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大班識字課以及漢語拼音教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班識字課以及漢語拼音教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、學(xué)生基本情況分析
通過一個月的識字教學(xué)，小同學(xué)們有一定的識字量，但孩子年齡偏小，字學(xué)認(rèn)讀能力偏低，老師打算讓小同學(xué)在課余時間多讀、多記、多背、一邊認(rèn)更多的字，張零予小同學(xué)年齡比趙心境和李梓睿稍大些，領(lǐng)悟認(rèn)讀能力較強(qiáng)，認(rèn)字量也多些，李梓睿由于年齡偏小，認(rèn)字速度相對與其他小朋友慢些，但不能否定其識字認(rèn)真的優(yōu)點，老師打算發(fā)揮其長處，讓李梓睿小同學(xué)連續(xù)識字的時間長一些，以便能識更多的字。
二、目的和要求
老師根據(jù)小朋友們的具體情況，精心布置和設(shè)計每節(jié)識字課創(chuàng)造豐富多彩的情境，為三位小同學(xué)創(chuàng)造輕松愉悅的識字環(huán)境，營造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，要求三位小同學(xué)對所教的字會認(rèn)、會讀、能組詞；并認(rèn)識部分偏旁部首，積累一些詞語，為以后的識字閱讀打下扎實基礎(chǔ)。
三、教學(xué)進(jìn)度
鑒于張零予小同學(xué)領(lǐng)悟能力強(qiáng)，老師打算加大力度要求張零予同學(xué)每次認(rèn)識生字5——10個，由于趙心境和李梓睿年齡偏小，要求他們認(rèn)識3——6個字。
四、近期識字課教學(xué)規(guī)劃
針對張零予、趙心境和李梓睿三位小同學(xué)的實際情況現(xiàn)制定如下：
1、打算用一節(jié)課復(fù)習(xí)鞏固所有以往認(rèn)識的字。
2、計劃每節(jié)課對以往認(rèn)識的字及時進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便三位同學(xué)能夠完全掌握理解。
3、計劃每周五下午對本周所認(rèn)得字進(jìn)行復(fù)習(xí)一次，以防遺忘。
4、計劃每個月對張零予、趙心境、李梓睿、三位同學(xué)測驗一次，以便更好的復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識的字。
5、老師打算加大力度，讓總識字量有大的突破，計劃爭取讓張零予在11月份突破100個字;讓趙心境在11月份突破50個字；讓李梓睿突破35個字。
總之，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)三位小同學(xué)輕松愉悅地識字、生動活潑的認(rèn)字，為三位小同學(xué)認(rèn)識更多生字，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)而努力。
拼音課計劃
一、漢語拼音課的教學(xué)思想
以孟凡越、張零予、常心怡三位同學(xué)為主體、教師為主導(dǎo)，在輕松愉悅的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音，認(rèn)識漢字、積累語言，為三位小朋友的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、漢語拼音課的教學(xué)目標(biāo)
拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。
1、興趣關(guān)：興趣是最好的老師、所以教學(xué)一定要設(shè)法激發(fā)小朋友們的興趣。
2、部件關(guān)：拼音部件要會認(rèn)讀，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，字形要記牢。
3、拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。
三、學(xué)生近來情況分析
經(jīng)過近幾個月的學(xué)習(xí)，回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，通過師生的共同努力，拼音教學(xué)也取得了一定的成績，先詳細(xì)說明如下：
1、單韻母a/o/e/i/u/u：孟凡越、張零予和常心怡三位小同學(xué)對單韻母掌握的比較好，能讀會拼。例如:ma ya da ba ;mo po wo po ge she re ;ji li bi ji ；gu hu zu lu xu ju lu lu ,三位小同學(xué)對上述音節(jié)能讀能拼，但不足的地方是三位小同學(xué)對字母的書寫不太規(guī)范，這是今后需要加強(qiáng)的地方。
2、聲母b p m f d t ：孟凡越和常心怡兩位小同學(xué)對聲母b p m f d t 掌握的比較好，張零予小同學(xué)相比較而言要差一些，三位同學(xué)能拼會讀.
3、聲母n l g k h j 剛學(xué)，三位同學(xué)剛讀消化得不太好，會寫，但拼讀有問題，書寫不太規(guī)范。
五、漢語拼音課近期教學(xué)規(guī)劃
針對孟凡越、張零予和常心怡的實際情況現(xiàn)制定如下計劃：
1、計劃用兩節(jié)課重點講解a o e i u u 的拼寫讓他們能夠書寫規(guī)范。
2、計劃花兩節(jié)課時重點復(fù)習(xí)，幫助小朋友們學(xué)會拼讀、書寫，標(biāo)調(diào)n l g k h j
3、計劃花一節(jié)課重點復(fù)習(xí)。
4、計劃花一節(jié)課重點鞏固復(fù)習(xí) j q x y 與u 相拼去兩點的規(guī)范。
總之，老師將一如既往地，因材施教帶領(lǐng)三位小同學(xué)一起攻克漢語拼音的教學(xué)難關(guān)，學(xué)習(xí)好漢語拼音，為以后的識字閱讀打下基礎(chǔ)而努力。
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