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中班晉級課教學設計《水的溶解》
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那么應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的中班晉級課教學設計《水的溶解》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案。
2.初步了解物體的溶解現象，并學習記錄實驗結果。
3.培養幼兒的團結協助能力。
活動準備：
1.各種操作材料：水杯塑料碗若干個、吸管、沙子、鹽、小米、糖、板藍根、豆漿粉、奶粉等日常生活中可收集的東西。
2.記錄材料：水的溶解記錄表、貼畫。
活動重點：
對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案。
活動難點：
了解物體的溶解現象，并學習記錄實驗結果。
活動過程：
一、以游戲活動引入主題。
1. 玩游戲"做客"老師以主人的身份說：小客人請進，請喝水。
2. 幼兒品嘗糖水和鹽水，引導幼兒說說水的味道，提問：為什么有些小朋友的水是甜的有些小朋友的水是咸的？
3.小朋友說甜的水和咸的水里放了糖和鹽，那糖和鹽在哪呢？我們一起來做個實驗，看看糖和鹽到底去哪里了。
4.老師示范小實驗：糖和鹽不見了
二、幼兒實驗活動。
1. 提出問題，幼兒設想。
教：除了糖和鹽，小朋友還知道哪些東西也會溶解呢？
那小朋友看老師這些東西哪些是會溶解的哪些是不會溶解的呢？
2. 幼兒根據提供的材料進行猜想并記錄。
3. 幼兒做實驗驗證猜想，并記錄實驗及發現。
教：是不是這樣呢？請小朋友拿實驗材料一一試一試，看結果和自己想的是否一樣？
4. 幼兒講述實驗過程及發現。
三、延伸活動：
1.制作飲料。
教：小朋友在剛才的實驗中已經知道糖放在水里溶解后就變成了糖水，那如果把豆漿粉，奶粉放在水里會變成什么呢？
幼兒動手做飲料。
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