幼兒園大班科學活動教案：剝花生

　　作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班科學活動教案：剝花生，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動目標】

　　1、感知花生的特征并學習簡單的記錄方法。

　　2、探索剝花生的方法，了解工具用處大。

　　3、嘗試合作，體驗合作的快樂。

　　【活動準備】

　　花生、記錄卡、盤子、剝花生的工具等。

　　【活動過程】

　　1、感知花生的特征

　　師：秋天是個收獲的季節，農民伯伯收獲了很多果實，今天，他們有份果實要送給大班的小朋友，你們覺得可能是什么禮物?瞧，這是禮物的影子，你們有新的想法了嗎?說說你的理由。究竟是不是呢?請你們打開看看。請每位小朋友從盤子里拿一顆花生和她做朋友，一起玩一玩。教師啟發性提問：

　　(1)你們手里的花生是什么顏色的?(黃色)

　　(2)我們用手捏一捏，看看有什么感覺?(硬硬的)

　　(3)我們來搖一搖，聽聽有沒有什么聲音?怎么會有聲音呢?(哦，原來是花生寶寶住在里面)

　　2、用手剝花生，并記錄每個花生的房間和花生米的數量。

　　(1)師：有的花生有一個房間，有的有2、3、4個房間(有誰手里的花生和我一樣?)

　　(2)那你們想知道花生寶寶住的房間是什么樣的嗎?

　　(3)請小朋友想辦法剝開看一看，并且把每個花生里住著幾個花生寶寶記錄在記錄卡上。我們一起來看一看這個記錄卡應該怎樣記錄呢?

　　(4) 教師巡回指導：與個別幼兒交流剝花生的方法，指導幼兒記錄

　　(5)將完成的記錄卡貼在黑板上，提問：你們有沒發現什么秘密?(花生房間的數量和里面花生寶寶的數量相等)

　　有沒有有的花生一個房間里有兩個寶寶，有的房間里是空的?呆會有機會的時候你們再去找一找。

　　(6)集體交流剝花生的方法

　　提問：老師想問問你們剛剛是用什么方法把硬硬的花生剝開的?(用手剝，用嘴咬，在桌上敲)

　　剝花生時遇到什么困難?

　　3、用工具剝花生

　　(1)嘗試用工具剝花生

　　師：剛剛我發現小朋友們很費勁才剝開一個花生，有什么好方法能很快把花生剝開?(幼兒相互討論剝花生的好方法)

　　老師今天為你們準備了一些特別的工具，瞧，這是什么?呆會你們可以用工具試試剝花生，看看能不能幫到你們。

　　師：誰能告訴大家你用的什么工具，你是怎樣完成的?

　　(教師總結各種工具的用法)

　　你們覺得用工具剝花生好，還是手剝好?

　　(2)使用工具和用手剝花生進行比賽，體驗使用工具又快又省勁。

　　師：用工具剝是不是比用手剝的更快，下面我們進行比賽，兩組用手剝，兩組用工具剝，老師給你們相同數量的花生，看看用工具剝花生的小組是不是比用手剝的快。剝花生的時候，同一組的小朋友可以相互合作。

　　總結：原來使用工具剝花生的確更方便!生活中有很多東西可以用做工具幫助我們更好更快的完成任務，我們小朋友一定要多動腦筋去發現哦!

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