《窮人》課文讀后感4篇
當品味完一本著作后，你有什么領悟呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《窮人》課文讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《窮人》課文讀后感1
我們學過的課文中有幾篇是我最喜歡的，而窮人這篇課文是我最欣賞、最喜歡、最有感觸的。
這篇課文主要寫了漁夫夫婦發現鄰居西蒙死后，把她的兩個孤兒抱到了家里并收養了他們。我特別的欣賞和敬佩他們的品質，他們在自己很貧窮又很多孩子的情況下，還主動地收養了死去鄰居西蒙的孩子。這點讓我非常敬佩他們。
在生活中，我們也要像漁夫一樣，主動地去幫助別人，這樣才能發現你善良、樂于助人的`品質。有一次我正要寫一個非常重要的東西正在發愁不知道怎么寫的時候，有一個人找我問數學題，我不禁有些生氣。因為我剛有了靈感怎么寫主被他打斷了，結果靈感一下子就沒了。但是我想到漁夫夫婦的行為，我的怒火一下子就沒了，而是熱心地幫助他。在給他講完數學題之后，我又表現出了發愁的表情。他好像看透了我的心思，便上前幫助我寫完這個東西。但是還有一次我幫助了別人之后，就像漁夫夫婦一樣，沒有得到什么好處，反而對自己不利，但量我總是感覺心里很舒服。
我希望大家也要做一個善良、樂于助人的人，有的時候幫助別人對自己不利，但是你會感到非常高興，也許這就是幫助別人的魅力吧。我相信如果人人都像漁夫夫婦一樣，那世界會變得更美好。
《窮人》課文讀后感2
這篇文章的題目是“窮人”可文中除去題目沒有一處再提到過“窮人”這是作者寫文章的一大特點，用環境烘托出“窮”。
這篇文章主要講了：漁夫的妻子桑娜趁丈夫出去打魚的這段時間去看望生病的西蒙，沒想到，西蒙已經死了!而西蒙的兩個孩子也已經奄奄一息了，于是，桑娜決定把孩子抱回家，可不知該怎么對丈夫說，怕給丈夫帶來負擔，可后來，丈夫也同意了幫死去的'西蒙照顧兩個孩子。
其中有很多段落，很多句子都給我留下了很深刻的印象：例如“桑娜臉色蒼白，神情激動，她忐忑不安地想：”他會說什么呢!這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來呀?……他會揍我一的!那也活該，我自作自受……嗯!揍我一頓也好!”這段心理描寫，寫出了她想到丈夫冒險出海，家里生活又不富余，如果再加兩個孩子是養不活的，但她決定，一定要幫助西蒙照顧孩子，即使打她，她也要把孩子留下。但是，她還是很擔心丈夫，擔心他回不來，覺得對不起丈夫，家里已經有五個孩子了，再多兩個一定會造成負擔的。后來，我又從“哦我們……我們總能熬過去的!”中的一個重點字“熬”體會出雖然漁夫家很艱難，但他們還是收容了兩個孩子。
文中的桑娜是一個善良、有愛心、勤勞、愛家人的人，而漁夫也是善良、勤勞、爽直、有責任感、能吃苦耐勞。他們寧愿自己受苦也要幫助別人。
這篇文章告訴了我：人與人之間永遠有愛心在不斷閃現，人們只有互相幫助，互相扶持，才能創造出堅固的友誼，創造出人們的和諧生活。比如5.12四川地震，全中國甚至全世界都在幫助我們，這更可以充分體現出人類的愛心。
《窮人》課文讀后感3
在這個學期學過的課文中，讓我印象最深的課文就是《窮人》。這篇課文講述了桑娜在等待她的丈夫漁夫歸來時，發現女鄰居西蒙死了，她就收養了女鄰居的兩個孩子，她的內心忐忑不安，漁夫回來后主動提出收養女鄰居的兩個孩子，是桑娜的情緒豁然開朗這樣的一件事，反映了窮人的悲慘生活和他們善良、樂于助人的高尚品質。
在這篇課文中，讓我感觸最深的部分是：她頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手想要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，卷縮著身子，兩個淺黃頭發的小腦袋緊緊地靠在一齊。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾抱住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，睡的正香甜。從這個觸目驚心的情景描述中，我體會到在沙俄時代無數勞動人民的'貧困和悲慘，同時我也體會到了偉大的母愛以及西蒙死的時候對這兩個孩子的牽掛。
我還從桑娜的心理活動中，體會到了真實生活對桑娜的壓力和寧愿自己受苦，也要把西蒙的兩個孩子撫養長大的善良的高尚品質：桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受得了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！
在這篇課文中有許多的地方使我感動，桑娜和漁夫善良、樂觀、樂于助人、勤勞的完美品質使我感動。女鄰居西蒙死時對孩子的牽掛使我感動。
《窮人》課文讀后感4
讀了這篇課文，我感到桑娜和漁夫那用金子都買不到的愛心，是那樣的明亮、那樣的溫暖。
這篇文章講了，桑娜一家和鄰居西蒙一家都是窮人。在一個風暴來臨的夜晚，漁夫打魚沒回來，桑娜去鄰居家時發現西蒙死，桑娜把西蒙的兩個孩子抱回了家，但她怕漁夫回來會罵她，但出乎意料的是漁夫同意了桑娜的做法…
課文中經過對環境和人物神態、心理、對話的描述，刻畫了栩栩如生的人物形象。漁夫"皺起眉""臉變得嚴肅、憂慮"這一系列的人物神態描述說明漁夫感到問題很難辦。"搔搔后腦勺"說明他正在認真研究，形象地說明漁夫覺得問題嚴重。"嗯，你看怎樣辦"這是漁夫在征求妻子的意見。"得把他們抱來，同死人呆在一齊怎樣行!"這是漁夫做出的`初步決定。"哦，我們，我們總能熬過去的!""熬"，是忍受(疼痛或艱苦的生活)的意思。說明漁夫為了撫養鄰居的孩子，準備過更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞。"快去!別等他們醒來。"漁夫怕孩子醒來受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話細致地描述了漁夫做出決定前后思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自我受苦也要幫忙他人的高尚的心。
這篇文章告訴了我，愛心是比金錢更貴重的東西，有時愛心能夠換取到錢買不到的東西，例如：開心、笑容。這世界上最貴最有推動力的東西是愛，是愛讓桑娜激起憮養那兩個小男孩的勇氣。我同桑娜比起來真是微不足道，雖然看見那些拉音樂的乞丐就給他們一元錢，但這種微小的愛心怎樣能和桑娜漁夫他們的愛心比呢
同學們，讓我們用這些微小的愛匯成一個愛的旋律，流淌在我們的心田吧!
【《窮人》課文讀后感】相關文章：
窮人課文讀后感01-30
《窮人》課文讀后感04-13
窮人課文讀后感7篇04-01
《窮人》教案01-10
窮人的教案12-18
《窮人》教案07-09
課文的讀后感01-14
經典課文讀后感06-01
課文讀后感04-01