教師具備很高的教育能力和經驗。觀摩中，我深刻體會到了這一點，也意識到了自己還需要不斷提升自己的能力和深化自己的教學經驗。

　　第三，觀摩讓我明白到一個優秀的教師需要具備的'素養。這位老師關心每一個學生的成長和進步，能夠細致入微地發現每一個學生的問題和優點，并給予鼓勵和支持。他注重培養學生的自主學習能力和創新精神，鼓勵學生勇于思考和表達。觀摩中，我感受到了這位老師的人文關懷和教育情懷，他不僅是學生的老師，更是他們的朋友和導師。這讓我深感教師職業的偉大和光榮，也讓我明白到作為一名教師，需要時時刻刻保持一顆關心學生成長的心。

　　第四，觀摩中讓我思考到一個優秀的教師需要不斷學習和提高。這位老師與時俱進，不斷更新自己的教育理念和教學方法。他注重自身的專業發展，積極參加各種培訓和學習，不斷提高自己的教學水平。觀摩中，我明白到作為一名教師，不能止步于現狀，應該保持學習的態度和持續的進取心。只有不斷學習和提高，才能夠更好地適應教育的變革和學生的需求。

　　最后，觀摩讓我明白到教師之間的交流和合作對于教育工作的重要性。觀摩中，我看到了很多教師之間的合作和互動，他們相互借鑒和交流教學方法和經驗。這種教師之間的交流無疑是非常寶貴的，能夠促進教師之間的成長和提高。觀摩之后，我也開始與我的同事們進行教學經驗的交流和分享，通過互相學習，不斷豐富和完善自己的教學方法。

　　總而言之，這次教師視頻觀摩給了我很多啟發和思考。通過觀摩，我認識到了優秀教師的基本條件、面臨的挑戰和壓力，以及需要具備的素養和不斷學習的態度。同時，觀摩也讓我深刻意識到教師之間的交流和合作的重要性。作為一名教師，我要時刻保持學習和進取的態度，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

觀摩幼兒園心得體會11

　　幼兒園老師的工作絕對是智慧+體力，辛苦程度和我們做影視討生活的差不多。

　　第一次報名參加家長觀摩課，我走進教室適應了幾分鐘才進入狀況，老實講，生了兩個年齡相近的孩子，看到一群孩子就心里發麻，我的天啊，兩個超人老師對付那么多孩子，隨時隨地發生狀況的小寶寶，一個摔倒，一個哭鬧要媽媽，一個工作完了不收拾，一個擦桌子水灑一。想了半天如何形容老師們，對了就是：溫柔而堅定。

　　一位老師牽著大哭叫媽媽的小寶寶，先是抱在懷里，后來慢慢地走來走去散步一樣，10分鐘后寶寶破涕為笑，另一位老師不停為孩子們收拾殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最緊張的一個，孩子們都被教育得訓練有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢，看來是我們家長從沒有要求沒有指望過。“我是個好寶寶，聰明又淘氣”就像妞經常唱的那句歌詞一樣。

　　觀摩一小時，妞妞做了三件工作：畫圖，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個專注力好的孩子，感興趣的事情，幾個小時不抬頭。今天有我在教室，她會中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我，圍在我身邊轉來轉去說：“我媽媽回去了，我媽媽不來的。我剛才做了那個工作的.”無厘頭的傾訴，我使勁點頭討好她，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。

　　難怪我老公說當幼兒園老師和當醫生的人都具備特別的天賦，怎么能愛別人的孩子和關心病患并以此為職業？在我看來，這簡直是特異功能。

　　老師對孩子好，這就是當媽媽擇校的主要原因。

觀摩幼兒園心得體會12

　　四月二十二日至二十五日，我參加了市里組織的全市農村幼兒園一日活動評比的觀摩活動，此次觀摩活動共分為四個大組，第一組是：麻陽、

　　辰溪、沅陵；第二組是：鶴城、中方、洪江市；第三組是：溆浦、新晃、芷江；第四組是：通道、靖州、會同；每個縣都安排兩所農村中心幼兒園，觀摩的老師可隨意選擇地方，我和

　　楊老師選擇了前往鶴城、新晃、芷江三個縣進行學習、取經。

　　一日活動的評比主要從以下幾方面來考察：幼兒晨操、游戲活動、教師上課、師幼匯報演出（包括幼兒節目三個、教師三個）。此次活動面積廣、參賽的園所之多，給我感觸最深的有以下幾點：一是每所幼兒園注重了環境的布置，從室外到室內，利用了一些廢舊物品，如廢舊的光碟、各種塑料瓶、廢紙，特備是芷江巖橋中心幼兒園的環境布置，從墻飾到掛飾，體現了他們自己的侗鄉特色，如侗錦、草鞋、蓑衣、斗笠都用做了掛飾，具有很濃的鄉土氣息，讓孩子從小受到熏陶，而且感受到每所中心園的老師所花的時間和心血，向她們學習；二是教師上課精心設計，特別是芷江巖橋中心幼兒園的三堂課，分別是小班的語言活動，中班的音樂活動，大班的社會與健康，每堂課都有很好的利用了現代化的教學手段，精心制作了課件，而且選材新穎，符合幼兒這一年齡階段。

