最新科學活動《有趣的翅膀》幼兒園中班教案

　　作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的最新科學活動《有趣的翅膀》幼兒園中班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教材分析：

　　翅膀是鳥類、家禽及部分昆蟲身體的一部分，通常左右對稱出現，但每種動物的翅膀又各不相同。為什么小鳥的翅膀有羽毛而蜻蜓的翅膀是透明的？為什么七星蟲的翅膀可以縮到硬殼里？為什么小鴨子有翅膀卻不會飛？這些問題對幼兒有很大的吸引カ。本次活動通過故事《誰會飛》及“分一分”、“我會飛”等游戲，引導幼兒發現動物翅膀的外形特征， 了解動物飛行的本領，感知想象、發明給人們生活帶來的方便，激發幼兒探究、想象的興趣。

　　活動目標：

　　1．認識各種動物的翅膀，了解動物飛行的本領。

　　2．能觀察、比較各種翅膀的異同，根據翅膀的特點進行分類。

　　3．感知發明給人們生活帶來的方便。

　　活動準備：

　　1．實物投影儀，動物卡片（海鷗、喜鵲、麻雀、蛇鳥、蝴蝶、蜻蜓、蟬、七星系蟲、雞、鴨、鵝）幼兒每人 1 套，分類盒 1 個。

　　2．《幼兒素質發展課程?多媒體教學資源包》課件 31、32，“幼兒學習材料”一《我的想象》。

　　活動建議：

　　一、播放課件 31，講述故事《誰會飛》，激發幼兒觀察的興趣。

　�。�1）提問：故事里有哪些小動物？它們的翅膀是什么樣的？

　�。�2）請幼兒自主閱讀《我的想象》第 1 頁，說說誰會飛。

　　二、組織幼兒玩“分一分”游戲，鞏固對翅膀外形特征和作用的認識。

　�。�1）引導幼兒觀察動物卡片，進一步認識各種翅膀的外形特征。

　　提問：你看到了哪些動物？它們的翅膀分別是什么樣子的？有什么相同和不同的地方？它們會飛嗎？

　　小結：動物的翅膀是對稱的，但是動物的翅膀是不一樣的。有的動物翅膀有羽毛，有的沒有；有的動物有兩對翅膀，有的只有一對；有些長著翅膀的動物會飛，有些不會飛。

　�。�2）介紹游戲規則：按照自己的想法，根據動物翅膀的不同將它們分成兩類。幼兒操作卡片進行分類練習，教師用實物投影儀放大幼兒的分類盒，可請個別幼兒介紹自己分類的標準和結果。

　　（3）組織幼兒玩“看誰分得快”游戲。

　　規則：幼兒根據教師說出的分類標準快速進行分類。例如：按照有羽毛和沒有羽毛進行分類，按照會飛和不會飛進行分類。

　　三、請幼兒觀看鳥飛行的視頻，感知翅膀的作用，了解鳥的飛行本領與人類的關系。

　�。�1）播放課件 32，請幼兒觀察動物飛行時翅膀的動作，鼓勵幼兒大膽模仿。提問：動物飛行時，翅膀是怎樣動的？

　　創設情境，如飛過高山、飛過小河、轉彎等，引導幼兒模仿動物飛行時翅膀的動作。

　�。�2）播放課件 32，引導幼兒小組討論除了鳥還有什么會飛，幫助幼兒了解鳥的飛行本領與人類的關系。

　　小結：一百多年前，科學家看著小鳥飛期，受到啟發后，發明了飛機，為我們的出行帶來很大的方便。

　　活動延伸：

　　親子活動“我會飛”：請幼兒和爸爸、媽媽一起閱讀《我的想象》第 9 頁，玩一玩飛行游戲，嘗試創編不同的玩法。

　　附：

　　誰會飛

　　森林里要舉行飛行大賽，一大平小燕子就開產將：“小動物們請注意，親林里要舉行飛行大賽，大家趕快來報名��！”

　　老鷹飛來了：“我的翅膀最大。我會飛。蝴蝶飛來了：“我的翅膀最關。我會飛�！�

　　蜻蜓飛來了：”我的翅勝是透明的。我會飛。“

　　小雞也來了：“我也有翅膀，可我飛不起來。我多想飛上天呀！”蜜蜂飛來了：“我的翅膀小小的。我會飛。”

　　老鷹說：“沒關系，我帶你飛上天�！�

　　蝴蝶說：“沒美系，我請飛機來幫助你。” 蜻蜓說：“沒關系，我請竹蜻娗來幫助你�！�

　　蜜蜂說：“沒關系，我幫你系上兩個氫氣球就能飛了�！毙‰u飛上了藍天，別提多開心啦！

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