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《蝴蝶結(jié)》讀后感

時(shí)間:2024-08-03 13:15:08 讀后感 我要投稿
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《蝴蝶結(jié)》讀后感

  認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編收集整理的《蝴蝶結(jié)》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

《蝴蝶結(jié)》讀后感

《蝴蝶結(jié)》讀后感1

  每當(dāng)我被困難“攻擊”得自卑之時(shí),都不會(huì)放棄,自卑沒用,只有大膽抬起頭,才能亮出最美的自己,我從不自卑,因?yàn)椋铱戳艘槐緯渡惖暮Y(jié)》。

  在英國(guó),有一個(gè)叫莎麗的女孩,她認(rèn)為自己十分難看,不敢抬頭。一天,莎麗走到一個(gè)頭飾店,什么也不說,卻盯著一個(gè)綠色的蝴蝶結(jié)。細(xì)心的店員看出了莎麗的心思,幫莎麗戴上了,莎麗高興地買下了,連與別人撞了一下也不在意。別人都說:“莎麗,你抬起頭真美!”莎麗很高興,認(rèn)為一定是蝴蝶結(jié)的`功勞!回到家,莎麗驚奇的發(fā)現(xiàn)頭上的蝴蝶結(jié)在今天撞到人時(shí)撞掉了。

  讀完全文,我想到了:班上有一個(gè)女生,長(zhǎng)得不太好看,成績(jī)又差,十分自卑,有一天,她變了,不太在乎外表,學(xué)習(xí)也主動(dòng)了,成績(jī)從不及格升到了70多分。她告訴我,她母親告訴她,外表不重要,只有心靈美才是真正的美,只要努力,成績(jī)也會(huì)上升很快。

  自卑不能解決問題,自信也不能被打敗,大膽一些,丑小鴨也能變天鵝。自卑只會(huì)讓世界充滿灰色,而自信,卻能讓世界更美好,選擇讓世界美好的自信吧!

  莎麗能勇敢地抬頭,是因?yàn)楹Y(jié)給了力量,讓我們抬起頭,讓丑小鴨變天鵝吧!

《蝴蝶結(jié)》讀后感2

  孩子,你慢慢來,不用著急,不用心慌,就這樣從容地做完你喜歡的事情。

  每一個(gè)小孩都是上天送來的寶貝,他們是準(zhǔn)備破土而出的嫩芽,是未來,是希望,他們太過嬌嫩,需要被呵護(hù),需要被愛護(hù)。

  一個(gè)5歲的小孩子就那樣歡喜、快樂地接過花,抽草繩,不緊不慢地系這個(gè)蝴蝶結(jié)。雖然草繩每每掙脫他的手,自己松開,但他不急不忙,不緩不慢,就坐在那里安心地系著蝴蝶結(jié),一次又一次地嘗試。孩子,你慢慢來,不用心慌,也不用著急,“我”愿意用一生的時(shí)間等你。

  這使“我”想起了兒時(shí),“我”的童年,一個(gè)字來形容,就是“冷”。冰冷的'教室里,冰冷的老師,用冰冷的皮鞭,一下、兩下、三下,抽在王愛蓮身上,鮮血流過她的頭、手、腳,這讓我覺得殘忍、冷酷、冷血。這也是一個(gè)生命啊,縱使有再多不足,也不應(yīng)在還未開花的年紀(jì),就這樣枯萎死去?還牽連上三個(gè)無辜的孩子……