　　制造了輕松愉快的學習環境，如中班音樂活動《唐老鴨》，利用對兩段音樂的不同變化，讓孩子們感受一個胖胖的唐老鴨和鍛煉減肥后的唐老鴨走路有什么不同，孩子們特備有興趣；大班社會與健康《中國功夫》利用課件很好的像孩子們展示了解了中國武術文化、中華武術精神，讓孩子們知道李小龍、成龍、甄子丹等一些武打明星，了解一些簡單的少林功夫如蛇拳、醉拳、太極拳、猴拳等等，把一些枯燥的社會知識很好的詮釋給孩子，讓孩子易懂好奇，很值得借鑒；三是教師隊伍比我們縣的要年輕化，特別是新晃方家屯中心幼兒園六位教師，其中有四位聘請的年輕幼兒教師，青春活潑，每位教師都有特長，在她們園所有自己的幼兒舞蹈隊，在節目匯報演出時向我們展示了他們的`功底，可以看出她們是花了時間和精力的，年輕就是好，很羨慕她們。

　　這次外出觀摩學習，讓我在欣賞別人精彩的同時，也發現了自己很多的不足，在今后嚴格要求自己，取長補短，認真反思。記得一位特級教師說過：做的是你應該做的，得到的確實你意想不到的。是啊，在幼教的崗位上默默無聞的人何其之多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事，讓我們一起努力吧！

觀摩幼兒園心得體會13

　　近期我有幸參加了一場幼兒園的示范觀摩課，這個過程讓我深受啟發。在這篇文章中，我將分享我對這次觀摩課的心得和體會。首先，我要提到的是這次觀摩課所展現出的教師的專業能力和敬業精神，接著是對幼兒園環境和教育方法的贊賞，最后則是對觀摩課帶給我的啟示和改進思路。

　　首先，這次觀摩課給我留下深刻印象的是幼兒園教師們的專業能力和敬業精神。他們以高超的教學技巧和豐富的教育經驗，將一堂富有趣味性和啟發性的課程呈現給學生。教師們注重課堂的設計和準備，每一節課都有明確的教學目標和有趣的教學活動。他們能夠利用多種教學資源和方法，創造出輕松活潑的課堂氛圍，并通過游戲、故事和音樂等元素讓孩子們更加積極主動地參與學習。此外，教師們也非常注重培養孩子們的合作精神和創造力，通過小組活動讓孩子們相互合作、分享和交流，激發他們的思維和想象力。這種專業能力和敬業精神令我深受感動，也給了我作為教師的榜樣和啟示。

　　其次，我對幼兒園的環境和教育方法也有很高的評價。這所幼兒園為孩子們提供了一個充滿溫馨和愉快的學習環境，每一個角落都充滿了孩子們的作品和創意。孩子們在這個環境中能夠自由地表達和展示自己，培養了他們的自信心和積極性。同時，幼兒園采用了多種教育方法，將學習融入生活和游戲中，讓孩子們在玩中學習，在樂趣中成長。例如，他們通過角色扮演和游戲活動，培養孩子們的想象力和動手能力；通過與自然環境的`接觸和實地考察，讓孩子們珍視大自然并學習保護環境。這種綜合全面的教育方法使孩子們能夠全面發展，并對他們今后的學習和生活起到了積極的影響。

　　最后，這次觀摩課給了我很多啟示和改進思路。我意識到作為一名教師，不僅要有扎實的專業知識和教學技巧，更要有對孩子們的關愛和耐心的付出。在教學中，我應該注重課堂的設計和準備，提前制定好教學目標、活動安排和教學資源，并靈活運用多種教學方法和工具。同時，我也應該注重培養孩子們的合作精神、創造力和自主學習能力，通過創設良好的學習環境和激發孩子們的學習興趣來激發他們的積極性和參與度。除此之外，我還應該時刻關注孩子們的身心健康，通過互動交流和觀察評估技巧，關注他們的成長和發展，及時給與他們必要的幫助和引導。

　　總的來說，這次幼兒園示范觀摩課讓我深受啟發。教師們的專業能力和敬業精神讓我對教育有了更深入的認識和理解，幼兒園的環境和教育方法則給了我很多改進和發展的思路。相信只要我不斷學習和實踐，努力提升自己的教育水平和素質，我一定能夠成為一名優秀的教師，并為幼兒的成長和發展做出更大的貢獻。

