幼兒園大班社會活動《愛發脾氣的菲菲》教學設計

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會活動《愛發脾氣的菲菲》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、了解菲菲情緒變化的過程及原因，圍繞故事情節展開討論并能清晰地表達自己的想法。

　　2、知道壞脾氣給別人帶來的不良影響，了解些有效調控不良情緒的方法，合理宣泄不良情緒。

　　3、知道愉快的情緒有利于身體健康，體驗與朋友和睦相處的樂趣。

　　教學重點：

　　了解菲菲情緒變化的過程及原因，圍繞故事情節展開討論并能清晰地表達自己的想法。

　　教學難點：知道壞脾氣給別人帶來的不良影響，了解些有效調控不良情緒的方法，合理宣泄不良情緒。

　　活動準備：

　　1、《愛發牌氣的菲菲》PPT

　　2、優美的輕音樂、重慶公交墜江事故視頻

　　3、氣球、手機、耳機、話筒、枕頭裝三個框子，每個框子五件物品。

　　活動過程：

　　1、教師帶幼兒邊唱歌邊進入教室，感受快樂的情緒體驗。教師做記者采訪幼兒心情，激發幼兒活動興趣，導入活動。

　　2、教師利用 PPT 分段講述故事《愛發牌氣的菲菲》，幫助幼兒理解壞牌的不良影響。

　　（1）講述故事第一段幫助幼兒理解“什么是發牌氣”，引導幼兒討論。你喜歡受發牌氣的小朋友嗎，為什么？

　　（2）講述故事第二段，建議圍繞以下問題進行討論。

　　a.菲菲遇到了什么煩心事？她生氣以后做了什么？如果菲菲為了這件事一直不停地發牌氣會有什么后果？

　　b.播放重慶公交墜江視頻，討論發脾氣可能會有的后果。

　　c.你有哪些好辦法可以幫助菲菲趕走壞牌氣？

　　（3）講述故事第三段，討論：我們怎樣使自己不生氣。幫助幼兒找到唱歌、跳舞、做游戲、讀書、想快樂的事等方法。使幼兒的心情好起來。

　　3．引導幼兒分組體驗消除不良情緒的方法，學會合理宜泄

　　a.說一說：平時都有哪些事情會讓你發牌氣？

　　b.唱一唱：如果感到生氣你就跺腳。體會在我們的生活中。每個人都有生氣的時候。

　　c.聽一聽:放新的音樂。放松心情。

　　d.吹氣球：引導物兒想象把所有不開心都吹進氣球，然后踩爆它或者撤掉里面的氣。

　　e.打枕頭：手打枕頭，進行適當宣泄。引導幼兒分組嘗試不同的方法。感受合理宣泄情結后帶來的好心情

　　4、音樂游戲。“碰一碰”。在和好朋友一起游戲過程中體驗快樂的情緒，知道愉快的情緒有利于身體健康。

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