  淡水的街頭,陽光斜照著窄巷里零亂的花鋪,我在這里,溫暖照進(jìn)心里,融化心里的冰川,“我”寧愿用一生去等待這個(gè)孩子,看他把蝴蝶結(jié)系好。

  孩子,你慢慢來,慢慢來。

《蝴蝶結(jié)》讀后感3

  小孫兒用稚嫩的手,清純的目光,打著蝴蝶結(jié),作者愿意用她一生的時(shí)間,讓孩子把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。孩子每次松開蝴蝶結(jié),都不會(huì)放棄,要再來一次。所有的事情,當(dāng)孩子第一次做時(shí),都要讓孩子慢慢去適應(yīng),慢慢來。而婆婆沒有給孩子這個(gè)慢慢適應(yīng)的過程。下文中的`王愛蓮就是因?yàn)槿鄙俾m應(yīng)的過程,而去帶著自己的弟妹悄悄走向了死亡的世界也只有死亡會(huì)讓他們解脫。林老師沒有想過孩子們的感受,只是用他自己的的標(biāo)準(zhǔn)看待了所有的問題。林老師沒有讓孩子慢慢的來做一件事情,用各種殘忍的方法教訓(xùn)學(xué)生,從不考慮學(xué)生的感受。當(dāng)學(xué)生們有一天認(rèn)真上課的原因是因?yàn)楹ε拢桓曳稿e(cuò),而不是來學(xué)習(xí),那這些孩子就已經(jīng)成為了老師的訓(xùn)練機(jī)器。

  《蝴蝶結(jié)》這篇文章,對(duì)我的感受是對(duì)待一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要讓他慢慢適應(yīng)。在孩子的成長(zhǎng)道路上,要慢慢地走,細(xì)細(xì)品味人生中的酸甜苦辣,要慢慢吸收。

《蝴蝶結(jié)》讀后感4

  等上一輩子的時(shí)間,讓他從容地把蝴蝶結(jié)扎好。多么感人而又溫馨的筆觸。而王愛蓮就是個(gè)反例,林老師沒有以孩子的角度去看待問題,而是用大人的能力去要求孩子,王愛蓮就不幸的死在了愛河。龍應(yīng)臺(tái)理解到了種種苛責(zé),她只能溫柔的撫慰:孩子,你慢慢來。在成人眼中,有些自然而然的事,對(duì)于孩子來說卻需要時(shí)間,這時(shí)如果能慢慢等待,體會(huì)過程,不是更有意義嗎?快與慢不是唯一的價(jià)值,快是因?yàn)樗谐岚颍且驗(yàn)樗o聽心聲。“我坐在斜陽淺照的.石階上,從容等待。”這是想說世界紛繁雜亂,要好好珍惜眼前的斜陽潛照。“等待”,它深情,它柔軟,它沉靜,如果有這么個(gè)人,敢為你踐行,因?yàn)樗麑?duì)你有足夠的信心。就像龍應(yīng)臺(tái)一樣,生活如淡水街頭一般平靜。慢慢地,等待著那生命慢慢成長(zhǎng),靜靜感受過程中每一份美好。

  “長(zhǎng)長(zhǎng)的路,慢慢地走。”我會(huì)永遠(yuǎn)等你。如果你身邊還有一抹斜陽淺照,請(qǐng)珍惜它。

《蝴蝶結(jié)》讀后感5

  孩子,你慢慢來,不用著急,不用心慌,就這樣從容地做完沒個(gè)事情。

  每一個(gè)小孩都是上天送來的寶貝,他們?cè)谶@個(gè)世界上是一種希望,是祖國(guó)的未來,是祖國(guó)準(zhǔn)備破土而出的一棵棵嫩芽,他們需要被呵護(hù),需要被愛護(hù)。

  一個(gè)5歲的小孩子就那樣歡喜、快樂地接過花,抽草繩,不緊不慢地系這個(gè)蝴蝶結(jié)。他雖然不會(huì)系,但是他在堅(jiān)持,在努力,不被時(shí)間的喧囂所感染,就坐在那里安心地系著蝴蝶結(jié),一次又一次地嘗試,不言放棄。孩子,你慢慢來,不用心慌,也不用著急,“我”愿意用一生的時(shí)間等待。

