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幼兒園大班科學活動：美妙的音樂
活動目標：
1、利用各種物品有目的的制造聲音、體驗創造性活動的樂趣。
2、能分辨聲音的差別。
3、體驗幫助他人的樂趣。
活動準備：一些廢舊的物品，鈴古、碰鈴、圓舞板。
活動過程：
一、復習打擊樂《拔根蘆柴花》
�。�1）“孩子們，你們想當一名小小的演奏家嗎？”（想）“我也想當一次指揮家，那我和你們一起演奏一段好聽的音樂�！�
（2）教師和幼兒一起演奏《拔根蘆柴花》。
二、尋找聲音
�。�1）“孩子們，你們美妙的聲音引來了一位小公主，她叫拉拉�！苯處熃榻B拉拉，并以拉拉的口吻講述，并引發幼兒的同情心，激發他們愛幫助他人的情感：“小朋友，你們演奏的樂器真好聽，以前，我們國家也有好聽的音樂，可有一天，可惡的巫婆把樂器都變成了普普通通的東西，再也沒有好聽的聲音了，你們能幫助我們想想辦法找回那些好聽的音樂嗎？”
（2）教師交代找樂器過程中的要求
“孩子們，那些就是被巫婆施了魔法的樂器，等一下請你們幫助拉拉公主找聲音，那里可多了，你們找的時候要輕輕的聽，有的它一個就能發出聲音，有的可以兩個合在一起才能發出聲音。（在幼兒桌面上放了一些廢舊的材料）
（3）幼兒自由找聲音，教師一旁鼓勵幼兒利用多種方式進行尋找聲音。
�。�4）“孩子們，你們找到聲音了嗎？你們是怎樣發現聲音的？”幼兒個別回答，并請他們演示，同時還可以打擊簡單的節奏××××××
當幼兒用兩種物品想結合時，可以讓幼兒說說除了這種玩法，還能有其他的玩法嗎？比如筒子和筷子可以是像打鼓也可以像敲鈴，三、讓幼兒有目的的尋找與樂器相吻合的聲音
�。�1）“孩子們，你們還想繼續去尋找嗎？請你們在尋找之間仔細聽聽看，你找到的聲音像哪種樂器發出的聲音。
�。�2）幼兒每人找一件能發出聲音的物件坐回位置，“誰來說說你找到的像什么樂器發出的聲音？”個別幼兒說說并讓相近音色的物件進行有節奏的演奏。
（3）幼兒分組演奏，孩子站在事先準備好的線上站立進行演奏活動。
（4）幼兒交換演奏物件。要求幼兒把手中演奏的物件放在線上，自由交換。
四、結束部分，體驗助人的快樂
拉拉公主：“孩子們，謝謝你們幫我找回了美妙的聲音，現在魔法解除了，美妙的聲音又重新回到了我們的身邊，有空歡迎你們來我們國家玩�！�
教師：“孩子們，樂器回到了拉拉公主的身邊，你們高興嗎？”“很高興”“因為是大家幫的忙，助人是一件快樂的事�！�
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