觀摩幼兒園心得體會14

　　在上一周，河口社區教育中心組織了一次幼兒園精細管理觀摩。在對勝南社區電廠幼兒園進行了觀看以后，我深有感觸。

　　活動前，電廠幼兒園的園長通過文字和圖片的形式，大體給我們介紹了一下幼兒園的特色活動與環境，讓我體會到了精細管理到幼兒生活的每一處，每一個細節上。在參觀的過程中，我發現這所幼兒園戶外活動的器材投放的十分豐富，而且都會根據每一個年齡段孩子的身體素質來制定活動以及投放器材。例如，對于大班的幼兒，要求就會比較嚴格，在難度上也會有所提升。利用木板進行三人六足走，來鍛煉大班幼兒的團體合作能力；對于小班，則大多數是鍛煉他們的鉆爬能力；而中班主要以投擲等為主要鍛煉項目。

　　不僅在戶外活動中器材投放豐富，教室內幼兒的室內活動材料也十分的豐富。當我走進中班的某一個班級，我發現，在他們班的區域活動中材料真的很豐富，而且都是利用了廢物來進行創作。利用廢舊的鞋盒子，裝飾一下它們就變成了儲物箱，用來放那些沒有用到或者已經用完的材料。節省了成本、時間的同時也整齊的歸置了材料，讓這一切變得簡單、利索、有條不絮。

　　在幼兒的生活上，也會養成良好的常規，讓他們形成習慣。這樣，在很多方面上，就能節約出教師的時間，同時也鍛煉了幼兒的自覺行為。例如，自己的物品擺放整齊，這樣就能知道從哪里拿來放到哪里去，節約了到處找物品的時間。對于幼兒在幼兒園里一天的活動都有著詳細的時間安排。這樣，時間長久下來，幼兒和教師就會形成很正常的生活習性。例如，主動排隊喝水、上廁所、洗手；自己的事情自己做，在這同時也愿意幫助別人等等。

　　精細，不僅僅是要求幼兒精細，也不僅僅是要求在幼兒生活和活動上精細。同時也要要求每一位教職工對自己進行精細管理。

　　在觀摩了電廠幼兒園后，對于我們七幼來說真的.有很大的感觸。體能訓練是我們精細管理的主要內容，在這一點上，我們真的還有待努力。例如在幼兒活動材料的投放上不夠豐富，同一項活動上的材料僅僅是一兩種。其實我們可以利用多種器材來鍛煉幼兒的同一項體能訓練，這樣才不會讓幼兒感到乏味，讓他們時刻有興趣來進行體能訓練。其實同一種材料也可以多用，利用同一種材料的不同作用，來改變一下器材的使用方法，這樣一種器材可以多用，也儉省了材料的浪費。

　　教職工同時也要用心對待幼兒的每一項體能訓練，開動腦筋，創設更多的幼兒感興趣的器材來吸引幼兒。爭取讓班級里的每一位幼兒都要達到預期的目標。提升每一位幼兒的體制，同時也讓每一位幼兒的家長放心以及安心。

觀摩幼兒園心得體會15

　　或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了農村幼教的一支優秀的育苗者。 6月28號，我們有幸在幼教教研員朱艷華老師、趙雪老師的帶領下，第一次到腰棧幼兒園參加觀摩活動，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發展、他們良好的學習習慣、敢說感講的行為表現。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。

　　6月29號，我們又有幸聽了縣內幾名老師的課：參加這次講課的老師們精心準備，為我們展示了非常精彩的活動課，讓我們非常直觀的感受到了先進的教育理念的體現。各位講課教師的.教學設計非常有創意，通過活動可以看得出，每一位老師的每一節課都經過精心的研究，每一個環節都經過認真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數。

　　各位教師的活動課，充分展現了根據孩子的不同特點采取不同的教育教學方法的理念。活動中，各位教師教態自然，尊重每一位幼兒個性，注重為幼兒創設自主寬松的學習環境，充分發揮引導作用，跟孩子們精彩互動。注重孩子的自由探索，讓幼兒學會自己去學習，去探索。

　　每一位教師根據自身的素質特點選取了不同的活動內容，每位教師所展示的活動內容也很好的展現了教師的優勢，由此我想到我們學區幼兒園的工作：根據自己學區的特點，選取有利于展現幼兒園優勢的活動內容，并形成自己的特色，是幼兒園特色化發展的必經之路。祈愿我們學區的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導者，每一個孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長！

　　這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時，也發現了自己的很多不足。在今后的教育教學中，要嚴格要求自己，取人之長，補己之短，做到認真反思，查找不足，不斷提高自身的業務水平，為今后的教育教學工作打下一個良好的基礎。

　　記得有位特級教師說過：“做的是你應該做的，得到的卻是你意想不到的。”是啊，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！

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