  這使“我”想起了兒時(shí),一個(gè)字來形容,就是冷。在一個(gè)教室,看著老師的皮鞭,一下、兩下、三下,抽在王愛蓮身上,看著鮮血流過她的'頭、手、腳,一切都是那么殘忍和冷酷,那么冷血。這也是一個(gè)生命啊,即便有很多的不足,可是又有什么理由將一個(gè)美麗的生命害死?還牽連上三個(gè)無辜的孩子。

  溫暖的陽光照在心里,融化心里的冰川,“我”寧愿用一生去等待這個(gè)孩子,看他把蝴蝶結(jié)系好。孩子,你慢慢來,慢慢來。

  有人為你等待,珍惜他的存在

《蝴蝶結(jié)》讀后感6

  最后一縷陽光,照射在那個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的孩子臉上,細(xì)細(xì)的草繩在他手里就像一條鐵鏈,也許他永遠(yuǎn)都扎不上,但龍應(yīng)臺(tái)卻可以花一生的時(shí)間去等待他,可并不是每一個(gè)孩子都有相同的命運(yùn),在龍應(yīng)臺(tái)的記憶深處,我看到了另一個(gè)孩子的命運(yùn)。

  在寒冷的冬天,冷的嚇人,正如那老師一樣冰冷的心。王愛蓮發(fā)抖的站起來,因?yàn)闆]有交補(bǔ)習(xí)費(fèi),心虛的她被老師冰冷冷的眼光嚇得不敢說話,不敢動(dòng)。“上來!”老師冰冷冷的說。王愛蓮一步步的走著,頭也不敢抬。“解黑板上第三題!”王愛蓮心里知道,老師根本沒有講過這道題,可她還是硬著頭皮緩緩的`走上講臺(tái),發(fā)抖的她,折斷粉筆的聲音傳遍了整個(gè)教室……老師懲罰的藤條一下下抽打在她的傷疤上,鮮血染紅了她的頭發(fā),順著身體滴到了地上。

  時(shí)間又過了幾個(gè)星期,她帶著她的三個(gè)弟妹跳進(jìn)了愛河里,以這種方式告別了這個(gè)冷酷殘忍的社會(huì)。

  這就是命運(yùn),都是年幼的孩子,一個(gè)擁有愛和耐心,簡(jiǎn)單的蝴蝶結(jié)也是生命中的色彩,而另一個(gè)卻要為巨額的補(bǔ)習(xí)費(fèi)和活著用盡心力,如果社會(huì)多一點(diǎn)體諒,少一點(diǎn)冷漠,那么這種事情還會(huì)發(fā)生嗎?

《蝴蝶結(jié)》讀后感7

  “是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。”孩子的懵懂無知,童言無忌正如作者傻傻單純之心。感覺溫馨暖心的總是孩子,他們令人無比羨慕,他們使人如此向往。

  世間是美好的,那孩子認(rèn)真努力地打著蝴蝶結(jié),松開了便是重新再來,他根本沒有一丁點(diǎn)放棄的想法,小手慎重地捏著細(xì)繩,是那么專一,那么純粹地想將不知給誰的玫瑰用心扎好。“我”坐在石階上,愿等他慢慢地……慢慢地……扎好,“我”愿見證這溫暖時(shí)刻。

  世間的確美好,但殘酷的學(xué)生時(shí)代,“我”依舊銘記在心底。林老師那冰冷的眼光,手中撫弄的藤條,王愛蓮滿是血跡的頭,被凍僵的身軀……這都是“我”童年的'記憶。

  這兩個(gè)反差極大的情景,細(xì)膩地如實(shí)刻畫了應(yīng)臺(tái)的內(nèi)心世界,一切都是她的單純之心在這復(fù)雜混亂的社會(huì)中生活的所感所惑。

  龍應(yīng)臺(tái)原本也是從孩子,每個(gè)大人原本都是孩子。如今她做了媽媽,看到安安的點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),就好像看到了兒時(shí)的自己。正如她所說:孩子,你慢慢來,慢慢來。她也許是想告訴我們,世間有愛有痛;世界有溫暖也有冰冷。她想用她的筆尖去溫暖那冰冷的世界。

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