新幼兒園大班科學教學設計《猜猜哪是左哪是右》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教學設計是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的新幼兒園大班科學教學設計《猜猜哪是左哪是右》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1.能區分自己的左手和右手。

　　2.學習以自身為中心區分左右。

　　3.愿意參加活動，一起與同伴完成任務。

　　重點難點

　　活動重點：學習以自身為中心區分左右。

　　活動難點：能以自身為中心區分左右，完成任務，找到“小紅旗”。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒已有的生活經驗。

　　物質準備：音樂（3D環繞，夏天歡快的小音樂）、即時貼、PPT等

　　活動過程

　　一、送禮物，巧妙進入主題。

　　1.請小朋友們排隊走進教室，師幼問好！老師請小朋友們伸出右手向客人老師打招呼，之后請孩子們找一個自己喜歡的椅子做好。

　　2.老師要送禮物給小朋友們，請你們把禮物戴到右手上，戴好之后請把右手舉起來，這樣老師就知道你們戴好啦！

　　3.提問：

　　（1）請問戴禮物的是哪只手？（右手）

　　（2）請問你們的右手有什么本領？（拿、拍等本領）沒有戴禮物的哪只手是？（左手）

　　4.考一考：

　　小朋友們都能區分左右手了,那老師就來來考一考你們。

　　除了右手和左手能區分左右，我們的身體還有那些部位能區分左右？（眼睛、耳朵、胳膊、腳等）

　　5.我來說，你來做。（游戲）

　　（1）伸出你的右手，搖一搖。

　　（2）拉拉你的左耳，1、2、3。

　　（3）伸出你的左腳，扭一扭。

　　（4）用你的右手去摸你的左耳朵。

　　（5）用你的左手拍拍你左邊朋友的肩膀。

　　二、游戲：《小小兵》

　　小朋友們都能聽老師的口令來做相應的動作，現在老師邀請小朋友們來玩一個《小小兵》的游戲。我說集合，請你們迅速地站到貼好黃色愛心的小點上。

　　1.教師喊口令，立正、向右看齊、向前看、向左看齊、向前看、稍息、立正、敬禮。

　　2.好了，現在你們已經是一名合格的小兵啦，要想成為一名優秀的士兵，還要具備哪些本領呢？

　　3.請幼兒示范小兵的本領，其他孩子跟著做。（打槍、打拳、爬等本領）

　　4.播放音樂，教師帶幼兒做動作。

　　三、給幼兒布置一個任務，找到小木屋里的小紅旗。

　　要找到小紅旗，必須經過山洞、小橋、小木屋，完成各環節設置的問題，才能順利找到小紅旗。

　　1.過山洞。

　　2.過小橋。

　　3.進小房子。

　　（1）區分左右手才能順利進入。

　　（2）找出哪邊是放小紅旗的地方，正確了小紅旗才會出現。

　　四、以跳舞結束活動

　　好啦，現在小朋友們順利找到了小紅旗，咱們跳舞慶祝一下吧！隨著舞蹈的進行，自然而然地走出教室，結束活動。

　　活動總結

　　本次活動我主要是以游戲展開教學活動的，以“送禮物”—“小小兵游戲”—“布置任務”—“舞蹈”—具體事物來貫穿整個活動。通過一系列的闖關游戲來達到活動的目的，讓孩子在游戲中學習，在游戲中獲得新知。

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